2018上半年心理健康教育工作计划

2017—2018学年心理健康教育工作计划随着社会经济的发展，不少的中小学生因为这样那样的原因，产生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长。

为了促使学生健康成长，现将本学期心理健康教育工作计划制定如下。

（一）建立和完善心理咨询室心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。

好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流和沟通。

心理咨询室要做以下工作：1、定期或不定期对各班级心理上有问题的学生进行心理教育和疏导。

2、建立心理资料库，对前来咨询的学生的咨询档案加以归类和整理，进一步完善咨询室的功能。

（二）开展团体心理辅导课或专题讲座1、各班主任根据本班实际可以在班会课上开展一些相应的心理健康教育活动。

2、各班主任针对初一新生入学适应不良开展一次心理辅导讲座。

3、针对初二年级学生学习和生活中的实际，开展一次关于青春期的心理辅导讲座。

（三）学生行为习惯的培养1、抓好学生品行习惯的养成。

文明礼仪行为习惯的教育和训练应当作为各级各类学校教育的基础性工作，要加强中华民族传统美德教育、社会公德教育和诚信教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑；要教育学生爱护环境，要开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。

2、抓好学生良好生活习惯的养成。

良好的生活习惯对于一个人的健康成长起着十分重要的作用，是使人终身受益的品质。

培养学生良好的生活习惯要注意引导他们在生活中身体力行，与生活实践相联系，切实从小事做起，从身边做起。

要强化学生劳动习惯的养成，不仅自己的事情自己做，还能坚持做一些家务劳动，参加力所能及的社会生产劳动。

要爱惜身体，积极锻炼身体，培养体育爱好，养成良好的锻炼习惯。

3、抓好学生良好学习习惯的养成。

拥有良好的学习习惯是一个学生成绩进步的法宝，抓好对学生良好学习习惯的养成教育也是有效提升教育教学质量的重要途径。

青阳实验小学心理健康教育工作计划
2018—2019学年度第一学期
一、指导思想
认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为前提，以提高学生心理素质为目标，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色。

二、工作目标
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

三、内容要求
1.学习心理与智能发展指导
（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

（2）引导学生养成良好的学习习惯。

（3）学习策略的辅导。

阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

2.情绪、情感、情操教育
（1）认识情绪的丰富多样性，学会认识自己与他人的情绪。

（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

（3）学会保持积极心境的方法。

1。

2018年心理健康工作计划为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下工作计划。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。

根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;2、全面性原则。

面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;3、差异性原则。

关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

5、保密性原则。

对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。

二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。

增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

2017---2018学年度第一学期《心理健康教育》工作计划
龙川县田家炳中学陈晓容2017.7.10
社会的不断进步和科技的快速发展。

使人们的生活水平提高的同时，对健康的认识和理解也不断加深。

人们长期形成的“身体没病就是健康”的观念已经开始发生改变。

特别是最近几年，心理健康问题越来越引起社会的广泛关注和重视，如何健康的面对学习、生活和生存问题，日益成为人们关注的焦点。

尤其随着我国教育改革的深入，中职教育面临着新的挑战和发展机遇。

如何培养健康活泼、积极向上、勤奋富有创新精神的中职生，是我们每一位中职教育工作者需要思考和解决的问题。

通过本教材的学习，以求达到以下目的。

一、培养学生健康活泼、积极向上、勤奋富有创新的精神，让他们了解心理健康的标准分类。

正确处理好生活与工作的关系，自己与他人的关系，通过心理调节来维持心理平衡。

二、让学生懂得，青少年心理的发展的延缓期与社会变迁的转型相重叠。

当个体发展进入青少年阶段，将面临一个建立自我同一性的心理任务。

这种任务在同质性较高而稳定的传统社会里通常能完成得比较顺利，但在异质性较高而充满变迁的现代社会里却相对困难，必须经历一个延缓期。

三、培养了解自身特点、培养自我认识能力；学会倾听和表达；培养人际交往能力；控制情绪，培养缓解压力的能力；理解支持他人，培养学生的换位思考能力，培养学生有效解决问题，培养他们的应对能力。

四、通过学习，引导学生认识认识自身情绪，帮助学生妥善管理和调控情绪，教会学生正确认识他人情绪。

五、帮助学生进行自我激励，实行自我管理，帮助他们发掘自我潜能，提高自我调适水平。

1。

2018年“心理健康教育实施计划”教育工作计划-范文精选指导思想：依据上级教育行政部门的精神，进一步完善学校教学设施，配合学校的整体工作，积极开展校园心理健康教育，开展心理咨询，使学生心理健康发展，针对学校全体学生心理上所存在的问题。

使学生心理健康发展。

目标：当今世界科技，经济飞速发展，学生的个性差异明显，一个人心理健康的程度对一个人的一生有着深远的影响，学生的自卑、孤独、排斥和仇视的心理，有待于我们解决。

1、营造民主、平等、友好的校园氛围。

2、帮助农村学生树立信心。

3、指导学生调整心态，增强适应能力。

4、解除学生的心理障碍转化后进生。

5、健全情绪生活的培养策略。

具体实施：一、教学任务：1、突出心理健康的学科特点，把爱祖国，爱人民的五爱教育和集体主义教育渗透于教学当中。

2、启迪智慧，陶冶情操，使学生心理健康发展。

3、探索心理现象和机制。

4、教育学生树立远大理想。

二、上课：1、认真钻研教材，把握教材。

将树立学生的自尊、自信溶入教学当中。

2、积极开展以交流为教学方法，让学生敞开心扉，说出心理话。

从中发现心理问题，并解决问题。

三、设置心理咨询室：1、建立健全组织机构，努力将工作落到实处。

2、进一步完善各种制度。

3、设立学生心理档案和学生自然情况登记表。

4、遵守心理咨询员的工作守则，乐于助人，真诚、有爱心。

耐心对待咨询者，和当事人建立良好的关系。

5、心理咨询室名称：心灵驿站6、开放地点：电教室和卫生室7、开放时间四月下旬每星期的星期一的下午七八节。

以上为本学期的心理健康教育工作计划，由于本人能力有限，而且初次担任心理咨询员，所以在工作方面一定存在纰漏，为了更好的开展学生的心理健康教育，敬请各位领导批评、指正。

2018-2019学年第二学期学校心理健康教育工作计划会宁县实验中学冉莉琴通过两年的不断实践、摸索与理解，我认为我校贯彻落实学校心理健康教育具体要求的举措主要体现在：心理健康教育课程的稳步落实、推进与提升；心理辅导室的常态开放与心理咨询工作的不断深入、细致化；心理健康兴趣小组的筹划与落实。

可能对于别的学校与地区来说，我们的工作还比较单一落后。

但我更多的是努力、认真、实行、探索、改进、补充、完善，确确实实的将学校的心理健康教育各项活动搞好，并且紧密结合学校发展和存在的具体问题，体现学生的心理发展特点及需要，体现教育及国家对青少年一代的基本要求与期望，紧扣《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。

并时时以纲要要求为准绳、准则，落实学校各项心理健康教育工作。

2018—2019学年第一学期，心理健康教育课程走进了七年级新生的课堂，对于我校心理健康教育发展来说，具有举足轻重的意义。

第二学期伊始，我将继续认真有效落实心理健康教育各项工作。

并且将学校心理健康的重心依然放在咨询、课堂、兴趣小组上。

一、提升心理咨询影响力在咨询中提升咨询效果，做到咨询有效，扩大学校心理咨询在学生心目当中的影响力。

通过咨询能帮助学生更好的认识自己、理解他人；使学生更好的树立自信，帮助学生建立较好的心理适应与调节能力；帮助学生缓解学习压力，在学习方法上得到有效支持；通过家校合作的方式，帮助学生缓解因家庭教育带来的亲子关系紧张状态，为其安心学习减少阻力；通过团体咨询降低减少人际交往障碍，促进个体适应力。

对特殊案例要保持关注与跟踪咨询，要具有学校心理咨询教师的洞察力与职业敏感性，及时发现问题、解决问题。

对于所有咨询要进行效果反馈、归纳、总结，以此了解自己在咨询中的问题，便于有针对性的不断学习和促进个人咨询能力。

继续做好心理咨询室资料整理与记录工作，并且随着咨询工作的深入要不断扩充和细化资料。

对于心理咨询中存在的普遍问题，要勤于总结与梳理，找出原因，作为心理健康教育课或讲座的重点，对相应学生群体进行答疑解惑、给予疏导。

心理健康教育工作计划范本5篇
1、本工作计划旨在提高学生心理健康意识，促进学生心理健
康水平的提升。

具体工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评和心理咨询服务、组织心理健康促进活动等。

通过这些活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，学会有效应对心理问题，增强心理韧性。

2、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将针对学生心理
状况制定针对性的心理健康教育方案。

通过开展心理健康知识科普、提供心理咨询服务、组织心理健康活动等方式，帮助学生有效认识自己的心理问题，学会有效解决心理问题，增进身心健康。

3、本工作计划旨在通过心理健康教育活动，提高学生的心理
健康水平。

主要工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评、提供心理咨询服务以及组织心理健康促进活动。

通过这些活动，帮助学生增强心理健康意识，提升心理健康水平。

4、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将以心理健康教
育为主要内容，通过开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理咨询服务和心理健康活动等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，正确理解和解决心理问题，提高心理健康水平。

5、本工作计划将以提高学生心理健康水平为目标，计划举办
多样化的心理健康教育活动。

具体工作包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理健康测评和心理健康促进活动等。

通过这
些活动，帮助学生提高心理健康意识，学会解决心理问题，增强心理健康水平。

蝙蝠小学2018-2019学年心理健康教育上学期
工作计划
一、指导思想
认真落实《武汉市中小学心理健康教育国家示范区推进工作方案》（武教基〔2013〕35号）、《武汉市教育局关于进一步加强全市中小学心理健康教育合格学校专业建设与规范管理的通知》（武教基〔2015〕5号）、《市教育局关于切实做好全市中小学心理健康教育合格学校和示范学校建设工作的通知》（武教基〔2015〕34号）、《市教育局关于在全市中学开展“提升学生积极适应能力”主题教育活动的通知》（武教基〔2016〕1号）相关要求，以及《区教育局关于开展中小学心理健康教育合格校、示范校创建及复评工作的通知》精神，遵循积极心理学的发展理念，高质量履行“研究、指导、服务、评价”的工作职能，促进我校心理健康教育工作获得长足发展。

二、工作目标
1、以心理健康教育管理与服务平台为依托，完善学校心理健康教育服务体系，进而提升专业服务效能；
2、加强区级中小学心理健康教育合格学校建设，努力创造条件，争创心理健康教育示范校；
3、积极参加市区的教研活动，让心理健康教育骨干教师起到示范引领作用。

三、工作重点
1、组织开展2018年蝙蝠小学一年级新生适应状况监测活动
1
2、心理健康课程教学质量提升研讨活动
3、心理健康教师专业成长研讨活动
四、活动安排
1、召开新学期工作布置会
2、制定新学期工作计划
3、组织开展2018年一年级新生适应状况监测活动
4、学校教研活动组织与实施
5、积极参加武汉市中学第二届校园心理剧大赛方案
6、心理健康教师专业成长研讨活动
7、学年度工作总结
2。

心理健康教育2018年工作打算在全校学生中开展好心理健康教育，通过量种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增强经受挫折、适应环境的能力。

那么学校的工作打算怎么制定呢?下面是⑶辅导教师访谈二、设立心理咨询信箱，做勤学生的心理咨询和心理训练工作。

3、办好心理健康园黑板报。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

五、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，增进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。

六、踊跃发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。

四、具体工作三月份：制订并讨论学期心理辅导工作打算。

做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作。

做好班级男女心理健康委员的培训工作。

四月份：组织全部教师学习有关切理辅导的知识、方式等。

出好心理健康教育专题黑板报。

五月份：继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。

利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

六月份：举行学校心理健康教育优质课评比。

举行心理健康教育课件展评活动。

举行心理健康教育论文评选。

七月份做勤学期总结及资料积存和个案分析、心理档案成立工作。

心理健康教育2018年工作打算5 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作打算、德育打算为指导，认真贯彻执行教育部《关于增强中小学心理健康教育的假设干意见》，通过量种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，尽力制造条件辅助和鼓励学生健康成长。

一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部份。

因此要通过量种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增强经受挫折、适应环境的能力。

二、具体目标：一、注重学生心理辅导，做勤学生心理咨询工作，做好个案辅导、记录工作。