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教学设计展？讲解：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不待我，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争。
（国际）发展是解决当前我国所有问题的关键（国内）2.材料展示：华为的缺芯之痛2018年8月，美国限制采购华为所生产的电信设备。
2019年5月，美国商务部不准许美国公司向华为提供芯片。
2020年5月，美国宣布，任何采用美国技术的第三方公司，要与华为合作，必须先征得美国许可，进一步封锁华为获得芯片的可能性。
2021年，华为受缼芯影响，华为手机P50、Mate50系列的发布时间接连推迟，华为手机出货量现断崖式下跌。
我思我悟：华为的遭遇对公司发展有什么警示？讲解：3.知识链接：4.分析材料，回答问题：习近平在此次主旨演讲中提出，要坚持开放、绿色、廉洁理念，不搞封闭排他的小圈子，把绿色作为底色，推动绿色基础设施建设、绿色投资、绿色金融，保护好我们赖以生存的共同家园，坚持一切合作都在阳光下运作，共同以零容忍态度打击腐败。
中国国际问题研究院常务副院长阮宗泽认为，习近平提出的这三个理念清晰明确，体现出“一带一路”建设正沿着高质量发展方向不断前进。
思考：（1）上述材料说明谋求发展需要怎么做？（2）新的经济发展领域有哪些？讲解：5.材料分析：华为的5G引领一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品。
在2G、3G、4G通讯时代，美国高通公司（Qualcomm）拥有大量的专利技术，控制着行业标准，所以每年手机厂商都需要向高通缴纳专利费。
2020年7月，华为向高通补交18亿美元的专利费。
5G时代，华为成为领军者，5G专利申请量位列全球第一。
2021年，华为正式实施5G专利许可收费计划。
畅所欲言：（1）华为能够取代高通，成为了5G规则的制定者，凭借的是什么？这一转变将给华为带来什么影响？（2）请查阅相关资料，看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。
（3）上述材料启示我们如何谋求发展？小结：要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。
人教版九年级道德与法治下册4.2 《携手促发展》优质教学设计一. 教材分析《携手促发展》是人教版九年级道德与法治下册第四单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国的基本国情，认识我国发展的主要目标，以及如何为实现这些目标而努力。
教材通过生动的案例、丰富的资料，引导学生关注国家发展，增强国家意识，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家发展有了一定的认识。
但在分析问题时，仍可能存在片面性、表面性的问题。
此外，部分学生可能对国家政策、发展战略理解不深，需要教师在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和发展目标，增强国家意识。
2.培养学生关注国家发展，积极参与国家建设的情感和责任感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.理解我国的基本国情和发展目标。
2.分析国家发展中的问题和挑战，提出解决方案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验国家发展中的现实问题，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解国家发展政策和战略。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的思维潜能。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，制作PPT。
2.设计课堂讨论问题和练习题。
3.安排课堂小组讨论和展示环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国近年来的发展成就，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国的基本国情和发展目标，让学生了解国家发展的现状和未来方向。
3.操练（10分钟）分析国家发展中的问题和挑战，引导学生思考如何解决这些问题，培养学生解决问题的能力。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的观点和解决方案，加深对国家发展的理解。
5.拓展（5分钟）邀请相关领域的专家或家长，为学生讲解国家政策在实际工作中的应用，拓宽学生的视野。
部编版《道德与法治》九年级下册4.2《携手促发展》优质教学设计人教版道德与法治九年级下册《携手促发展》教学设计第2课时携手促发展1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：促进发展的措施。
教学难点：积极谋求发展的原因。
2教学过程一、导入新课国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党高层对话会开幕式，并发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话。
本次大会希望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更多的动力和智慧。
想一想：这段材料告诉了我们什么道理？(学生从不同的角度阐述) 提示：世界的发展离不开各国的参与，我们要坚持共享共赢，共创未来。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：积极谋求发展(一)原因1．材料展示：马化腾在未来论坛上提出“中兴事件把大家打醒，缺乏核心技术，新四大发明如海市蜃楼”。
最近，中兴通讯作为一个世界级的巨无霸企业，因为缺乏核心技术而需要向他人进口和授权，结果则是被人一掐就可以整个快速死掉——这样的事实给中国科技工作者一个巨大的震动。
核心技术，这个藏在底层，平时不注意的东西，在关键时候越发显得重要。
2．教师提问：分析这个材料给我们什么警示？3．教师讲述事件背景，学生分组讨论解决。
4．教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
(二)措施活动一：促进发展，要把提升发展质量放在首位。
1．阅读教材第47页“探究与分享”，分组辩论。
2．辩题：“从倒闭、转型到再崛起，是中国产业升级的必经之路。
”这种观点是否正确？3．各小组讨论思考、准备材料，展开辩论。
4．归纳总结：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
活动二：促进发展，要积极寻求新的经济增长点1．材料展示：在2018年第三届能源发展与创新论坛上，专家探讨了电动汽车、光伏发电和能源互联网等当前热点话题。
人教部编版九年级下册道德与法治4.2 《携手促发展》优质教学设计一. 教材分析《携手促发展》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课主要让学生了解我国的基本国情，理解发展的意义，认识到每个人都需要为国家的发展贡献自己的力量。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解合作、共享、公平、可持续等发展理念，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家和社会的发展有了一定的认识。
但学生在理解发展的内涵、分析发展问题、提出解决方案等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，运用生动案例，引导学生深入理解教材内容。
三. 教学目标1.让学生理解我国的基本国情，认识到发展的重要性。
2.引导学生理解合作、共享、公平、可持续等发展理念。
3.培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家发展贡献力量的热情。
四. 教学重难点1.发展的重要性2.合作、共享、公平、可持续等发展理念的含义和应用五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动案例，引导学生深入理解教材内容。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备3.案例材料4.讨论问题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来的发展成果，引导学生思考：为什么我国要大力发展经济？发展的重要性在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析。
案例内容可以涉及我国扶贫工作、环保事业、科技创新等方面。
引导学生理解发展的重要性，以及合作、共享、公平、可持续等发展理念在案例中的具体应用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的发展问题，并提出解决方案。
讨论过程中，教师巡回指导，为学生提供帮助。
4.巩固（10分钟）每组派代表分享自己的讨论成果，其他组学生进行评价和补充。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《4.2 携手促发展》教学设计一. 教材分析统编教材部编人教版道德与法治九年级下册第四单元《携手促发展》主要讲述了我国在经济、政治、文化等方面的发展，以及在全球化背景下，我们如何与世界各国携手合作，共同促进人类社会的发展。
本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，有助于学生了解国家的发展状况，提高学生的国家认同感，培养学生的国际视野和合作精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对国家的发展有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
在学习本节课的内容时，学生需要将已有的知识与新的学习内容相结合，从而提高自己的认识水平。
此外，学生需要通过讨论、探究等方式，提高自己分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国在经济、政治、文化等方面的发展状况，认识全球化背景下的国际合作与竞争，学会从多角度、多层次、多领域来分析我国的发展。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国家认同感，增强学生的国际视野和合作精神，使学生学会关心国家大事，关注世界发展。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在经济、政治、文化等方面的发展状况；全球化背景下的国际合作与竞争。
2.教学难点：如何从多角度、多层次、多领域来分析我国的发展；学生在国际视野和合作精神方面的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析具体案例，引导学生从多角度、多层次、多领域来分析我国的发展。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习潜能。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的学习情况，设计教学方案，准备相关教学资料。
2.学生准备：预习教材，了解我国的发展状况，搜集相关资料。
部编人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计一. 教材分析《携手促发展》是部编人教版道德与法治九年级下册第四单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国的基本国情，理解我国在不同历史时期的发展战略，以及青少年如何为实现这些战略做出贡献。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到合作的重要性，学会与他人合作，共同促进国家的发展。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家的发展战略有一定的了解。
但在实际生活中，他们可能对如何与他人合作，如何共同促进国家的发展还存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活中发现问题，通过合作解决问题，从而达到促进国家发展的目的。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，理解我国在不同历史时期的发展战略，以及青少年如何为实现这些战略做出贡献。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生与他人合作的能力，使学生学会在实际生活中发现问题，通过合作解决问题。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的基本国情，理解我国在不同历史时期的发展战略，以及青少年如何为实现这些战略做出贡献。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活中发现问题，通过合作解决问题，从而达到促进国家发展的目的。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解合作的重要性，学会与他人合作。
2.讨论法：在课堂上，引导学生分组讨论，共同分析问题，寻找解决问题的方法。
3.实践操作法：学生进行实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，以便在课堂上进行分析。
2.准备讨论题，引导学生进行分组讨论。
3.准备实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些我国在不同历史时期的发展战略的图片，引导学生思考：为什么我们要制定这些战略？这些战略对我们的国家有什么意义？2.呈现（10分钟）教师向学生介绍我国的基本国情，以及在不同历史时期的发展战略。
《携手促发展》导学案一、导入在摩登社会，合作与发展是不可分割的干系。
只有携手合作，才能增进个人与集体、国家与国家之间的发展。
本次导学案将指挥同砚们探讨合作的重要性，以及如何通过合作实现共同发展。
二、进修目标1. 了解合作对个人和集体发展的重要性。
2. 掌握合作的基本原则和技巧。
3. 能够运用合作实现共同目标。
三、进修内容1. 什么是合作？2. 合作的重要性。
3. 合作的原则和技巧。
4. 合作的实践与发展。
四、进修过程1. 导入讨论：请同砚们谈谈自己在生活中有过哪些合作经历，以及合作对他们的影响。
2. 进修合作的定义：合作是指两个或多个个体或集体为了共同的目标而共同尽力、共同协作的过程。
合作是一种团结、互助、协作的行为。
3. 合作的重要性：合作不仅可以提高效率，还可以增进团队凝聚力，培养团队精神。
在社会发展中，合作更是推动力量，增进共同进步。
4. 合作的原则和技巧：- 目标明确：合作的前提是要明确共同的目标，只有共同的目标才能让团队朝着同一个方向尽力。
- 沟通协调：合作中的沟通是至关重要的，要保持信息通畅，及时沟通，协调各方利益。
- 分工合作：根据每个人的优势和特长，合理分工，互补互助，实现合作的最大效益。
- 共同成长：合作不仅是为了达到共同目标，更是为了共同成长，通过合作进修、成长、提升。
5. 合作的实践与发展：请同砚们结合学校或班级实际情况，展开一次合作实践活动，体会合作的乐趣与收获，增进共同发展。
五、总结与展望通过本次进修，置信同砚们已经对合作的重要性有了更深入的理解，也掌握了合作的基本原则和技巧。
希望同砚们能在平时生活中多多实践合作，发挥团队的力量，共同增进个人与集体的发展。
六、作业1. 结合自己的实际情况，写一篇感受合作的作文。
2. 和同砚们一起组织一次合作实践活动，并写一份活动总结报告。
人教版九年级道德与法治下册4.2《携手促发展》优质教学设计一. 教材分析《携手促发展》这一章节主要让学生了解我国的基本国情和发展战略，以及国际形势对我国发展的影响。
通过学习，学生能够理解合作的重要性，学会与他人合作，共同促进国家的发展。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对于国家的发展和合作有一定的了解。
但在具体的合作中，他们可能还缺乏有效的沟通和协调能力，需要通过本节课的学习，进一步培养他们的合作意识和能力。
三. 教学目标1.让学生理解合作的重要性，认识到与他人合作可以共同促进国家的发展。
2.培养学生学会与他人合作，提高他们的沟通和协调能力。
3.使学生了解我国的基本国情和发展战略，以及国际形势对我国发展的影响。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解合作的重要性，培养学生学会与他人合作。
2.难点：使学生了解我国的基本国情和发展战略，以及国际形势对我国发展的影响。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、小组合作法等，让学生在实际案例中感受合作的重要性，通过讨论和小组合作，提高他们的沟通和协调能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和讨论题目。
2.准备教学PPT，包括教材内容、案例、讨论题目等。
3.准备小组合作的任务和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些我国的发展成果，如高铁、5G等，引导学生思考这些成果背后的原因，引出合作的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的相关内容，让学生了解我国的基本国情和发展战略，以及国际形势对我国发展的影响。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组完成一个合作任务。
任务可以是解决一个实际问题，也可以是完成一个项目。
让学生在实际操作中体验合作的重要性，提高他们的沟通和协调能力。
4.巩固（10分钟）通过讨论和分享，让学生总结合作的重要性和技巧，巩固他们所学的内容。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在日常生活中运用合作，如何与他人合作，促进个人和集体的发展。
人教部编版九年级道德与法治下册：4.2 《携手促进发展》教学设计一. 教材分析《携手促进发展》这一章节主要让学生了解我国的发展现状和发展战略，以及全球发展面临的问题和挑战。
通过学习，学生能够认识到国际合作的重要性，学会尊重差异，积极参与国际交流和合作，为世界发展作出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国际视野，他们关心国家大事，关注世界发展。
但学生在分析问题时，可能还会受到思维定式的影响，容易片面地看待问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次地分析问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的发展战略，以及全球发展面临的问题和挑战。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国际责任感，培养他们积极参与国际交流和合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的发展战略，以及全球发展面临的问题和挑战。
2.难点：如何引导学生从多角度、多层次地分析问题，培养他们的独立思考能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现现实生活中的案例，引导学生关注我国的发展和全球发展问题。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们独立思考和合作探讨的能力。
3.案例分析法：让学生分析典型的发展案例，提高他们的分析问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的发展案例和资料，以便在课堂上进行呈现和分析。
2.设计好讨论题目，引导学生进行深入的探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过呈现一些发展案例，如我国扶贫工作的成果、全球气候变化问题等，引导学生关注我国的发展和全球发展问题。
2.呈现（10分钟）教师呈现我国的发展战略，以及全球发展面临的问题和挑战。
让学生了解我国的发展目标和全球发展现状。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析发展案例，从中总结出发展的经验和教训。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享他们的讨论成果，对学生的回答进行点评，巩固他们所学的内容。
人教版九年级道德与法治下册学案4-2携手促发展班级：姓名：第组一、【学习目标】1.了解新形势下我国积极谋求自身发展的主要措施；理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的关系2. 能够阐述中国谋求自身发展的相关措施；能够阐述中国谋求自身发展与促进世界共同发展的辩证关系；培养和提升搜集资料、合作探究学习、与人沟通交往的能力3. 增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，培养开拓进取的意识二、【重点难点】1.重点：促进发展的措施。
2.难点：积极谋求发展的原因。
三、【自主学习·互动展示·当堂反馈】（一）自主学习环节（课前自主完成，限时10分钟）【导学1】——阅读教材P46-52页的内容，阅读感知、自主学习，完成下思考题。
1.积极谋求发展的必要性2．如何促进发展？3．新经济增长点的含义：4.参与全球规则制定对国家发展的重要意义5.中国如何共享发展机遇？6. 中国怎样坚持合作共赢的理念？7.中国如何与相关国家和地区开展合作？8.中国的发展对世界发展的积极作用【导学2】——展示质疑，共同提高请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。
（二）合作探究环节（课中合作完成）--研讨质疑、交流提升【探究1】材料一：《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。
材料二：2018创交会以“双创新动能，引领新跨越”为主题，聚焦战略性新兴产业。
1000多家参展机构，1000多项技术成果，涵盖人工智能、生物医药、新一代信息技术、新材料、军民融合等重要领域，着力展现我国在这些领域中的最新成果和技术。
来自美国、韩国等20多个国家和地区的“双创”项目在2018创交会亮相，以“创新”这一世界语言，交流、分享全球“双创”前沿动态，树立和推广自身品牌，打通国际“双创”合作通道。
材料三：近年来，针灸等历史悠久的东方诊疗手段，逐渐在全球范围内获得认同。
对中医来说，这些接纳和认可是扩大实践范围的重要一步，对于许多致力于推动中医药“走出去”的传承者和创新者来说，更是意义非凡。
随着中医药“一带一路”发展规划的推出和中医药法的施行，中医药产业迎来了更好的政策环境。
中国正积极推动中医药标准与国际接轨，成立于2009年的国际标准化组织中医药技术委员会，近年来已正式发布多项中医药国际标准，实现了中医药国际标准的重大突破。
思考：分析上述材料，分别说明我国应如何促进发展。
【探究2】阅读教材“探究与分享”，了解亚投行有关情况。
思考：(1)中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？(2)亚投行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？【探究3】阅读教材“探究与分享”。
思考：(1)“一带一路”连接了哪些国家与地区？(2)在“一带一路”倡议中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？（三）检测反馈环节-- 成功体验、过关检测1、当今世界,科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
面对这种情况，我国需要（）①把握世界的发展趋势②积极谋求自身发展③大力发展核心技术，提高国际竞争力④必须和其他国家分出高低A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、党的十九大报告强调,坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。
下列有利于提升发展质量的有（）①实施创新驱动发展战略,不断提高质量效益和竞争力②坚持“引进来”“走出去”，扩大低端供给③把发展转变到协调发展、创新发展、绿色发展、共享发展的轨道上来④建设资源节约型、环境友好型社会，注重追求经济发展的速度A.①②B.③④C.①③D.②④3、“十三五”规划强调转变经济发展方式,绿色发展、低碳发展、循环发展，实现更高质量、更有效率的发展。
这表明我国（）A.更加注重经济发展的规模和速度B.把提升发展质量放在首位C.国际竞争力不断增强D.重视发展的质量，不再强调发展的速度4、创新、协调、绿色、开放、共享，五大发展理念是“十三五”规划的关键词。
下列说法属于落实这五大发展理念的有（）①坚持平均分配制度,让人民共享经济成果②实施科教兴国战略,推动中国“智”造③不惜代价谋求经济快速增长,缩小城乡差距④实行对外开放，推动“一带路”建设A.①②B.①③C.②④D.③④5、作为联合国常任理事国,中国一直以增进网络空间和平繁荣为已任，积极参与国际互联网治理体系塑造与规则制定，稳步走进国际互联网舞台的中央。
这告诉我们，促进发展( )A.只能通过发展网络才能实现B.要以更加开放的态度积极参与全球规则制定C.只要塑造好互联网治理体系，我国就有绝对话语权D.中国要努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点6、随着我国经济发展进入新常态，以新产业新业态新模式为核心的新动能不断增强，成为推动我国经济平稳增长和经济结构转型升级的重要力量。
下列属于新动能的是（）①生物科技②新能源、新材料③传统制造业④人工智能A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7、2018年3月2日,中欧班列(武汉)开出春节后第一列,驶往德国汉堡。
中欧班列的开行为中国与欧亚国家开展产能合作搭建了桥梁,“一带-路”已成为共商共建共享的和平友谊之路。
这说明( )①加强合作可以消除竞争②中国一直坚持合作共赢的理念③中国坚持让发展的成果更多更公平地惠及各个国家④中国积极谋求自身发展，提高国际竞争力A.①②B.②③C.①③D.②④8、2018年以来，我国深入推进供给侧结构性改革，重点在“破”“立”“降”上下功夫，加大基础设施领补短板的力度，增强创新力、发展新动能，打通去产能的制度梗阻，降低企业成本，产业结构优化升级不断加快,经济发展质量不断提高。
“破”是指结构性去产能,提高供给质量；“立”是指立出新业态，培育新动能；“降”是指降低企业成本,增强发展后劲。
（1）我国为什么要在“破”“立”“降”上下功夫?（2）我国可以从哪些方面“立出新业态，培育新动能”?四、学生收获·每课一思1、你参与小组合作学习了吗？2、你提出了哪些质疑的问题？3、你今天学到了什么？4、学了这课有哪些感悟？参考答案：（一）自主学习环节【导学】11.积极谋求发展的必要性当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
2．如何促进发展(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。
中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
3．新经济增长点的含义：是指在经济成长和产业结构演变过程中，能够带动整个国民经济上一个新台阶的新兴产业或行业，实质上是指市场需求潜力比较大、增长比较快、辐射带动能力强、经过努力可以较快发展的新兴产业4.参与全球规则制定对国家发展的重要意义有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。
我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
5.中国如何共享发展机遇（1）坚持合作共赢的理念（2）重视国际合作（3）与世界各国共享发展机遇，共享发展成果，共建人类命运共同体。
6. 中国怎样坚持合作共赢的理念主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
7.中国如何与相关国家和地区开展合作中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
8.中国的发展对世界发展的积极作用(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
（二）合作探究环节【探究1】提示：第一点，促进发展，要把提升发展质量放在首位。
中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
第二点，创交会以“新经济、新动能”为主题，聚焦科技发展的前沿，吸引众多国家参与。
作为世界上最大的发展中国家，我国积极谋求自身发展，就必须适应全球技术创新与新型产业发展的趋势，积极抢占发展的制高点，寻求新的经济增长点，培育壮大经济发展新动能。
第三点，以更开放的态度积极参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场，推动建立国际经济新秩序。
【探究2】提示：(1)成立亚洲基础设施投资银行，有利于改善亚洲发展中国家的投资环境，创造就业机会，对亚洲乃至世界经济增长起到提振作用。
(2)中国是国际发展体系的积极参与者和受益者，也是建设性的贡献者。
倡议成立亚洲基础设施投资银行，是中国承担更多国际责任、推动完善现有国际经济体系、提供国际公共产品的建设性举动，有利于促进各方实现互利共赢。
【探究3】提示：(1)“一带”，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。
它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。
“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。
(2)“一带一路”体现了中国坚持合作共赢的理念，中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
【检测反馈】1、A2、C3、B4、C5、B6、C7、B8、（1）当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待,中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
“破”体现了要把提升发展质量放在首位。
“立”体现了要积极寻求新的经济增长点。
“降”体现了要以更加开放的态度积极参与全球规则制定，降低企业成本，增强发展后劲。
（2）生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
