鄂教版小学六年级科学上册《升高的河床》教案课件PPT教学设计一、教学目标知识目标1.知道河流源头的雨水、积雪等不断地补给着河水，因而河水会不断地向下流淌；2.了解河床形成的原因，知道河床呈现阶梯状的特征；3.掌握河水侵蚀、沉积的作用，了解河流的演变过程。
能力目标1.能够观察、描述、比较、总结所学到的关于河床形成及演变的知识；2.能够进行简单的实验，调查、研究其中的一些现象；3.能够运用所学的知识，对身边的环境、事物、事件等作出合理的解释。
情感目标1.培养学生热爱科学学习，主动思考、发现问题的好奇心和兴趣；2.引导学生树立环保意识，保护生态环境，珍爱水资源。
二、教学内容1.河流的起源及发展；2.河床的形成及演变；3.通过简单的实验分析发现河水的侵蚀和沉积。
三、教学重难点教学重点1.掌握河床的形成及其演变过程；2.熟记如何进行实验以了解河水的侵蚀和沉积。
教学难点1.河床形成的因素以及形成过程；2.潜移默化地培养学生环保意识。
四、教学方法1.演示法：在课堂上通过图片、PPT动画、视频等形式展示河流及河床的变化过程；2.实验探究法：通过简单的实验，让学生深入理解河流的演变过程；3.讨论法：通过小组讨论，展示个人的想法，培养合作意识。
五、教学过程第一课时1. 教师引入教师通过简单的问答与图片展示等方式，进入课题，激发学生对河流的好奇心。
引导学生想象一下看到过的河流的景观。
（引导问题：你们见过哪些河流？它们的水往哪里流？）2. 学生自主探究教师给予学生时间进入讨论环节，然后通过视频展示一些水往下流的涌泉等景观，引导学生探究河流的起源及发展。
（问题：河流的水从哪里来？）3. 教师授课教师通过图片、动画等方式，讲解课题中河床的起始形态、形成过程、演变过程。
（问题：河床的形成是如何发生的？）4. 学生实验通过简单的实验，让学生深入理解河流的侵蚀和沉积。
（问题：河流的怎么形成的？）5. 学生总结学生进行小结，对知识点进行总结。
