科学发展观形成的条件

科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件科学发展观是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。

科学发展观继承了马克思主义；借鉴了国外的有益经验；吸收了我国优秀历史文化传统中的精华综观经济理论发展的历史，任何一个重大理论的提出，都有它赖以形成的经济思想来源，经济发展的历史经验以及现实经济发展环境的需要等方面的条件。

1科学发展观是深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的。

不懈努力，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

进入新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。

新世纪新阶段我国发展呈现出一系列新的阶段性特征——8大特征：经济实力显著增强社会主义市场经济体制初步建立人民生活总体上达到小康水平协调发展取得显著成绩01020304社会主义民主政治不断发展社会主义文化更加繁荣社会活力显著增强对外开放日益扩大050607082科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的。

一把马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；二是坚持把四项基本原则同改革开放结合起来；三是把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；六是把发现生产力同提高全民族文明素质结合起来；七是把提高效率同促进社会公平结合起来八是把促进改革发展同保持社会稳定结合起来四是坚持把发展社会主义基本制度同市场经济结合起来九是把促进改革发展同保持社会稳定集合起来五是把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；十是把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来“十个结合”3科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。

科学发展观的形成1、科学发展观的形成？【答案】一、第一阶段(2003年-2004年)形成在抗击非典疫情和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成。

2003年10月，党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。

2004年3月，胡锦涛(书记)在中央人口资源环境座谈会上发表了重要讲话，标准着科学发展观的形成。

二、第二阶段(2005年-2006年)发展科学发展观是在加强和改善宏观调控的实践中不断充实丰富。

三、第三阶段(2007年-2012年)成熟以党的十七大为标志，科学发展观进一步走向成熟。

十七大报告提出，“中国特色社会主义理论体系”的科学概念，把科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一道作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，并把科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道写入党章。

扩展资料科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观。

根据党的十七大部署，中央决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。

科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

科学发展观形成条件：1、实现基础(国内)科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的。

2、历史依据(国内)科学发展观是在深入总结改革开放以来党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的，党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义成功探索、是科学发展观形成的实践基础。

3、国际背景(国外)科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。

简述科学发展观形成的条件。

答：科学发展观的形成需要以下几个条件：
1、发展思想：科学发展观的实施是以发展为中心，倡导人们以科学和理性的思维方式，把发展的观点和方法统一起来，从而形成一种新的社会观念和发展方式。

2、保持客观：科学发展观不仅要有良好的发展思想，还要以客观的态度看待发展问题，要从整体上看，不能被局部目标所左右，更不能偏离社会的真实情况，要以科学的角度分析社会发展的趋势和方向，不能对客观事实进行狭隘的把握。

3、调整发展方式：在实施科学发展观的同时，需要对社会发展的方式进行调整，坚持以改善民生、促进社会和谐的原则，保持改革的定力，把握发展的节拍，以及把握好在改革中的平衡。

4、建立新机制：要实施科学发展观，还需要建立新的政策、制度和机制，即要建立一套完善的制度体系，让政策更有针对性，可持续发展。

科学发展的社会条件简答
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目录
一、科学发展观的形成背景
二、科学发展观的核心理念
三、科学发展观的社会历史条件
四、科学发展观的实践意义
正文
一、科学发展观的形成背景
科学发展观是我国在 21 世纪初提出的一项重大战略思想，它的形成有着深刻的历史背景。

首先，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，需要一种全新的发展理念来指导实践。

其次，我国经济发展已经进入一个新的阶段，传统的发展模式已经无法满足社会发展的需求。

在这种情况下，科学发展观应运而生。

二、科学发展观的核心理念
科学发展观的核心理念是"以人为本，全面协调可持续发展"。

这一理念强调，发展应当以人的全面发展为出发点和归宿，实现经济、社会、环境等多方面的协调发展，推动整个社会持续、健康、和谐发展。

三、科学发展观的社会历史条件
科学发展观的提出，是在深入思考实现全面建设小康社会奋斗目标的基础上提出的。

党的十六大提出，要紧紧抓住本世纪头 20 年的重要战略机遇期，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

这一战略机遇期为我国经济社会发展提供了良好的外部环境，同时也为我国实施科学发展观提供了有力的内部条件。

四、科学发展观的实践意义
科学发展观具有重要的实践意义，它为我国经济社会发展提供了全新的指导思想。

在科学发展观的指导下，我国经济实现了又好又快的发展，人民生活水平不断提高，社会和谐稳定。

第七章科学发展观科学发展观的形成科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件二、科学发展观的形成过程一、科学发展观的形成条件科学发展观是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。

1．现实依据•科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的现实依据。

十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。

”（胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，人民出版社2007年版，第14页。

）•新的阶段性特征，主要有：•第一，经济实力显著增强，长期形成的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变；•第二，改革空间面临深层次矛盾和问题；•第三，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；•第四，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；•第五，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，社会建设和管理面临一系列新课题；•第六，面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放的要求更高。

2．实践基础•科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的实践基础。

科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的时代背景。

改革开放以来，我们党根据新的形势和任务不断深化改革，扩大开放，推动我国经济社会发展取得了新的成就，积累了丰富的经验，主要有：以加入世界贸易组织为契机，深化改革开放，加快发展步伐；成功应对国际金融危机的冲击，在全球率先实现经济企稳回升；战胜突如其来的非典疫情，成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会，夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和灾后恢复重建的重大胜利，妥善处置一系列重大突发事件，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。

简述科学发展观形成的条件。

科学发展观形成的条件有以下几点：
1、理性认知：要形成科学发展观，必须建立一种理性认知，认识到人类社会发展的规律性，明确其发展轨迹和发展方向。

此外，需要有理性的质疑态度和不断探索的精神。

2、科学思维：形成科学发展观，必须以科学思维为基础，从科学的思维层面审视社会发展问题，学习科学的方法，用科学的眼光来看待人类社会的发展。

3、注重实践：形成科学发展观的重要依据是实践经验，要引导广大人民群众参与到社会发展的实践中，以实践为根本，充分借助实践的经验和发现科学发展规律。

4、坚持人民利益：形成科学发展观，必须坚持人民利益至上，致力于满足人民日益增长的精神文化需求，切实促进全体人民的共同发展。

5、把握发展规律：发展观必须把握社会发展的主体规律，把握社会发展的重大历史问题，把握社会发展的潮流趋势，作出正确的审美判断、创新发展思路，推动社会发展走向科学合理的方向。

如何理解科学发展观形成发展的社会历史条件？理解科学发展观形成的社会历史条件，可以从以下几个方面进行认识：1.继承和发展中国特色社会主义理论体系：科学发展观的形成是在中国特色社会主义理论体系的基础上进行的。

它继承了并进一步发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想等重要理论成果。

在经济、政治、文化和社会发展的实践中，党经历了许多新问题和新挑战，科学发展观作为理论创新的重要成果，为中国特色社会主义的发展提供了新的思想指导和政策支持。

2.面临的新时代要求和发展挑战：科学发展观的形成是对面临的新时代要求和发展挑战做出的理论回应。

在中国进入新世纪之后，面临着全球化、经济转型、社会问题等新的发展挑战。

科学发展观以科学、统筹、协调、可持续为核心要求，提出了一系列消除发展障碍、实现全面可持续发展的理论原则和政策措施。

3.推进经济社会发展中新的理论探索和实践总结：科学发展观的形成是在推进经济社会发展的实践中进行的新的理论探索和实践总结。

中国在改革开放以来取得了巨大的经济发展成就，但也面临着资源环境约束、城乡发展失衡、社会不公等问题。

科学发展观在总结实践经验的基础上，提出了统筹发展、以人为本、协调发展等原则，为经济社会发展提供了更加科学和合理的指导。

4.社会主义制度优势的体现和运用：科学发展观的形成充分体现了社会主义制度的优势和特点。

它坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度安排，充分发挥市场机制在资源配置中的决定性作用。

同时，科学发展观强调发展的公平性和可持续性，关注人民的主体地位和共享发展成果的权益。

通过理解这些社会历史条件，可以更好地把握科学发展观的形成背景和重要意义。

科学发展观在中国特色社会主义的发展中发挥了重要的指导作用，促进了经济社会发展的协调、可持续和全面发展。

简述科学发展观的形成条件1 科学发展观形成的时代背景2 科学发展观形成的条件介绍科学发展观的形成条件2019-05-10 17:46:43 文/叶丹科学发展观的形成条件：我国社会主义初级阶段的基本国情是根本依据；我国在新世纪新阶段的阶段性特征是现实基础；当代世界的发展实践和发展理念是重要借鉴。

1、我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。

我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。

2、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。

进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。

要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。

3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。

第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。

但是，由于一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。

我国不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。

一、继承了马克思主义第一，把经济发展作为无产阶级夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。

第二，马克思主义从它产生的第一天起，就把人的全面发展作为共产主义社会发展生产的根本目的。

第三，马克思对共产主义社会的经济按比例发展规律做过这样的表述：“如果共同生产已成为前提，时间的规定当然仍有重要意义。

二、借鉴了国外的有益经验第一，战前长期进行的激烈阶级斗争，已经发生了重要而深远的影响。

第二，经济发达国家普遍实行了在维护资本主义基本经济制度前提下的经济体制变革，实现了由古典的自由放任的市场经济到现代的有国家干预的市场经济的转变。