(湘美版)三年级美术下册课件《风来了》精品课件

利用风车发电
风在 还自 会然 帮界 助中 植， 物 传 播 种 子
人风
风 们
的
生肆
命 财
虐
产
带
来
极
大
的伤害和源自损失龙常卷
风 会
发
有 时 把 人 吸 走 ，
摧 毁 建 筑 物 等 现 象 ，
生 拔 起 大 树 、 掀 翻 车 辆
破 坏 力 极 强 ， 龙 卷 风
危 、经
害
过
十
的
分
地
重
方
。
，
同学们，你想怎样表现风？
图中表现的是 哪种风呢？
用线能表现出风 的不同感觉
我们不仅可以用 线条来表现风， 还可以通过事物的 倾斜程度来表现风
《阵风》 (中国画) 陈龙 周若兰
腰带、发辫、衣摆及一些饰物 都被风吹得飘起来 腰带、发辫、衣摆及一些
《阵风》 (中国画) 陈龙 周若兰
表现的是几位藏族妇女在途中遇上阵风时的情景。画中，风沙漫天飞舞，连太阳都惨淡无 光。四位藏族妇女在风中艰难地行走，姿态各不相同：有的面巾被吹起，几乎要飘走，他 只好用手捂着；有的顶风弯腰;有的背风倒退行走；一位妇女的帽子被吹掉了，只好弯腰 拾帽子。她们的腰带、辫子、衣摆及一些饰物都被风吹的飘起来。这幅画，把画家对大风 的真实感受的表现出来了
听！她来了，小树轻轻地 摇着，她藏在摇动的小树 里; 蒲公英轻轻地飘起来，她 藏在纷飞的花瓣里; 风车轻轻地转着，她藏在 转动的风车里。
谁来了？
你知道自然界中的哪些风
• 自然界中的风： •
微风带给我们什么样的感觉？
大风中树木的形态有哪些变化？
狂风大
作，树木被 拦腰折断， 连根拔起。

不同的风， 有不一样的力量， 事物的形态变化 也不一样.
风来了
说一说
湘美版小学美术三年级下册第6课
风儿吹，花儿点点头； 风儿吹，小草弯弯腰； 风儿吹，我的风筝飘啊飘； …… 你能接着往下说吗？
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来时物体形态的变化
人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物 动态的变化）
《风》
唐.李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
风来了
画一画
湘美版小学美术三年级下册第6课
作业要求：
画一幅与风有关的画，要求 抓住人物或景物在风中的特点， 一定要画出有风的感觉哟！
风来了
评一评
湘美版小学美术三年级下册第6课
自评：说一说你是怎样表现风来了的？
互评：你认为哪幅作品较好的表现了风？为 什么？你还有更好的建议吗？
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
旋转的涡状线
风来了
尝试训练
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
欣赏画家作品《阵风 》
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
小朋友的作品
风来了
找一找
湘美版小学美术三年级下册第6课
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮 他找出来吗？
湘美版小学美术三年级下册第6课 风来了
风一听
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来了
湘美版小学美术三年级下册第6课
风来了
台风的力量非常大！ 还有更厉害的呢！
湘美版小学美术三年级下册第6课

•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/312021/10/312021/10/312021/10/31
听 一听
听一听，这是什么声 音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 6:48:27 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。

• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
谢谢！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
风来了
听声音，来表演
• 请跟着风声一起摇摆起来吧！
风是怎样产生的？
• 风是由空气的流动形成的一种自然现象。
• 风中晾在衣架的衣服跟平时有什么不同？
• 为什么雨是倾斜的？
Hale Waihona Puke • 风中的人物为什么走路很吃力？
微风
大风
台风
考一考： 请说出风是从哪边吹来的？
左
右
右
右
前（逆风）
《阵风》陈龙 周若兰
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

风来了
风的形成：
•风是由云冷热分布不均 而产生空气流动而形成 的。
自然界的风：
• 微风、大风、狂风、龙 卷风等。
微风 轻轻摆动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ风
大树被狂风吹弯了腰
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
风来时物体有什么变化？
周围景物的变化： 花草树木随风倾斜摆动。
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘
扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓
住手中的物品。
如何表现风呢？ • 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。
• 通过物体形态的变化 来表现风。
你发现问题了吗？

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风和电闪雷鸣一样，都是一种 常见的大自然现象。 你都见过什么样的风？
微风、大风、狂风······
3
看！微风来了，小树轻轻地 摇着； 蒲公英轻轻地飘起来； 风车轻轻地转着。
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大风中的树木形态有哪些变化？
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狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
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人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
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这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。 虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
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谢谢观赏
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人们都是深锁着 眉毛、眯着双眼， 被利刃似的寒风 刮过的脸，没有 一丝表情 。
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长发随风乱舞， 衣服风吹鼓动。
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哪
张
照
长发随风乱舞，
片
衣服风吹鼓动。
让
你
印
象
深
刻
？
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用线能表现出风的不同感觉
相似方向飘动的弧线 旋转的涡状线
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风 来 时 柳 条 如 何 变 化地方都画错了， 你能帮他找出来吗？

6.风来了
湘美版美术小学三年级下
风的形成：
•风是由云冷热分布不均 而产生空气流动而形成 的.
自然界的风：
•微风、大风、狂风、龙 卷风、台风等
人 物 变 化
人物头部：头发飘动或帽子飞起来。 人物身体：衣服飘动、饰物随风飞扬。 人物的手：捂头或捂住衣服，用力抓住手中的物品。
周Hale Waihona Puke 围景物变
化
花草树木随风倾斜摆动。
风，看不见，抓不住 在绘画中，该如何表示风呢？
想一想，
如何用线条来表示风~
（谁来试一试）
你学会如何正确表示风了吗？
小任务：
根据自己的记忆和想象 画一幅与风有关的画，注 意画出风来了的感觉。
课后小任务：
请查找资料，风是如何形成的？