画长方形_课件
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最新人教版小学数学四年级上册第五单元第3课时 画长方形和正方形PPT课件
1. （1）下图是一个长方形的两条边。请把这
个长方形画完整。
【教材P63 练习十 第12题】
①测量长方形的长和宽 ②做垂线 ③连线
3厘米 4厘米
1. （2）以下面这条线段为左侧的 Nhomakorabea，画一个 正方形。【教材P63 练习十 第12题】
①测量长度 ②做垂线 ③做垂线 ④连线
4厘米
2. 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，怎样 修路最短呢？在下图中画出来。
A
B 【教材P63 练习十 第14题】
AB⊥AD AB⊥BC CD⊥AD CD⊥BC
O
正方形中相邻的 两条边垂直，两
条对角线也互相
垂直。
D
C
【教材P63 练习十 第15题】
5.下图中，哪些线段互相平行？哪些互相垂直？
∠1
∠3
l
∠4 ∠2
ab
c
def
g
∠1=∠2 , a∥f d⊥l
g⊥l
∠3=∠4 , c∥e
【课本P63页 “练习十” 第11题】
点到直线的所有线段当中，垂直线段最短。
3.下图中，a//b，量一量∠1、∠2的度数，你能 发现什么？【教材P63 练习十 第13题】
a
b
1
2
举例验证 你的发现。
∠1＝45° ∠2＝45°
选择图中几组位置相似的角， 量出它们的度数加以验证。
∠1 = ∠2
4.观察下图，指出正方形中哪两条线段互相垂直。
R·四年级上册
画长方形和正方形
一、复习旧知识，激趣导入 如它何们规有你范什们地么认画特识出点这长呢两方?个形图和形正吗方？形？
长方形
正方形
边的长度 边的位置
人教版四年级上册数学画长方形课件PPT
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四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 课时 画 长 方 形
第 5 单元 平行四边形和梯形
一、创设情境
提问： 1.怎样过直线上一点画这条直线的垂线，如果 这一点不在直线上，又怎样画呢？ 2.怎样过直线外一点画这条直线的平行线？ 3.什么叫做点到直线的距离？平行线间的垂直 线段有什么关系？
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四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 课时 画 长 方 形
第 5 单元 平行四边形和梯形
一、创设情境
提问： 1.怎样过直线上一点画这条直线的垂线，如果 这一点不在直线上，又怎样画呢？ 2.怎样过直线外一点画这条直线的平行线？ 3.什么叫做点到直线的距离？平行线间的垂直 线段有什么关系？
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四年级数学上册七垂线和平行线第5课时画长方形授课课件冀教版
3．下图是一个长方形的两条边，请你用喜欢的方法把 这个长方形画完整。
归纳总结：
画长方形的步骤： 1．画出它的一条长边(用直尺画，并按长边的长度画
出一条线段)。 2．以长边的这条线段的一边端点，以画垂线的方法
画出它的一条宽(用直尺画，长度也应按要求的长 度画出)。
归纳总结：
3．用画平行线或垂线的方法分别画出这个长方形的 另外两条边，这样就可以画出一个符合条件的长 方形。
七 垂线和平行线
第5课时 画长方形
JJ 四年级上册
1 课堂探究点
长方形的画法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
长方形的特点
①对边相互平行 ②邻边相互垂直
长方形是由垂线和平行线组成的。
探究点 长方形的画法
画一个长是5厘米、宽是3厘米的长方形。
小试牛刀（教材P81试一试）
画一个边长为4厘米的正方形。
小试牛刀
1．长方形和正方形相对的边互相( 平行 )，相邻的边互 相( 垂直 )。
2．用画垂线的方法画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。
(1)
(2)Biblioteka (3)(1) 画一条长( 5 )厘米的线段。 (2) 从画出线段的( 端点 )出发，向同一方向画出与这
条线段( 垂直 )的两条线段，使它们分别长( 4 ) 厘米。 (3) 把(2)中画出的两条线段另外的两个端点( 连接 )起 来。
画正方形的方法与画长方形的方法相同。只是在画时， 注意正方形的四边相等。
夯实基础
2. 画一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形。
略。
3.下面是一个车站广场的平面图，请你在广场内设 计一个长方 形草坪和两个正方形花坛（涂上色)。
人教版四年级数学上册课件 画 长 方 形
三、巩固练习，学以致用
拓展应用 配套P40。
四、全课总结，提升能力
总结： 画长方形的方法:先画一条线段作长方形的长，然后从画出的 线段两端画两条与这条线段垂直的线段,使画出的两条线段长 度相等,最后把所画的两条线段另外的端点连起来，画完后要 记得标上数据。
1. 画一个长4厘米，宽3厘 米的长方形。
2. 画一个边长5厘米的正方 形。
提示：按照例题4的画法来画图，注意不要漏了标长度。
归纳小结： 画长方形的方法:先画一条线段作长方形的长，然后从 画出的线段两端画两条与这条线段垂直的线段,使画出 的两条线段长度相等,最后把所画的两条线段另外的端 点连起来，画完后要记得标上数据。
第5单元 平行四边形和梯形
画长方形
一、创设情境，引入新课
同学们，我们已经学会了怎么画垂线，并且知 道从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂 直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。 还知道了平行线之间的距离处处相等。 这节课我们继续和大家探究利用画垂线的方法 来画长方形和正方形。
二、动手操作，教学新知
教学课本P60例题4 画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
长方形相邻的两条边 互相垂直，可以用画 垂线的方法来画。
先画一条长10厘米的 线段，再画线段上的 两条垂线，各8厘米， 最后把两条垂线连接 起来。
注意： 先画长，画完后要记得标上“10厘米”；再画宽，画完后也 要标上“8厘米”。
即时小练：课本P60做一做。
画长方形PPT课件
小试牛刀（源于《典中点》）
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– 二1级．想一想，填一填。
• 三级
– 四级
32＋40»＝五级 先算：30 ＋407＝2
再算：2 ＋ ＝ 70
70 72
2022/3/8
22
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3–．二看一级看，填一填。
• 三级
– 四级 » 五级
16
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• 单算击一算此，处说编一说辑。母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级
54
61
» 五级 36
70
2022/3/8
17
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2–．二用小级棒摆一摆，算一算。
• 三级
– 四级98
35
» 五级
摆一摆略。
2022/3/8
18
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» 五级
37＋40＝ 7787－30＝ 5276＋50＝ 7698－60＝ 38
2022/3/8
26
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
2022/3/8
27
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了___8_6_只虫子。
2022/3/8
15
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32＋40»＝五级 先算：30 ＋407＝2
再算：2 ＋ ＝ 70
70 72
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2–．二用小级棒摆一摆，算一算。
• 三级
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摆一摆略。
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37＋40＝ 7787－30＝ 5276＋50＝ 7698－60＝ 38
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小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
2022/3/8
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50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了___8_6_只虫子。
2022/3/8
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– 二级
四年级上册画长方形和正方形(19张PPT)人教版
画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。 阅读与理解
知道长方形的__长___、__宽___， 要画出这个长方形。
分析与画图 长方形相邻的两条边互相垂直。
可以用画垂线的方法来画。
用画垂线的方法画长方形：
1.画一条10厘米长的线段； 2.过这条线段的两个端点，分别画两条与这条线
段垂直的线段，使它们分别长8厘米； 3.把这两条线段另外的端点连接起来。 4.标出长方形的一条长和一条宽。
用意识。 ③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？ （一）以图导思，研学分享。
4厘米
教师：同学们，请独立完成，并在心里进行检验。最后用心思考哪些地方是需要注意的？ 学生1：需要我们特别注意，当减数或除数是未知数时，应先加上x或除以x，从而将x转化
为加数或乘数，再计算。
四、总结：
（3）5x+5=5（x+1）。
①6.8+2.5+0.6=9.9（元）10元>9.9元
为什么可以用刚才的方法？ ④秒针从12走到数字9
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？ 二、学习新知
解决第二个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔，一共需要10.5元，再和10元进行比较。她的钱不够。
正方形的画法和长方形的画法相同，只是 师：关于“秒”同学们还知道哪些知识？你们还想了解哪些方面的知识？
画完整。
个正方形。
2.画一个长 3厘米、宽 2厘米的长方形。
2 cm
3 cm
3.画一个边长为 2cm的正方形。 2 cm 2 cm
4.在已知的长方形里，画出一个最大的正方形。
5.在一组平行线间，画一个长 5cm的长方形。
画长方形的方法： 先画出长方形的长，再以这条长的两个端点
画垂线 画长方形_课件
1.出示题目。 2.动手操作。 3.学生汇报，并说明想法。 4.追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
1.问题：长方形是什么样子的？
2.问题：请你尝试画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。 要求：① 请你用铅笔在纸上画长10厘米、宽8厘米的长方形。
② 记录你画长方形的方法，或者在画图中遇到的困难。
例3-1：小白兔家门前有条河，它要到河边去，怎么走最近呢 ?
这条线路与 河边垂直!
河边 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段 最短 它的长度叫做这点到直线的距离。
你发现了什么？ 一条直线上可以画（ 无数 Nhomakorabea）条垂线。
例3--2 与两条平行线互相垂直的线段的长度都（相等 ）
右图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短 ？为什么？把最短的路线画出来。
（一）小组合作，探究平行线性质
1.出示小组活动内容。 小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 各自量一量自己所画线段的长度。 观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。
2.小组汇报。 预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。
3.问题：你们发现了吗？能再说一说吗？ 4.小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度
预设
1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？ 2.问题：你是怎么判断出来的？ 3.问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？
过A点画出这条直线的垂线。
A
1.出示：直线、A点。
2.问题：怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画
。
画完后和同学说一说你的方法。
3.学生汇报。
4.追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？
四年级数学上册
精品 课件
1.问题：长方形是什么样子的？
2.问题：请你尝试画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。 要求：① 请你用铅笔在纸上画长10厘米、宽8厘米的长方形。
② 记录你画长方形的方法，或者在画图中遇到的困难。
例3-1：小白兔家门前有条河，它要到河边去，怎么走最近呢 ?
这条线路与 河边垂直!
河边 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段 最短 它的长度叫做这点到直线的距离。
你发现了什么？ 一条直线上可以画（ 无数 Nhomakorabea）条垂线。
例3--2 与两条平行线互相垂直的线段的长度都（相等 ）
右图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短 ？为什么？把最短的路线画出来。
（一）小组合作，探究平行线性质
1.出示小组活动内容。 小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 各自量一量自己所画线段的长度。 观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。
2.小组汇报。 预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。
3.问题：你们发现了吗？能再说一说吗？ 4.小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度
预设
1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？ 2.问题：你是怎么判断出来的？ 3.问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？
过A点画出这条直线的垂线。
A
1.出示：直线、A点。
2.问题：怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画
。
画完后和同学说一说你的方法。
3.学生汇报。
4.追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？
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人教版四年级数学上册第五单元第4课时《运用平行和垂直画长方形》课件
相邻的两条边 互相垂直，所以可以用画垂线的方法画出长方形。
知 识 点 2 用画垂线和平行线的方法画长方形和正方形
2．用你喜欢的方法把下面的长方形补充完整。
点拨：分别过长和宽的端点作垂线，即可补充出长 方形的长和宽。
3．画一个边长是3厘米的正方形。
点拨：先画一条3厘米长的线段，再过这条线段的2个 端点向同一方向画垂直线段，使它们的长度是3厘米， 然后连接这两条垂直线段的端点即可。
提 升 点 1 在平行线之间画最大的正方形
4．下面是一组平行线，在这组平行线之间画出一个 最大的正方形。 正方形的边长( 等于)这组平 行线间的距离。(填“大于” “小于”或“等于”)
点拨：在一条直线上确定一点A，通过这点画另一条直线的 垂线，垂足为B，量出AB的长度。通过点A在这条直线上截 取与AB同样长的线段，另一端为点D。通过点D画另一条直 线的垂线，垂足为C。围成的图形即为平行线间最大的正方 形，且正方形的边长等于平行线间的距离。
提 升 点 2 画周长相等的长方形和正方形
5．(易错题)画出周长是12厘米且长和宽都是整厘米 数的长方形和正方形各一个。
(长方形画法不唯一)
点拨：根据长方形的周长求出长方形长、宽的和，12÷2＝ 6(厘米)，然后根据“长和宽都是整厘米数”，确定符合要 求的长和宽(长5厘米、宽1厘米或长4厘米、宽2厘米)；正方 形的边长是固定的，即12÷4＝3(厘米)，根据计算的结果来 画图即可。
与这条线段垂直的线段，最后连接这两条垂直线段的 另外的端点。
知 识 点 1 用画垂线的方法画长方形
1．画一画，填一填。用画垂线的方法画一个长3 cm， 宽2 cm的长方形。
(1)画一条长( 3 )cm的线段。 (2)以线段的两个端点为端点，向同一个方向画两条
知 识 点 2 用画垂线和平行线的方法画长方形和正方形
2．用你喜欢的方法把下面的长方形补充完整。
点拨：分别过长和宽的端点作垂线，即可补充出长 方形的长和宽。
3．画一个边长是3厘米的正方形。
点拨：先画一条3厘米长的线段，再过这条线段的2个 端点向同一方向画垂直线段，使它们的长度是3厘米， 然后连接这两条垂直线段的端点即可。
提 升 点 1 在平行线之间画最大的正方形
4．下面是一组平行线，在这组平行线之间画出一个 最大的正方形。 正方形的边长( 等于)这组平 行线间的距离。(填“大于” “小于”或“等于”)
点拨：在一条直线上确定一点A，通过这点画另一条直线的 垂线，垂足为B，量出AB的长度。通过点A在这条直线上截 取与AB同样长的线段，另一端为点D。通过点D画另一条直 线的垂线，垂足为C。围成的图形即为平行线间最大的正方 形，且正方形的边长等于平行线间的距离。
提 升 点 2 画周长相等的长方形和正方形
5．(易错题)画出周长是12厘米且长和宽都是整厘米 数的长方形和正方形各一个。
(长方形画法不唯一)
点拨：根据长方形的周长求出长方形长、宽的和，12÷2＝ 6(厘米)，然后根据“长和宽都是整厘米数”，确定符合要 求的长和宽(长5厘米、宽1厘米或长4厘米、宽2厘米)；正方 形的边长是固定的，即12÷4＝3(厘米)，根据计算的结果来 画图即可。
与这条线段垂直的线段，最后连接这两条垂直线段的 另外的端点。
知 识 点 1 用画垂线的方法画长方形
1．画一画，填一填。用画垂线的方法画一个长3 cm， 宽2 cm的长方形。
(1)画一条长( 3 )cm的线段。 (2)以线段的两个端点为端点，向同一个方向画两条
新人教部编版小学四年级数学上册《长方形的画法》课件
你是怎样画正方形的？
（1）画一条5厘米长的线段； （2）过这条线段的两个端点，分别画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长5厘米； （3）把这两条线段另外的端点连接起来。
练习
做一做 画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。
4厘米 5厘米
你能画出一个长形画完整。
动手折一折
（1）把一张长方 形的纸折两次，使 三条折痕互相平行。
（2）把一张正方 形的纸折两次，使 两条折痕互相垂直。
小 结
画长方形的方法
（1）画一条长； （2）过画好的长的两个端点，分别以宽 为长度画两条垂线段； （3）把两条垂线段另一个端点连接起来。
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
长方形相邻的两 条边互相垂直。
可以用画垂线 的方法来画。
8 厘 米
10厘米
你是怎样画长方形的？
（1）画一条10厘米长的线段； （2）过这条线段的两个端点，分别画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长8厘米； （3）把这两条线段另外的端点连接起来。
画一个边长为5厘米的正方形。 5厘米
动手折一折
（1）把一张长方 形的纸折两次，使 三条折痕互相平行。
（2）把一张正方 形的纸折两次，使 两条折痕互相垂直。
在下面两条平行线之间画一个面积最大的正方形。
练习
做一做 画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。
4厘米 5厘米
你能画出一个长方形和一个正方形吗？
已知长方形的两条边，请把长方形画完整。
长方形的画法
导入
长方形有什么特征？
四个角都是直角 对边平行且相等 长和宽互相垂直
正方形有什么特征？
四个角都是直角，四条边都相等。 对边平行且相等，邻边互相垂直。
四年级上册数学课件-5.3 画长方形 ︳人教新课标(2014秋 ) (共11张PPT)
怎样画长方形？
（1）画一条长; （2）过画好的长的两个端点，分别以宽为 长度向相同方向画两条垂线段；
（3）把剩余的两个端点连接起来。 标出数据，作上直角记号。
画一个边长为5厘米的正方形。
（1）画一条5厘米长的线段； （2）过这条线段的两个端点，分别画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长5厘米； （3）把这两 5厘米
一.我是小法官
1.画一条直线的垂线可以画无数条。（ ）
2.过直线上或线外一点，画已知直线的垂线可以画无数 条。（ ）
3.当一个四边形的两组对边分别平行且相等，四个 角都是直角时，它是长方形。 4.长方形的两组对边分别平行。（ ） 5.正方形相邻的两条边互相平行。（ ）
二.在点子图上分别画一 个长方形和正方形。
三.帮设计一个长4厘米， 宽3厘米的长方形识字卡 片
这节课你有什么收获？
画长方形
过直线上或外一点，怎样画已知直线的垂线？
用三角尺过直线上或直线外一点 给已知直线作垂线的方法口诀：
一贴、 二移、 三画 、 四标。
长方形的特征：
四个角都是直角；
对边长度相等；
对边互相平行；
长和宽互相垂直 （相邻的两条边互相垂直）
例4 画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
1.仔细阅读这个任务要求，你 是怎么理解的？ 2.你准备怎么画？ 3.用到了哪些我们已学的知识？ 4.你准备怎样检验你的长方形？
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– 二级
画长• 三方级形的步骤： 1．画出– 四它级的一条长边(用直尺画，并按长边的长度画
出一条»线五段级)。 2．以长边的这条线段的一边端点，以画垂线的方法
画出它的一条宽(用直尺画，长度也应按要求的长 度画出)。
2020/8/15
11
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
(4) 把两条5厘米线段对应的端点( 连接 )起来。
2020/8/15
9
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小试牛刀
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4–．二下级图是一个长方形的两条边，请你用喜欢的方法把
这• 个三长级方形画完整。
– 四级 » 五级
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
单击此处编辑母版标七题垂样线和式平行线
• 单击此处画编长辑方母形版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级 长方形的特点
• 三级
– 四级 » 五级
①对边相互平行
②邻边相互垂直
长方形是由垂线和平行线组成的。
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– 二级
3．•用三画级平行线或垂线的方法分别画出这个长方形的 另外– 两四级条边，这样就可以画出一个符合条件的长 方形。» 五级
画正方形的方法与画长方形的方法相同。只是在画时， 注意正方形的四边相等。
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夯实基础（选题源于教材P81练一练）
• 单2.击画一此个处长编是辑7厘母米、版宽文是本4厘样米式的长方形。
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
略。
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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小试牛刀
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3–．二用级画垂线和平行线的方法画一个长5厘米、宽4厘米
的• 长三方级形。
– 四级 » 五级
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小试牛刀
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)画一条长( 5 )厘米的线段。
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小试牛刀
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1–．二长级方形和正方形相对的边互相( 平行 )，相邻的边互
相• (三垂级直 )。 2．用画–垂四线级的方法画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。
» 五级
(1)
(2)
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(3)
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小试牛刀
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小试牛刀
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(–2)二把级三角板的一条直角边与已画出的线段( 重合 )，三
角• 板三的级直角顶点与线段一个端点重合，直尺紧靠三 角板–的四(»级另五级一条直角边 )。 (3) 固定直尺，( 移动 )三角板，使移动的距离为( 4 )
厘米，画出与直尺垂直的线段，长度为( 5 )厘米。
2
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探究点 长方形的画法
• 单击此画处一个编长辑是母5厘版米文、宽本是样3厘式米的长方形。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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小试牛刀（教材P81试一试）
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– 二级
• 画三一级个边长为4厘米的正方形。
– 四级 » 五级
• 单击此处编辑母版文本样式
(–1)二画级一条长( 5 )厘米的线段。
(2) 从• 画三出级线段的( 端点 )出发，向同一方向画出与这 条线–段四(级垂直 )的两条线段，使它们分别长( 4 )
» 五级
厘米。
(3) 把(2)中画出的两条线段另外的两个端点( 连接 )起
来。
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
略。
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3.下面是一个车站广场的平面图，请你在广场内设
•
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计一个长方 形草坪和两个正方形花坛（涂上色)。
– 二级
• 三级
– 四级
» 五级
略。
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4. 怎样用最少的彩带把糕点盒扎得既结实又漂亮？
画长• 三方级形的步骤： 1．画出– 四它级的一条长边(用直尺画，并按长边的长度画
出一条»线五段级)。 2．以长边的这条线段的一边端点，以画垂线的方法
画出它的一条宽(用直尺画，长度也应按要求的长 度画出)。
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(4) 把两条5厘米线段对应的端点( 连接 )起来。
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小试牛刀
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这• 个三长级方形画完整。
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• 三级
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①对边相互平行
②邻边相互垂直
长方形是由垂线和平行线组成的。
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– 二级
3．•用三画级平行线或垂线的方法分别画出这个长方形的 另外– 两四级条边，这样就可以画出一个符合条件的长 方形。» 五级
画正方形的方法与画长方形的方法相同。只是在画时， 注意正方形的四边相等。
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夯实基础（选题源于教材P81练一练）
• 单2.击画一此个处长编是辑7厘母米、版宽文是本4厘样米式的长方形。
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• 三级
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略。
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小试牛刀
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3–．二用级画垂线和平行线的方法画一个长5厘米、宽4厘米
的• 长三方级形。
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(1)画一条长( 5 )厘米的线段。
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1–．二长级方形和正方形相对的边互相( 平行 )，相邻的边互
相• (三垂级直 )。 2．用画–垂四线级的方法画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。
» 五级
(1)
(2)
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小试牛刀
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(–2)二把级三角板的一条直角边与已画出的线段( 重合 )，三
角• 板三的级直角顶点与线段一个端点重合，直尺紧靠三 角板–的四(»级另五级一条直角边 )。 (3) 固定直尺，( 移动 )三角板，使移动的距离为( 4 )
厘米，画出与直尺垂直的线段，长度为( 5 )厘米。
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探究点 长方形的画法
• 单击此画处一个编长辑是母5厘版米文、宽本是样3厘式米的长方形。
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• 三级
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小试牛刀（教材P81试一试）
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• 画三一级个边长为4厘米的正方形。
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(–1)二画级一条长( 5 )厘米的线段。
(2) 从• 画三出级线段的( 端点 )出发，向同一方向画出与这 条线–段四(级垂直 )的两条线段，使它们分别长( 4 )
» 五级
厘米。
(3) 把(2)中画出的两条线段另外的两个端点( 连接 )起
来。
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略。
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3.下面是一个车站广场的平面图，请你在广场内设
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略。
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