高中语文 作文个性的根基(二)教学素材
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坚守个性,自由至上——材料作文“个性”素材运用指导作者:吴正兵唐惠忠来源:《作文与考试·高中版》 2020年第26期江苏扬州市邗江区公道中学吴正兵江苏常熟国际学校唐惠忠【专时专练】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
IBM总经理沃森信奉丹麦哲学家哥尔科加德的一段名言:野鸭或许能被人驯服,但是一旦驯服,野鸭就失去了它的野性,再也无法海阔天空地去自由飞翔了。
他说:“对于重用那些我并不喜欢却有真才实学的人,我从来不犹豫。
然而重用那些围在你身边尽说恭维话、喜欢与你一起去假日垂钓的人,是一种莫大的错误。
与此相比,我寻找的却是那些个性强烈、不拘小节,以及直言不讳似乎令人不快的人。
”新浪网总裁王志东也曾对他的外籍财务总监说道:“吵架是你的价值,如果你不跟我吵架,就证明你已经没有用了。
”真可谓异曲同工。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【名师题解】材料提供了两则事例。
沃森用野鸭不能失去野性暗示人不能失去个性,不能一味溜须附和,要有自己的思想;王志东积极要求员工与他争吵,因为他知道矛盾能激发创新,而争吵正是解决矛盾、迸发新创意的根本途径。
我们常被日复一日的生活抹去棱角,失去个性,从而停止思考,产生“我终于融入了社会”的错觉。
殊不知,融入社会不等于失去个性。
基本角度1:保持个性,清醒理智。
野鸭失去野性就无法以原本的姿态飞翔,只能囿于三尺之地,何其可悲。
这不仅是活动范围被限制,更多的是失去了心灵自由。
人也是如此,个性是自我的一部分,坚守自我的第一步就是保持个性。
选材小贴士:为什么要保持个性?保持个性的意义是什么?保持个性能带来什么样的好处?清醒、理智进一步帮助你保持个性。
可以叙述辩论关系,不断追问,层层递进。
进阶角度:正视不和,鼓励多元。
沃森喜欢个性强烈、直言不讳的员工;王志东要求员工与他争吵,表示员工的价值就在于与他争吵。
争吵意味着意见不一致,而积极的争吵有利于迸发新创意。
[高二作文]原则——个性的根基1000字我个性,我张扬。
一句张扬个性,信心豪爽的线新世纪青少年儿童的口头语。
踏入二十一世纪的大家,变成了时期的弄潮儿,变成了新世纪的主宰者,变成了与众不同的景色!大家张扬个性,无拘无束,沒有拘束与牵绊,只享有随意与快乐,大家憧憬蔚蓝的天空,没人能阻止大家向前的路面,大家对外开放开朗,见解独特,我们可以畅快追求完美自视作美丽的物品,身穿夹克长大衣,眼戴灰黑色太阳眼镜,头型杂乱无形中,将自身穿着打扮的酷帅十足,将自身打扮的妖艳媚丽!殊不知无人能拘束这类漂亮,无人能束缚大家的观念,这正容光焕发了青春的活力。
走在社会发展的人潮中,大家变成了聚焦点,不同寻常。
我的地盘,我做主。
一句响彻中国各省霸气十足的語言,正为大家的张扬,结构加固了基石!张扬个性,让自身不同寻常,让自身变成聚焦点。
但一切都终究要注重度,自然个性也包含在其中,在张扬个性的另外,要注重度,要不然因为你的一时顽劣,将会会迈向黑喑的无底洞,坠入无穷的谷底,再无自生之时。
那样的个性,没什么好处。
它总是给他们人与社会带来伤害!航空员,是每一个人都可望不可及的职业,殊不知想争得到这一职业,真是比登天还难,由于它是一项光荣的职业,另外也是一项填满风险的职业,因此在选拨时,一定要谨慎无比。
来比赛的工作人员,务必历经200多种的严苛审核,才可以被采用!殊不知,他是好运的,一个大概18岁的男孩儿,历经了逐层选拨,可是来到最终的紧急关头,却出現的一个出乎意料的结果!审核工作人员在观查他的总体品牌形象时,发觉他的衣着古怪,头型杂乱。
令人看起来,都会觉得沒有真实度。
因此审核工作人员历经猛烈的商谈,给他们一个出乎意料的回应你淘汰了。
这时候他面如土色,迷失地摆脱了比赛场。
殊不知,一切不成功都是有缘故,那麼,这一青年人小伙子,不成功的缘故到底是啥?历经慎重考虑,更是由于他的张扬个性沒有在规则的前提条件下开展。
以导致他失去了一个理想化的职业,那更是多少人都求之不得的!由于无规矩的张扬,使他丧失一个运势更改的机遇。
(29例)关于“根基”的写作提1. 扎实的根基是成功的关键。
无论是在学习、工作还是生活中,只有具备扎实的根基,才能在面前的种种困难中屹立不倒。
2. 打下扎实的根基,才能立足于未来的发展。
只有通过坚实的学习和实践,才能逐步积累经验和知识,为未来的成长和发展奠定基础。
3. 坚定的信念是人生根基的一部分。
无论面对多大的困难和挑战,在坚定的信念指引下,我们都能够坚持下去,并取得成功。
4. 扎实的人际关系是成功的重要根基之一。
与他人建立良好的关系,不仅能够为我们带来支持和帮助,还可以为我们打开更多的机遇和可能性。
5. 诚实和正直是根基的重要组成部分。
只有坚守诚实和正直的原则,我们才能赢得他人的尊重和信任,从而为自己的成长创造更多的机会。
6. 扎实的专业技能是事业发展的根基。
通过不断学习和提升自己的专业能力,我们能够在竞争激烈的职场中立于不败之地。
7. 努力和毅力是成功的根基之一。
只有付出坚持不懈的努力,我们才能克服困难,实现自己的目标。
8. 心态决定成败,积极的心态是成功的基础。
只有以积极的心态面对一切困难和挑战,我们才能够在逆境中崛起。
9. 谦虚和学习态度是成功的必备根基。
只有保持谦虚和乐于学习的心态,我们才能够不断进步,成为更好的自己。
10. 平衡的生活是健康和幸福的根基。
在快节奏和高压力的现代生活中,保持身心健康是成就事业和幸福生活的基石。
11. 正确的价值观是生活根基的重要组成部分。
只有坚守正确的价值观,我们才能够找到人生的真正目标,并朝着它努力。
12. 时间管理是高效生活的基础。
通过合理分配和规划时间,我们能够更好地安排和完成各项任务,提高工作和生活的效率。
13. 良好的沟通能力是人际交往的基石。
只有通过良好的沟通,我们才能够建立起良好的人际关系,解决问题和取得合作成功。
14. 自律和自我管理是成功的必要根基。
只有通过自律和自我管理,我们才能够更好地控制自己,提高工作效率和成果。
15. 心灵成长是幸福的基石。
要打好根基的作文素材
嘿,你知道吗?学习这事儿啊,真的就像种地一样。
每次翻开书,就好像往地里撒下一把种子,那些文字啊,就悄悄地在你心里生根发芽。
想要这树长得好,就得用心照料,不断积累知识,还得学会怎么把它变成自己的东西。
说到艺术,那可是个需要真功夫的玩意儿。
你看那些画家、音乐家,他们每次挥笔、弹琴,都是多年努力的结晶。
没有日日夜夜的苦练,哪能在关键时刻展现出那么完美的作品呢?艺术啊,就是要靠一点一滴的积累,才能铸就辉煌。
哎呀,说起运动员,他们那身手,真是让人佩服得五体投地。
不过啊,这背后可是付出了巨大的努力。
从早到晚的训练,从体能到技巧,样样都不能马虎。
就是因为有了这些看似不起眼的训练,他们才能在比赛中大放异彩,创造佳绩。
作文教学中的个性培养写作是作者运用书面语言符号创制文章的一种精神劳动,是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程。
新的课程标准就据此提出“珍视个人独特感受”,“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
而目前作文教学往往无视学生的个性特点:老师忙于传授布置,学生疲于接纳应付。
学生写出的文章缺少灵气,即使偶有一些佼佼的佳作,有时也免不了给人“千人一面,千部一腔”的感觉。
陆游说:“文章最忌百家衣”,千人一面、古今同腔的作文缺乏个性,读之如同嚼蜡,谁欣赏?没有自己的观察和独立的见解,常常用自己的嘴说出的是别人的思想。
老师评改学生的作文,习惯于凭自己主观的感受和文化批评的标准,用成人处世的哲学和经验,从原则和理论的高度提出种种苛求。
这种作文教学,从某种程度上说,压抑了学生个性的发展,扼制了学生的想象力和创造力的发挥。
只有充满个性魅力的文章,见人所未见,发人所未发,才具有鲜活的生命力。
管子曰:“千里之路,不可扶以绳;万家之都,不可平以准。
”所谓个性是指一个人的总的精神面貌,它是通过个人的生活道路而形成的,反映人与人之间稳定的差异的特征,每个人的精神面貌都不相同,各自记录着自己的生活史,我们生活在一个五彩缤纷的世界,人与人基本素质是相同或相近的,但由于每个人在先天禀赋、环境影响和接受教育后的内化过程等方面的千差万别,必定会具备无限丰富、差异纷呈的个性。
它的发展不仅是人身心发展的需要,也是社会发展的需要。
美国心理学家马斯洛•罗杰斯说:人的潜能、个性和价值是高于一切的,人是教育的出发点和归宿,教育的功能就是要帮助人达到他所能达到的最佳境界。
具备良好的个性的人往往能独立思考,具有批判思维能力和创造力,有较强的意志和行动的能力。
因此,注重在作文教学中的个性培养、重视学生的身心特点,是素质教育最基本的要求。
作文教学中的个性培养途径有很多,下面就试从“精选题,个性展翼”、“巧启发,个性腾飞”两个方面谈谈作文教学中的个性培养。
(29例)关于“根基”的写作提案1. 根基是一株植物生命的根部,它扎根于土壤深处,为植物提供坚实的支撑和养分。
在人的生活中,根基也是非常重要的。
有坚实的根基,我们才能立足于事业、家庭和社会。
2. 成功的事业需要有坚实的根基。
没有根基,事业就无法稳定地发展。
只有通过努力奋斗、不断学习,才能夯实事业的根基,在竞争激烈的社会中站稳脚跟。
3. 家庭是一个人最重要的根基之一。
家庭的温暖和支持,可以让我们在外面的世界中充满力量和勇气。
只有有一个和睦的家庭,我们才能有一个安定、幸福的生活。
4. 人的根基还包括个人的修养和品德。
只有道德修养和正确的价值观,我们才能在人际交往中得到他人的尊重和认可。
这种根基的积累,正如水滴在石头上滴久了会穿石,久而久之会形成一座座高大的山峰。
5. 学习是人的根基中至关重要的一部分。
没有知识的积累,我们无法面对未来的挑战,也无法适应社会的变化。
学习不仅仅是在学校里获得知识,更是一个终身的持续过程。
6. 团队合作是事业成功的重要根基。
一个团结、和谐的团队能够充分发挥每个人的优势,共同实现目标。
只有建立起良好的团队根基,才能推动事业不断向前发展。
7. 忠诚和诚信是人际关系中不可缺少的根基。
只有始终如一地对他人忠诚,才能建立起真诚、信任的关系,使彼此之间的沟通更加顺畅。
8. 健康是人的根基之一。
只有身体健康,我们才能拥有无限的潜力和机会去追求并实现梦想。
因此,保持好的生活习惯,注重身体健康,也是我们根基的重要方面。
9. 经济独立也是一个人根基的重要组成部分。
只有有稳定的经济来源,我们才能充实自己追求更高层次的目标。
10. 人际关系的友谊和亲情是人生中不可或缺的根基之一。
友谊能够给我们带来温暖和支持,亲情能够让我们在困难时刻得到家人的悉心照顾和关怀。
11. 积极乐观的心态也是一个人成功的根基之一。
只有积极面对困难和挑战,我们才能战胜困难,朝着成功迈进。
12. 学会自我反思和不断进步也是根基的重要方面。
高中作文“根基写作”探究高中写作多是以果求法,而不是以果求因,这种侧重为文之法的作文教学让师生很迷惘。
语文教师多钻研高考作文的应试,埋头研究写作的方法,以求让考生写出保险作文。
过于注重结果,忽略了文章形成的过程,结果是作文教学的无序低效成为一线教师共有的无奈。
学生对写作可谓谈之色变、两股战战,按照教师所教的方法常写出“三瞎”作文:瞎编所写之事、瞎哭所写之情、瞎议所写之思。
如果说海水之广阔可凭鱼之遨游,那么生活之丰富可为写作之泉源。
高中作文的无序低效究其原因是一种脱离生活、悬浮于空的“缺根写作”。
缺乏生活味的无根基写作,必然造成写作的情感失真;脱离生活的无根基写作,必然堵塞为文之源泉。
一、无根作文现状反思正如魏征所言:“求木之长者,必固其根本,欲文之远也,必先浚写作之源。
”清代邵长恒在《与魏叔子论文书》中说:“夫文者,非仅辞章之谓也,圣贤之文以载道,学者之文以蕲弗畔道。
故学文者必先浚文之源,而后究文之法。
”那么,一直困扰师生的高中作文教学,为什么会陷入先究为文之法、钻进“唯方法”的怪圈不能自拔,师生为何明知“作文应源于生活”这个道理却又去实行脱离生活的悬空写作呢?1.师生无暇“眷顾”生活高考带有强烈的功利性,教师被迫放弃语文应慢慢学、作文要慢慢写的做法,都在赶进度求短时之效,被功利捆绑,很少有人把精力投入源于生活的根基写作中。
教学也重理性轻感性,提倡套路写作,教与学的急功近利让教师避难就易。
一些教师认为“文有定法”,写作技法最容易教。
教师在这种情形下组织教学,为迎合考试、迎合学生进行伪写作,久而久之,一个恶劣的“无根写作环境”就形成了。
学生立于生活却又无视生活。
备考功课繁重,一天之中连自习的时间都没有,学生更无暇顾及生活,久而久之,便体会不到生活之真,作文也就缺少生活的味道。
2.妄求“作文高于生活”面临高考升学的作文教学,教师大都在肢解“作文要源于生活,又要高于生活”,不求如何源于生活,但求作文只要高于生活,这是一种先学习跑后学习走的做法。
关于“根基”的写作提29例(20230718)1. 稳定的根基是成功的关键。
2. 一个强大的根基可以支持一个人在困难的时候站稳脚跟。
3. 学习基础知识是构建深厚知识根基的第一步。
4. 在人际关系中,互相理解和尊重是建立友谊的根基。
5. 信任是长久的爱情关系的基石。
6. 教育是培养下一代的基础。
7. 懂得感恩是成为一个有价值的人的基础。
8. 健康的体魄是追求个人发展的基础。
9. 计划和目标是实现梦想的基础。
10. 诚实和正直是个人道德观念的基础。
11. 坚持努力是成功的根本。
12. 父母的爱与支持是孩子发展的坚实基础。
13. 忍耐和耐心是实现长期目标的裂变。
14. 努力工作是实现个人职业成功的基础。
15. 诚信是企业长期稳定发展的基石。
16. 科学方法是发现和解决问题的基本途径。
17. 社会公义是建立和谐社会的基础。
18. 人际沟通能力是有效合作的基础。
19. 利他主义是共同利益的基石。
20. 群体合作是团队成功的基础。
21. 创造力和创新是推动社会发展的基础。
22. 持续学习和自我提升是适应不断变化的基础。
23. 良好的时间管理是高效工作和生活的基础。
24. 自律和自控是实现个人目标的基础。
25. 理解和尊重多元文化是建立和谐社会的根本。
26. 善于倾听是有效沟通的基础。
27. 积极乐观的态度是克服困难的基石。
28. 家庭关爱和支持是培养孩子自信心的基础。
29. 高品质和诚信的产品是企业信誉的基础。
根基,顾名思义,是指建立在最底层的基础。
它的稳固与否直接影响着事物的发展和持久。
无论是个人发展,还是家庭、社会、企业,甚至是整个国家的发展,都离不开一个坚实的根基。
首先,稳定的根基是成功的关键。
想象一下,如果一座摇摇欲坠的房子没有坚实的地基,那么多年的辛勤工作就会白费。
同样,无论是事业上的成功,还是人际关系的建立,一个稳定的根基都是不可或缺的。
例如,有一位拥有出色技能的人,但如果缺乏对他人的尊重和合作精神,他在职场上就很难取得成功。
作文个性的根基(二)
㈡立意
[例题·2010年上海卷]根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说:“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。
实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
[例文] 我看“快”与“慢”
当今社会,随着经济发展的加快,人们的生活节奏,甚至孩子的教育,都加快了脚步。
快,似乎已经成为当今各项社会活动追求的目标。
快,被大人带进了孩子的世界。
周六周日,刚刚放下五天课业重负的小学生,又要背上书包去校外学习奥数、外语等与升学有关的课程。
我是在小学四年级后学习奥数的,虽然也拿过一些小奖,但始终没觉得有什么乐趣。
拿一些初中、高中的数学知识来难为上小学的孩子,这种违背孩子成长规律的做法,实在是对孩子心灵的摧残!由于知识储备不足,很多时候,做题不求真正的理解,只需要一种叫“套路”的东西。
一味地背题、套公式,对知识囫囵吞枣,不仅起不到促进思维的作用,反而会因误解而对今后学习产生障碍。
家长实际上是在揠苗助长。
与其急功近利地逼迫孩子学奥数,不如让孩子多一点时间做他们能做的事情,多来一些“慢动作”,比如练习毛笔字。
毛笔字不同于奥数,虽然它不会在短期内带来各种奖状,与升学也没有什么直接关系,但是通过长期的练习,只要抱着认真的态度,不论习者天资如何,终究会有收获。
等到长大以后,你会发现,一手好字是多么值得自豪!当别人还在抱着字贴发愁时,你早已领会了汉字的优美神韵,同时还收获了练字养成涵养坚持的品质,这些才是对人的一生影响甚远的东西。
快,在大人的世界里已习以为常。
农作物成熟要快,工作效率要快,乡村城镇化步伐要快,各个地区的GDP增幅要快——有些快是必要的,比如政府办事效率要加快,交通工具要提速;但有些就纯属“捡了芝麻,丢了西瓜”了。
发展中国家为追求经济快速发展,引进发达国家先进的技术设备和高效益的产业是必要的,但是也应当看到,一些高效益的产业也带来了高
污染的危害。
像扬子巴斯夫这样的重污染化工厂,竟然落户在南京这座经济发达、人口密集的历史文化古城,终究说不过去!南京真的是那么迫切地想要“腾飞”,以至于不惜牺牲环境换取经济效益?GDP的增幅是带来了,但抹不去的将是天空的阴霾!
不讲求客观事物发展规律的“快”,反而会适得其反。
孩子的教育问题是这样,整个社会方方面面都面临着这样的问题。
历史是留给后人铭记的,前车之鉴不应该这么快地被忘记。
丢掉化肥,丢掉奥数,丢掉污染的GDP!让农人更诚实,让家长更理性,让决策者更冷静,让我们一起“慢慢来”,让农作物慢慢地成熟,让孩子们慢慢地长大,让经济健康地发展,让社会持续地进步。
只有遵循事物发展的规律,看清长远与眼前,在“快”与“慢”中作了正确的取舍,才能真正把事情做好。
[简评]作文立意卓然不群,发人深思。
作文突破了多数考生“舍小取大”“舍少取多”的立意角度,而选取了“舍快取慢”的角度立意。
这不但更切中题目材料的本质,也更切中时弊。
作文关注现实生活,具有鲜明的时代感与忧患意识。
作文在立意上能胜人一筹,关键处还在于作者关注生活,对熟悉的素材有丰富的细节和深刻的感悟。
作者亲历小学奥数学习,身受其害;他也关注“扬子巴斯夫这样的重污染化工厂”带给南京环境的破坏。
对于家庭、社会一味求“快”的倒行逆施,早已满怀愤懑。
现在一吐为快,于是“丢掉化肥,丢掉奥数,丢掉污染的GDP!让农人更诚实,让家长更理性,让决策者更冷静”的警策语言也就脱颖而出了。