2018年12月教研组活动报道【通讯员：杨心光】

师徒结对———搭建新老教师共同成长的平台我校师徒结对工作已经有序开展了多年，取得了良好效果。

人的成长需要一个环境，学校举行的这项活动，给了青年教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。

学校的生命在于教育教学质量，教育教学质量的关键在于教师自身的素质，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。

我校将秉持对学生负责、对教师负责、对家长负责、对社会负责的态度，坚持不懈地把这项工作做下去，努力打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。

传经送宝———经验的传递每学年初，我校都会开展教师之间的“传经送宝”活动。

在活动中，高年级的教师总会将自己前一学年的教学经验毫无保留地传给低年级教师。

而求教者总会在这个活动中提出自己的疑惑，并将之解决，转化为自己的教学经验。

拥有丰富教学经验的校长及主任们也参与其中，共同探讨。

基本功大练兵———提升全体教师教学素养教师的基本功将直接影响教学质量。

学校在提升教师基本功方面勤耕不辍。

教师在自学之余，学校还采取以赛促学的方式，组织书法（三笔字）、绘画、朗诵、演讲、歌唱、器乐、课件制作、教具制作等比赛。

在自我提升的意愿和学校活动的严格要求下，全体教师的教学素养得到了极大的提高。

教学沙龙———教师温馨交流的港湾主题教学沙龙一直是我校的一个特色教研模式。

在沙龙活动中，教师们提前拟定大家关注的话题展开讨论，在轻松和谐的氛围中各抒己见。

课题研究———促进教师向科研型教师转化以科研促教研一直是我校坚持的方针。

在多年的科研实践中，我校承接了多项国家级、省市级课题，并圆满结题。

在课题研究的过程中培养了大批富有科研经验的教师。

为了让所有教师都向科研型教师转化，我校从2013年开始了以教研组为单位的小课题研究。

小课题研究的开展极大地提高了教师的科研能力，形成了“人人有课题，人人搞科研”的良好局面。

在几年的实践中，我校的小课题走出校门，成功申请到省级课题。

在学校层面更是佳音频传，一项又一项课题成功申报，成功立项，成功结题。

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教研听评课活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的教学经验交流，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容本次教研听评课活动主要围绕以下内容展开：1. 观摩优秀教师的课堂教学：活动邀请了多位在教育教学方面有丰富经验的优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。

2. 教学经验分享：课后，授课教师结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了宝贵的参考。

3. 集体评课：听课教师围绕课堂教学效果、教学方法、课堂管理等各个方面进行评课，提出了宝贵的意见和建议。

4. 专题讲座：邀请教育专家就当前教育改革趋势、教学方法创新等方面进行专题讲座，为教师们提供了前沿的教育理念和方法。

四、活动亮点1. 学科覆盖全面：本次教研活动涵盖了小学部所有学科，为教师们提供了全面的学习和交流平台。

2. 注重实效性：活动紧密结合教育教学实际，通过观摩、评课、讲座等形式，切实提高了教师的教学水平。

3. 突出教师主体地位：活动充分尊重教师的主观能动性，鼓励教师积极参与、主动交流，激发了教师的教学热情。

4. 注重资源共享：活动期间，教师们互相学习、互相借鉴，实现了教育教学资源的共享。

五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有力支持。

2. 教育教学理念得到更新：活动期间，教师们接触到了许多前沿的教育教学理念，为今后的教育教学工作指明了方向。

3. 教师团队凝聚力得到增强：活动为教师们提供了一个交流、合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。

六、活动总结本次小学教研听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

白杨小学文科教研组工作总结2017-2018（二）本学期文科教研组在侯勇校长的引导下，教研组长王晓隆的组织、策划，全体成员的努力配合下按学初计划圆满完成了本学期工作，现总结如下：2018.3.10全体教师召开了本校文科组教研会。

会议议程：一、讨论白杨小学2018春季文科组活动项目。

二、上学期成绩分析。

三、明确说课活动。

四、本学期教学设计、作业要求。

五、确定非跨越式教师、班级、科目。

讨论过程中，老师们讨论积极，对上学期工作中存在的问题都发表了自己的看法。

崔校长要求教学设计要规范书写、作业认真批阅等。

郭仲朝对说课活动做了安排，要求大家积极准备、踊跃参加。

王晓隆要求大家认真积攒学生优秀作，每单元编辑电子版作品两篇为《金色童年》金选做准备。

总之开局令人满意。

2018．4．9-4．12文科教研组组织听课3节，（张瑞瑞，朱绪勤，赵琪）2018年4.10文科教研组全体教师对张瑞瑞、朱绪勤老师的课做了中肯、科学的评价。

首先，两位教师对自己本节课的得失做了详细的介绍。

接着各位老师评课。

雍彤老师评到朱老师太严肃。

张永霞老师讲到，张瑞瑞字词教学扎实，有效。

结合语境理解词语是好方法。

生字的听写可有选择的进行，这样可以节约大量的时间。

讲授新课时可先让学生说说自己的梦，激发学生学习的欲望。

语速适中，有亲合力。

板书中，教学目标不必写。

朱老师的导入特别好，问题提出来后可让同学门讨论，问题不要太简单。

赵琪评到，教学中给学生思考的时间太少。

朱老师的课思绪较乱。

李霞评到，生字可放在第一课时完成，生字教学找问题环节可让学生当啄木鸟找错。

激励语言不够，所以学生不积极，语言的生动性上加强。

问题的抛出太突然且没有连贯性。

板书重点不突出。

王云霞评到，朱老师的课太沉闷，问题最好写在黑板上，让学生带问题读课文效果会好很多。

词语解释只用口头语不规范。

最后对五一活动方案做了讨论，大家认为可把主题确定为爱国的、与劳动有关的。

朗诵人数不限。

本次教研活动效率较高。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了听评课活动。

本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，帮助教师发现教学中的问题，提高课堂教学质量，推动教育教学改革。

二、活动准备1. 活动策划：教研组长组织全体教师召开会议，明确活动目的、内容、时间及注意事项，确保活动顺利进行。

2. 教师参与：各学科教师积极参与，自愿组成听课小组，为活动提供有力保障。

3. 课程安排：根据教研组的教学计划，提前确定听评课的课程及教师。

4. 材料准备：准备听课记录表、评课记录表等，以便于活动过程中的记录和总结。

三、活动过程1. 听课环节：各听课小组按照预定时间，分别进入不同教室进行听课。

教师们认真聆听，详细记录课堂教学中的亮点和不足。

2. 评课环节：听课结束后，各小组立即进行评课活动。

首先，由授课教师进行自我反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

随后，听课教师针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。

3. 研讨环节：针对评课中提出的问题，教研组组织教师进行深入研讨，共同探讨解决问题的方法和策略。

四、活动成果1. 提高教学质量：通过听评课活动，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向，从而提高了课堂教学质量。

2. 促进教师成长：活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于教师的专业成长。

3. 增进团队协作：通过活动，教师们增进了相互了解，加强了团队协作能力。

五、活动总结1. 活动意义：本次听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动不仅有助于提高教师的教学水平，还有助于推动教育教学改革。

2. 活动不足：在活动过程中，部分教师对评课环节的参与度不够，评课内容较为单一。

在今后的活动中，我们将进一步改进，提高活动效果。

3. 改进措施：- 加强教师对评课环节的认识，提高参与度。

- 鼓励教师从多个角度进行评课，丰富评课内容。

- 邀请专家进行指导，提高评课质量。

第1篇导语：为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念，共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。

本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

正文：一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。

为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。

本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学水平的整体提升。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

授课教师们充分发挥自身专业特长，以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围，展示了各自独特的教学风格。

2. 教研沙龙公开课结束后，各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。

教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。

3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。

专家们充分肯定了教师们的教学成果，并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议，为教师们今后的教学工作指明了方向。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。

他们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学实践进行了反思，进一步提高了自身的教育教学水平。

2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。

在教研沙龙中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同为提高教学质量出谋划策。

3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。

学校将根据教师们的意见和建议，进一步完善教育教学制度，为教师提供更好的教学环境和发展平台。

四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束，达到了预期目标。

第1篇近日，我校教研室举办了一场主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”的听评课活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，促进教师之间的交流与学习，进一步提升我校的教学水平。

活动得到了全校教师的积极响应和广泛参与。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，课堂教学改革成为提升教育教学质量的关键环节。

我校教研室始终坚持以学生为中心，以教师的专业成长为目标，不断探索和实践新的教学模式。

此次听评课活动，正是为了进一步推动课堂教学改革，促进教师之间的相互学习和共同进步。

二、活动内容本次听评课活动分为两个阶段：课堂观摩和评课研讨。

1. 课堂观摩活动邀请了各学科的优秀青年教师进行课堂展示。

他们在课前精心准备，充分展示了自身的教学风采和独特的教学风格。

观摩课上，教师们注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，采用多种教学方法，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

2. 评课研讨在课堂观摩结束后，全体教师进行了深入的评课研讨。

评课过程中，教师们既肯定了授课教师的优点，也提出了中肯的意见和建议。

大家围绕教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了热烈讨论，共同探讨如何提升课堂教学质量。

三、活动成果本次听评课活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是活动的主要成果：1. 提升了教师的教学水平通过观摩优秀教师的课堂展示，教师们学习到了先进的教学理念和教学方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。

2. 激发了教师的教学热情评课研讨环节，教师们畅所欲言，积极参与，激发了大家对教育教学工作的热情，为今后的教学工作注入了新的活力。

3. 促进了教师之间的交流与合作本次活动的开展，为教师们提供了一个交流学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。

四、活动总结教研室主任在活动总结中指出，本次听评课活动是对我校教育教学工作的一次全面检验，也是对教师专业成长的一次有力推动。

他强调，全体教师要以此为契机，不断学习、不断实践、不断创新，为提升我校教育教学质量贡献力量。

理综组教研活动记录时间：2024年10月1日-10月2日地点：中学参与教师：理科组全体教师活动目的：1.分享教学经验，提高教学水平；2.研讨课程发展方向，探索课程；3.制定教学计划，统一教学进度。

活动过程：第一天上午8:30-9:00开幕式本次教研活动由理综组组长主持，介绍本次活动的目的和安排，激发教师参与研讨的热情。

9:00-10:30分享教学经验各科教师分别分享自己的教学经验。

物理教师以《光的反射和折射》为例，介绍了如何巧妙解释光的折射现象，引起学生的兴趣。

化学教师以《酸碱中和反应》为例，讲述了实际生活中的酸碱实验，培养学生观察、实验和分析问题的能力。

生物教师分享了《免疫系统》的教学方法，鼓励学生自主学习和合作学习。

10:30-11:30讨论课程发展方向针对当前教学中的问题和挑战，教师们共同探讨课程发展方向。

大家一致认为，应更加注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展科学实验、课题研究等活动，提高学生的科学素养。

同时要关注学生的情感教育，关注学生的兴趣和发展，培养学生的科学自觉。

11:30-12:30午餐休息下午14:00-16:30制定教学计划根据上午的讨论结果，各科教师制定了新的教学计划，并在小组间进行交流和讨论。

物理教师决定增加实际案例教学，让学生了解科学原理在实际应用中的作用；化学教师决定在课堂上设计一些有趣的化学实验，加深学生对化学知识的理解；生物教师决定引入科学探究的方法，培养学生的科学研究能力。

第二天上午8:30-10:00教学观摩各科教师分别到其他教室进行教学观摩，了解其他教师的教学方式和方法，为自己的教学工作提供启示。

10:00-11:30教学反思各科教师反思自己的教学过程，总结教学中的问题和不足，并寻找改进的方法。

大家纷纷表示，要加强教学设计和备课工作，注重学生的学习兴趣和参与度，提高课堂效果。

11:30-12:30午餐休息下午14:00-16:00总结会议理综组组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和分享精神。

培养学生质疑能力
--团结中心学校语文组科研课题指导研讨课报道2018年3月20日，我校语文组举行了“课题指导研讨课”活动。

参加本次活动的有贺二兵校长、王飞副校长和全体语文教师等。

本次活动，主讲吕凤仙教师，她紧紧围绕我校科研课题，给学生充分的时间，让学生在课堂上质疑，启发学生提出提出问题，解决问题，并把“质疑”贯穿课堂始终，可以看出教师课前准备充分，认真钻研教材，把握重难点，找准教学的突破口。

使得教学能够有的放矢。

教学中，渗透以人为本的教学原则，先导后教，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和主动性。

授课教师教态自然大方，教学语言亲切，能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，充分展示了教师在课堂教学中的水平，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。

讲课结束后，我们展开了评课学习研讨活动，每位领导和教师就本课结合课题积极发言，畅所欲言，毫无保留的发表
自己的意见或建议。

本次语文教研组教研活动为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！。

第1篇近日，我校语文示范教研组开展了主题为“共研共进，提升语文教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，进一步提高语文教师的教学水平和教研能力，推动语文教学质量的提升。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着诸多挑战。

为适应新形势下的教学需求，我校语文教研组积极开展了系列教研活动，旨在提高教师的专业素养和教学能力。

本次教研活动是继前期“语文教学策略研究”和“语文课堂评价方法探索”之后的一次重要活动。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体语文教师进行集体备课。

针对本学期新教材中的重点课文，教师们结合自身教学经验，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

在集体备课过程中，教师们积极分享自己的教学心得，相互借鉴，共同提高。

2. 课堂观摩为促进教师间的交流与学习，本次活动安排了两位优秀教师进行课堂观摩。

观摩课后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

通过观摩与研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何加强语文课堂的互动性？（4）如何运用现代教育技术辅助语文教学？在讨论过程中，教师们各抒己见，畅所欲言。

针对提出的问题，教研组长结合实际案例进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的指导。

三、活动成果1. 教师的教学水平和教研能力得到提高。

通过本次活动，教师们对语文教学有了更全面、深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教学方法得到丰富。

在研讨交流中，教师们分享了各自的教学经验，为今后的教学工作提供了更多可行性方案。

3. 教师间的交流与合作得到加强。

本次活动为教师们搭建了一个交流与学习的平台，促进了教师间的相互了解和沟通。

四、活动总结本次语文示范教研组活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，教师们相互学习、共同进步，为提高语文教学质量奠定了坚实基础。

育仁小学心理健康课观摩研讨活动简讯为了进一步促进我校心理健康教育教师的专业发展，提高我校心理辅导活动课的质量，更好地关注学生心理健康。

2018年12月11日心理健康课观摩研讨活动如期举行。

参加本次活动的有育仁小学杨智峰校长、分管德育工作的刘校长，全体班主任老师、部分数学、术科老师，同时还荣幸的邀请到教育管理办武桂芬老师，为本次活动进行点评。

首先由三位教师做课，吕敏老师执教的是四年级《多彩的情绪》，谢海琴老师执教的是四年级《上课要专心》，赵世英老师执教的是《我的职业梦想》。

三节课主题不同，风格各异。

但在这样的心理健康教育课堂里共同呈现的是同样的情怀，一种育人的情怀:为孩子们的健康成长保驾护航。

整个活动层层递进，在积极心理学理念、体验式教育理念指导下完成整个流程，学生体验深刻，积极生成，都较好的达到了预期教学目标。

三节课后进行了评课活动，首先由武桂芬老师对三节课进行了点评，她对三节课给与了高度的评价，肯定了三位教师在心理课中一些好的做法，比如善于倾听学生、给学生宽松的环境，和学生都能建立良好的师生关系等，同时也留下了宝贵的意见和建议。

在点评中武老师和听课的老师们互动交流、一起探讨学生中存在的不良习惯，老师们该怎样认识和看待，要更多的从心理和生理的角度去考虑，而不是一味的说教。

每个孩子都有自己的成长规律，我们一定要遵循孩子们的成长规律。

她还强调学校能把班队课、思品课、心理课上好了，那学校的德育工作也就做到了“润物细无声”。

在评课活动中杨校长、刘校长也分别对三节课进行了点评，更多的是三节课带给她们的感动和惊喜，是对老师们的鼓励和支持，希望学校的心理健康教育更上一个新台阶。

本次心理健康课观摩研讨活动取得了圆满的成功，通过这样的活动为老师们搭建了相互学习、相互交流的平台，大家通过听课、评课、研讨、达到了取长补短、共同进步的目的。

进一步提升了我校心理教育教学水平，为孩子的健康成长撑起了一片晴空。

育仁小学德育部2018.12.11。