恒源八里小学2013-2014总结及2015年工作打算

2014—2015学年度小学学校工作总结2014—2015学年度小学学校工作总结第六小学在教育局党委的正确领导下，在各级领导的支持与呵护下，以及兄弟学校和社会各界的帮助下，顺利完成了一学年的教育教学工作。

在这一年里，我校能够从工作的实际出发，紧紧围绕教育局的中心任务开展工作，并始终以脚踏实地的工作作风，较好地完成了各项工作任务，取得了较大的进步和点滴成绩，现将一年来的工作情况总结如下：一、工作开展情况过去的一学年，六小始终坚持谦虚谨慎、自信务实、透明高效的作风，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一宗旨，从四个方面抓好各项工作的落实。

以“夯实常规”为目标抓好教学工作针对基础差的客观现实，我们主要从抓好、抓实、抓细常规工作做起，坚持做到教学常规中的“四个一律”“五个同步”以保证教学和谐、健康发展。

“四个一律”是指：一律实行随堂听课，一律推行面批面改，一律实行章节过关，一律实行同年级同学科统一集体备课、统一教学进度、统一单元检测、统一结果分析的“四统一”制度；“五个同步”是指：教案与教学进度同步，教案与作业同步，作业与批改时间同步，单元检测与教学进度同步，质量分析与检测时间同步。

便于我们第一时间掌握教学第一手资料、了解教学实际情况，弥补不足及时改进。

同时我们着力抓好教学流程的五个环节，充分体现“以问题为中心”理念下的“六环三步”教学模式，并举办“青年教师汇报课”，集体探索研究“六环三步”教学法。

（二）以“活动育人”为出发点落实德育工作1、“感恩”活动，给教育一个多彩的舞台2014年11月20日在宇泰大厦拉开了我校“感恩中国，祝福兵山，相约六小”文艺汇演的序幕。

整台演出，气氛热烈，激情荡漾。

为期一个多月的筹备、排练，孩子们用行动去实践，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，受到了一次良好的德育教育。

调兵山新闻、铁岭新闻、铁岭日报、辽宁民心网等对此活动分别进行了专题报道，通过这次活动师生的干劲更足了，向心力更强了，以至于今后的每项工作都能付出最大的努力。

2014——2015学年度第一学期工作总结2014——2015学年度的工作相对来讲繁琐而多样，不论是从思想还是行动上都有了比以前更为丰富的内容。

先从以下几个方面来阐明一下本学期的工作思想。

一思想方面
积极参加学校组织的各种学习活动，团结同事，严格遵守教师职业道德，不断提高自己的教育理论水平，丰富自己的专业知识。

二教学方面
今年教的是八年级（1——6）班，九年级(1——2)班，总的课时量不算多，借此也有了更多的时间去学习制作课件，随着学习的深入自己的课件制作水平也有了一定的水平，越来越受到孩子的喜爱，比以前单纯的靠嘴说，使整个课堂气氛效果好了很多。

这也是我的收获之一。

今年9月6号参加了教育局组织的“庆教师节师生文艺汇演”三位老师参加了器乐合奏《彩云追月》获得了铜奖。

本学期我们还在学校的组织下成功的举行了：“2015年庆元旦合唱节”取得了圆满的成功。

最值得欣喜的是六年级合唱团的组建成立，让我们有了共同的成就感。

从最初的组建、到步入正规、到稍有成就，老师们都付出很多，也收获了很多，不光是从教学上，也从生活和精神上为学生付出很多。

本学期的合唱团共学习了三首合唱曲目：《美丽的夏牧场》、《思念》、《阿拉木汗》，效果很好，也得到了青鸟集团海倩雯老师的得力指导，收获很多。

当然，在教学中也存在这样那样的不足，但我会尽最大可能和努力改正不足，进一步优化课堂，是自己的下学期更完美。

2015.2.2。

2015-2014学年度小学学校工作总结回顾本学期的工作，我们在县教体局及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。

为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结:一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施:一是加强政治学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和十七大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。

到目前为至全校教师笔记字数人均万字以上，心得体会人均三篇，上交学校存档。

二是加强宣传，取得共识。

充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。

三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。

本学期我校将结合网络教研的的实施，每人配发了一本教学研训本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。

通过网络将理论与实践相结合，使课堂教学发生了前所未有的变化。

二、以教学为中心，推进素质教育的发展1、开全开足课程。

根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。

包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。

为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派教师兼任了心理健康教育课。

按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。

2、组织教师观看教学光盘。

为提高教师教学水平,学校利用周二周四下午业务学习时间组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟、,及时组织教师认真观看,并进行分组讨论,支持鼓励青年教师参加优质课活动,一人参赛,众人参研,为教师业务水平的提高奠定了基础。

3、加强教研会，搞好校本教研。

为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。

2014-2015学年下学期工作总结香花镇实验小学 2015年7月2014-2015学年下学期工作总结时光荏苒，转眼间2014-2015学年下学期就结束了，回顾一期来的工作，在党的教育方针的指引下，在教育局各项工作的要求中，在中心学校的直接领导下我校的各项工作井然有序、要求合理、分工有制、岗位有责，具体从如下几个方面进行总结：一、常规管理1.落实常规教学，夯实教学工作基础,为学校各项工作提供坚实的后盾。

教育教学工作，把常规教学工作作为抓手，把教研工作作为促进教师交流教学技巧和经验的平台，把导学互动工作作为提升教学质量的法宝，把国培计划作为提高全体教师的智慧和创造力的载体，把跨班走教作为教师吃透学情、学校摸透师生情况的有效模式。

“万丈高楼平地起”，严格的制度是工作做好的不二法宝，每学期初，教务处就制定工作实施方案，规范教学工作八项要求，（备、讲、辅、考、评、补、培），细化教研工作要求，搭建教科研平台，遵循教研工作”四步曲“，即第一步定时间、定地点、定主讲人，定教研主题；第二步听课或者研讨课题；第三步评课或者精研课题；第四步总结并安排下周教研工作，在四步曲的推动下，教研工作不断走上新台阶，辛苦地劳动总会结出丰硕的果子，2014年秋期我校三篇论文被评为省级论文，其中《导学互动的衍生篇---学思结议》获得省级一等奖；2015年春期学校三篇课题获得市级立项。

搭建跨班跨年级走教工作平台，自4月10日到4月25日累计半月的时间，对全校1-5年级教师全面推进了跨班跨年级教学；立足移民大镇，发挥全体教师的集体智慧，开发了一套有着我们香花镇地方特色的体现移民精神和移民文化的校本教材，校本教材的名字拟定为《美丽的家乡--淅川》，待汇报给中心学校审定通过后，拟在今年秋期逐步投入使用；利用教师成长记录册，建立教师成长档案，规范教师的成长路径。

2.加强过程管理，完善考评机制，为学校平稳持续快速发展提供有力保障。

1、积极构筑安全防线，强化“双德”建设，落实安全稳定的第一责任。

2013至2014年度第一学期教导处工作总结八里小学2014.1.82013至2014年度第一学期教导处工作总结本学期来，我校认真贯彻落实各级教育部门的文件精神，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教学和教案制作、课题研究等工作推向一个新的台阶。

现总结如下：一、学校主要工作。

1.优秀教案撰写。

积极组织教师深入学习枣庄市优秀教案设计标准，认真学习,认真优秀教师的典型案例，并做笔记、反思，领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想，各教研组根据古邵镇教研室的工作计划，及时高效的制作和上传教案；努力把教研工作做得更好, 不断积累教学经验，全面提高每位老师的教学水平。

2.开展社团活动。

为了丰富学生的课余生活，培养学习兴趣，我校于本学期初成立七个社团，在优秀教师的指导下，开展丰富多彩的实践活动，经过半学期的努力，已经取得阶段性的成果。

3.开展课题研究。

我校积极组织参加“山东省十二五”德育课题研究。

本学期王传斌校长到蓬莱参加课题成果研讨大赛，结题报告获省一等奖。

4.迎接峄城区社会教育督查组的检查。

我校全体师生齐心协力，努力拼搏，认真学习教委的检查细则和抽查细则，召开会议进行深入学习、领悟，制定出一系列的工作措施，带领全体教师把工作做到实处。

5.认真做好新生建籍和学籍修订工作。

6.抓常规,促进管理更加规范。

(1)抓备课。

本学期教导处对各教师的教案实行月查制。

每次检查后,教研组长反馈，教导处认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。

上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续加强听课力度,出台随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,打造高效课堂。

2013年八里小学工作总结八里小学2014.1.12八里小学工作总结2013年，八里小学在各级领导的关心和支持下，按照“规范办学行为，促进内涵发展，打造高效课堂，开发潜能，张扬个性。

”的工作思路，不断深化教育、教学改革，强化内部管理，教育质量逐步提高。

具体总结如下：一、开展的主要工作：(一)加强体制改革，优化干部队伍。

1.健全制度，规范管理。

本学年不断完善管理制度和考核细则，实施目标管理，成立业务考核领导小组，修定《八里小学量化考核方案》及年度考核、师德考核、实绩考核方案，中层干部分块管理，分块考核，责任到人。

2.加强班子建设严格按照编制标准配备干部，学校依据校委会成员述职情况及一年来各自工作的开展情况对中层干部进行聘任。

聘任原则坚持德才兼备。

在工作中，要求领导班子处事坚持公平、公正，能为学校的发展献计献策，并做好后备干部选拔和培养工作。

3.抓好教师队伍管理学校认真落实教职工聘任制，严格根据编制合理设岗，实行平等竞争、竞聘上岗。

根据岗位的不同，制定岗位目标，任课教师、班主任、教研组长，分别鉴定了目标责任书，建立健全了岗位目标考核制度。

(二) 规范办学行为，全面实施素质教育。

1.开足开齐课程。

学校以规范办学行为为切入点，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，严格控制学生在校时间，减轻课业负担，把加强体育工作作为推进素质教育的重要切入点，开展好每天一小时的阳光体育活动，全面提高学生的健康水平。

2.加强学籍管理，控制辍学。

学校制订学籍管理制度，严格按照《山东省中小学学籍管理规定》，做好新生建籍工作，及时办理学生的异动，档案完善，规范管理。

在制止辍学上学校与全体班主任签订控制辍学目标责任书，同时制定完善切实可行的控辍方案，把控制辍学纳入班主任及任课教师的个人量化。

目前，我校学生巩固率100%。

3.积极开展各种社团活动。

目前，我校共组建7个社团，通过开展社团活动，加强对学生特长的培养，促进了学生全面发展。

小学2014年工作总结范文XX精心整理了小学2014年工作总结范文，望给大家带来帮助! 工作总结1 一、依法治教、认真贯彻落实《规定》《广西壮族自治区中小学常规管理》出台后，学校领导立即组织全体师生认真学习讨论，首先由学校主要领导将《规定》在全体教职工传达，组织教职工学习讨论，领会《规定》的精神，对照本校的实际情况，制定出学校的工作计划，学校各种规章制度，教育教学奋斗目标，教导处定出教学工作计划，教学工作制度，然后各科、各组根据学校和教导处的计划制定各组的教学计划，学校现有工作计划、教导处教学计划、上班下班制度、备课、上课、听课制度，制定了学习制度、安全制度、学习公约等，使学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。

学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作做好教书育人我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日程。

学校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，付组长由校领导成员组成、组员由各教研组长及班主任组成，校长亲自担任思想品德课，学校制定德育工作计划，实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育教育为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教育，表扬好人好事，相信科学，反对迷信，反对《法轮功》的邪教反动思想，进行形势教育，和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中小生日常规范》，做到班会课有计划、有主题、有目的思想教育，周周有主题，从而提高了政治思想，改变政治面目。

组织全体教师认真学习江泽民同志三个代表的重要思想，努力实践三个代表，树立全心全意为人民服务的思想，坚信共产主义的信念，提高教书育人的觉悟，忠诚党的教育事业，教师们爱生敬业，学校的三风建设发生了深刻的变化。

三、狠抓教育教学管理、促进教学质量的提高学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系，要提高教育教学质量，必须狠抓学校的管理工作。

（2014-2015学年第一学期）本学期我校在上级教育部门的指导下，深化教育教学改革，全面实施素质教育，坚持以人为本，规范过程管理，强化教师队伍建设，注重教师专业能力的培养，转变教育教学思想观念，全面推进学校的发展，在全体教师的共同努力下，取得一定的成绩，现总结如下：一、抓师德工作，建设和谐团队。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

学校利用每周周三下午的学习机会，组织教师政治、业务学习。

本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。

要求教师爱岗敬业。

学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。

在我们学校的老师中，有快要退休的老年教师，也有兼任学校其他工作的中年教师……但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班二三十分钟。

二、加强德育管理，提高育人水平我校一直坚持以“德育”教育为核心，以社会公德教育和良好行为习惯教育为重点，以养成教育为突破口，以丰富多彩的德育活动为载体，在提高全体学生的整体素质的过程中努力探索一条具有鲜明特色的德育之路。

本学期我们开展“遵守《规范》和《守则》，争当文明学生”活动。

同时少先队把养成教育作为德育工作的重点，主要是根据学校实际，严格各种管理制度。

学校在养成教育中，把培养学生良好的思想品德习惯、良好的学习习惯和良好的生活习惯，作为一项长期持久的育人工作来抓，本着对学生一生负责，为学生可持续发展负责的态度，并落实到教育教学的每一项活动中。

1、学校始终把德育工作放在首位，由大队辅导员、各班主任具体抓。

德育人员职责明确，措施得到落实。

2013-2014上学期小学学校工作总结492XXX年来，我校工作在上级领导的亲切关怀下，在全体老师的共同努力下，均如愿以偿，令人可喜。

一、常规工作求务实，规范办学上台阶。

1、工会职能有活力。

充分发挥职代会的桥梁与纽带作用，推进了民主理财、民主决策的治校方略。

一年来，我校召开了三次职工代表会议，对学校的账目进行了清理，做到了财务公开、透明；对学校重大事件的决策收集建议，修改草案，大会表决，使学校工作切实做到了讲民主，合民意，得民心。

充分发挥工会的引领作用，学校女职工的广场舞舞出了风采，男子篮球队活跃了校园。

充分发挥工会的主体作用，关心教职工身体健康，学校支付1万余元为全体教职进行了一次全面的身体检查。

学校工会在经济不景气的情况下仍然拿出万余元的资金丰富老年人生活2XXX年来沉积在学校的一大难题。

刘德刚、闵浪平、饶建辉、吉彩桃等四位老师在后勤工作积极主动得到师生的好评。

3、校园文化有氛围。

①“阅读小超市”别有天地。

给学生提供了一个宽松的阅读环境，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力，增强了学生的自觉性，使学生在诚实、守信、守规等品行上得到熏陶，也使学校图书资源上得到充分的利用提供了保证。

②班级文化特色艳明。

有的摧人奋进的班训，有感召力班宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性强的班刊，形成了艳明的班级文化色彩和亮丽的班级文化风景。

③校园增色人文增彩。

一幅幅教师书画作品镶嵌与天蓝色墙裙交相辉映，成为了一道最亮丽的人文景观。

④绿色校园四季花香。

我校趁植树节之际在校园内外又栽种了花草树林，使得校园内外月月呈绿色，季季有花香。

4、领导重视有动力。

①2XXX年10月16日，教育局李局长来我校视察工作，对我校管理工作作出了高度的评价：“管理规范，文明教育到位。

”②2XXX年11月2XXX年初为出台了班刊月主题、德育活动月主题，红领巾广播站广播稿周主题，国旗下的讲话周主题。

主题鲜明，内容充实，起到了良好的教育意义。

2013—2014学年度第一学期个人工作总结阳泉市北岭小学杨艳丽本学期我担任一年级两个班的数学教学工作。

作为刚接触一年级数学的教师，深深地感受到了肩上的责任之重大。

由于我的低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做好课前准备——备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好导学案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。

我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。