第五章 中国的地理差异

第五章中国的地理差异一、四大地理区域的划分1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型(自然区域、经济区域、行政区域),而且同一类型的区域,还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如:行政区域:省、县、乡；再如：温度带:热带、亚热带、温带）。

2、我国的四大地理区域（P4中的图5.4）⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。

⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。

北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。

青藏地区与西北地区分界线是青藏高原边界青藏地区与南方地区分界线是青藏高原边界3、秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线经过的地方；⑵亚热带与暖温带的分界线；⑶800毫米等降水量线经过的地方；⑷湿润地区与半湿润地区的分界线；⑸旱地农业与水田农业的分界线；⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线；⑺北方地区与南方地区的分界线。

二、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异三、青藏地区和西北地区1、“干旱”的西北地区和“高寒”的青藏地区2、西北地区的干旱的原因⑴深居内陆，距海遥远。

⑵山脉对湿润气流的阻隔。

3、青藏地区的太阳能资源的丰富的原因空气稀薄洁净、水汽含量很少，阳光穿过大气时损耗少，直接辐射较强。

西藏首府拉萨，年日照时间长达3000多小时，被称为“日光城”。

第六章认识省级区域一、全国政治文化中心——北京2、现代都市建设中，北京所做的工作。

⑴加大基础设施建设力度，规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路。

⑵积极发展高新技术产业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与环境和谐共处的城市环境。

二、特别行政区——香港和澳门（P28中的图6.13）1、区域全貌⑴祖国内地：廉价劳动力、厂房、生产生活用水、能源、日常生活消费品。

第五章中国的地理差异第一节地理差异显著1、自然环境差异显著：①自南向北，随纬度的升高，气温逐渐降低。

②自东南沿海向西北内陆降水逐渐减少。

③自西向东，我国地势西高东低，呈阶梯状分布。

总之，我国的气温、将水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。

2、人类活动差异显著①农业分布特点：西牧东耕，南稻北麦；②人口、城市、交通线分布特点：东密西疏；③经济发展水平：东部高，西部低。

3、秦岭—淮河以南、以北地区的村落的自然景观和人类活动的差异：4、秦岭—淮河的地理意义①1月0°C等温线②800毫米年等降水量线③暖温带及亚热带的分界线④湿润区及半湿润区的分界线⑤南方地区及北方地区的分界线（即小麦及水稻主产区分界线）⑥亚热带季风区及温带季风区的分界线⑦亚热带常绿阔叶林及温带落叶阔叶、针叶林的分界线⑧河流结冰及不结冰的分界线⑨旱地及水田地区分布分界线⑩黄河流域及长江流域的分界线第二节四大地理区域的划分5、根据不同的标准，把我国划分为不同的地理区域。

①根据气候特征划分为：，，，②根据干湿程度划分为：，，，。

③根据气温差异划分为：，，，，，。

6、我国四大地理区域：①划分标准：依据总体的地理位置、自然地理、人文地理特征。

②四大区域：地区、地区、地区和地区。

③四大地理区域的分界线：⑴南方地区及北方地区的分界线，以为界，⑵北方地区及西北地区的分界线，以为界，（即—山脉—山—山—山脉。

）⑶青藏地区及南方、西北地区的分界线，以为界，（即山脉—山脉—山脉—山脉。

）7、地理区域有许多不同的类型：（1）地理区域的类型，如：自然区域、经济区域、行政区域等。

（2）同一类型的区域，可以划分出不同或不同级别的区域。

【运用】：①如珠江三角洲是区域；②如工业区是区域；③如西藏自治区是区域。

8、我国的三级行政区划是（）、（）、（）9、季风区和非季风区的界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山。

10、我国的四大地理区域（1）划分依据：地理位置、和特点（2）四大地理区域及界线的确定①A 及C ：大致及季风区、非季风区界线一致，确定该界线的主导因素是季风（降水）；②C 及D ：大致及1月0℃等温线和800毫米年等降水量线一致，确定该界线的主导因素是气温和降水（即气候）。

【初中地理】八年级下册第五章中国的地理差异知识速记一、地理差异显著1、自然地理差异（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。

（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。

（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。

2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。

（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。

（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。

（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。

饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。

3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。

2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。

⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。

北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。

青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。

三、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异2、北方与南方的人文差异同步训练一、单项选择题读我国四大地理区域图，回答1～2题。

1．2014年2月12日17时19分，新疆于田县发生7．3级地震。

新疆位于上图中的（）A．①B．② C．③D．④2．③区域中典型的植被是（）A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．草原D．针叶林读我国北方地区图，回答3～5题。

八年级下册地理第五章笔记八年级下册地理第五章的主题是中国的地理差异，主要讲述了中国地理的区域差异和地域文化。

以下是详细的笔记内容：一、中国的地理差异1. 中国的地理差异：由于中国地域辽阔，自然和社会经济条件复杂多样，因此存在明显的地理差异。

2. 中国的三大自然区：东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。

3. 自然区的特点：东部季风区：季风气候显著，雨热同期，农业发达。

西北干旱半干旱区：气候干燥，降水少，草原和荒漠分布广泛。

青藏高寒区：海拔高，气温低，高寒缺氧，生态脆弱。

4. 中国的人文地理差异：农业：东部季风区以种植业为主，西北干旱半干旱区以畜牧业为主，青藏高寒区以河谷农业为主。

人口分布：东部地区人口密集，西部地区人口稀疏。

经济发展：东部地区较为发达，中西部地区相对滞后。

二、地域文化1. 地域文化的形成：地域文化是在长期的历史演变过程中，受当地自然环境和社会经济条件的制约和影响而形成的。

2. 中国地域文化的特点：多样性和差异性。

不同地区有着不同的文化传统和生活方式，这些差异反映了中国地理的多样性和复杂性。

3. 地域文化的表现：建筑风格、饮食习惯、民俗风情等方面。

例如，南方的园林建筑和北方的四合院建筑风格各异；南方人喜欢吃米饭，北方人喜欢吃面食；南方的赛龙舟和北方的扭秧歌等民俗风情也各具特色。

三、总结通过学习第五章的内容，我们了解了中国的地理差异和地域文化的形成及特点。

中国是一个地域辽阔、自然条件复杂多样的国家，这导致了中国地理的多样性和复杂性。

同时，中国也是一个历史悠久的国家，不同地区在长期的历史演变过程中形成了各自独特的文化传统和生活方式。

了解中国的地理差异和地域文化有助于我们更好地认识和理解中国的自然和社会经济条件，为未来的学习和工作提供有益的参考。

第五章中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然环境差异
方向差异
自南往北纬度逐渐升高,气温逐渐降低自东南沿海向西北内陆距海越来越远,降水越来越少
自西向东地势呈阶梯状分布,逐级下降
2、人类活动差异
项目差异
农业具有东耕西牧、南稻北麦的分布特点人口、城市、交通线表现为东东密西疏的分布特点经济发展水平东部高,西部低
3、秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异
项目秦岭—淮河一线以北秦岭—淮河一线以南
主要耕地类型旱地水田
主要农作物小麦、花生、甜菜等水稻、油菜、甘蔗等
作物熟制一年收获一次或两年收获三次一年收获二至三次
主要传统运输方式陆路运输水路运输
传统民居特点屋顶坡度较小,墙体较厚屋顶坡度较大,墙体较高巧学妙记：秦岭—淮河一线的部分地理意义
二、四大地理区域
1、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

第五章中国的地理差异秦岭—淮河一线代表的地理意义①1月0℃等温线经过的地方。

②亚热带与暖温带的分界线。

③800毫米等降水量线经过的地方。

④湿润地区与半湿润地区的分界线。

⑤旱地农业与水田农业的分界线。

⑥亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。

⑦北方地区与南方地区的分界线。

考点梳理考点一：地理差异显著1．自然环境差异(1)气温：自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐__________。

(2)降水：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来__________。

(3)地势：我国地势呈__________分布，自西向东逐级下降。

2．人类活动差异(1)农业：西牧东耕、南稻北麦。

(2)人口、城市、交通：东密西疏。

(3)经济发展水平：东部高、西部低。

考点二：四大地理区域的划分1．不同的地理区域(1)地理区域可分为很多种类型：常见的有自然区域(长江三角洲)、经济区域(工业区)、行政区域(广州市)等。

(2)同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。

如：行政区域：省、县、乡。

2．我国的四大地理区域(1)划分依据：地理位置、自然和人文地理特点。

(2)四大地理区域：地区、地区、地区、地区(如图)。

考点过关有学者按自然地理特征，将中国分成右图所示的四大区域，并分别命名为“金色中国”“银色中国”“绿色中国”和“黄色中国”。

读图，完成第1～2题。

1．下列有关各区域地理景观的叙述，正确的是()A．“绿色中国”——草原广袤，牛羊成群B．“银色中国”——沃野千里，绿树成荫C．“金色中国”——茫茫戈壁，黄沙漫漫D．“黄色中国”——地势高耸，冰川广布2．四大区域的人类活动与其影响因素对应错误的是()A．“黄色中国”的传统民居窑洞——黄土广布、深厚，且具有直立性B．“金色中国”的坎儿井——气候干旱，蒸发旺盛C．“银色中国”的内外交通不便——河网密布，著名的水乡D．“绿色中国”的农作物熟制为一年两熟到三熟——热量充足，降水丰沛综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域。

本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》课标阐述,区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中常运用的方法。

本章作为中国区域地理学习的开篇部分,只对中国的区域地理进行宏观的介绍。

本章课标要求如下:1.能在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭—淮河线”这一重要自然地理界线在地理分区中的意义。

2.能在地图上指出四大地理区域的位置和范围,认识四大地区的分界线,理解影响其分布的主导因素。

二、本章教材分析八年级上册介绍了中国地理的概况,包括中国的自然地理、自然资源和经济发展,下册开始阐述不同地区的地理差异。

第五章一方面对学习区域地理给予方法指导,即了解一个地区的地理特征,要从自然地理和人文地理两个方面来学习,自然地理从位置、地形、气候、河流等方面分析,人文地理从农业、工业、交通运输业、人口、城市等方面分析,并理解自然要素和人文要素之间的关系;另一方面把中国区域划分为四大地区,让学生认识它们的位置、范围和分界线,对四大地理区域展开学习。

此外,秦岭—淮河线是南方地区和北方地区重要的地理分界线,南方地区和北方地区在自然和人文方面存在明显的差异。

三、本章学情分析通过对七年级下册世界区域地理的学习,学生已经掌握基本的区域地理学习的思路,有了一定的读图能力。

八年级下册中国区域地理的学习,重在培养学生的综合思维素养,加强其分析能力,使其理解各地理要素之间的联系。

同时,学生解决问题的能力还不足,需要加强学生对运用知识解决问题能力的培养。

四、本章教学目标1.引导学生在生活中关注各种要素的地区差异,从而加深区域划分的印象。

2.加强对“一方水土养一方人”的理解,说明自然环境和人类活动的关系。

3.培养学生读图、析图的能力,初步掌握区域划分的一般方法。

中国的地理差异设计说明本节课的课堂设计遵循学生身心发展和地理学科的特点,从学生真实的经历入手,让学生说说自己假期在各地旅游的见闻,激发学生的学习兴趣,启发学生思考。