高一地理人教版必修二教案：第三章 第二节 工业区位因素及其变化

教学设计：2024秋季人教版高中地理必修第二册第三章产业区位因素《第二节工业区位因素及其变化》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：理解工业区位选择与人类活动、自然环境之间的相互关系，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

2.综合思维：能够综合分析影响工业区位选择的多重因素（如自然资源、交通、市场、劳动力、科技等），并理解这些因素如何随时间发生变化。

3.地理实践力：通过案例分析、地图解读等实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.区域认知：认识不同区域工业布局的特点及其背后的地理原因，形成对工业区位选择的区域认知能力。

二、教学重点与难点•教学重点：掌握影响工业区位选择的主要因素，理解这些因素的相互作用及其对工业布局的影响。

•教学难点：理解工业区位因素随时间和技术进步而发生的变化，以及这些变化如何影响工业布局的调整。

三、教学资源•人教版高中地理必修第二册教材•多媒体教学课件（包括工业区位因素示意图、工业布局变化案例等）•工业区位选择相关视频资料•地图工具（如世界地图、中国地图，用于分析工业布局）•学生分组讨论任务卡四、教学方法•讲授法：介绍工业区位选择的基本概念和影响因素。

•案例分析法：通过分析具体工业区位选择的案例，帮助学生理解理论知识的应用。

•地图解读法：利用地图工具，引导学生分析不同区域的工业布局特点。

•小组讨论法：分组讨论工业区位因素的变化及其对工业布局的影响，促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一组不同地区的工业景观图片或视频，引导学生思考：“为什么这些工厂会建在这些地方？”•提出问题：引出本节课的主题——“工业区位因素及其变化”，激发学生的探究兴趣。

2. 新课教学•概念讲解：简要介绍工业区位选择的概念，强调其重要性和复杂性。

•影响因素分析：•自然资源：讲解自然资源对工业区位选择的基础性作用，如矿产资源、水资源等。

•交通条件：分析交通对工业原料输入和产品输出的重要性，以及现代交通方式的变化如何影响工业布局。

第二节工业区位因素及其变化-人教版高中地理必修第二册（2019版）教案一、学习目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解工业区位因素的概念和作用；2.掌握工业区位因素的分类和对工业发展的影响；3.理解工业区位的变化原因和对工业经济的影响。

二、学习内容1. 工业区位因素的概念和作用工业区位因素是指影响工业区位选择的各种因素，包括市场因素、交通运输因素、资源因素、环境因素、政策因素等。

这些因素共同作用，决定了工业区位的选择。

工业区位因素对工业发展起到重要作用。

首先，合适的工业区位可以降低企业的生产成本，提高企业的利润率；其次，理性的工业区位选址可以提高工业集聚效应，促进地区经济的发展。

2. 工业区位因素的分类和对工业发展的影响（1）市场因素市场因素是制约工业区位选择的重要因素之一。

工业企业需要考虑市场需求，选择与市场接近的地点建厂。

城市周边的地区通常因为市场相对较好而吸引工业企业。

市场因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是能够促进工业企业的销售，提高企业的收益；二是推动区域间贸易的开展，促进整个地区经济的发展；三是提高城市的人均收入水平，促进城市的发展。

（2）交通运输因素交通运输因素包括交通一般条件和交通的便利程度。

工业企业需要有质量好、成本低的物流服务，所以交通运输因素对工业区位的选择非常重要。

例如在铁路干线或国家高速公路较为便利的地方建厂，可以大大降低成本。

交通运输因素对工业发展的影响体现在以下几个方面：一是优质的交通服务可以缩短市场时间，增加交流与合作的可能性；二是提高物流效率，降低企业成本；三是推动地区经济发展，扩大市场规模。

（3）资源因素资源因素主要指水、电、油、气、矿产等各种资源。

工业企业需要依托各种资源开发生产，并根据资源的特点选择合适的工业区位。

资源因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是合理的资源开发可以降低企业生产成本，提升企业利润；二是带动地区经济发展，促进城市的繁荣；三是保护生态环境，推进区域绿色发展。

让学生成为课堂的主人――“工业区位因素及其变化”的教学设计作者：学校：教材版本：人民教育出版社地理必修（2）章节：第三章第二节一、教学目标1.结合实例，说明工业的区位因素。

2.工业的区位因素主要有哪些？各区位因素如何影响工业的区位选择？二、教学重点：工业的区位因素。

三、教学难点：工业区位因素的变化。

四、教学方法问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程［知识回顾］:一、农业区位因素1.农业生产活动2.农业生产具有明显的地域性3.农业区位因素4.主要的农业的区位因素（1）自然因素1）气候条件2）水源3）地形4）土壤（2）人文因素1）市场需求2）交通运输条件3）政策法规4）资金、劳动力、科技、历史、文化、政治筹因素二、农业区位因素的变化1.市场的变化2.科学技术的进步3.交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进三、我国农业区位选择发生巨大变化1.在远离城市的广大农、牧地区形成一大批农副产品生产基地。

2•增加了高品质农产品的需求3.农作物生产摆脱了传统地域的限制4.选择易于机械化作业的农作物生产［新课导入］:某汽车公司的汽车生产线。

回答问题。

［新课教学］:第二节工业区位因素及其变化一、工业区位因素1.工业生产活动在工厂里，劳动力（工人、技术人员等）运用动力（燃料、电能等）和机械设备，将原料制成产品。

这就是工业生产活动。

《多媒体展示》图3.17工业生产的一般过程2.工业生产的一般过程3.工业主要区位因素《思考》工业主要区位因素有哪些？《多媒体展示》图3.18工业主要区位因素。

与农业相比，工业区位选择虽然也会受地形、水源等自然因素的影响，但更多是受经济、环境、政策法规等人文因素的影响。

（1）经济效益从经济效益看，工厂应当选择在利润最高的地方。

如果把工厂建在原料和动力充足、劳动力质优价廉、交通便利、市场前景广阔的地方：是很理想的，但是实际上很少有这样所有条件都理想的场所。

因此，在市场因素一定的情况下, 为了获取最大的经济效益，决策者会综合考虑多种成本，把工厂建在总成本最低的地方。

《工业区位因素及其变化》教学设计一、课标解读《普通高中地理课程标准（2022年版）》对本节课的要求是“结合实例，说明工业的区位因素”[1]。

本节的要求是“说明”，属于理解层次的水平要求，要求学生能够归纳工业区位因素，并学会分析工业区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。

另一个关键词是“结合实例”，要求学生能够结合某区域工业发展的具体实例进行分析。

因此在教学中，教师应该充分利用案例教学，引导学生全面、动态地分析工业区位因素，提升学生的综合思维。

二、教材分析本节“工业区位因素及其变化”是人教版高中地理必修第二册第三章“产业区位因素”第二节的内容。

本章主要讲述了产业区位因素，包括农业、工业以及服务业的区位因素及其变化。

农业是国民经济的基础，工业是国民经济的命脉。

本节在前面“农业区位因素及其变化”的基础上继续学习“工业区位因素及其变化”，引导学生学习不同产业区位选择的异同，认识到人类的生产活动与自然和人文地理环境密切相关，渗透人地协调观念，也为下一节服务业区位因素的学习做好铺垫。

本节重点分析工业区位因素及其变化，在分析区位选择时，不能死背教条，要具体问题具体分析，用发展的眼光看待问题。

本节教材设置了大量案例和图文资料。

因为冬奥会，首钢的知名度大大提升，学生相对熟悉且感兴趣。

因此“首钢搬迁”案例作为本节的素材。

在教材案例的基础上，给学生提供了大量关于首钢前世今生的学习资料，通过整合资料，创设情境，设计问题链，通过学生的深入分析和总结，完成对影响工业区位选择的自然和人文因素以及工业区位因素的变化对工业区位选择的影响两大目标的理解。

让学生学会从从动态的角度以及可持续发展的角度分析问题，利于学生的地理核心素养的提升。

三、学情分析学生在初中阶段已经学习过工业的相关知识，对于工业也有一些生活常识，而且通过前面“农业区位因素及其变化”的学习，学生对区位的概念和农业的区位因素也有了一定的认识，具备了一定的分析能力，这些都为本节学习工业奠定了基础。

第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化一、教学目标1.分析工业的区位因素；2.说明工业区位因素的变化；3.理解工业企业的空间分布是多种区位因素综合作用的结果，体会不同时期、不同区域工业区位的发展变化，提升综合思维和区域认知水平，树立人地协调观。

二、教学重难点1.熟练掌握影响工业选择的区位因素。

2.工业区位因素变化对工业生产的影响。

三、教学方法例证法，讲授法、讨论法。

四、教学过程[新课导入]：章丘亲有“铁匠之乡”的美誉，古有“章丘铁匠遍天下”之说。

据统计，20世纪50年代初，章丘境内总人口约73万人，约有38万人以打铁为生。

章丘手工铁锅制需要历经十二道工序，多遍火候，在1000℃左右高温锤炼，经数万次锻打，直到锅如明镜。

2018年2月，随着《舌尖上的中国》第三季播出，渐受冷落的章丘铁锅受到关注，一时间章丘铁锅被“抢光”，出现章丘“无锅”的情况。

那为什么章丘铁锅会渐渐被冷落，又是因为什么原因重新受到关注呢？[新课教学]：一、工业区位因素师：我们带着这个问题进入我们今天的学习——工业区位及其变化。

首先看ppt 上的工业生产的一般过程图，总结一下工业生产活动的概念。

同学1：在工厂里，劳动力（工人、技术人员等）运用动力（燃料、电能等）和机械设备，将原料制成产品。

这就是工业生产活动。

师：总结的非常准确，请坐。

下面继续看ppt，这是四种工业指向类型，我们一起说出答案吧！是的，甲为原料指向型工业，乙为技术指向性工业，丙为劳动力指向型工业，丁为市场指向型工业，另外还有一种类型为动力指向型工业。

原料指向性工业的意思为靠近原料的工业类型。

下面让我们通过一些案例来分辨这些类型。

请同学来回答一下吧。

生：①为技术指向性工业，②为劳动力指向型工业，③为市场指向型工业，④原料指向型工业。

师：回答的非常准确。

下面我们来一起了解一下工业区位因素。

我们在前面已经学过了农业区位因素，那么在分析区位因素时应从哪些方面分析呢？生：自然因素，社会经济因素。

第二节 工业区位因素及其变化01 L 预习准备区 精心准备夯实基础一一、工业区位因素1. 工业生产活动的概念在工厂里，劳动力运用口 3动力(燃料、电能等)和机械设备，将口02原料制成产品。

2.工业生产的一般过程(见右图)3•工业区位因素类型(1) 自然因素：地形、口05水源等。

(2) 人文因素：£经济、环境、政策法规等。

4 .主要工业区位因素 (1) 经济效益工厂 选理想区位 厨原料和动力死足，劳动力质优价廉，宏通便利、画市场前拆厂阔址 实际区位综合有虑多种成本，把工厂崖在因总成本虽低的地方运输成本巫料容融a 嗎烂戚匪料运输成爪很局的工⑷・爭述花回.原料产地附近产胡容羸变虞或者运输成衣圈较高的1“ •多进在常近匣山场的地方能源成生消耗能源多的工业*莎建在回能源償应地附近劳动 力成 耗用原材料少、需(0劳动力数址多，但对技术要求不高的T 业，一般建 在具有大最廉价劳动力的地方本回技术要求高的工业■一般茅建杞高等教育和科技发达的地去⑶社会因素：有些情况下，政策也是重要的工业区位因素，有时甚至会成为主导因素。

⑷ 其他因素：文化、口匹个人偏好等。

1.判断正误。

(1) 影响工业生产的区位因素，最主要的是自然因素。

(X)(2) 罐头厂、啤酒厂等食品加工类工厂应布局在市场地。

(X)2 •影响啤酒厂布局的主要因素是()A. 原料B. 技术C. 市场D. 交通运输答案C解析啤酒运输成本较高，布局时应靠近市场。

3 •家用电器装配厂进行布局时，应首先考虑的区位因素是什么？提示廉价劳动力是否充足。

二、工业区位因素的变化1 •科学技术因素(1) 原因：社会的发展和科学技术的进步。

(2) 表现：□!原料、坠能源等区位因素对工业区位选择的影响逐渐弱化，而交通运输、口消费市场等区位因素对工业区位选择的影响日益增强。

(3) 影响：随着社会的发展和科学技术的进步，原料对工业区位选择的影响逐渐减弱。

此外，船舶的大型化极大地降低了大宗货物的运输成本，对原料消耗大的工业的区位选择逐渐摆脫了□原料地的束缚，而转向交通便捷的口05沿海、沿江港口布局。

“工业区位因素的变化”教学设计深圳市宝安中学（集团）郭海晶一、课程目标：结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

二、课标解读：结合实例，说明工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。

三、教学目标：1、通过情境，引导学生感悟工业区位因素是变化的；2、让学生从实例来小结工业区位因素的变化；3、理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响，并解决情境中提出的问题。

四、教学重难点：1、归纳工业区位因素的变化；2、理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。

（难点）五、教学思路：情境导入视频“首钢搬迁”→学生从“钢铁工业”举例中，归纳工业区位因素的变化→老师设置相关问题，引导学生讨论区位因素变化对区位选择的影响→所学知识，解决情境导入的设问。

六、教学过程：探究：钢铁工业区位的选择案例1：世界钢铁工业讨论完成：（1）世界钢铁工业选址的主导因素发生了哪三次变化？（2）大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术起了什么作用？分别是什么？（2）造成这种变化的原因？小结一小结1：思考：科学技术使哪些工业区位因素发生变化？画图小结，科学技术变化带来的工业区位因素的变化。

讲新学知识进行归纳，逻辑结构更清晰。

探究案例3：首钢搬迁讨论完成：说明促使首钢从北京分组讨论，结合图文材料，获取有效信息，回答问题。

用已学知识和图文信息，解决问题。

搬迁到曹妃甸，由于哪些工业区位因素发生明显变化？小结二小结2：工业区位因素的变化及影响小结本节课的内容：工业区位因素的变化主要包括哪几方面？以及对工业区位选择的影响。

将所学知识进行归纳。

课后作业工业区位因素及其变化（思维建构图）学生课后总结工业区位因素及其变化的内容。

讲碎片的知识点建立逻辑关系。