写作作业

Only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.精品模板助您成功！（页眉可删）写作业作文五篇篇一：写作业快开学了，我的作业还有很多没有完全写完，这几天妈妈让我抓紧写，看把妈妈急的，我就听话赶快补齐吧。

晚上吃完饭回来，我就又开始了写作文、写生字的练习，写着写着我就觉得手很酸，妈妈赶快过来给我按摩了一下，她又鼓励我认真加油，还亲了我的额头，我又开始继续写。

听妈妈说快考试了，说真的我也有点紧迫感了。

我决定赶快用点心，好好复习一下。

篇二：抓紧时间写作业今天放学，爸爸妈妈接我很早，我觉得很高兴。

然后爸爸妈妈带着我去医院，医生阿姨给我打吊针，我坚持着不哭。

爸爸妈妈给我说：“宝贝真勇敢。

”我点点头说：“谢谢爸爸妈妈夸我。

”然后我们回到病房些作业。

不一会儿一瓶药就打完了，妈妈就去叫护士，护士阿姨给我换药时我觉得不疼，然后我问爸爸还有多少瓶药，爸爸回答：“还剩两瓶药。

”就这样我就把作业提前完成了。

篇三：写作业今天外面又下起了小雪，本来说下楼玩一会的，可是妈妈看到窗外飘起了雪花，就让我在家写作业，没下楼，我有点不高兴……我写了三篇字帖，又做了课文句子摘抄，我问妈妈为什麽要抄写课文，妈妈说：“一方面我的字写的不是很好，练字；再就是我的理解能力差，多写美好的句子，能帮助我写作文，提高写作水平。

”虽然我不是很愿意写作业，但是看到妈妈也在陪着我一起学习，我就耐住心思，好好写字了。

篇四：练习自己写作业妈妈对我说，如果每天我回到家，换完衣服，洗完手，就开始写作业的话，这样每天的作业，早早就完成了。

这样，我就有很多的`时间练习跳绳，玩滑板车，还可以和妈妈去逛街。

不像我现在一样，每天都写的很慢，要和写的很晚。

我觉得妈妈说的很有道理，所以，今天爷爷接我回家后，我就开始写作业，晚上妈妈回家后，给我签了字，完成作业。

因为今天完成的很早，妈妈回来夸奖了我，不过，说我的拼音也的像鬼符，我要更多联系了。

写作英语作业格式模板当然，以下是一份英语作业的格式模板，你可以根据具体的作业要求进行调整：Student Name: [Your Full Name]Student ID: [Your Student ID]Course Name: [Name of the Course]Instructor Name: [Instructor's Name]Due Date: [Due Date of the Assignment]Introduction[In this section, provide a brief introduction to your topic. This should include a thesis statement that outlines the main argument or point of your essay.]Body Paragraph 1: [Topic Sentence][Elaborate on the first main point of your argument with supporting evidence and examples.]Body Paragraph 2: [Topic Sentence][Discuss the second point, providing additional evidence and analysis to support your thesis.]Body Paragraph 3: [Topic Sentence][Continue with the third main point, further developing your argument and providing more evidence.]Conclusion[Summarize the main points of your essay and restate your thesis. Provide a final thought or call to action if appropriate.]Works Cited[Here, list all the sources you have cited in your essay. Follow the citation style required by your instructor.]Appendix (if applicable)[Include any additional materials such as charts, graphs, or extended data that support your essay but are not included in the main body.]请确保根据你的具体作业要求调整上述模板，例如标题、学生信息、课程名称、教师姓名和截止日期等。

英语写作必做作业1. 词汇积累：- 每天学习并记忆至少10个新单词，并尝试在句子中使用它们。

2. 语法练习：- 每周完成一个语法练习，涵盖时态、语态、主谓一致等基本语法点。

3. 阅读理解：- 阅读至少两篇英语文章，并总结每篇文章的主旨大意。

4. 写作练习：- 每周写一篇英语短文，可以是叙事、描述、议论等不同体裁。

5. 日记写作：- 每天用英语写日记，记录当天发生的事情和感受。

6. 句子构造：- 练习构造复杂句子，包括使用定语从句、状语从句等。

7. 段落写作：- 学习如何写好一个段落，包括主题句、支持句和结论句。

8. 文章结构：- 研究并模仿不同类型文章的结构，如五段式议论文。

9. 同义词替换：- 练习使用同义词替换常用词汇，以丰富语言表达。

10. 写作反馈：- 与同学互相交换作文，提供建设性的反馈和建议。

11. 写作风格：- 研究不同作家的写作风格，尝试模仿并发展自己的写作风格。

12. 编辑和校对：- 学习如何编辑和校对自己和他人的作品，注意语法、拼写和标点。

13. 创意写作：- 尝试创意写作，如写短篇小说、诗歌或剧本。

14. 写作技巧：- 阅读有关写作技巧的书籍或文章，并应用所学技巧。

15. 文化差异：- 了解英语国家的文化背景，以增强写作中的文化敏感性。

16. 写作习惯：- 培养定期写作的习惯，不断练习以提高写作能力。

17. 写作工具：- 学习使用不同的写作工具，如写作软件、语法检查器等。

18. 写作资源：- 收集并利用各种写作资源，如在线词典、写作指南等。

19. 写作竞赛：- 参加英语写作竞赛，挑战自我，提高写作水平。

20. 写作反思：- 定期反思自己的写作过程和成果，找出需要改进的地方。

完成这些作业将有助于提高你的英语写作能力，使你能够更自信地表达自己的想法和观点。

第一次作业：首届“桃李杯”马拉松赛将于××××年9月15日上午8时至下午1时在某市举行。

为保证赛事的顺利进行，对环城路、江滨路、诗书南路、教育北路、桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车、工程保险车外，禁止其他机动车辆通行。

试据此信息，代某市公安局拟一份通告。

第二次作业：1．根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份报告。

(1)××××年2月20日上午9点20分，××市××百货大楼发生重大火灾事故。

(2)事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。

(3)施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，火灾才被扑灭。

(4)事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××××百货公司管理局及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。

(5)善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应处理。

2．根据下述材料，拟写一份请示。

××省外资局拟于××××年12月10日派组(局长×××等5人)到美国纽约市××设备公司检验引进设备。

此事需向省政府请示。

该局曾与对方签订过引进设备的合同，最近对方又来电邀请前去考察。

在美考察时间需20天，所需外汇由该局自行解决。

各项费用预算，可列详表。

第三次作业：一、写作训练1、为了维护国家的主权和尊严，增强公民的国家观念和爱国意识，国务院常务会议对国务院法制局经过广泛征求意见和调查研究起草的《中华人民共和国国旗法(草案)》进行了讨论并予以通过，于××××年2月6日以国务院总理×××的名义向全国人民代表大会常务委员会提请审议。

英语写作布置什么作业最好英语写作作业可以多样化，以提高学生的写作技能和激发他们的创造力。

以下是一些建议的作业类型：1. 日记写作：让学生每天写日记，记录他们的生活经历、感受和想法。

这有助于提高他们的表达能力和自我反思能力。

2. 故事创作：鼓励学生创作自己的故事，无论是虚构的还是基于真实事件的。

这可以提高他们的想象力和叙事技巧。

3. 书信写作：让学生写信给朋友、家人或者是虚构的角色。

这有助于他们练习正式和非正式的写作风格。

4. 议论文写作：选择一个话题，让学生进行研究并写一篇有说服力的文章。

这有助于提高他们的批判性思维和论证能力。

5. 描述性写作：让学生描述一个场景、人物或物品。

这有助于提高他们的观察力和细节描写能力。

6. 诗歌创作：鼓励学生尝试写诗，无论是传统的韵律诗还是自由诗。

这有助于他们探索语言的美感和节奏。

7. 编辑和校对练习：提供一篇含有语法错误和拼写错误的文本，让学生进行编辑和校对。

这有助于提高他们的语言准确性。

8. 角色扮演写作：让学生选择一个历史人物或虚构角色，并从这个角色的视角写一篇文章或日记。

这有助于提高他们的同理心和创造力。

9. 研究报告：让学生就某个主题进行研究，并撰写一份报告。

这有助于他们学习如何收集信息和组织思想。

10. 博客文章：鼓励学生写博客，分享他们对某个话题的看法或经验。

这有助于他们练习写作并了解网络写作的特点。

通过这些多样化的作业，学生可以在不同情境下练习英语写作，同时提高他们对语言的理解和运用能力。

作业作文600字8篇作业作文600字8篇在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的作业作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

作业作文600字篇1风儿吹响了窗前的那一串风铃，此时已是深夜了。

夜深沉，如同一位历经沧桑的长者，内敛而智慧，冷静的审视这个世界，任凭你欢歌，任凭你流泪，它却无动于衷地精心涂抹着黑夜。

当那挥洒的浓墨融入唯一的背景时，夜便渐渐完整起来了。

哎，可下放学了，在学校一天，也学了一天了，就一个字，累！放学了，可以休息了，我靠着柔软的大沙发，不知不觉地睡着了。

“不是吧，十点钟了，我的作业还没写呐！”我大叫道。

“啊？”妈妈说道“我还以为你都做完了呢，看你睡得那么香就没叫你”。

完了，又要熬夜了。

我攒足了力气，准备打“怪兽”（作业），经过了一个小时，我终于把两个将军（两页练习册，很难）打败了。

我也受伤了，被他们打出了两个黑眼圈。

接着来，哇哈，这两个小兵不经打，没过十分钟就被我打死了（两小篇古诗默写）。

再来，又死了三个……最终，我大胜而归，投入了床儿的怀抱。

“起来，快起来，再不起来就没饭吃啦！”一大早就吵人，我才刚刚打完“怪兽”。

睁开眼，果然太阳晒屁屁了。

没办法，一咬牙起床喽。

放暑假，我好不容易可以大疯一痛了。

我和父母去了山东和大连。

山东青岛的景色倒是很美，可一到晚上还要去地狱十八层欣赏美景（作业）。

景色真是太“美”了，太“美”了。

看得我眼睛都花了，也戴上了小眼镜，现在都有三百度了。

这也都是拜作业所赐予呀！哪还有什么电视，电脑的份呀！算了吧，一觉到天亮，明天再说吧！“作业进行时”，“我要战到底”！夜又深了，夜的衣袖一挥，序幕拉开了。

孩子们都在受“作业大人”的煎熬，没有自由的天空，我们都在赶作业。

风儿又吹着那一串风铃。

“哗啦啦——”熟悉的声音再次响起，我在准备着“作业大战”的比拼。

你呢？作业作文600字篇2星期六，爸爸加班，妈妈去超市购物。

优秀英语写作作业怎么写在撰写优秀的英语写作作业时，可以遵循以下步骤和技巧：1. 明确主题：首先，要清楚地了解作业的主题和要求。

这将帮助你确定写作的方向和内容。

2. 构思大纲：在写作之前，创建一个大纲，列出主要观点和支持细节。

这有助于组织思想并确保文章结构清晰。

3. 引言：写一个吸引人的引言，概述你的主题，并提出你将要讨论的主要观点。

4. 主体段落：- 主题句：每个段落都应该有一个清晰的主题句，概括该段落的主要内容。

- 支持细节：提供具体的例子、事实、数据或引用来支持你的观点。

- 段落连贯：确保每个段落都与前一个和后一个段落逻辑上相连。

5. 使用多样的句型和词汇：避免重复使用相同的句型和词汇。

使用复杂句型和高级词汇可以提高文章的表达力。

6. 语法和拼写：确保你的写作中没有语法错误和拼写错误。

这些错误会分散读者的注意力并降低文章的质量。

7. 逻辑性和一致性：确保你的观点之间有逻辑上的联系，并且整篇文章的论点保持一致。

8. 结论：在结论部分，总结你的主要观点，并重申你的论点。

你可以提出一些思考问题或对未来的展望，但要避免引入新的观点。

9. 校对和编辑：完成初稿后，仔细校对你的写作，检查语法、拼写、标点和格式错误。

10. 反馈：如果可能的话，让老师或同学阅读你的作业，并提供反馈。

这可以帮助你发现可能遗漏的问题。

11. 遵循格式要求：确保你的作业遵循任何特定的格式要求，例如MLA、APA或芝加哥风格。

12. 个人风格：在保持专业性的同时，尝试展现你的个人写作风格，这可以使你的作业更加独特和吸引人。

通过遵循这些步骤，你可以提高你的英语写作能力，并创作出优秀的作业。

记住，练习是提高写作技巧的关键。

小学英语写作作业对于学生来说具有多重作用，以下是一些关键点：
1.提高语言技能：写作作业帮助学生练习和提高他们的英语语法、拼写和词汇使用能力。

2.培养思维能力：通过写作，学生可以学习如何组织思想、发展论点和构建逻辑清晰的段落。

3.增强表达能力：写作是表达个人想法和感受的一种方式，可以帮助学生更清晰地表达自己。

4.学习研究技巧：在写作过程中，学生需要查找信息和资料，这有助于他们学习如何进行研究和评估信息来源。

5.培养创造力：写作作业，尤其是创意写作，可以激发学生的想象力和创造力。

6.加强记忆力：写作过程中，学生需要回忆和使用之前学到的知识，这有助于加强记忆。

7.提高学术能力：良好的写作能力是学术成功的关键，从小培养这一技能对未来的学术发展至关重要。

8.培养责任感和自律性：完成写作作业需要学生管理自己的时间，这有助于培养责任感和自律性。

9.促进文化交流：通过写作，学生可以了解和表达不同文化的观点和价值观。

10.提供反馈机会：教师可以通过学生的写作作业来评估他们的理解水平，并提供个性化的反馈和指导。

11.鼓励自我反思：写作可以作为一种自我反思的工具，帮助学生思考自己的学习
过程和成果。

12.增强自信心：随着写作技能的提高，学生在英语表达上会变得更加自信。

13.准备考试：许多英语考试包括写作部分，通过日常的写作练习，学生可以为这些考试做好准备。

14.培养终身学习者：写作是一种重要的终身技能，可以帮助学生在学术和职业生涯中不断学习和成长。

15.提高沟通技巧：良好的写作能力可以转化为有效的口头沟通技巧，因为两者都需要清晰的表达和逻辑思考。

第一次1、论文写作中，对资料工作的要求首先是C：广泛搜集2、文学评论要求评论者研究评论对象，研究作家作品，这就是C：知人论世3、短论要求问题抓得准，这就是它的A：针对性的特点4、以具有新闻意义的典型人物的言行、事迹…思想作为报道中心的通讯，称之为B：人物通讯5、意义段，逻辑段，是指文章的（D：层次）6、读后感写作的基本任务是D：剖文析理7、形式上以空两格分行的段落，是（C：自然段）8、主题在文章中的地位是（B：文章灵魂）9、行文中前后照应指（C：远近照应）。

10、材料生动的特点是（A：具体形象）。

第二次1、《孔乙己》的作者是鲁迅2、《再别康桥》的作者是徐志摩3、《唐山大地震》的作者是钱刚4、《中国姑娘》的作者是鲁光5、《包身工》的作者是夏衍6、《谢谢》的作者张晓风7、《波可小姐》的作者星新一8、《致橡树》的作者舒婷9、《再忆萧珊》的作者巴金10《大学时代读的书》的作者林非第三次1 写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。

V2 描写的表现形式主要有简要描写和详细描写的两种。

前者通常称为"工笔”，后者通常称为"白猫”。

X3 阅读实践是感悟积累写作经验的重要途经。

V4 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。

V5 第三人称叙述，我们称为主观叙述。

X6 在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。

V7 演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。

V8 常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。

V9 一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。

X10 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。

V第四次一、阅读分析题阅读下列材料，根据材料完成下列小题。

1、下列材料的标题与主题的关系。

2、在下列材料中找出主题句。

3、本段文章是记叙文体还是议论文体？职业和事业你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。