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《财政与金融》教案授课教师：2018年1月8日一、课题：第一章财政概述第一节财政的产生与发展第二节公共财政第三节财政的职能二、教学目标1.知识目标掌握财政的概念特征、市场失灵及财政的功能。
2.技能目标（1）培养学生理论联系实际，将财政基础知识联系生活的能力。
（2）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究。
3.思想情感目标通过学习财政的概念及基本知识，培养学生对财政金融知识的兴趣和热爱。
三、内容分析1.重点：财政的概念、特征，财政的职能2.难点：财政的职能四、教学方法：讲授、讨论、举例法五、学时：2课时六、教学内容提要第一节财政的产生与发展一、生活中的财政现象问题导入：你能列举一下现实生活中有哪些财政现象吗？从人的一天来看：当我们每天醒来的时候，天还是黑的，第一件事就是要打开灯，然后起床，刷牙、洗脸、做饭、吃饭，这一系列清晨的动作，包括电、上下水、煤气，这些都属于政府提供的公共市政设施；吃完饭，我们要出门，或上学或上班，要乘坐公共交通：或公交车、或地铁，这些都是政府提供的公共交通，即使你驾私家车出行，你也要行走在政府修筑的市政公路上；那么，学习了一天或工作了一天，回家了，回家之后到你上床睡觉之前，也都要利用这些设施和服务，只是顺序颠倒过来罢了。
这些公共设施、公共交通等都与我们每天的生活息息相关。
从人的一生来看：当我们呱呱坠地，来到这个世界的那一天，大多数人都是从政府投资经营的医院里度过的；当我们渐渐成长，开始接受教育时所就读的小学、中学、大学等，多数为政府开办的公立学校；当我们走进社会，走上工作岗位后，受伤生病，可以享受政府提供的医疗保障服务，万一失业，可以按规定领取失业保障金；而当我们年老退休时，可以领取社会养老保险金。
此外，政府专门针对穷人、老人和老兵们提供相应的扶贫、补贴或抚恤计划等都离不开政府和财政的服务。
义务教育、公费医疗、养老保险、价格补贴、基本生活保障、再就业工程等等，从医疗到教育、到社会保障，财政无处不在，正如人们常说“一个人从摇篮到坟墓，都同政府和财政息息相关”。
高版教财政与金融基础知识教案第一章：财政与金融概述1.1 教学目标了解财政与金融的概念及其相互关系。
理解财政与金融在经济发展中的重要性。
掌握财政与金融的基本要素。
1.2 教学内容财政与金融的定义及其相互关系。
财政与金融在经济发展中的作用。
财政与金融的基本要素：货币、利率、汇率等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解财政与金融的基本概念和相互关系。
运用案例分析法，分析财政与金融在实际经济中的作用。
1.4 教学活动引入讨论：财政与金融在日常生活中有何作用？讲解财政与金融的基本概念，并通过图表和数据进行说明。
分析财政与金融在实际经济中的作用，以我国为例。
总结本章内容，强调财政与金融的基本要素。
第二章：财政政策2.1 教学目标理解财政政策的定义及其目的。
掌握财政政策的类型及其作用机制。
了解财政政策在宏观调控中的应用。
2.2 教学内容财政政策的定义及其目的。
财政政策的类型：扩张性财政政策、紧缩性财政政策、中性财政政策。
财政政策的作用机制：收入分配、投资、就业等。
财政政策在宏观调控中的应用。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解财政政策的定义和类型。
运用案例分析法，分析财政政策在实际经济中的应用。
2.4 教学活动引入讨论：财政政策在日常生活中有何作用？讲解财政政策的定义和类型，并通过图表和数据进行说明。
分析财政政策在实际经济中的应用，以我国为例。
总结本章内容，强调财政政策在宏观调控中的重要性。
第三章：货币政策3.1 教学目标理解货币政策的定义及其目的。
掌握货币政策的类型及其作用机制。
了解货币政策在宏观调控中的应用。
3.2 教学内容货币政策的定义及其目的。
货币政策的类型：扩张性货币政策、紧缩性货币政策、中性货币政策。
货币政策的作用机制：利率、汇率、信贷等。
货币政策在宏观调控中的应用。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解货币政策的定义和类型。
运用案例分析法，分析货币政策在实际经济中的应用。
3.4 教学活动引入讨论：货币政策在日常生活中有何作用？讲解货币政策的定义和类型，并通过图表和数据进行说明。
《财政与金融》培训讲义(doc 55页)《财政与金融》讲义第一章导论一、财政的概念1.财政是国家为了满足社会公共需要对一部分社会产品进行的集中性分配，即国家的分配。
2.财政的内涵A财政分配主体是国家，参与分配的依据是国家政治权力。
财政分配以国家存在为前提，由国家组织，国家在财政分配中居于主导地位。
B财政分配对象是社会产品，主要是剩余产品。
C财政分配目的是保证国家实现其职能的需要，即社会公共需要。
社会公共需要指向社会提供安全、秩序、公民基本权利和经济发展的社会条件等方面的需要。
二、公共产品与公共财政公共财政的理论基础：公共产品理论和市场失灵理论（一）公共产品及其特征1.公共产品是指没有消费的排他性和竞争性的产品。
根据萨缪尔森定义，纯公共产品是指这样的产品：每个人消费这种产品不会导致他人对该产品消费的减少。
府部门（企业和个人）之间的配置。
2.收入分配职能，是指对国民收入的分配，目标是实现公平分配，方式是调节企业利润水平和居民收入水平。
公平分配包括经济公平和社会公平，前者是市场经济的内在要求，强调要素投入和要素收入相对称，是在平等竞争条件下，由等价交换实现的；后者通常是收入差距维持在现阶段各阶层居民所能接受的合理范围内，很难以某个具体指标来衡量。
3.经济稳定，是指实现充分就业、物价稳定和国际收支平衡，方式包括调节财政预算和发挥财政政策的内在稳定器功能。
第二章财政收入概论一、财政收入的分类与结构1.按财政收入形式分类税收收入；国有企业收入；债务收入；其他收入（事业收入、规费收入、罚没收入、国家资源收入、专项收入等）。
2.按经济成分（所有制）分类国有经济收入、集体经济收入、私营经济收入、个体经济收入、外资企业收入、合资企业收入等。
3.按经济部门分类来自农业、工业、建筑业、交通运输业、商业和服务业等部门的收入。
4.按价值构成分类（反杜林论）：社会产品价值=C+V+M（1）财政收入来自C的部分，过去仅限于国有企业上交财政的折旧基金部分。
西工大17春《财政与金融》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。
）1. 凯恩斯的货币需求理论又称为（）。
A. 消费需求理论B. 流动性偏好理论C. 现代货币数量理论D. 货币创造理论正确答案：B2. 1936年，（）出版了《就业、利息和货币通论》一书，成为当时西方发达国家制定政府经济政策的指导思想。
A. 菲利普斯B. 拉弗C. 凯恩斯D. 亚当斯密正确答案：C3. 流转税一般（）计征。
A. 从价B. 从量C. 定额D. 定时正确答案：A4. 债务收入是政府以（）的方式取得的一种收入。
A. 商业信用B. 银行信用C. 国家信用D. 合作信用正确答案：C5. 信用在社会再生产过程中的环节属于（）。
A. 生产环节B. 交换环节C. 分配环节D. 消费环节正确答案：C6. 一种资产，可按其未来能取得的收益，进行折现，将其折算成一定数量的资金额，称之为收益的（）。
A. 资本化B. 利润化C. 价值化正确答案：A7. 垄断的效率损失，从企业的定价行为来看是因为偏离了（）等于价格的完全竞争定价原则。
A. 边际成本B. 边际收益C. 边际利润D. 边际价格正确答案：A8. 目前我国货币政策的中介目标是（）。
A. 货币供应量B. 货币需求量C. 汇率D. 利率正确答案：A9. 政府通过财政收入来公平收入分配主要是通过（）。
A. 罚没B. 国债C. 税收D. 规费正确答案：C10. 已知３年期借贷，利率５％，金额100万元，到期本息和是（）万元。
A. 105B. 110C. 115D. 120正确答案：C11. 货币市场的融资期限为（）以下。
A. 3个月B. 6个月C. 一年D. 二年正确答案：A12. 国家预算作为国家的财政收支计划，他首先反映政府的（）。
A. 财政收入状况B. 财政支出状况C. 财政收支状况D. 预算执行状况正确答案：C13. 影响财政收入最基本的因素是（）。
A. 经济发展水平B. 政府职能范围C. 经济体制和分配政策D. 价格14. 按照通货膨胀的表现形式划分，主要有两类，一是开放型通货膨胀，二是（）。
《财政与金融》教案授课教师： 2018年1月8日一、课题：第一章财政概述第一节财政的产生与发展第二节公共财政第三节财政的职能二、教学目标1.知识目标掌握财政的概念特征、市场失灵及财政的功能。
2.技能目标（1）培养学生理论联系实际，将财政基础知识联系生活的能力。
（2）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究。
3.思想情感目标通过学习财政的概念及基本知识，培养学生对财政金融知识的兴趣和热爱。
三、内容分析1.重点：财政的概念、特征，财政的职能2.难点：财政的职能1四、教学方法：讲授、讨论、举例法五、学时：2课时六、教学内容提要第一节财政的产生与发展一、生活中的财政现象问题导入：你能列举一下现实生活中有哪些财政现象吗？从人的一天来看：当我们每天醒来的时候，天还是黑的，第一件事就是要打开灯，然后起床，刷牙、洗脸、做饭、吃饭，这一系列清晨的动作，包括电、上下水、煤气，这些都属于政府提供的公共市政设施；吃完饭，我们要出门，或上学或上班，要乘坐公共交通：或公交车、或地铁，这些都是政府提供的公共交通，即使你驾私家车出行，你也要行走在政府修筑的市政公路上；那么，学习了一天或工作了一天，回家了，回家之后到你上床睡觉之前，也都要利用这些设施和服务，只是顺序颠倒过来罢了。
这些公共设施、公共交通等都与我们每天的生活息息相关。
从人的一生来看：当我们呱呱坠地，来到这个世界的那一天，大多数人都是从政府投资经营的医院里度过的；当我们渐渐成长，开始接受教育时所就读的小学、中学、大学等，多数为政府开办的公立学校；当我们走进社会，走上工作岗位后，受伤生病，可以享受政府提供的医疗保障服务，万一失业，可以按规定领取失业保障金；而当我们年老退休时，可以领取社会养老保险金。
此外，政府专门针对穷人、老人和老兵们提供相应的扶贫、补贴或抚恤计划等都离不开政府和财政的服务。
义务教育、公费医疗、养老保险、价格补贴、基本生活保障、再就业工程等等，从医疗到教育、到社会保障，财政无处不在，正如人们常说“一个人从摇篮到坟墓，都同政府和财政息息相关”。
