心理弹性及其作用机制分析
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探索大学生的心理弹性和应对机制大学生作为社会中一群特殊的群体,面临着各种学业、人际关系、就业等方面的压力。
如何在这种高压环境下保持心理的健康和适应能力,成为了一个重要的课题。
本文将探索大学生的心理弹性和应对机制,并提供一些对策以帮助大学生提高心理弹性和应对能力。
什么是心理弹性心理弹性(Psychological resilience)指的是一个人在面对压力、挫折或创伤时,能够调整自己的情绪状态,保持积极乐观的态度,并通过适当的应对方式从中恢复和成长的能力。
心理弹性可以帮助人们更好地应对困难,缓解压力,并提高自身的适应能力。
大学生面临的心理压力大学生作为正在经历转变和成长期的群体,经常面临着各种形式的心理压力。
首先,来自学业方面的压力是最直接和显著的。
大学生需要在各种科目中取得不错的成绩,这要求他们投入大量时间和精力进行学习。
同时,社交压力也是大学生必须面对的问题。
来自同学、室友等方面的人际关系冲突会给大学生带来许多困扰。
此外,就业和未来发展问题也是大学生常常担心的事情。
这些种种压力如果得不到及时有效地应对,会给大学生带来严重的心理问题。
心理弹性培养建立积极乐观的心态建立积极乐观的心态是培养大学生心理弹性的基础。
大学生可以通过调整自己对事物的态度和看法来培养积极乐观的心态。
比如,他们可以试着将困难视为挑战,并相信自己有足够的能力去克服。
同时,要尽量关注积极向上的事情和身边美好的事物。
建立良好的人际关系良好的人际关系可以提供支持和帮助,在困难时给予鼓励和安慰。
大学生可以主动与他人交流,参加社团活动或志愿者工作来扩展自己的社交圈子,并与志同道合、有共同兴趣爱好的人建立友谊。
培养适度的心理压力适度的心理压力可以激发个人潜能和动力,但过度压力却会造成紧张和焦虑。
因此,大学生需要合理评估自己所承受的压力,并合理调整自己在学习、工作和生活中所采取的策略。
学会有效应对有效应对困境、挫折和创伤是培养心理弹性不可或缺的一环。
什么是心理弹性它如何增强我们的抗压能力在我们的生活中,压力无处不在。
考试失利、工作不顺、人际关系紧张等等,这些都可能成为我们心头的重负。
然而,面对同样的压力,不同的人会有不同的反应和应对方式。
有些人可能会一蹶不振,而有些人却能迅速调整状态,重新出发。
这其中的关键,就在于心理弹性。
那么,究竟什么是心理弹性呢?简单来说,心理弹性指的是一个人在面对逆境、创伤、威胁或重大压力时,能够良好适应并有效应对的能力。
它不是一种固定不变的特质,而是一个动态的过程,可以随着个人经历和环境的变化而发展和改变。
心理弹性就像是我们内心的一根“弹簧”。
当压力来袭,这根“弹簧”能够适度弯曲,承受压力带来的冲击;而当压力消失,它又能迅速恢复原状,让我们重新回到正常的心理状态。
具有较强心理弹性的人,能够在挫折和困难面前保持积极的心态,看到问题的积极面,并且相信自己有能力克服困难,从而更好地应对生活中的各种挑战。
心理弹性强的人通常具备一些共同的特点。
首先,他们拥有积极的认知风格。
他们不会把困难看作是无法逾越的障碍,而是将其视为成长和学习的机会。
他们善于从失败中总结经验教训,相信自己通过努力能够改变现状。
其次,他们具有良好的情绪调节能力。
在面对压力时,能够有效地控制自己的情绪,避免过度焦虑、抑郁或愤怒等负面情绪的影响。
他们能够通过各种方式,如运动、冥想、与朋友倾诉等,来释放压力,调整自己的情绪状态。
此外,他们还具备较强的社会支持系统。
身边有亲人、朋友的关心和支持,能够在困难时期给予他们鼓励和帮助,让他们感受到温暖和力量。
那么,心理弹性是如何增强我们的抗压能力的呢?心理弹性可以帮助我们更好地应对压力带来的情绪反应。
当我们面临压力时,往往会产生各种负面情绪,如焦虑、恐惧、沮丧等。
如果心理弹性较弱,这些负面情绪可能会占据我们的内心,使我们无法冷静思考和采取有效的行动。
而心理弹性强的人能够迅速识别并调整这些情绪,不让它们过度影响自己的判断和决策。
心理弹性理论在研究生心理健康教育中的运用邱雯婷一、心理弹性理论的定义心理弹性又称心理韧性、复原力、抗挫力。
经研究可得,研究生心理弹性包括两个核心要素:一是研究生经受的重大压力环境或逆境;二是尽管环境对其发展有重要影响,但研究生仍然能从困境中实现心理韧性的复原,且发展良好。
综上所述,研究生心理弹性是指研究生在面对挫折和困境时,不断激发自身内在潜能和优秀心理品质,调动一切保护性资源,通过自身和环境的相互作用,最终能实现心理状态良好适应,持续向积极健康的方向发展的动态过程。
二、运用心理弹性理论的必要性随着积极心理学的蓬勃发展,越来越多的人开始用积极的思维看待压力、挫折或逆境对个体成长发展的影响。
心理弹性作为积极的心理资源,为进一步深入研究研究生心理健康教育提供了新理念、新视角,改变了以往我们只关注压力、逆境、痛苦、疾病的观念,告诉我们人的承受力有一定的弹性。
二、研究生心理弹性的影响因素及作用机制(一)影响因素是研究生心理弹性的基础影响研究生心理弹性的因素,可以分为两个方面:一是危险性因素;二是保护性因素。
“危险性因素是指阻碍研究生发展,使其容易受到伤害而得到不良发展结果的生物的、心理的、认知的或者环境方面的因素。
”能够促使研究生更好适应挫折和困境的相关因素都可以称之为保护性因素。
(二)作用机制是研究生心理弹性的关键所谓研究生心理弹性的作用机制,是指当研究生个体面临逆境和挫折时,保护性因素发挥作用的途径。
首先, 我们需要注意心理弹性的动态变化发展过程,调动自身的力量和积极的环境资源,打破消极的负性连锁反应,提升心理弹性的水平,使研究生更有能力面对挫折和逆境。
其次,发挥心理弹性的作用机制。
使用恰当的防御机制和应对措施,把握研究生心理健康新问题、新动向,让研究生增强其内在力量,培养积极心理品质,可以从容应对困境与挫折。
三、心理弹性理论在研究生心理健康教育中运用的有效措施(一)发挥个人主观能动性1、学会合理归因,积极悦纳自我。
自我效能感与心理弹性的关联及影响机制分析引言:近年来,自我效能感和心理弹性成为心理学领域中广受关注的研究主题。
自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念,而心理弹性则是指个体对面临困难和挫折时能够适应并恢复的能力。
本文旨在分析自我效能感与心理弹性之间的关联及影响机制。
关联分析:研究显示,自我效能感与心理弹性呈显著正相关关系。
具有高自我效能感的个体更有可能拥有较高的心理弹性水平。
这是因为自我效能感能够促使个体对自己的能力充满信心,从而在面对挫折和困难时保持乐观态度并寻求积极的解决方案。
自我效能感高的个体更能够适应压力和困难,从而增强心理上的弹性。
影响机制分析:1. 自我认知机制:自我效能感和心理弹性之间的关联可以通过个体的自我认知机制解释。
具有高自我效能感的个体在面对困难时更愿意将挫折看作是个人努力不够导致的结果,而不是外部环境的因素。
这种自我归因的方式使得个体更有信心以积极的态度面对困难,并持续寻求解决方案,从而提高心理弹性。
2. 社会支持机制:社会支持在自我效能感和心理弹性关联中发挥重要作用。
得到他人的鼓励和支持能够增强个体的自我效能感,使其更有信心去应对困难和挫折。
同时,社会支持还能够缓解个体在面对困难时产生的负面情绪,从而增强其心理弹性。
因此,社会支持是自我效能感和心理弹性关联的重要中介因素。
3. 心理灵活性机制:心理灵活性是心理弹性的核心要素之一,而自我效能感能够促使个体具备更高的心理灵活性。
具有较高自我效能感的个体更加自信并具有较强的问题解决能力,能够更加灵活地应对和适应各种困难和挫折的挑战。
因此,自我效能感能够通过提高个体的心理灵活性而增强心理弹性。
结论:自我效能感与心理弹性之间存在显著的正向关联。
自我认知机制、社会支持机制和心理灵活性机制是解释这种关联的重要机制。
这些研究结果对于个体的心理健康和应对能力提供了重要启示,也为实践中的教育、临床干预和心理辅导等方面提供了一定的理论依据。
心理弹性及其作用机制研究在现代社会,人们面对各种复杂的情境和挑战,心理弹性愈发成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
一般来讲,心理弹性指的是一个人面对压力、挫折与逆境时能够以积极的方式应对和适应的能力。
相比于心理韧性,心理弹性更强调应对压力和逆境的过程和方法,而非强调应对结果。
其核心就在于,一个弹性心理的人能够在困境中保持良好的心理调适能力,化压为力,应对变化和挫折,而不是在困境中消极或自我否定。
心理弹性的研究心理弹性从20世纪60年代的初步提出到现在,已经被越来越多的心理学家关注和研究。
这些研究的结果表明,心理弹性与各方面的自我调节有着密切的关系,并在解决个体情感问题、健康问题及学术、职业以及家庭生活等方面起到了积极的作用。
在应对压力、挫折和逆境的过程中,弹性心理者更加能够有效应对负面情绪和不利事件,保持冷静和理性,并从中汲取积极经验和知识来更好地解决问题和迎接挑战。
心理弹性机制现有的研究表明,弹性心理与大脑-内分泌-免疫系统之间有着密切的关系。
心理弹性可以通过多种途径实现,包括情绪调节、认知再建构、社会支持、積極思考等方式。
在积极应对挑战的过程中,弹性心理者能够克服不利因素,维持内在平静的状态,以及冷静应对挑战和变革,甚至在面临重大困境的时候也能够拥有积极的态度和战胜困难的决心。
在面对挑战和危机时,弹性心理者能够保持内心的乐观和自信,并通过积极的行动和策略来有效地应对挑战和逆境。
心理弹性的培养心理弹性是一种可以被培养和提高的个体素质。
现在,越来越多的心理学家和心理医生都在致力于心理弹性的培养研究,以帮助人们更好地应对挫折和压力,以及更好地应对日常生活中的问题。
以下是心理弹性的相关训练和应用:1. 训练情绪调节能力。
一个情绪稳定的人往往比一个情绪不稳定的人更容易保持状态和应对挑战。
因此,人们可以通过多种途径来训练自己的情绪调节能力,比如,广泛地阅读各个方面的书籍、参与到自己感兴趣的活动中去或者跟朋友们愉快的交流等等。
心理弹性对个体心理健康的影响研究心理弹性是指个体面对生活中各种压力和挫折时,通过积极的心理调节和适应来恢复平衡和适应能力的一种心理特质。
它是个体心理健康的重要保障,对应对各种困难和挑战具有重要意义。
本文将探讨心理弹性对个体心理健康的影响。
首先,心理弹性有助于个体积极应对压力。
生活中充满了各种压力源,例如工作压力、学习压力、人际关系压力等等。
这些压力如果得不到适当的应对和释放,会对个体心理健康造成负面的影响。
而拥有心理弹性的个体能够更好地面对这些压力,通过调整思维和情绪,积极寻找解决问题的办法。
心理弹性使得个体具备更强的抗压能力,能够更好地保持心理健康的状态。
其次,心理弹性有助于个体适应变化。
生活中充满了各种变化,无论是工作环境的变化、家庭关系的变化还是社会环境的变化,都会给个体带来不同程度的冲击和困扰。
而拥有心理弹性的个体能够更快地适应这些变化,不会陷入消极的情绪中。
他们能够灵活调整自己的思维方式和行为方式,从而更好地适应新的环境。
心理弹性使得个体能够更好地处理变化带来的压力和焦虑,保持稳定的心理健康状态。
此外,心理弹性有助于个体培养正面情绪和乐观心态。
消极的情绪和悲观的心态对个体的心理健康产生负面影响,容易导致抑郁和焦虑等心理问题。
而心理弹性的个体更加倾向于培养正面的情绪和乐观的心态。
他们能够从困难中看到希望,从失败中寻找经验,从挫折中汲取力量。
这种积极乐观的心态有助于个体保持健康的心理状态,在面对困境时更有动力和勇气。
最后,心理弹性有助于个体建立健康的心理自我调节机制。
个体在面对各种情绪和心理问题时,需要具备一定的自我调节能力。
而心理弹性的个体在自我调节方面具备良好的能力。
他们能够主动寻求适当的支持和帮助,同时也能够通过自我反思和调整来恢复心理平衡。
他们有良好的情绪管理能力和压力释放机制,能够更好地抵抗外界的负面影响,保持心理健康的状态。
总之,心理弹性对个体心理健康有着重要的影响。
它能够帮助个体积极应对压力,适应变化,培养正面情绪和乐观心态,建立健康的心理自我调节机制。
心理弹性对应对压力的效果研究导语:在现代社会,每个人都会经历各种各样的压力。
无论是工作上的压力,还是个人生活中的压力,都会对人的身心健康产生不良影响。
然而,研究表明,心理弹性是一种重要的心理能力,能够帮助人们更好地应对压力。
一、心理弹性的定义与内容心理弹性指的是一个人在应对负面情绪、压力和逆境时的能力。
它包括对困难情境的适应能力、积极应对问题的态度、对自己的信心以及保持灵活、开放的思维方式。
心理弹性是一种可塑的能力,通过培养,人们可以提高应对压力的能力。
二、心理弹性与身心健康的关系数十年的研究表明,心理弹性与身心健康之间存在密切的关系。
心理弹性可以减轻焦虑、抑郁等情绪障碍的症状,提高生活质量。
与此同时,心理弹性还能改善人们的认知功能,提高工作和学习表现。
心理弹性能够帮助人们应对压力,并在压力面前保持良好的心态。
当人们面对挑战和困难时,心理弹性使得他们能够更好地应对,寻找解决问题的办法,并保持乐观的心态。
与此相对,缺乏心理弹性的人往往会在面对压力时感到无助和绝望,容易陷入负面情绪的泥沼。
心理弹性对身体健康也有积极的影响。
研究表明,心理弹性能够有效减轻心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病风险。
心理弹性还能增强免疫系统的功能,提高身体抵抗力。
因此,培养心理弹性是预防和治疗心理和身体疾病的重要手段之一。
三、心理弹性的培养和提升虽然每个人的心理弹性水平有所不同,但通过培养和练习,任何人都可以提高自己的心理弹性。
以下是一些有效的方法:1. 接受现实:接受现实是培养心理弹性的前提。
只有当我们真正面对问题并接受它们存在时,我们才能找到解决问题的方法。
2. 积极应对:积极应对是心理弹性的核心。
积极应对不同的问题,能够帮助我们寻找解决方案,并保持乐观的态度。
积极应对的方式包括积极思考、寻求支持、制定计划等。
3. 建立社交支持网络:与他人沟通和分享问题,能够帮助我们减轻压力,提供支持和理解。
建立稳固的社交关系,能够增强个人的心理弹性。
心理弹性对心理健康的促进作用分析在现代社会中,人们面临着各种各样的压力和挑战,心理健康日益成为人们关注的焦点。
而心理弹性作为一种重要的心理能力,对于促进心理健康具有不可忽视的作用。
本文将分析心理弹性对心理健康的促进作用,从不同维度探讨心理弹性的意义和重要性。
首先,心理弹性可以帮助人们更好地应对压力。
在现代社会中,人们面对诸如工作压力、人际关系冲突、经济压力等各种问题,很容易感到焦虑、压抑。
而心理弹性可以帮助人们面对这些挑战,调整心态,应对压力。
心理弹性使得个体能够更加适应和应对外界的压力,不被困扰和打击,更好地保持心理平衡,从而促进心理健康。
其次,心理弹性有助于建立积极的情绪状态。
心理弹性使得个体能够更好地处理负面情绪,转化为积极的情绪状态。
比如,在遇到挫折和失败时,心理弹性可以帮助人们从中寻找到成长和学习的机会,培养乐观和积极的态度。
而积极的情绪状态有助于增强个体的心理健康,提高生活质量。
此外,心理弹性还能够提升人们的适应能力。
在现实生活中,人们面对各种不确定性和变化,需要具备较强的适应能力。
心理弹性可以帮助个体更好地适应变化,调整思路,改变方法,从而更好地应对外界环境的变化。
心理弹性使得个体能够灵活应对各种情况,减少负面情绪的影响,提高自身的适应能力。
而适应能力的提升有助于个体更好地应对生活中的挑战,促进心理健康的提高。
此外,心理弹性对于建立健康的人际关系也起到了积极的作用。
在人际关系中,个体往往面临诸如合作、妥协、沟通等方面的挑战。
心理弹性使得个体更具有应对和妥协的能力,能够更好地处理人际关系问题。
心理弹性使得个体能够灵活应对人际关系中的冲突和困扰,促进人际关系的和谐发展,从而提升心理健康。
总之,心理弹性对于促进心理健康具有重要作用。
通过帮助人们应对压力,建立积极情绪状态,提升适应能力以及改善人际关系,心理弹性可以有效地提升个体的心理健康水平。
在面对现代社会中的各种压力和挑战时,个体应该积极培养和提升自身的心理弹性,以保持良好的心理健康状态。
探索大学生的心理弹性和应对机制近年来,随着社会的发展和竞争的加剧,大学生面临着日益复杂的挑战和压力。
他们需要不断适应新的环境和任务,同时面对学习、生活、人际关系等方面的各种考验。
在这种情况下,心理弹性和有效的应对机制显得尤为重要。
什么是心理弹性?心理弹性,又称心理韧性或心理强韧力,指的是一个人在面对压力、挫折或困难时,能够迅速恢复正常状态并适应新环境的能力。
大学生作为一个特殊群体,其心理弹性往往决定了其对各种挑战的应对效果。
大学生的心理弹性特点大学生的心理弹性具有以下特点:适应性强:大学生通常具有较强的适应能力,能够快速适应新的学习和生活环境。
创造性:他们在面对问题时能够通过多种方式寻找解决方案,展现出较强的创造性思维。
自我调节:大学生能够自我调节情绪,保持积极的心态和稳定的情绪状态。
目标导向:他们通常设定明确的目标,并努力朝着目标前进,即使遇到挫折也能持续努力。
大学生的应对机制在面对种种挑战和压力时,大学生会采取各种应对机制来应对,以保持心理健康和积极态度:寻求支持:大学生倾向于寻求家人、朋友或专业人士的支持和鼓励,以缓解压力。
积极面对:他们会尝试从困难中找到成长的机会,保持积极心态。
锻炼身体:运动和锻炼有助于释放压力,提升心理抗压能力。
学习调节情绪:学习情绪管理技巧,如冥想、放松练习等,有助于调节情绪。
如何培养大学生的心理弹性?要培养大学生的心理弹性,可以从以下几个方面入手:心理辅导:提供心理健康教育和咨询服务,帮助大学生建立积极的心理态度。
培养自我意识:鼓励大学生了解自己的情绪和需求,学会自我调节。
运动和健康饮食:定期锻炼和保持健康的饮食习惯是保持心理健康的重要途径。
建立支持系统:学校和社会应建立健康的支持系统,包括心理咨询服务、社团组织等,为大学生提供帮助和支持。
大学生作为一个关键阶段的群体,心理弹性和有效的应对机制对他们的发展至关重要。
通过培养心理弹性,大学生可以更好地应对挑战,保持积极心态,实现自身的成长和发展。
心理弹性及其作用机制研究心理弹性及其作用机制研究心理弹性(resilience)是一种心理状态,指个人在遭受恶劣环境、困境或压力时能够迅速适应并克服困难、恢复到原有的生活状态,具有战胜困境的能力。
心理弹性的作用机制可以从个体、环境和社会三个维度进行理解和分析。
一、个体维度1. 培养自我效能感:自我效能感是个体认为自己能够有效地应对、掌控并解决问题的信念,是个体内在的自我启发和鼓舞,能够使个体更有信心和勇气面对压力和挑战。
培养自我效能感能够促进心理弹性的形成和发挥。
2. 文化认同和自我塑造:文化认同是指个体对自己文化传统的认可和接受,是个体形成固定心态和制度安排的切入点。
自我塑造是个体对自身特质的认知和塑造,在不同环境中具有不同的特点和优劣。
个体在强烈认同自己的文化和个性特点的时候,更容易形成心理弹性。
3. 眼光放远,情绪识别和控制:对事情的理性看待和正向思维是心理弹性的关键特征,个体能够更懂得发现生活中美好的事物,摆脱负面情绪和思维。
同时,情绪的识别和控制也是心理弹性的表现方式。
二、环境维度1. 提供支持和帮助:在遭遇生命压力或者危机时,亲友、社会组织以及专业机构的支持和帮助是减轻、消解压力的重要方式。
大量研究表明,亲密关系、社会支持的多寡、家庭关系的质量都直接影响个体的心理弹性。
2. 创造安全的人际关系环境:在各个生命阶段,人际关系的质量对个体的成长、幸福感以及心理健康均有直接而重要的影响。
在寻求心理弹性的过程中,促进安全的人际关系会降低压力产生和加重的风险。
3. 创造安全的生存空间和优化环境:环境是影响心理弹性的核心要素之一,对环境的改善能够为个体提供安全感、稳定性和提高个体的生活质量的保障。
三、社会维度1. 提供有效教育和培训:有效教育和培训,能够帮助个体适应生命各个阶段的任务和挑战,促进个体对情境和问题的理解和掌控。
此外,有效教育和培训还有利于个体把握更多的机会和资源,发展自己的潜力。
2. 提供公平的机会和资源:在一个公平的环境中,个体的才能、努力和奉献能够获得更多的回报和肯定,这能够深化个体的认知和意识,增强个体的心理弹性。
心理弹性及其作用机制分析
作者:付鸿轩
来源:《现代交际》2017年第22期
摘要:心理弹性是心理学研究领域的新课题,心理弹性对于个体发展的影响是非常大的,既有积极影响,也存在消极影响。
本文详细分析了心理弹性的概念,并对其作用机制进行详细的阐述。
关键词:心理弹性概念作用机制
中图分类号:B84 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2017)22-0185-01
心理弹性这一概念最早诞生于美国,在20世纪七八十年代,人们开始研究这一课题。
我国的研究较晚,但是这个概念一出现就受到了心理学界的关注,很多研究人员从各个角度针对这一问题展开了深入的分析和研究,以下就针对心理弹性的概念以及具体的作用机制展开分析。
一、心理弹性的概念
从字面意义上而言,心理弹性实际上表达了人的心理的弹簧作用,在人身处逆境或者在一定压力的影响下,其心理功能会大受影响。
逆境压力太大,导致人无法承受时,就会严重损害心理功能。
但是如果个人能够承受这个压力,可以面对压力逆境的影响,那么,外界环境对于人心理功能的影响,就可以将其忽略不计。
如果压力较大,而个体依然具备良好的适应力,这就说明这个个体有着良好的心理弹性,反之,也就不具备理想的心理弹性。
就现阶段来看,关于心理弹性的概念和作用,学界还没有完全统一的观点。
综合起来,心理弹性的界定观点主要有以下三种:(1)认为心理弹性属于个体的一种能力或品质的特质说。
(2)心理弹性受到严重威胁,仍能够有良好的适应和发展结果的结果说。
(3)心理弹性是个体和环境相互影响的动态发展变化过程,个体能迅速恢复和成功应对所遭受的重大压力和危险的过程的过程说。
二、心理弹性对个体的作用分析
对于心理弹性的内在结构方面,学界的结论还不统一,在具体的研究方面,大多数学者将心理弹性从保护性因素方面进行定义。
1. 保护性因素
保护性因素可以从内部保护因素和外部保护因素两方面来进行说明。
内部保护因素主要指个体自身所具备的品质,例如性格、特质、能力等。
心理弹性良好的个体交流能力强,能够积极解决问题,性格积极向上,在遇到难题时,会主动寻求他人的帮助。
从外部保护因素方面而言,包括同伴、学校与社区、家庭几个方面,如同伴的接纳、理想的家庭教育、有爱心的伙伴等等。
2.危险性因素
危险性因素对于个体的发展会造成一定的阻碍,研究显示,个体受到不良伤害的因素与心理、生物、环境、认知因素息息相关。
性格孤僻、生活态度消极、同伴拒绝、社会不支持、药物滥用等属于影响个体心理的危险性因素。
3.保护性因素和危险性因素的共同作用
保护性因素与危险性因素的共同作用下,决定了一个人的心理健康机制。
从心理弹性模式角度而言,在特定的时间点中,如果一个人可以适应外界的发展,让自己的心理处于平衡状态,那么保护性因素与危险性因素也会处于平衡状态。
可见,心理弹性的发展过程是实现机能重组的过程。
造成人们的心理挫折的是心态,而不是遇到的问题。
三、逆境中不良心理弹性者的负向反应与成因
不良心理弹性的个体也就是心理弹性差者,这类人处于困境时心理的恢复能力较差。
负向反应指的是个体长期处于危险因素作用下所产生的消极反应。
例如辍学、自杀、犯罪等消极行为。
对个体产生困境的原因主要有家庭不和、家庭离异、就业问题等负面事件。
面对困境,有的人会由于不适应出现上述的负向反应,而有的人就能够迎难而上,得到更好的发展,之所以产生这种明显的差别,主要原因是心理弹性的不同。
心理弹性较差的个体面对逆境时,受消极情绪影响,对待任何事情都持消极态度,往往做出一些负向反应来应对危险事件。
而心理弹性较好的人能够产生积极的情绪,帮助自己尽快从逆境中恢复过来。
四、心理弹性研究的启示
为了实现个体的发展,我们要通过各种干预措施减少个体危险性因素的影响,增加保护性因素的支持,使心理弹性得到良好的发展。
1.个体自身的调节和教育
要促进心理弹性的良性发展,首先要培养自己面对压力或者逆境时的乐观心态。
其次要建立良好的人际关系,缓解压力,在人际交往中不过于计较个人得失,不强迫他人做不愿做的事,对人要平等和宽容等,有了和谐的人际关系,自然能够对心理弹性产生保护作用。
2.家庭教育
父母要多和孩子沟通、交流,多鼓励,少批评,尊重孩子,父母以身作则,给孩子做出好的榜样,营造出和谐的家庭关系,给孩子一个宽松的成长环境。
3.学校教育
老师要尊重学生的自尊心,多鼓励和表扬,同时引导学生制定切合实际的目标,逐渐减轻压力,避免学生受到打击。
4. 社会教育
社会也要为大众提供教育的机会,让个体能够在社会中产生合理的认知。
多组织活动,在活动中逐步缓解压力,增强大众的社会适应能力。
五、结语
本文通过对心理弹性的分析,探讨了促进个体心理健康和自身潜力发展的方法,为心理弹性的发展提供一些理论方面的浅见。
参考文献:
[1] 龙可,杨文超,黄亚辉. 心理弹性的研究综述[J].才智,2017(10).
[2] 刘伟伟,汪海彬,李梅,黄丽. 心理弹性的国内外研究回顾及展望[J]. 宁波大学学报(教育科学版),2017(1).
责任编辑:孙瑶。