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六年级主题班会记六年级主题班会记录第一篇一、活动目标:1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、活动过程:(一)图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师:看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。
)2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:(1)为什么会发生森林火灾(2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的3、小结:是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如:“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
(三)竞赛活动，游戏激趣。
(设立主持人，四小组记分比赛。
)1、抢答题。
(老师提供部分问题，学生可适当补充。
)(1)生活中的哪些因素会引起火灾(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码(3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息(5)列举几种逃生方法。
如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
第一周班会活动记录时 间 地 点 六年 主持人 参加人员 六年全体师生活动主题 做文明好少年活 动 内 容 一、导入:新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。
二、了解常用的礼貌用语：“谢谢你”、“对不起”、“请”三、道歉用语须知：要求态度诚恳，语气温和，特殊是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。
不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和捉弄顾客。
1、对不起，让您久等了。
2、对不起，刚才忙没听见您叫我。
您买什么?3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?4、对不起，让您多跑了一趟。
5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅6、对不起，我把票开错了，我给您重开。
7、刚才的误会，请您能谅解。
8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。
9、对不起，是我工作马糊了，今后一定努力改正。
10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。
11、真是对不起，浮现一点失误，我一定将意见转达给他。
12、您提的意见很好，我们一定采用，改进工作。
13、请原谅，工作时间不能长谈。
14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。
15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。
16、不好意思，我也不太清晰，我可以问问别的导购.四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别五、办主任讲话： 日常生活中，人们时常会因为一点小口角发生大灾难，如果寻常我们注意使用礼貌用语，那末就会避免不少不必要的纷争，那末我们的生活就会充满快乐的气息。
活 动 总结经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了不少礼貌用语。
第三周班会活动记录时 间 地 点 六年 主持人 班主任 参加人员 六年全体师生活动主题 评选规范生、制定课堂堂规、班规活 动 内 容 一、评选规范生二、制定课堂堂规：1、悄无声息进座。
2、手平放课桌上坐好。
3、肃静的等待任课老师上课。
4、超过五分钟老师没来，当日班长去找。
5、上课不许交头接耳，有事举手报告。
小学主题班会活动记录12篇近年来，以班会为载体的主题活动在小学中得到了广泛的应用。
这些活动不仅有助于增强学生们的主动性和参与度，还能培养他们的团队合作精神和创新能力。
以下是记录了12篇小学主题班会活动的文章，希望能给读者们带来一些启发和思考。
第一篇：健康成长，快乐学习本周，我们班开展了一次以“健康成长，快乐学习”为主题的班会活动。
活动中，我们一起学习了一些关于饮食健康和正确的学习方法的知识。
老师还组织了一场趣味游戏，让同学们在游戏中领悟到健康和学习的重要性。
通过这次活动，同学们不仅增加了对健康成长的认识，还激发了他们学习的兴趣。
第二篇：尊重他人，共同成长在本次班会中，我们以“尊重他人，共同成长”为主题，进行了一次同学间的交流活动。
每个同学都代表一个国家，通过表演和展示各国文化，让大家了解不同文化背景下的尊重和友爱。
这次活动增进了同学们之间的相互了解和尊重，也培养了他们的国际视野和跨文化交流能力。
第三篇：环保小卫士，共建美丽家园本月，我们学校开展了一次环保班会活动。
同学们以“环保小卫士，共建美丽家园”为主题，进行了一次环境保护行动。
在活动中，同学们一起捡拾垃圾，学习如何正确分类垃圾，并制作了一些环保小手工。
通过这次活动，同学们不仅增强了环保意识，还培养了他们的实践能力和责任感。
第四篇：儿童安全，家长守护在本周的班会活动中，我们以“儿童安全，家长守护”为主题，进行了一次安全教育活动。
同学们学习了如何预防火灾、交通安全、网络安全等方面的知识。
同时，老师还邀请了专业人士给同学们进行了一次实战演练，让他们掌握自我保护的技能。
通过这次活动，同学们不仅增加了安全意识，还提高了自我保护能力。
第五篇：传统文化，传承之旅我们班开展了一次以“传统文化，传承之旅”为主题的班会活动。
同学们参观了当地的博物馆，了解了中国传统文化的发展历程和特色。
在活动中，同学们还制作了一些传统手工艺品，并进行了一场传统文化讲座。
通过这次活动，同学们加深了对传统文化的了解和认识，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
勤政文化进校园主题班会活动记录主题：敬廉崇洁、诚信守纪形式：演讲、朗读、议论、争辩等时间：2014年11月1日地址：六年级活动目的：小学生传承着中华民族的希望，担负着建设将来的重担，不论他们此后从政、经商仍是从事其余职业，都应当从根本上懂得“清正清廉”的价值，在脑筋中根植“清正清廉”的理念，使“清正清廉”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
经过此次主题活动，就是要使同学们充足认识反腐倡廉的相关知识，建立“清廉荣耀，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培育正确、踊跃、健康的理想信念、道德看法、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特点社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程:1、开场白。
主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说十分重要，我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，易受外来不良思想的侵袭，实时的清廉教育，就好像为我们筑起一道“防腐墙”，让清廉“植根”在我们的内心，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志，进而根绝腐败以前的侵害。
2、议论身旁发生的腐败现象。
在老师和主持人的指引下议论身旁发生的腐败现象，并让同学们踊跃讲话，评论自己与别人，并提出怎样更正自己，完美别人。
如：大家就开学后的各样花费进行了议论，剖析了自己在校时期的浪费现象和原由，进一步一致了思想，意识到节俭的重要性，并准备在此后的生活和学习中注意节俭。
3、睁开一场争辩会。
两组同学为争辩两方，主题为“清廉教育进校园好仍是不好”。
先由两方辩手论述各方看法，再进行自由争辩。
同学们争辩得很踊跃，大家畅所欲言，比如，正方以为：中学生是生理和心剪发展的阶段，这个时候对其进行清廉文化教育，就简单形成“先入为主”的效应，进而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方以为：此刻全社会都已经形成了反腐倡廉的优秀气氛，其有利有效的正面效应，理所自然也会涉及到学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这类情况之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是剩余之举；正方以为：在学校进行的素质教育中，确实有这方面的内容，不过没有独自的列出来形成系列和专项。
主题班会记录范文班会主题：培养孩子的创造力和团队合作能力时间：20XX年X月X日地点：XX小学X年级XX班教室主持人：班主任班会内容：1. 导入主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是培养孩子的创造力和团队合作能力。
创造力是指孩子们在解决问题时产生独特观点和创意的能力，而团队合作能力则是指孩子们在团队中相互配合、共同完成任务的能力。
通过本次班会，我们将学习如何培养自己的创造力和团队合作能力。
2. 分享主持人：我们先邀请同学们分享一下，你们认为什么是创造力和团队合作能力？同学1：我觉得创造力就是能够提出新的点子和方法，而团队合作能力是在团队中与他人协作，共同达成目标。
同学2：对，创造力可以让我们找到不同的解决方案，而团队合作能力则是能够与他人互相配合，为团队的目标而努力。
主持人：非常好的分享！创造力和团队合作能力对我们的成长和未来发展都非常重要。
那么，你们认为如何培养自己的创造力和团队合作能力呢？同学3：我觉得培养创造力可以多进行一些开放性的思考和训练，比如做手工、画画，培养自己的想象力和创造力。
而培养团队合作能力可以多参加一些团队活动，学会倾听和合作。
主持人：非常好！你们的观点很中肯，接下来我们将从具体的方式来讲解如何培养创造力和团队合作能力。
3. 培养创造力的方法主持人：培养创造力的方法有很多，我们可以从以下几个方面入手：a) 鼓励多角度思考多角度思考可以帮助我们看待问题时更全面，以及找到不同的解决方案。
我们可以通过读书、观察身边的事物来培养多角度思考的能力。
b) 进行开放性的思考训练我们可以尝试一些开放性的思考训练，例如：在规定时间内尽量多写出关于某个主题的想法，或者做一些与平时生活无关的事情，从而刺激我们的创造力。
c) 提供多样化的学习方式创造力需要不同的学习方式来激发，我们可以通过开设各种兴趣班、提供多样化的学习材料和资源，让孩子们能够从不同的角度来学习和思考。
4. 培养团队合作能力的方法主持人：团队合作能力的培养同样是很重要的，以下是一些培养团队合作能力的方法：a) 学会倾听和沟通在团队中，倾听和沟通是非常重要的，我们要学会倾听他人的意见和建议，并能够清晰表达自己的观点。
小学六年级主题班会活动记录
时间：XX年XX月XX日
地点：XX小学XX班
主题：珍爱生命，远离危险
参与人员：全体六年级学生、班主任
活动内容：
1. 班级主任对全体同学进行班会活动的介绍，并强调本次班会的主题为珍爱生命，远离危险。
2. 班主任以讲故事的形式开展活动，讲述了一个关于安全的故事，故事中主人公因不懂得珍惜生命而遭受了危险。
通过故事，向同学们传递安全的重要性和珍爱生命的意义。
3. 接着，班主任分发了一份小小的安全常识手册给同学们，并请同学们阅读其中的内容。
4. 班主任组织同学们进行小组讨论，要求同学们分享自己遇到过的危险情况，并讨论如何应对和解决这些问题。
每个小组都积极参与，同学们互相学习交流，共同探讨出了一些解决危险的方法和技巧。
5. 最后，班主任对同学们进行总结，强调了珍爱生命的重要性，并提醒同学们平时要加强安全意识，远离危险的行为，确保自己的安全。
活动效果：
通过本次班会活动，同学们深刻认识到了珍爱生命的重要性，加强了对危险的认识，掌握了一些解决危险的方法和技巧，增强了自我保护能力。
同时，同学们也体会到了班级集体的力量，通过互相交流分享经验，更好地了解了班级中存在的安全隐患，为今后避免危险提供了更多的思路和方法。
小手拉大手主题班会活动记录
“小手拉大手,我们在行动”主题班会活动目的:通过此次班会,让学生认识到保护生态环境,就是拯救地球,也就是拯救人类。
引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止,并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。
活动地点:六年级教室活动时间:2014年10月27日课前准备:学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。
1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。
下面班会正式开始。
现在我想问大家,我们的世界美丽吗?我们生活的环境好吗?地球母亲身上那一块块伤疤,我们看到心痛吗?也许同学们都会大声说:“痛,很痛”.那我是创卫小先锋——“小手拉大手,共建文明校园”主题班会活动樟杨小学刘娟活动背景: 开展环境卫生教育,是社会主义精神文明建设的重要内容之一。
当前,湘潭市正在大力开展创建国家卫生城市的活动,我校为了配合有关的活动,
开展了形式多样的教育活动。
比如,大力开展校园清洁活动,组织“学生志愿者创卫监督岗”,开设卫生知识讲座……但在活动中我们也发现许多公共场所的卫生环境不容乐观。
通过调查,我们还发现,许多家庭对创卫的重要性没有深刻的认识,没有积极主动开展创卫活动。
学生的健康卫生意识更有待提高。
尤其本班是三年级的学生,年龄小,在日常生活中,他们的许多卫生习惯还有待养成,爱护环境的意识
更需加强,本课。
第1篇一、活动背景随着六年级学期的临近结束，为了提高班级凝聚力，增进同学之间的友谊，同时让学生们更好地了解自己的学习生活状态，特此开展本次六年级班会活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生们在紧张的学习之余，放松心情，增进交流，为即将到来的毕业季做好准备。
二、活动目标1. 通过班会活动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质。
2. 让学生了解自己的学习生活状态，明确自己的优势和不足。
3. 培养学生积极向上的心态，激发学生的学习热情。
4. 增进同学之间的友谊，为毕业季的到来营造温馨的氛围。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午第X节课四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 自我介绍与互动游戏3. 学习生活分享会4. 优秀学生表彰5. 同学之间交流互动6. 毕业寄语7. 总结发言8. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的积极参与表示感谢，并简要介绍本次班会的目的和意义。
随后，对同学们在过去一个学期里的表现给予肯定，鼓励大家在接下来的时间里，再接再厉，争取取得更好的成绩。
2. 自我介绍与互动游戏为了打破同学们之间的陌生感，班主任组织了一个“自我介绍与互动游戏”环节。
每位同学都有机会上台进行自我介绍，并与其他同学进行互动游戏，增进彼此的了解。
3. 学习生活分享会在这个环节中，同学们可以自由发言，分享自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的经验和心得。
同时，班主任也会针对同学们的分享，给予适当的指导和鼓励。
4. 优秀学生表彰为了表彰在学习、品德、体育等方面表现突出的同学，班主任对优秀学生进行了表彰。
这不仅是对他们的肯定，也是对其他同学的激励。
5. 同学之间交流互动为了让同学们更好地了解彼此，班主任组织了一个“你画我猜”的游戏。
在这个游戏中，同学们需要根据对方的描述来画出相应的图案，猜对的同学可以获得一份小礼品。
6. 毕业寄语在这个环节中，班主任代表全体同学对即将毕业的学长学姐们表达了祝福和感激之情。
