五、体会课文中心 1、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从10万只只剩下8千只?
2、这是“狼”的错吗?“狼”难到就该杀吗? 3、狼倒在猎枪下的一瞬,一定有很多话要说,你知道它想说 什么话 吗? 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗?真正的“祸 首” 究竟是谁? 5、这个故事告诉我们一个什么道理? 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受,可以写从中懂得的道理,也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果? 5、讨论:指名读句子:生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系 。 1用课文中的事例来说说:鹿和狼以及森林之间是怎样 相互制约、相互 联系的? 2再用课文中的事例说说:为什么人们必须尊重这种动 物乃至整个生物 界中的相互关系?如果破坏了会怎么样? 3整个生物界中还有许多这样的相互制约因素,你能用 其他的事例来证 明我们必须尊重这些关系吗?
拼音 部首 结构
词语
句子
mí
讠部
左右结构
谜语 谜底
他快速地将谜底写在了纸上。
拼音 部首 结构
词语
句子
cùn
寸部
独体结构
一寸 寸步难行
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
拼音 部首 结构
词语
句子
xiàn
纟部
左右结构
就找到了那家书店。
拼音 部首 结构
词语
句子
第14课 和时间赛跑
会认字: 拼 音
pínɡ āi suō xū shǔ ɡuàn yì
坪哀 梭吁暑 惯 益
会写字: 拼 音
chú cāo quān āi shuì mí