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一年级下册语文第1课吃水不忘挖井人课时练dú yī dú，lián yī lián一、读一读，连一连。
水井乡亲村子战士主席zhànshì zhǔxí shuǐjǐnɡ xiānɡqīn cūnzidú pīn yīn ，xiě hàn zì二、读拼音，写汉字。
我家zhù（）在长jiānɡ（）边。
每天chī（）过晚饭yǐ（）后,我都会zhǔ（）动jiào（）上爸爸沿着jiānɡ（）边跑步,méi （）有人不夸奖我的。
zhào yàng zǐ gěi xià miàn de zì zǔcí三、照样子，给下面的字组词。
井水井井口主 ________ ________亲 ________ ________ 面 ________ ________ xuǎn cí tián kōng 。
四、选词填空。
①立刻②时刻1.上课铃响了,我们( )走进教室。
2.吃水不忘挖井人,( )想念毛主席。
dú yī dú zuò yī zuò五、读一读，做一做。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”1.石碑是谁立的? ( )①毛主席。
②乡亲们。
2.井是谁挖的? ( )①毛主席挖的。
②乡亲们挖的。
③毛主席带领战士和乡亲们挖的。
3. “吃水不忘挖井人”的意思是( )①吃水不能忘记挖井的人,也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。
②挖井不要忘记吃水的人。
yuè dú kè wén piàn duàn wán chéng liàn xí六、阅读课文片段, 完成练习。
2.识记生字（课件出示7）出示生字：春冬风雪花飞入同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？例如：（1）形声字识字。
如，“花”，植物的一部分，“艹”是表意的，“化”是表音的。
（2）熟字比较。
如：各一冬（3）动作演示。
对于动词：飞、入。
根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。
如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。
通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
3.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。
（学生自由读）（课件出示8）朗读时要作合适的停顿：春风/吹、夏雨/ 落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。
重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。
借用对韵歌的形式，通过一对一答的方式来合作朗读，使学生读得有滋有味。
如：师：什么吹？生：春风吹。
师：什么落？生：夏雨落生生对答读，男女生对答读。
四、学习偏旁，写字指导出示田字格里的生字组成的词“春风吹、冬雪飘、山花红”。
（课件出示9、10）1．认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
师范写指导：“春”三横注意长短的变化，最后一橫最长。
撒、捺【设计意图：对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的备课素材【写作背景】《春夏秋冬》是一篇看图识字。
有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。
图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。
春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬”。
在黄河流域最为确切。
我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋收、冬藏。
邻 6.树和喜鹊基础过关一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
g____ j____ l_____ zh_____ j_____二、我w ǒ能n én ɡ写xi ě好h ǎo 下xi à面mi àn 的de 字z ì。
单 乐居 快三、给ɡěi 下xi à列li è的de 字z ì加ji ā偏pi ān 旁p án ɡ，组z ǔ成ch én ɡ新x īn 字z ì再z ài 组z ǔ词c í。
（ ）________ （ ）________四、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ写xi ě词c í语y ǔ。
安安静静 （AABB 式词语）：_____________ ___________好多好多 （好…好…）：_____________ ___________能力提升五、根ɡēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ判p àn 断du àn ，对du ì的de 打d ǎ“√”，错cu ò的de 打d ǎ“×”。
1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。
（ ）2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。
喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。
（ ）订正栏：居 孤 招 静乎 召参考答案：一、ūūín āo ìng二、仔细观察字的结构，然后按笔顺来写。
三、呼招呼招招手四、叽叽喳喳开开心心好大好大好高好高五、1.×2.√。
小学语文部编版一年级下册全册课时作业新设计导言本文将针对小学一年级下册语文课程，设计一套全新的课时作业，旨在帮助学生更好地掌握课堂所学知识。
作业内容将覆盖整个下册的课程内容，并附有各单元知识点整理，以帮助学生系统学习和复习。
一、课时作业设计1. 课时作业一•作业内容：绘制生字卡并识记•要求：用生字卡绘制本单元学习的生字，并进行认真识记2. 课时作业二•作业内容：跟读课文并录音•要求：跟读本单元的课文，并录下自己的朗读，用以提高语音语调。
3. 课时作业三•作业内容：完成课堂笔记整理•要求：整理前几堂课的笔记，加深对知识点的理解。
4. 课时作业四•作业内容：听录音并填空•要求：听录音填写相应的题目空格，培养听力及填空能力。
5. 课时作业五•作业内容：课文选择填空•要求：熟读课文，填写相关选择题，巩固课文内容。
6. 课时作业六•作业内容：作文练习•要求：根据本单元的启发性题目，完成一篇短篇作文，锻炼写作能力。
二、知识点整理1. 词语•常见的字词和词语，如数字、颜色、动物等。
2. 句式•基础的句式结构，包括肯定句、否定句、疑问句等。
3. 课文内容•各单元课文的主要内容及重点片段。
4. 文字书写•课堂书写规范和笔画练习。
5. 作文写作•短篇作文的写作技巧和结构。
结语通过以上设计的课时作业和知识点整理，相信能够帮助学生在小学一年级下册的语文学习中更好地掌握知识，提高学习兴趣和成绩。
希望学生们能够认真完成每一份作业，不断提升自己的语文水平。
人教部编版一年级语文下册分层作业1.春夏秋冬（第1课时）1．读拼音，写词语。
chūn fēng xuě huāfēi niǎo rù mén2．加一加。
( )+（欠）=吹( )+( )=霜( )+( )+( )=春( )+( )=池( )+( )=花( )+( )=雪3．用“√”选择正确的字。
进（入人）过（东冬）写（学字）天（晴情）4．选字填空。
冬东（1）( )天到了，雪花飘落下来了。
（2）早上，太阳从( ) 方升起来了。
入人（1）( )有两件宝，双手和大脑。
（2）我们排着队，从( )口处进( )候车室。
5．给下面的图片选择相应的词语。
（填序号）①冰雪融化②春回大地③泉水叮咚④莺歌燕舞( ) ( ) ( ) ( ) 6．按要求填空。
（只写序号）①雪花②柳枝③鲜花④海南⑤大兴安岭⑥长江，还在飞舞。
7.读一读，练一练。
春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林（1）根据课文内容连一连。
池草水山花林鱼出青鸟入红（2）看图连一连。
夏雨秋霜冬雪（3）选择合适的动词填空。
（填序号）A吹B落C降D飘春风( ) 夏雨( )秋霜( ) 冬雪( )1．春风雪花冬雪飞鸟春夏入门春天风雨2．口雨相三人日氵也艹化雨彐3．入√冬√字√晴√4．冬东人入入5．② ③ ① ④6．⑤ ① ⑥ ② ④ ③7．（1）（2）（3）A B C D。
一、把音节补充完整。
m z sh n g ī迷 造 食 粮 蜘二、我能分辨双胞胎。
（ ） （ ） ）（ ） （ ） ） （ ） （ ））（ ） （ ） ）三、连一连。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜜蜂松土 采蜜 展翅 飞舞参考答案一、í ào í li á zh二、中间 问题 上网 同事 告诉 造纸 也是 小池 欢乐 一双 云彩 运动三、蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蜜蜂采蜜间问网同告造云运也池欢双一、重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.我会填一填。
游得欢游得（）（）得（）2.请你说一说。
蝌蚪生活在，蜘蛛生活在。
二、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！参考答案一、1.快飞得高 2.池里房前二、示例：狮子生活在大草原中，猴子生活在森林里。
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
小学语文单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元是本册的第一个识字单元。
主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字谜》4篇识字课组成。
有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
有助于激发学生的学习兴趣。
识字写字是本单元的重点。
《春夏秋冬》是看图识字，《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合。
《小青蛙》是字族识字，体现了形声字识字的特点，《猜谜语》是字谜识字。
要借助汉语拼音读准生字的读音，借助生动直观的手段，建立生字音、形、义之间的关系。
三、单元学习与作业目标能借助汉语拼音认识44个生字、8个偏旁。
会写28个字和2个笔画。
了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。
利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。
朗读课文，背诵《姓氏歌》。
感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识。
了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。
能认真听故事，听明白故事内容。
能借助图片讲故事，做到声音响亮。
学习表示天气的词语，认识7个生字。
学习音序表，为学习音序查字法打好基础。
通过归类练习，复习前后鼻音的读音。
读诗歌感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。
了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。
和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的好情感。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业春夏秋冬基础性作业看拼音写词语：chūn fēng dōng xuě xià yǔ（）（）（）fēi niǎo chū rù qiū（）（）（）霜在田字格里写字：风、飞、雪加上一个字，使词语更生动：例：春风（吹）小鸟（）青蛙（）河水（）杨柳（）青山（）荷叶（）形近字组词：飘（）（）漂（）（）入（）（）人（）（）吹（）（）次（）（）写出下面词语的近义词：吹（）落（）写出下面词语的反义词：入（）降（）边想象边朗读：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青山花红鱼出水鸟入林造句：秋霜：。
语文园地五
一、把b ǎ下x i à列l i è的d e 生shēng 字z ì和h é对d u ì应yìng 的d e 音y īn 节j i é连lián 起q ǐ来l ái 。
饭 饱 茶 泡 轻
二、写x
i
ě出c h ū
带
d ài 有
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à列
l i è偏piān
旁páng
的d e
字z
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三、读
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ú句j ù子z
i 写x
i ě同tóng 音y īn 字z ì。
1.（ ）（ ）的小河边，有许多（ ）草。
2.同学们正（ ）读书。
3.我要上学去了，我跟妈妈说（ ）见。
四、把b ǎ下x i à列l i è的d e 谚y àn 语y ǔ连lián 起q ǐ来l ái。
小葱伴豆腐 七上八下
竹篮子打水 节节高
芝麻开花 一清（青）二白
十五个吊桶打水 一场空
参考答案：一、饭—f àn 饱—b ǎo 茶—ch á 泡—p ào 轻—q īng
二、吃 叫 吹 拍 打 抱 跑 跳 踩 语 讲 话 三、1.清清 青 2.在 3.再
四、小葱伴豆腐— 一清（青）二白 竹篮子打水—一场空 芝麻开花—节节高 十五个吊桶打水—七上八下。
