基因表达和检测-2018

第1节基因指导蛋白质的合成一、选择题1．下列关于真核生物RNA的叙述，错误的是( B )A．RNA主要在细胞核中合成，通过核孔转移到细胞质中B．RNA全部是在细胞核内转录形成的C．RNA一般是单链，而且比DNA短，分子中不含碱基TD．RNA可作为核糖体的组成成分[解析]真核生物的RNA不仅可以在细胞核中转录形成，也可以在线粒体和叶绿体中转录形成。

2．下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是( D )A．每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带B．每种氨基酸都可由几种tRNA携带C．一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸D．一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带[解析]tRNA的头部有三个碱基，只能识别并转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA 转运。

3．(2018·山东济宁市高二期末)下列关于密码子的说法错误的是( C )A．终止密码子不编码具体的氨基酸B．一种氨基酸可以由多种密码子编码，能够保持遗传性状的相对稳定C．起始密码子一般位于mRNA首端，能够启动基因的转录D．地球上几乎所有的生物共用一套密码子，说明了生物起源于共同的祖先[解析]终止密码子不编码具体的氨基酸，A正确；一种氨基酸可以由多种密码子编码，体现了密码子的简并性，能够保持遗传性状的相对稳定，B正确；起始密码子一般位于mRNA首端，能够启动mRNA的翻译，C错误；地球上几乎所有的生物共用一套密码子，说明了生物起源于共同的祖先，D正确。

4．关于转录和翻译的叙述，错误的是( C )A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性[解析]本题考查转录和翻译过程和特点。

转录过程合成的是mRNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，A项正确；RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，B项正确；核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，C项错误。

高中生物专项训练试题汇编47：基因工程1．获得抗除草剂转基因玉米自交系A，技术路线如图。

为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，选择的原则是()①Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点②G基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点③酶切后，G基因形成的两个黏性末端序列不相同④酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A解析：为了防止Ti质粒被切成多个片段而失去应有功能，每种限制酶只有一个酶切位点，①正确；若编码蛋白质的序列中，有限制酶酶切位点，会使序列不能合成蛋白质，②错误；酶切后形成的黏性末端不同，保证了G基因不发生自身环化，③正确；若形成的黏性末端序列相同，会使Ti质粒发生自身环化，④错误，因此选择的原则是①③，故A项正确。

2．用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。

以下叙述不正确的是()A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①是用SalⅠ处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA答案：D解析：分析图1可知，XhoⅠ有2个酶切位点，SalⅠ有3个酶切位点，这些酶切位点不重合，所以图1中两种限制酶识别的核苷酸序列不同，故A项正确，不符合题意。

图2中的酶切产物可与用同种限制酶处理的载体构建重组DNA，故B项正确，不符合题意。

由图2可知，泳道①得到了四种酶切产物，说明泳道①是由具有3个酶切位点的酶处理后得到的，即用SalⅠ处理得到的酶切产物，故C项正确，不符合题意。

限制酶识别的是双链DNA分子中某种特定的核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA，不是识别单链DNA，故D项错误，符合题意。

3．(经典题，6分)如图为利用基因工程培育抗虫植物的示意图。

以下相关叙述，正确的是()A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异答案：D解析：构建表达载体需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶，故A项错误。

高考生物二轮专题复习专题12 如何选择限制酶专题练习1.（2021福建卷.21）微生物吸附是重金属废水的处理方法之一。

金属硫蛋白（MT）是一类广泛存在于动植物中的金属结合蛋白，具有吸附重金属的作用。

科研人员将枣树的MT基因导入大肠杆菌构建工程菌。

回答下列问题：（1）根据枣树的MTcDNA的核苷酸序列设计了相应的引物（图1甲），通过PCR扩增MT 基因。

已知A位点和B位点分别是起始密码子和终止密码子对应的基因位置。

选用的引物组合应为___________。

（2）本实验中，PCR所用的DNA聚合酶扩增出的MT基因的末端为平末端。

由于载体E 只有能产生黏性末端的酶切位点，需借助中间载体P将MT基因接入载体E。

载体P和载体E的酶切位点及相应的酶切序列如图1乙所示。

①选用___________酶将载体P切开，再用___________（填“T4DNA或“E·coliDNA”）连接酶将MT基因与载体P相连，构成重组载体P′。

②载体P′不具有表达MT基因的___________和___________。

选用___________酶组合对载体P′和载体E进行酶切，将切下的MT基因和载体E用DNA连接酶进行连接，将得到的混合物导入到用___________离子处理的大肠杆菌，筛出MT工程菌。

（3）MT基因在工程菌的表达量如图2所示。

结果仍无法说明已经成功构建能较强吸附废水中重金属的MT工程菌，理由是___________。

【答案】（1）引物1和引物4（2）①EcoRV T4DNA②启动子终止子 XhoI和PstI 钙（3）尚未在个体生物学水平上对MT工程菌吸附重金属的能力进行鉴定【分析】PCR技术是模拟体内DNA的天然复制过程，在体外扩增DNA分子的一种分子生物学技术。

PCR扩增目的基因需要有一段已知的碱基序列，以此为模板合成引物。

在待扩增的DNA片段与其两侧互补的两个寡核苷酸引物，经变性、退火和延伸若干个循环后，DNA扩增2ⁿ倍。

【优化设计】2018-2019 学年高中生物 1.3 基因工程的应用课后课时演练·促提升1.A.黑麦与六倍体普通小麦杂交,杂种通过秋水仙素或低温处理得到八倍体小黑麦B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其 DNA 发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上解析:A 选项八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异。

C 选项利用的原理是基因突变。

D 选项属于基因重组,但是发生在自然条件下,不符合基因工程“按照人们的愿望,进行严格的设计”的概念。

答案:B2.下列关于基因工程的说法中,正确的是( )A.基因工程的设计和施工是在细胞水平上进行的B.基因工程都是在生物体外完成的C.基因工程是对蛋白质进行的操作D.基因工程能打破物种间的界限,定向改造生物性状解析:基因工程是 DNA 分子水平上进行设计和施工的。

DNA 重组技术是在生物体外完成的,目的基因的表达是在细胞内完成的。

答案:D3.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是( )①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒A.①B.①②C.①②③D.②③解析:自然界的基因重组发生在减数分裂过程中,同源染色体的两条非姐妹染色单体间的互换和非同源染色体间的自由组合都可以发生基因重组;人工的基因重组就是基因工程。

在题目给出的选项中:①袁隆平利用杂交技术培育出的超级水稻,其原理是自然界的基因重组。

②将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出的抗虫棉,属于通过基因工程进行的基因重组,该方法将目的基因移植到某种生物,整合到该生物的 DNA 分子中,并使目的基因得以表达,其最大优点就是克服了远缘杂交不亲和的障碍。

③是利用宇宙射线,诱发种子发生基因突变,从而培育出太空椒。

第1篇一、实验目的本实验旨在通过分子生物学技术，学习并掌握目的基因的分离方法，包括基因组DNA提取、目的基因的克隆、扩增和鉴定等步骤。

通过实验，使学生熟悉实验原理、操作步骤和注意事项，提高学生的动手能力和实验技能。

二、实验原理目的基因分离是指从生物基因组中提取出特定的基因片段，并进行克隆、扩增和鉴定。

实验步骤主要包括以下几部分：1. 基因组DNA提取：利用各种方法从生物组织中提取出基因组DNA。

2. 目的基因的克隆：利用PCR技术扩增目的基因，并克隆到载体上。

3. 目的基因的鉴定：通过限制性内切酶酶切、DNA测序等方法对克隆的目的基因进行鉴定。

4. 目的基因的表达：将目的基因导入宿主细胞，进行表达和功能验证。

三、实验材料与试剂1. 实验材料：大肠杆菌、质粒载体、目的基因DNA模板等。

2. 试剂：DNA提取试剂盒、PCR试剂、限制性内切酶、DNA连接酶、DNA测序试剂盒等。

四、实验步骤1. 基因组DNA提取（1）取适量生物组织，按照DNA提取试剂盒说明书进行操作。

（2）提取的基因组DNA用琼脂糖凝胶电泳检测，确保DNA提取质量。

2. 目的基因的克隆（1）设计特异性引物，用于PCR扩增目的基因。

（2）按照PCR试剂盒说明书进行PCR扩增，获得目的基因。

（3）将PCR产物与载体连接，转化大肠杆菌。

（4）通过蓝白斑筛选，获得阳性克隆。

3. 目的基因的鉴定（1）对阳性克隆进行酶切鉴定，验证目的基因是否成功克隆。

（2）对阳性克隆进行DNA测序，确定目的基因序列。

4. 目的基因的表达（1）将目的基因克隆到表达载体上，构建表达系统。

（2）将表达载体导入宿主细胞，进行目的基因的表达。

（3）检测目的基因的表达产物，验证目的基因的功能。

五、实验结果与分析1. 基因组DNA提取：提取的基因组DNA在琼脂糖凝胶电泳中呈现清晰的主带，说明DNA提取成功。

2. 目的基因的克隆：通过PCR扩增，获得目的基因片段，大小与预期相符。

考点二十四：基因工程——五年（2018-2022）高考生物真题专项汇编卷新高考版1.【2022山东卷】关于“DNA的粗提取与鉴定”实验，下列说法错误的是( )A.过滤液沉淀过程在4℃冰箱中进行是为了防止DNA降解B.离心研磨液是为了加速DNA的沉淀C.在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂呈现蓝色D.粗提取的DNA中可能含有蛋白质2.【2022辽宁卷】抗虫和耐除草剂玉米双抗12-5是我国自主研发的转基因品种。

为给监管转基因生物安全提供依据，采用PC方法进行目的基因监测，反应程序如图所示。

下列叙述正确的是( )A.预变性过程可促进模板DNA边解旋边复制B.后延伸过程可使目的基因的扩增更加充分C.延伸过程无需引物参与即可完成半保留复制D.转基因品种经检测含有目的基因后即可上市3.【2021广东卷】采矿污染和不当使用化肥导致重金属镉（Cd）在土壤中过量积累。

利用植物修复技术将土壤中的Cd富集到植物体内，进行后续处理（例如，收集植物组织器官异地妥善储存），可降低土壤中Cd的含量。

为提高植物对Cd污染土壤的修复能力，研究者将酵母液泡Cd转运蛋白（YCF1）基因导入受试植物，并检测了相关指标。

回答下列问题：（1）为获取YCF1基因，将酵母细胞的全部DNA提取、切割后与载体连接，导入受体菌的群体中储存，这个群体称为________。

（2）将DNA序列插入Ti质粒构建重组载体时，所需要的两种酶是________。

构建的重组基因表达载体中必须含有标记基因，其作用是________。

（3）进行前期研究时，将含有YCF1基因的重组载体导入受试双子叶植物印度芥菜，采用最多的方法是________。

研究者进一步获得了转YCF1基因的不育杨树株系，采用不育株系作为实验材料的目的是_________。

（4）将长势一致的野生型和转基因杨树苗移栽到Cd污染的土壤中，半年后测定植株干重（图1）及不同器官中Cd含量（图2）。

据图1可知，与野生型比，转基因植株对Cd具有更强的__________（填“耐性”或“富集能力”）；据图2可知，对转基因植株的________进行后续处理对于缓解土壤Cd 污染最为方便有效。

看不懂基因检测报告？实⽤科普⼀⽂带你全搞定！⾃从肺癌遇到靶向药物，就给肺癌的治疗打开⼀扇新的⼤门。

要选择合适的或者正确的靶向药物，⾮常重要的⼀点就是做基因检测，基因检测是指导靶向药的选择和进⾏个性化治疗必不可缺的步骤。

但是，很多觅友都会有这样⼀个问题，拿着基因检测报告单却看不懂！上⾯密密⿇⿇的英⽂字母都是什么意思？我应该选择哪⼀种靶向药？科普君综合了⼏份基因检测报告来给⼤家解读⼀下，如何从基因检测报告中看到有效信息。

肿瘤基因检测报告从结构上⼤部分可以分为三部分：1、患者基本信息及标本信息；2、患者的基因检测结果；3、靶点筛药：适⽤的药物和局限性由于每个医院或基因检测机构的报告单样式不⼀样，会有⼀些的项⽬增加或删减，但我们要从这⾥获取主要的信息是：●我的基因检测结果是阴性还是阳性？●是哪⼀个基因产⽣了突变？●这个基因⽬前有可⽤的靶向药物吗？基因检测结果是阴性还是阳性？N C C N⾮⼩细胞肺癌临床实践指南（2018.V1）中对于“分⼦诊断与靶向治疗原则”（N S C L-G）明确指出基因检测时⼀定要包含这8种基因靶点：E G F R、A LK、R E T、R O S1、M E T、E R B B2、K R A S、B R A F根据检测结果或变异结果，就可以很直观的看出是否发⽣了基因突变。

变异结果如果出现“+”、或显⽰具体基因则说明存在该种突变类型；如果是出现“野⽣型”、"-"、“未检出”则说明未发现该基因突变。

从上⾯的表格中，我们就可以看到基因检测的结果的是“未检测到”，且⼋个基因靶点都是“未检测到”，就说明患者的基因突变是阴性的。

有的基因检测报告会有⽂字直接说明，“本次检测未检出相关的基因变异”这类字样。

阳性的基因突变会在检测结果中直接显⽰是哪⼀种基因产⽣了突变，下图就显⽰的是E GF R突变，且突变频率为0.44%。

基因的变异类型是什么意思？我的突变类型有药可⽤吗？1.厄洛替尼（特罗凯）（E r lot inib）--第⼀代药物⼝服150m g，每⽇⼀次。

第19讲基因的表达测控导航表一、选择题1.(2018·福建福州期末)下列关于真核细胞中转录和翻译的叙述,错误的是( C )A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一个mRNA可相继与多个核糖体结合C.起始密码位于基因的前端,启动转录过程D.tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键解析:tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来;同一个mRNA可相继与多个核糖体结合,同时进行多条肽链的合成;起始密码位于mRNA上,位于基因的前端启动转录过程的是启动子;tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键。

2.(2017·浙江卷)下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述,正确的是( C )A.每种氨基酸至少有两个以上的遗传密码B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子D.RNA聚合酶与DNA分子结合只能使一个基因的DNA片段的双螺旋解开解析:有些氨基酸由一种遗传密码决定,如甲硫氨酸;遗传密码在mRNA上,DNA中无遗传密码;一个DNA分子上有很多个基因,所以可通过转录形成许多个不同的RNA分子;RNA聚合酶与DNA分子结合可使一个或几个基因的DNA片段双螺旋解开。

3.(2018·山东、湖北联考)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( C )A.图中只含有tRNA和mRNAB.甲硫氨酸处于图中a的位置C.tRNA含有氢键D.该过程需要RNA聚合酶解析:图中含有rRNA、tRNA和mRNA三种;核糖体移动方向为从左向右,因此左侧的b 为tRNA携带的甲硫氨酸;tRNA的局部也会碱基互补配对形成氢键;RNA聚合酶为催化转录的一种酶,该过程为翻译,不需要RNA聚合酶。

4.(2018·福建龙岩期末)如图为某生物细胞内蛋白质合成示意图,下列有关的分析正确的是( A )A.在某些时期①上还可结合DNA聚合酶B.为图中过程提供能量的结构主要是线粒体C.图中利用的原料是核糖核苷酸D.图中核糖体的移动方向是由上向下解析:据图分析,①是DNA的一条链,可以结合RNA聚合酶催化转录过程,也可以结合DNA聚合酶催化DNA复制过程;图示表明转录和翻译过程是同时进行的,说明该生物是原核生物,而原核生物是没有线粒体的;图示转录过程的原料是核糖核苷酸,翻译过程的原料是氨基酸;图中核糖体的移动方向是由下向上。

1．2基因工程的基本操作程序第1课时目的基因的获取、基因表达载体的构建课堂知能验收对应学生用书P0051．基因工程主要操作步骤的顺序是()①基因表达载体的构建②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④目的基因的获取A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②答案 C解析基因工程的主要操作步骤顺序：目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定。

2．(2018·黑龙江哈尔滨三中高二验收试题)获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是()A．从基因组文库中获取B．从cDNA文库中获取C．直接从受体细胞中提取D．利用PCR技术获取答案 C解析获取目的基因的方法有多种，例如可以从基因组文库中获取目的基因，可以从cDNA文库中获取目的基因，也可以利用PCR 技术获取目的基因，故A、B、D不符合题意；受体细胞是接受导入的目的基因的细胞，受体细胞自身不含目的基因，C符合题意。

3．下列关于基因文库的说法，错误的是()A．可分为基因组文库和部分基因文库B．cDNA文库属于部分基因文库C．基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流D．同种生物的cDNA文库中基因数量较基因组文库少答案 C解析基因组文库中只有部分基因能够在不同物种之间进行基因交流。

4．下列有关PCR技术的说法，不正确的是()A．PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B．PCR技术的原理是DNA双链复制C．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D．PCR扩增中需要解旋酶解开双链DNA答案 D解析PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，其原理是DNA双链复制，A、B正确；利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物，C正确；PCR扩增中目的基因受热变性后解链为单链，不需要解旋酶解开双链DNA，D错误。

第3讲基因的表达遗传信息的转录和翻译授课提示：对应学生用书第84页[基础突破——抓基础，自主学习] 1．RNA的结构与功能2．遗传信息的转录(1)转录的定义：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。

(2)主要发生在细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

(3)转录的条件⎩⎪⎨⎪⎧模板：DNA的一条链原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：RNA聚合酶(4)转录过程：(5)转录的产物：信使RNA 、核糖体RNA 、转运RNA 。

3．遗传信息的翻译(1)翻译的场所：细胞质中的核糖体上。

(2)翻译的条件⎩⎪⎨⎪⎧模板：mRNA原料：氨基酸能量：ATP酶：多种酶搬运工具：tRNA(3)翻译的过程(4)翻译的产物：多肽――――→盘曲折叠蛋白质[重难突破——攻重难，名师点拨]1．DNA 复制、转录和翻译的比较2.遗传信息、密码子与反密码子的比较3.“图示法〞解读复制、转录、翻译的过程(1)图甲、图乙的过程判断①图甲DNA两条链都作为模板⇒复制。

②图乙DNA的一条链作为模板⇒转录。

(2)图丙的过程解读①一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。

②翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

③翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。

④翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，mRNA不移动。

(3)图丁的过程解读①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。

②目的与意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

③方向：核糖体的移动方向为从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。

④结果：合成多个氨基酸序列完全相同的多肽，因为模板mRNA相同。

4．转录、翻译过程中的4个易错点(1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。

(2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。

基因指导蛋白质的合成A组基础练1.DNA指导蛋白质的合成过程中，充当信使的物质是( B )A.水B.mRNAC.无机盐D.维生素2.(2018·辽南高一检测)下列场所一定不能合成酶的是( B )A.细胞核B.溶酶体C.叶绿体D.线粒体3.DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在( C )A.细胞核、核糖体、核糖体B.核糖体、核糖体、细胞核C.细胞核、细胞核、核糖体D.核糖体、细胞核、细胞核4.(2018·长春高一检测)下列有关蛋白质合成的叙述，正确的是( D )A.终止密码子编码氨基酸B.每种氨基酸都具有多种密码子C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动5.下列关于RNA的叙述，正确的是( D )A.相同的tRNA分子在不同的细胞中转运的氨基酸不同B.性激素的合成以mRNA为模板C.转录时，RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合D.有的RNA分子能加快某些化学反应的进行6.(2018·揭阳高一检测)下列有关DNA和RNA分子结构的叙述，正确的是( B )A.所有的RNA都是由DNA转录而来B.不同生物的DNA分子，其空间结构基本相似C.同源染色体的DNA分子之间的碱基数目一定相等D.若DNA分子的一条脱氧核苷酸链中A占23%，则该链中G占27%7.下列关于生物遗传的相关叙述，正确的是( D )A.真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系B.tRNA的单链结构决定了其分子中没有碱基配对现象C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时合成多种肽链D.基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质8.下列关于真核细胞内相关代谢的叙述，正确的是( C )A.DNA的合成一定以DNA为模板，在细胞核中进行B.RNA的合成一定以DNA为模板，在细胞核中进行C.肽链的合成一定以RNA为模板，在细胞质中进行D.在翻译过程中，一个mRNA一定与一个核糖体结合9.(2018·烟台高一检测)某种物质可使DNA双链不能解开，若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，该物质不会阻断的细胞生理过程是( C )①DNA复制②转录③翻译A.①B.①②C.③D.②③10.下图表示真核细胞内遗传信息传递的转录过程，据图回答问题：(1)该过程主要发生在细胞核(填场所)中，非模板链与mRNA相比，二者除T、U 碱基不同外，碱基序列都相同。

2019年全国卷高考生物总复习《基因工程及转基因技术的安全性问题》专题演练(一)1．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。

下列选项中能说明目的基因完成表达的是（）A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因B．山羊乳腺细胞中检测到人的生长激素基因C．大肠杆菌中检测到人的胰岛素基因转录出的mRNAD．酵母菌细胞中提取到人的干扰素【答案】D2．下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是（）A．限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNAB．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接C．DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNAD．逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA【答案】C3．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。

下列叙述不正确的是（）A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【答案】D4．下面图1为某植物育种流程，图2表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。

下列相关叙述错误的是（）A．图1子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性，子代Ⅱ和子代Ⅲ选育原理相同B．图1子代Ⅲ选育显性性状需自交多代，子代Ⅴ可能发生基因突变和染色体变异C．图2中①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与D．图2中⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质【答案】D5．下图为利用转基因技术将控制人α一抗胰蛋白酶基因导入受体细胞，最终培育出能在乳腺细胞表达人α－抗胰蛋白酶的转基因羊的过程简图，图中GEP基因为绿色荧光蛋白基因。

下列相关叙述错误的是（）A．α—抗胰蛋白酶基因和GEP基因的基本组成单位相同B．GEP基因可作为标记基因C．图中受体细胞为羊的乳腺细胞D．可用显微注射法将重组质粒导入受体细胞【答案】C6．玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种。

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷23.基因的表达一、选择题1．(2018·连云港学测模拟)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述错误的是()A．甲、乙分子上含有A、G、C、U4种碱基B．甲、乙分子中碱基序列相同C．a表示翻译过程，在核糖体中进行D．合成甲、乙的过程需要RNA聚合酶参与催化解析：选B图中甲和乙为mRNA，含有A、G、C、U4种碱基，甲、乙为不同的mRNA，因此碱基序列不同；a过程代表翻译，在核糖体中进行；转录过程需要RNA聚合酶的催化。

2．(2015·重庆高考)结合下图分析，下列叙述错误的是()A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链解析：选D对于以DNA为遗传物质的细胞生物及部分DNA病毒来说，遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸序列中；对于RNA病毒来说，遗传信息储存在RNA的核糖核苷酸序列中。

由于密码子的简并性(即某些不同的密码子可决定相同的氨基酸)等原因，核苷酸序列不同的基因，也可能表达出相同的蛋白质。

蛋白质是生物性状的主要体现者，基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。

具有转录功能的链叫模板链或反义链，另一条无转录功能的链叫编码链或有义链。

两条链之间的碱基互补配对，核苷酸排列顺序不同，含有不同的遗传信息。

3．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是()A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA解析：选B一种氨基酸由一种至多种密码子决定。

HIV的遗传物质为单链RNA，可以逆转录生成DNA。

真核生物基因表达包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质两个过程。

一个基因的两条DNA链若都转录则会形成两条互补的RNA，但转录是以基因一条链为模板的。

1.[单选题]下列关于参考方法的说法不正确的是（d）A.正确度与精密度已经充分证实B.干扰因素少，系统误差与重复测定的随机误差相比可以忽略不计C.有适当的灵敏度、特异性及较宽的分析范围D.主要用于实验室的常规测定E.用于评价常规方法和试剂盒，鉴定二级参考物质2.方法学比对试验检测的是（d）A.偶然误差B.总误差C.恒定误差D.系统误差E.随机误差3.候选方法经过方法学评价后，接着进入（a）A.方法应用阶段B.质控阶段C.日常维护阶段D.结果报告阶段E.经验总结阶段4. 候选方法经过方法学评估进入常规应用，为了随时发现方法在实施过程中出现的问题，还必须（b）A.建立反馈系统B.建立质控系统C.进入方法应用阶段D.建立自动化系统E.建立方法改进系统5. 检验结果临床意义的判断依据包括（abcd）A.参考区间B.分界值C.医学决定水平D.危急值E.分析准确性6. 试验结果与患病情况之间的关系是（abcd）A.真阳性(TP)B.假阳性(FP)C.真阴性(TN)D.假阴性(FN)E.以上都不是7. 下列哪项属于检验项目诊断性能评价的内容（abcd）A.诊断敏感度B.诊断特异度C.预测值D.似然比E.线性范围8. 确定参考区间的理想方法是（a）A.正态分布法B.经验法C.极差法D.ROC曲线E.引用文献9. 参考区间的理想范围是（a）A.2.5%～97.5%B.0.0%～95.0%C.5.0%～100%D.1.0%～99.0%E.1.25%～98.5%10. 一般正常成年人血清中，各肌酸激酶同工酶活力之间的关系为（a）A.CK-MM>CK-MB>CK-BBB.CKMMC.CK-MM>CKBB>CK-MBD.CK-MB>CK-MM>CK-BBE.CK-MB>CK-BB>CK-MM11. 酶质量测定较酶活性测定的优点包括（abde）A.灵敏度高B.特异性高C.易受抑制剂影响D.不受激活剂影响E.能测出不具活性的酶蛋白量12高脂蛋白血症Ⅲ型主要引起哪些载脂蛋白的改变（bc）A.Apo A升高B.Apo CⅡ升高C.Apo E升高D.Apo B100升高E.Apo B48升高13. 常见的继发性高脂血症主要由哪些疾病引起（abce）A.糖尿病B.甲状腺功能减退症C.肝病D.甲亢E.药物影响14. 参与脂代谢的相关酶主要有（abce）A.脂蛋白脂肪酶(LPL)B.酰基辅酶A-胆固醇酰基转移酶(ACAT)C.卵磷脂胆固醇酯酰转移酶(LCAT)D.胆碱酯酶(ChE)E.HMG-CoA还原酶15. 脂蛋白代谢相关基因检测中，目前Apo E的临床研究意义有（abde）A.人类Apo E是一种多态性蛋白质，有3个常见的异构体：E2、E3、E4。

乳癌组织miRNA-429基因表达及甲基化检测黄文剑;吴琍;侯琳;魏志敏;陈庆峰【期刊名称】《青岛大学学报（医学版）》【年(卷),期】2018(054)001【摘要】目的探讨miRNA（miR）-429基因表达及其启动子甲基化在乳癌中的作用。

方法收集50例乳腺浸润性癌病人的手术切除标本,采用实时荧光定量PCR 检测miR-429基因在癌组织和癌旁组织中的表达情况,采用甲基化特异性PCR检测癌组织和癌旁组织中miR-429基因启动子区CpG岛的甲基化水平,并分析miR-429基因启动子区甲基化状态与乳癌临床病理特征的关系。

结果与癌旁组织相比,癌组织中miR-429基因的表达水平明显下调（t=19.227,P〈0.01）,miR-429基因启动子区CpG岛的甲基化水平明显升高（χ^2=5.392,P〈0.05）。

miR-429基因启动子区甲基化水平与乳癌肿瘤大小及淋巴结转移相关（χ^2=5.236、6.202,P 〈0.05）。

结论 miR-429基因异常高甲基化可能导致miR-429基因低表达,参与乳癌的发生发展。

【总页数】4页(P26-29)【作者】黄文剑;吴琍;侯琳;魏志敏;陈庆峰【作者单位】[1]青岛大学附属医院乳腺外科,山东青岛266003;;[1]青岛大学附属医院乳腺外科,山东青岛266003;;[2]青岛大学附属医院医学院生物化学与分子生物学教研室,山东青岛266003;;[3]青岛大学附属医院医学院附属医院病理科,山东青岛266003;;[1]青岛大学附属医院乳腺外科,山东青岛266003【正文语种】中文【中图分类】R737.9【相关文献】1.癌超甲基化基因1与卵巢癌基因1在卵巢癌组织中的表达及意义 [J], 王伟源;程文德;李彦华2.癌超甲基化基因1蛋白和卵巢癌基因1蛋白在卵巢癌组织中的表达及意义研究[J], 张文竹;魏振彤3.HPV16 E7蛋白阳性和阴性乳癌组织中P16蛋白与p16基因启动子区甲基化检测 [J], 李新娟;张洁;贺国洋;赵杰;常海敏;千新来;崔静;朱慧芳;韩芳毅;杨慧林;王霞;冶亚平;李新强;马帅4.乳癌组织TSLC1基因mRNA表达及启动子甲基化状态 [J], 刘焕英;葛银林;刘永超;周晓坤5.EGCG对乳癌细胞RAFFS1A基因表达及甲基化的影响 [J], 廖粤军;魏付桥;谢文彪因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。