2i u v课件

拼音2i u ü y w完整版公开课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的2i、u、ü、y、w。

它们是拼音学习中的重要组成部分，出现在教材的第二章节《韵母与声母》。

具体内容包括：1. 2i、u、ü的发音方法与特点。

2. y、w与韵母的结合规律。

3. 相关词汇与句子的练习。

二、教学目标1. 学生能够正确发音2i、u、ü、y、w，并掌握其书写规则。

2. 学生能够运用所学拼音进行简单的词汇与句子拼读。

3. 学生通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，增强自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：2i、u、ü的发音区别，y、w与韵母的结合规律。

2. 教学重点：正确发音，掌握书写规则，运用拼音进行拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。

2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入2i、u、ü、y、w的学习，激发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解2i、u、ü的发音方法、特点及书写规则，让学生跟随示范进行模仿练习。

a. 2i：发音时，舌尖抬起，靠近上齿龈，声带振动。

b. u：发音时，口型呈圆形，舌根部抬起，声带振动。

c. ü：发音时，口型与u相同，舌尖抬起，靠近上齿龈，声带振动。

3. 练习：组织学生进行2i、u、ü的发音练习，并及时纠正错误。

4. 学习y、w与韵母的结合规律，并进行举例讲解。

a. y与韵母结合，如ya、ye、yue等。

b. w与韵母结合，如wa、wo、wu等。

5. 例题讲解：通过PPT展示相关例题，引导学生进行拼读练习。

6. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，互相检查发音与书写。

六、板书设计1. 2i、u、ü的发音方法与特点。

2. y、w与韵母的结合规律。

3. 相关词汇与句子的示例。

七、作业设计1. 作业题目：答案：a. 姨：yi；鱼：yu；云：yun；屋：wu；无：wu。

《汉语拼音,2,,i,,u,,v|汉语拼音i u v课件》摘要：发音和韵母、整体认音节带调，教、学具准备课件、卡片五、教学课六、教学步骤课（）主学习、看图说话学习īūǖ发音认识形、教师示发音学生观察模仿体会发音要领，、学生写写5、教法上6、朋友有没有发现这两母音和什么相7、介绍是（三）故事激趣、是ī妈妈看这就是整体认音节衣它是要直接不能分开拼、教材简介课三部分组成三单韵母、两声母、三整体认音节二、教学目标、学会īūǖ三单韵母和两声母准音认清形正确写、学会整体认音节īūū3、掌握īūǖīūū四声能直接出他们带调音、利用教材情景图激发学生学习兴趣助学生学习母音形和音节三、教学重、难重 v 及发音和韵母、整体认音节带调难准 v二声和三声四、教、学具准备课件、卡片五、教学课六、教学步骤课（）主学习、看图说话学习īūǖ发音认识形、教师示发音学生观察模仿体会发音要领3、让学生己图哪些部分和母形相似引导学生编儿歌（二）观察比较学习、仔细观察图看看图上什么和相？、谁知道它什么？3、写法先写右斜再写左斜左斜要长些伸到下格半处两笔写成、学生写写5、教法上6、朋友有没有发现这两母音和什么相7、介绍是（三）故事激趣、是ī妈妈看这就是整体认音节衣它是要直接不能分开拼师跟生、是ū妈妈组成整体认音节谁会？3、是妈妈常带ī到公玩他们玩得可开心了是ū妈妈也常带它到处玩只有没有妈妈有天也到公玩发现īū都有妈妈只有她没有伤心地哭了看见了亲切地对说朋友别哭了把眼泪擦阿姨就带你出玩听见了连忙擦了眼泪拉着手玩了出示、各种形式三整体认音节5、写指导二课（）复习īūǖīūū采用游戏形式进行复习用摘子游戏按声母、韵母、整体认音节进行归类摘子音（二）区别声母、韵母、整体认音节（三）按要归类摆卡片再īūǖīūū声母韵母音节（四）看图音节说话、看插图上音节īūū、根据图思用这些音节分别说句话。

拼音2i u ü y w完整版公开课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的2i u ü y w部分。

这部分内容包括：1. 教材：《汉语拼音》第3章第4节，“2i u ü y w的发音及其书写”。

2. 详细内容：掌握2i u ü y w的发音方法，理解其发音特点；学会正确书写这些拼音字母；通过例句和练习，加深对2i u ü y w的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握2i u ü y w的正确发音，提高发音准确性。

3. 帮助学生通过实践运用，加深对2i u ü y w的理解和记忆。

三、教学难点与重点1. 教学难点：2i u ü y w的发音区别，特别是ü的发音。

2. 教学重点：2i u ü y w的正确书写和发音，以及在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个实践场景，如买水果、问路等，让学生在场景中感受2i u ü y w的发音，引导学生注意听清发音。

2. 例题讲解（15分钟）讲解2i u ü y w的发音方法、发音特点，并通过示范让学生模仿发音。

同时，展示正确书写方法，让学生跟随书写。

3. 随堂练习（10分钟）播放录音，让学生跟读，并进行分组练习，互相纠正发音和书写。

4. 互动环节（10分钟）利用拼音卡片，进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中加深对2i u ü y w的记忆。

六、板书设计1. 板书2i u ü y w的学习2. 内容：2i u ü y w的发音及书写发音特点及注意事项例句展示七、作业设计1. 作业题目：抄写2i u ü y w，每个字母抄写10遍。

用2i u ü y w组成至少5个词语。