劝诫的意思

告诫的意思【拼音】：gào jiè【解释】：告诫，指警告劝诫，如：爱默生的名言—-人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

【近义词】：劝告、劝诫、警告、警戒、【反义词】：听任、【造句】：1、事发之前，我已三令五申，告诫大家，大家就是当耳边风。

2、我在德意志银行的老板们告诫我应该尽量避免在媒体面前发表关于银行业的如此强硬的负面评论。

3、邓小平同志曾谆谆告诫我们：“什么错误都可以犯，丧失机遇的错误不能犯。

”4、他们不顾健康和安全的告诫，清除路上三英寸厚的冰雪，把他们行走的大街清扫干净。

5、常言所说“知足不辱”包含了颇深的人生哲理，它告诫人们不能有非分的贪心，贪心容易招来祸患。

6、它谆谆告诫我们必须培养正气，以身示范。

7、常常告诫自己不要在一棵树上吊死，结果，在树林里迷路了。

8、财政干部要经常告诫和要求自己：要优秀，不要优越；要正气，不要霸气；要保密，不要神秘。

既要吃得起苦，又要吃得起亏。

9、在外交方面，激进盲动给中国带来的灾难余痛犹存，韬光养晦的告诫言犹在耳。

10、一些悲观主义者不断地告诫说，这个世界越来越糟。

11、公共选择理论家们告诫我们要考虑政府实际上是怎样运行的，而不是我们希望它们如何运行。

12、父亲常常告诫我们言多必失，今天看见小李招来了麻烦，才知老人家的话是很有道理的。

13、老师已经再三告诫他不要沉迷网咖，他却置若罔闻、明知故犯，真是令人生气。

14、朋友和医生们都告诫黛博拉，她刚刚36岁，死守着丈夫对她并不好。

15、同样，在研究古代社会时，也应牢记并切实遵循这一谆谆告诫。

16、妈妈语重心长的告诫，却被我不耐烦的打断了。

17、他语重心长地告诫我要好好学习。

18、他的坏习惯虽然屡经告诫，但似乎没什么用，三天两头就故态复萌。

19、听起来可能有些奇怪，但我会利用每一个机会告诫人们：出台并实施这条法规并不是什么咄咄怪事。

20、浸礼会牧师金是一名浸礼会牧师的儿子，他谆谆告诫，如果没有一个伴随而生的道德结构，物质进步是毫无意义的。

问题：古代谢的意思？
解答：
1、用作动词，意思是：认错，道歉。

出处：西汉·司马迁《廉颇蔺相如列传》：“因宾客至蔺相如门谢罪。

”
白话释义：被宾客们领着到了蔺相如的门口认错。

2、用作动词，意思是：辞去、推却、拒绝。

出处：汉·乐府诗《孔雀东南飞》：“阿母谢媒人：‘女子先有誓，老姥岂敢言。

’”
白话释义：刘母把媒人给拒绝了，说：“女儿之前有过发誓，我怎么敢说再嫁这件事呢？”
3、用作动词，意思是：告辞，告别。

出处：西汉司马迁《信陵君窃符救赵》：“侯生视公子色终不变，乃谢客就车。

”
白话释义：侯生看到公子的脸色始终没变，才辞别了朋友上车。

4、用作动词，意思是：告诉，劝诫。

出处：汉·乐府诗《孔雀东南飞》：“多谢后世人，戒之慎勿忘。

”白话释义：多多告诫后人，把这个故事当做警戒，千万不要再犯相同的悲剧。

5、用作动词，意思是：感谢，道谢。

出处：西汉司马迁《鸿门宴》：“乃令张良留谢。

”
白话释义：于是就让张良留下来感谢。

6、用作动词，意思是：凋谢；死。

出处：唐·杜牧《留赠》诗：“不用镜前空有泪，蔷薇花谢即归来。

”
白话释义：不要在镜子前面流泪，等到蔷薇花凋谢的时候就回来了。

告诫的近义词中文发音：告诫［gào jiè］词语解释：是警告劝诫的意思，例如爱默生的名言人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

近义词：警告、劝诫、劝告、规劝用告诫造句1、老师告诫王林不要违犯课堂纪律。

2、老师多次告诫你不要这样去做，你就是不听。

3、妈妈常常告诫我不要玩游戏4、这次的实践活动告诫我们一定要保护环境5、他告诫那些疯狂的足球迷们改变那种捣蛋的做法。

6、妈妈常告诫我：平时要多读书。

7、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

8、执着是悬崖上的小草，告诫我们要有顽强的意志9、我告诫自己：一定努力学习，争取考上大学，来回报父母的养育之恩。

10、老师告诫我们：一定要全面复习，争取期末考出好成绩。

11、分手时，他告诫我，切不可把今晚的谈话说出去。

12、我已多次告诫过你不要做那件事。

13、人们告诫他不要做坏事。

14、这件事告诫我们以后做事要循规蹈矩。

15、这次实践活动告诫我们不要以旧眼光看待事物。

16、警察告诫围观者，不要靠近燃烧的建物。

17、我随时告诫自己：一定要刻苦学习，争取当个优秀的学生。

18、医生告诫我们不要吸烟。

用告诫的近义词造句劝诫：妈妈常告诫我：不能一有些好成绩，就忘乎所以。

劝告：学校草坪上的警示牌劝告大家不要做出不文明的举动。

规劝：她的黑晶晶水汪汪的眼睛里，似乎是满含着责备我规劝我的意思。

”【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。

同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。

有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。

意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。

主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

箴言的意思【拼音】：zhēn yán【解释】：形容规谏劝诫的话。

1、规劝, 告诫。

2、又如：箴谏（劝谏别人改正过失）。

【近义词】：规语、真言、格言、【出处】：《书·盘庚上》：“相时憸民, 犹胥顾于箴言。

”曾运乾正读：“箴言, 箴谏之言也。

”清曾国藩《箴言书院记》：“当时推湖北人才极盛, 侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此, 吾讵能继述, 直什一耳。

”《书·盘庚上》：“相时憸民, 犹胥顾于箴言。

”曾运乾正读：“箴言, 箴谏之言也。

”清曾国藩《箴言书院记》：“当时推湖北人才极盛, 侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此, 吾讵能继述, 直什一耳。

”【造句】：1、在这种时候, 经纪商或理财师可能会为你提供一些箴言或建议。

2、“思考”是IBM所信奉最早的箴言, 它在这里仍然具有无比强大的功能。

3、她认为情欲方面的事是人的本性, 男人女人都是如此, 她总是从自己的丰富经验中给人以箴言和范例。

4、在许多案例中, 原教旨主义基督团体从圣经箴言中断章取义, 提出审查申诉来反对魔法。

5、实践着救死扶伤的箴言, 实践着南丁格尔的诺言, 实践着可爱可亲的执言, 实践着战胜病魔的信念, 在护士节这天, 为你献上我的祝言, 祝你幸福康健！6、陈默对那百字箴言尚有许多不解, 别看只有百余字, 可是这其中颇具奥妙, 乃是全书承前启后的关键, 陈默苦苦琢磨半月, 仍然没有融会贯通。

7、第五条箴言：任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的, 因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。

8、这个标志中心部分是盾形, 其它有盔、翎、斗篷、箴言等。

9、和吹起破旧的织有沉默箴言的挂毯的时间。

10、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡, 也只为要使它醒后更兴奋。

11、对待一切善良的人, 不管是家属, 还是朋友, 都应该有一个两字箴言：一曰真, 二曰忍。

真者, 以真情实意相待, 不允许弄虚作假；对待坏人, 则另当别论。

摘要：在实现“中国梦”的伟大实践中，我们的大学生要在对长辈尽孝，对工作单位尽责，对国家对民族尽忠的行动中，提高报效祖国的本领，发挥自己的聪明才智，服务人民、奉献社会、报效国家，从而实现自己的人生价值，共圆“国家富强，民族振兴，人民幸福”的“中国梦”。

关键词：践行孝道人生价值社会价值对大学生进行人生价值观教育是高校思想政治教育的重要职责，树立科学的人生价值观是大学生健康成长和实现自己人生价值的基本保证。

在改革开放和社会主义市场经济条件下，由于西方各种腐朽价值观的侵蚀，市场经济本身的趋利性，独生子女教育中存在的自私性等综合因素的影响，导致当前大学生在价值取向上存在着一些错误的认识。

主要表现为自我中心主义，追求自我价值而忽视了社会价值;关注眼前的利益而忽视了人生发展的长远规划等急功近利思想。

这些错误的认识，严重地制约着他们人生价值的实现，为此，高校思想政治教育必须创新思想政治教育方法，遵循大学生思想政治教育规律，以孝道教育为切入点，加强对大学生进行孝文化教育，使大学生在践行孝道的过程中实现自己的人生价值。

1 人生价值的科学内涵价值即意义，它表示主体和客体之间的一种关系，或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。

而所谓的人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。

它不仅是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。

人生价值包括社会价值和自我价值两个相互联系的方面，当二者统一时，就有利于人生价值的实现。

社会价值指个人的活动对社会、群体或他人来说所具有的价值。

自我价值指的就是个人自身的生存和发展所具有的价值。

重要的是，衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献，即衡量一个人的价值大小主要看他的社会价值。

评价一个人的价值大小时，还要掌握科学的评价方法，要坚持能力有大小与奉献须尽力相统一，要坚持物质贡献与精神贡献相统一，要坚持完善自身与奉献社会相统一。

国家“文明办”评选的“全国孝老爱亲模范”，中央电视台评选的“感动中国人物”，他们都是在各自平凡的岗位，尽职尽责，兢兢业业，创造出不平凡的业绩。

【劝诫的意思】劝诫职场人不要透支健康在中国，很多职场人为了发展，为了在职场上有一片成就，不惜熬夜，作息不规律。

这对职场人的健康都是不利。

职场上伟大的赢家李复先生在事业上作出了很大的成就，但是身体一下子垮了下来，他用了自己的案例来提醒他的员工，要爱惜自己的身体，劝诫年轻人不要透支自己的健康。

日前，创新工场CEO、原谷歌大中华区总裁李开复不幸患淋巴癌的消息引发不少网民关心。

据悉，目前李开复在台湾接受化疗，全身有20多处肿瘤，得病原因是作息不规律长期熬夜，以及压力过大导致。

在给员工的邮件里，李开复表示，自己正在遵医嘱进行治疗，疗程会持续一段时间。

他在医生允许的情况下，会坚持参加一些电话会议和工作讨论，不过工作时间会比之前减少很多。

此外，他还提醒员工，要加强身体锻炼，不要以为年轻就可以透支自己的健康。

“现在回头看，我年轻时实在太大意，既不注意饮食又经常熬夜，而且几乎没有锻炼。

今天身体出了状况，才重新审视健康的意义。

”从李开复案例可见，职场人既要在工作，也不能透支自己的健康，学会缓解职场压力，以及爱惜自己的身体才是王道。

职场人要学会缓解压力第一步，精神超越——价值观和人生定位自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等等，简单的说就是：你准备做一个什么样的人，你的人生准备达成哪些目标。

这些看似与具体压力无关的东西其实对我们的影响却总是十分巨大，对很多压力的反思最后往往都要归结到这个方面。

卡耐基说：“我非常相信，这是获得心理平静的最大秘密之一——要有正确的价值观念。

而我也相信，只要我们能定出一种个人的标准来——就是和我们的生活比起来，什么样的事情才值得的标准，我们的忧虑有50%可以立刻消除。

”第二步，心态调整——以积极乐观的心态拥抱压力法国作家雨果曾说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。

”我们要认识到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。

古人劝诫不要嘲笑别人的故事
在古代中国，有一个名叫孔子的哲学家。

他曾经说过一句话：“己所不欲，勿施于人”，意思是不要做自己不愿意别人做的事情。

这也就是我们今天所说的“不要对别人做你不想别人对你做的事情”。

古人也有很多关于不要嘲笑别人的故事。

其中一个故事是关于一个名叫鲁迅的人。

他是中国现代文学的奠基人之一。

但是，在他年轻的时候，他曾经因为外表丑陋被人们嘲笑。

他感到非常的难受和伤心。

有一天，他看到一个人在嘲笑一只被困在墙角的小鸟。

他上前制止，告诉那个人：“你为什么要嘲笑这只小鸟呢？它已经很可怜了，还需要你来嘲笑它吗？”那个人听了鲁迅的话，感到非常的惭愧和内疚，立刻停止了嘲笑。

从这个故事中，我们可以看出一个道理：不要嘲笑别人。

无论是外表还是内在，每个人都有自己的特点和价值。

我们应该尊重每个人的不同，不要轻易去嘲笑、侮辱或者贬低别人。

因为，当我们嘲笑别人的时候，我们其实是在打击他们的自尊心和尊严，让他们感到伤心和难过。

所以，我们应该学会尊重别人，学会关心和帮助别人。

只有这样，我们才能够建立一个和谐、友爱的社会。

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告诫的同义词告诫是什么意思？告诫的同义词是什么？下面跟着小编一起去详细了解一下吧。

中文发音：告诫［gào jiè］词语解释：是警告劝诫的意思，例如爱默生的名言人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

同义词：警告、劝诫、劝告、规劝用告诫造句1、老师告诫王林不要违犯课堂纪律。

2、老师多次告诫你不要这样去做，你就是不听。

3、妈妈常常告诫我不要玩游戏4、这次的实践活动告诫我们一定要保护环境5、他告诫那些疯狂的足球迷们改变那种捣蛋的做法。

6、妈妈常告诫我：平时要多读书。

7、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

8、执着是悬崖上的小草，告诫我们要有顽强的意志9、我告诫自己：一定努力学习，争取考上大学，来回报父母的养育之恩。

10、老师告诫我们：一定要全面复习，争取期末考出好成绩。

11、分手时，他告诫我，切不可把今晚的谈话说出去。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考12、我已多次告诫过你不要做那件事。

13、人们告诫他不要做坏事。

14、这件事告诫我们以后做事要循规蹈矩。

15、这次实践活动告诫我们不要以旧眼光看待事物。

16、警察告诫围观者，不要靠近燃烧的建物。

17、我随时告诫自己：一定要刻苦学习，争取当个优秀的学生。

18、医生告诫我们不要吸烟。

用告诫的同义词造句劝诫：妈妈常告诫我：不能一有些好成绩，就忘乎所以。

劝告：学校草坪上的警示牌劝告大家不要做出不文明的举动。

规劝：她的黑晶晶水汪汪的眼睛里，似乎是满含着责备我规劝我的意思。

”【扩展阅读：告诫自己作文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能冶性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！虽不能像诸葛先生《戒子篇》那样严格要求自子，但做人还要有自己的原则。

君子爱财，取之有道。

是自己的东西分毫必争，不是自己的东西莫把手伸的太长。

2023南通一模诗歌鉴赏寄梁先辈齐己寄梁先辈①慈恩塔下曲江边，别后多应梦到仙。

时去与谁论此事，乱来何处觅同年。

陈琳③笔砚甘前席，甪里lù lǐ 烟霞待共眠。

爱惜麻衣好颜色，未教朱紫污天然。

寄：指这诗词是赠送给远方的人，要通过书信寄过去的。

这是一首寄赠诗，寄赠诗中一般有对友人情感，劝谏、赞美、期待等等。

（赠、送、寄、答、酬、和、呈、上、献）梁先辈：即梁震，唐末进士，始终不接受官职，自号荆台隐士。

诗题释意：寄诗给梁震先辈，有感抒怀。

齐己②齐己（863年—937年）出家前俗名胡德生，晚年自号衡岳沙门，湖南长沙宁乡县祖塔乡人，唐朝晚期著名诗僧。

唐朝晚期著名诗僧。

齐己的一生经历了唐朝和五代中的三个朝代。

齐己虽皈依佛门，却钟情吟咏，诗风古雅，格调清和，历代诗人和诗评家多有赞誉。

与贯休、皎然、尚颜等齐名，其传世作品数量居四僧之首。

又与郑谷、曹松、沈彬、廖凝、徐仲雅等当时名士结为方外诗友，时相唱和。

尝以《早梅》诗谒郑谷，谷改其“昨夜数枝开”为“昨夜一枝开”，遂拜谷为“一字师”。

时人以其诗作高产且多佳作，又因他颈上有一痈（yōnɡ）瘤，戏谓之“此诗囊是也”。

著有《白莲集》十卷、诗论《风骚指格》一卷传于后世。

《全唐诗》收录了其诗作800余首，数量仅次于白居易、杜甫、李白、元稹而居第五。

慈恩塔下曲江边，别后多应梦到仙。

慈恩塔：佛塔名。

即慈恩寺塔，现在的大雁塔。

唐代的科举制度有一个习俗，凡是去考进士的人，都要在慈恩寺塔下面题名，把自己的名字题在那里。

曲江：江名。

即曲江池，汉为乐游原，隋更名为芙蓉园。

是唐代长安人的游赏胜地。

多应：大概，多半是。

梦到仙：指梦到您。

仙，仙人，超凡脱俗的人，指对梁先辈的尊称。

你我曾经在慈恩塔下、曲江之边携手同游。

而与你离别以后，我曾多次梦到你这样神仙一样的人。

时去与谁论此事，乱来何处觅同年。

时去：指曾经美好的时光逝去。

乱来：指动乱的岁月到来。

何处：哪里，什么地方。

表反问同年：古代科举考试同科中式者之互称，此处指同辈知己我们相遇时曾经美好的时光已经逝去，动荡不安的岁月已经到来，我能与谁再深谈我们相遇一起的这些事？我又能在何处寻觅到你这样无话不谈的知音？陈琳③笔砚甘前席，甪里lù lǐ 烟霞待共眠。

勤学励志修身养德执教者：伊春市伊春区第八中学李卉评析者：伊春市教师进修学院孙雪颖———《诫子书》课堂教学实录（本课选自统编教材人教版义务教育教科书《语文》七年级上册第四单元。

）教学目标：1.会运用默读和圈点勾画的学习方法。

2.鼓励学生通过自主学习，能说出“静”“淡泊”“淫慢”“险躁”等关键词语的含义及文章大意。

3.通过对警句的理解与感悟，领悟作者智慧，从中获得精神力量。

教学重点、难点：1.会运用默读和圈点勾画的学习方法。

2.疏通文意，反复读课文，熟读成诵。

3.理解主旨，勤学励志，修身养性。

学情分析及教学设想：七年级学生接触的文言文不多，加之本文在内容上学生难以理解，因此我在进行教学设计时主要采用以“读”贯穿课堂始终的方法：听读、朗读、跟读、默读、齐读。

通过反复读让学生自然成诵；然后译读、品读，让学生合作交流、探究弄清文章的意思，初步探究、释疑、理解作者情感，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养和情趣。

教学过程：1.知人论世，导入新课师：于丹在《论语心得》的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。

”今天让我们去认识一位智圣先师，一起学习他的智慧。

看图猜人，看他身长八尺，面如冠玉，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之姿，他就是———生：诸葛亮。

师：你对他了解多少？谁能来说说。

生：字孔明，号卧龙居士。

生：三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家。

生：我知道诸葛亮的《初出茅庐》《火烧新野》。

师：能不能在其中选一个你喜欢的给大家讲讲？生：我喜欢《初出茅庐》中刘备三顾茅庐，诸葛亮答应出山相助。

曹操命大将夏侯悙引兵十万杀奔新野。

关羽、张飞对刘备以师礼待，诸葛亮怕关张二人不听调度，假借刘备剑印，遣兵调将，令关羽、张飞引兵埋伏在博望之左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封、关平带人埋伏，负责放火。

曹将夏侯悙果然轻敌上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望城，逃回许昌。

《“正患无隙以规之”中“规”的意思》
小朋友们，今天咱们来理解一个有点难的词，就是“正患无隙以规之”里的“规”。

“规”这个字呀，在这里是劝告、劝诫的意思。

比如说，有两个小朋友是好朋友，其中一个小朋友总是上课讲话，不好好听课。

另一个小朋友就很想跟他说这样做不对，应该认真听讲，这就是“规”。

再比如，你看到弟弟总是不洗手就吃东西，你跟他说这样不卫生，容易生病，让他改掉这个坏习惯，这也是“规”。

所以呀，“规”就是看到别人做得不对，去劝劝他，让他改正。

小朋友们，明白了吗？
《“正患无隙以规之”中“规”的意思》小朋友们，咱们来讲讲“正患无隙以规之”里“规”的意思。

“规”呢，就是告诉别人他做得不对的地方，让他改正。

就像有个小朋友偷偷拿了别人的橡皮，你知道了，跟他说不能这样做，要还回去，这就是“规”。

还有，你的同桌总是忘记带铅笔来学校，你跟他说每天晚上要提前准备好学习用品，这也是“规”。

“规”是为了让别人变得更好哟。

小朋友，你有没有“规”过别人呀？
《“正患无隙以规之”中“规”的意思》
小朋友，今天咱们说“正患无隙以规之”里“规”的意思。

“规”字呀，就是劝别人改正错误。

比如说，你看到小伙伴在墙上乱涂乱画，你跟他说这样不好，要爱护环境，这就是“规”。

又比如，同学考试作弊，你告诉他这样不对，要靠自己的努力，这也是“规”。

“规”是在帮助别人哟。

小朋友们，记住了吗？。

明劝诫著升沉千载寂寥披图可鉴什么意思“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”的意思是：绘画可让人们明白劝戒，可记载历史的沉浮兴衰，千年来那些沉寂的往事都可在图画中见到。

首先提这一绘画功能的是谢赫《画品》。

《画品》是保存至今的最早一部绘画理论著述，除对27位画家分品以鉴评外，其序中提出的“六法”作为品评绘画的标准，对后世影响极大。

所谓“六法”，即“一气韵生动，二骨法用笔，三应物象形，四随类赋彩，五经营位置，六传移模写。

”《画品》是保存至今的最早一部绘画理论著述，除对27位画家分品以鉴评外，其序中提出的“六法”作为品评绘画的标准，对后世影响极大。

所谓“六法”，即“一气韵生动，二骨法用笔，三应物象形，四随类赋彩，五经营位置，六传移模写。

”中国古代对画家及作品作出品评的文体。

一般分品论述，鉴赏优劣得失。

作者见解通过品评画家及作品来表达，较少记载传记材料。

这种体裁是受魏晋时期士族阶层对人物气质、品格、风貌进行评鉴、品藻的风习影响而产生的，盛于六朝、隋唐，元明之后渐少。

梁武帝萧衍的《昭公录》（已佚），约为最早的专著，对画家技艺方面的特长、师承、风格、优劣作出了评鉴。

南朝梁谢赫著《画品》是保存至今的最早一部绘画理论著作，陈隋之际的姚最著《续画品》接续谢书，不分品第优劣而评鉴80余人，以助全面了解六朝画家。

唐代彦琮《后画录》、姚最《续画品》、窦蒙《画拾遗录》（均只存佚文辑录），承继前人撰著体例，进而评鉴唐代画家优劣。

朱景玄《唐朝名画录》合数家文论定，分神、妙、能、逸四品，载画家124人，记其小传、轶事，述其风格特长，既为画史增补了真切、生动史料，又拓宽了画品囿于识鉴的程式。

五代及宋刘道醇《五代名画补遗》、《圣朝名画评》，更以画家专擅分门别类，条缕清晰，形成评传风格。

宋代董□《广川画跋》，所论则偏重考证，谨严精细，是为考辨古代绘画的重要典籍。

《断佞臣一人以厉其余中厉的意思》小朋友们，今天咱们来一起理解一下“断佞臣一人以厉其余”中“厉”这个字的意思。

“厉”在这里呀，可不是咱们平常说的厉害的意思哦。

它是“警告、劝诫”的意思。

比如说，有个班级里有个调皮捣蛋的小朋友总是欺负别人，老师批评了他，这其实也是在警告其他有类似想法的小朋友不要这样做。

这就和“断佞臣一人以厉其余”里的“厉”有点像啦。

我给大家讲个小故事。

在古代的一个国家里，有个大臣总是说谎骗人，做坏事。

国王知道后，就惩罚了这个大臣，其他大臣看到了，就不敢再做坏事了，因为国王惩罚这个坏大臣就是在警告他们。

这里国王的做法就是“断佞臣一人以厉其余”，这个“厉”就是让其他人害怕，不敢再犯错。

比如说，我们在学校里，如果有个小朋友不遵守纪律被老师批评了，也是在给其他小朋友一个警告，让大家都能遵守纪律。

小朋友们，这样是不是就好理解“厉”的意思啦？《断佞臣一人以厉其余中厉的意思》小朋友们，咱们来谈谈“断佞臣一人以厉其余”中“厉”的意思。

一开始，“厉”这个字呀，有点特别。

它不是说让人害怕得发抖，而是一种提醒和警告。

比如说，有一群小猴子在果园里偷果子，猴妈妈发现后，批评了其中一只小猴子，其他小猴子就知道不能偷果子啦。

这就像是“厉”的作用。

然后呢，在古代的军队里，如果有个士兵不听指挥，将军惩罚了他，也是为了警告其他士兵要守规矩。

我再给大家说一个例子。

有个小朋友总是在课堂上大声吵闹，老师批评了他，其他小朋友就会知道不能这样做，老师的批评就是在“厉”其他小朋友。

比如说，我们要明白，这种“厉”是为了让大家变得更好。

小朋友们，记住“厉”的意思了吗？《断佞臣一人以厉其余中厉的意思》小朋友们，今天咱们说一说“断佞臣一人以厉其余”中“厉”的意思。

首先，“厉”就像是一个小警钟。

比如说，有只小兔子总是在森林里搞破坏，兔妈妈教训了它，其他小兔子就会注意自己的行为。

接着，“厉”是让大家知道什么是不对的。

有一次，一群小鸟在抢食物，鸟妈妈批评了其中一只小鸟，其他小鸟就不再抢啦。

大学语文第三单元劝谏的话一、大学语文第三单元劝谏的话之古诗古文类1. 在大学语文第三单元里啊，有不少充满智慧的劝谏之话。

就说邹忌讽齐王纳谏吧。

这篇文章出自战国策。

注释呢，像“邹忌”就是文中的主人公啦，他是齐国的美男子。

“讽”在这里可不是讽刺的意思，而是用委婉的话劝告。

翻译过来大致是这样：邹忌身高八尺多，而且外形容貌光艳美丽。

有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。

邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”小妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。

邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。

”又过了一天，徐公前来拜访，邹忌仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。

晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。

”赏析这篇文章啊，它的巧妙之处就在于邹忌以自己的生活小事类比国家大事。

他通过自己与徐公比美这件事，悟出了一个道理，然后把这个道理运用到对齐王的劝谏上。

他没有直接说齐王有什么不对，而是说自己在家庭中的情况，让齐王自己明白，自己受蒙蔽的可能性很大。

这样委婉的劝谏，齐王更容易接受。

作者刘向呢，他可是西汉的经学家、目录学家、文学家。

他编订了战国策等很多书籍，对文化的传承有着很大的贡献。

2. 还有触龙说赵太后。

这篇文章出自战国策·赵策四。

注释方面，“触龙”是赵国的一位老臣。

“说”在这里也是劝说的意思。

翻译过来呢，大概是这样：赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。

赵国向齐国求救。

齐国说：“一定要用长安君作为人质，才出兵。

”赵太后不肯答应，大臣们极力劝谏。

太后明确地对左右大臣说：“有再说让长安君去做人质的，我一定吐他一脸唾沫。