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句子一、复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子.4、会改写把字句和被字句。
5、会修改病句。
6、给句子加上合适的标点符号。
7、扩句和缩句。
二、复习题示例(一)改写句子1、把陈述句改为反问句.添加表示反问的词语“难道不"或“怎么会”、“怎能”等。
、句末加语气词“呢"或“吗”。
句末改为问号.（“。
"改为“？”)例:我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?(1）我们没有向对方屈服.___________________________________________________（2）男子汉说话要算数。
___________________________________________________（3)马跑得越快，离楚国就越远了。
___________________________________________________2、将肯定变为否定。
(“就"变为“不就”,“是”改为“不是”等)3、句末去掉语气词“呢”或“吗".句末改为句号。
（“？"改为“.”）例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?（2）这不正好表明了我们的诚意吗?___________________________________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________________________________________（4)画画怎么能不相信自己的眼睛呢？___________________________________________________(5）楚国在南边，你怎么能往北走呀？___________________________________________________（6）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？___________________________________________________（7）这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________________________（8）如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？___________________________________________________3、改把字句. 方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把"字，把动作放最后面.改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。
三年级下册语文课文重点梳理复习资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑、好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈15、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注16、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
人教版三年级下册语文总复习-整理打印
版
引言
本文档是人教版三年级下册语文课程的总复整理打印版。
通过本文档，学生可以对下册所学的语文知识进行复和巩固，为期末考试做好准备。
内容概述
本文档包含了三年级下册语文课程的重点知识和考点总结，共分为以下几个部分：
1. 课文梳理：对每篇课文进行内容概述和重点句子的提炼，帮助学生理解和记忆课文内容。
2. 词语运用：整理了下册语文课程中的重要词语和短语，并提供了相关的例句和练题，帮助学生掌握词语的意义和用法。
3. 文字拼写：总结了下册语文课文中的常见生字和难拼写的字词，提供了练题和记忆方法，帮助学生提高拼写水平。
4. 阅读理解：整理了下册语文课文中的阅读理解题目，包括课文细节理解、课文主旨概括等题型，提供了解题思路和答题技巧。
5. 写作训练：提供了一些下册语文课文相关的写作训练题目，包括作文开头写法、换句练等，帮助学生提高写作能力。
使用说明
本文档可以打印出来供学生使用，也可以在电子设备上进行阅读。
在复过程中，建议学生先阅读课文梳理部分，然后针对词语运用、文字拼写、阅读理解和写作训练等部分进行练和巩固。
同时，学生还可以与同学、家长或老师一起讨论和解答问题，加深理解和记忆。
结束语
本文档的目的是帮助学生系统地复习三年级下册语文知识，提高语文综合能力。
希望学生们能够充分利用本文档，合理安排复习时间，取得好成绩。
祝大家学习进步！。
三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语（一）反义词练习1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、起伏、昼夜、深浅、文武、安危、轻重、2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：（）对( ) ( )对( ) （）对( )（二）数量词练习1、课本P15一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠2、复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（1）一阵清香一个圆盘一片花瓣一朵花一条小路一个花环一担水（2）一双眼睛一双爪子一个泡泡一只翠鸟一张嘴一个车站一个小姑娘一列空调列车一个故事一个小村庄一户人家一棵树一颗星星一栋房子一条公路一颗心一只羊一头牛一匹马一只骆驼一条小狗（4）一条小河一朵浪花一寸光阴一种滋味一个暑假一件事情一名观众两只手一个孩子（5）一道目光一份惊喜一份礼物一片沉默一所孤儿院几发炮弹一位医生一根针七颗钻石一股水流一个商人一张账单（6）一个传说一个太阳一句话一轮明月一片荒漠一项研究一块岩石一个谜一个卡通网站一张贺卡一个电子邮件（7）一面五星红旗一个假日一次漂流旅行一片漆黑一座小镇一个面包店一件大衣一束鲜花一件木雕工艺品一条缝隙一根钢筋（8）一个大窟窿一道深沟一座大山一片桃林两条手臂几缕阳光（三）成语积累：1、课本P16描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空月光如水描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴2、课本P69关于勤奋、专心学习的：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地3、课本P70看图说成语：开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中4、课本P119AABC式的成语：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝井井有条扬扬/洋洋得意比比皆是斤斤计较、心心相印、欣欣向荣遥遥领先熊熊大火5、课本P137（1）数字式成语：四面八方七嘴八舌成千上万三长两短一举两得六神无主九牛一毛七上八下三心二意十全十美五湖四海万紫千红（2）ABAC形式：人山人海诚心诚意惟妙惟肖笨手笨脚多才多艺古色古香全心全意一心一意各种各样无拘无束百发百中自言自语无影无踪一模一样又（）又（）又（）又（）越（）越（）越（）越（）（3）AABB形式：零零星星结结实实郁郁葱葱日日夜夜干干净净明明白白大大小小多多少少匆匆忙忙挨挨挤挤（4）反义词形式：异口同声大惊小怪南辕北辙小题大做大材小用左顾右盼黑白相间左邻右舍轻重倒置补充：ABCC：神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、惊弓之鸟一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：亡羊补牢南辕北辙守株待兔拔苗助长刻舟求剑对牛弹琴8、关于神话故事的：女娲补天、夸父追日、女娲造人盘古开天辟地、精卫填海、嫦娥奔月、愚公移山9、童话故事：《七颗钻石》《七色花》《海的女儿》《灰姑娘>》10、传说：《西门豹》《除三害》（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137（）通曲（）（普、谱）如（）（）花（何、荷）（）于细（）（致、至）（）摘色（）（）集（）色（彩、采）（）数（）纠（）芳（纷、芬、分）（）章波（）作（）花（）（纹、文）（）语入（）（）人（谜、迷）互（）车（）（）信（）子（箱、厢、相）（）力气（）水（）（愤、奋、份）（）墙（）功（）实（）认（城、承、诚、成）（）球（）劳（皮、疲）（）水淹（）（）写（墨、默、没）样（）考（）（）验算（）（试、式）（）论（）别分（）（）子（辫、辩、辨）（）开热（）队（）（烈、裂、列）考查方式1、让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。
三年级下册语文复习重点知识汇集一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、25课、29课二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页关于珍惜时间的格言。
（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句（默写）小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
（15页）3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
（31页背诵）蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句（背诵默写）万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
小学三年级语文下册各单元复习资料第一单元一、词组+四字词语。
一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡二、近义词、反义词。
1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋三、多音字（写出拼音）。
似：_____（似的） _____（似乎）圈：_____（圆圈） _____（羊圈）杆：_____（旗杆） _____（笔杆）挨：____（挨挨挤挤）_____（挨打）骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛） _____（佛祖）四、同音字。
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ（）子试（）（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友五、辨字组词。
增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）六、课文分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
部编版三年级语文下册必背内容（古诗+课文+日积月累），孩子期末复习必备！语文考试的基础分大多是书本课文知识，今天老师整理了部编版三年级语文下册必背内容（古诗+课文+日积月累），建议家长收藏，让孩子在期末复习可以领先一步！三年级下册课文必背内容（课文、古诗、日积月累）第1课古诗三首（第2-3页）绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
第2课燕子（第4页）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
第3课荷花（第6页）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......日积月累（第14页）忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙。
三年级语文下册-知识点归纳期末总复习资料本文档总结了三年级语文下册的重要知识点，供期末复使用。
1. 词语辨析- 派生词与复合词的区别：派生词是由一个词根通过加前缀、后缀或变换词性等方式得到的新词，而复合词是由两个或两个以上的词合成的词语。
派生词与复合词的区别：派生词是由一个词根通过加前缀、后缀或变换词性等方式得到的新词，而复合词是由两个或两个以上的词合成的词语。
- 同音字与谐音字的区别：同音字指发音相同但意义不同的汉字，谐音字则是指音调轻重相同，但字形不同的汉字。
同音字与谐音字的区别：同音字指发音相同但意义不同的汉字，谐音字则是指音调轻重相同，但字形不同的汉字。
2. 词语造句- 常见成语的用法：如一蹴而就、画蛇添足、心灵手巧等，可以通过造句来理解和记忆它们的用法和意义。
常见成语的用法：如一蹴而就、画蛇添足、心灵手巧等，可以通过造句来理解和记忆它们的用法和意义。
3. 文言文句子翻译- 文言文中的常见句式：如倒装句、修辞反复等，通过将句子翻译成白话文的形式，加深对文言文句式的理解。
文言文中的常见句式：如倒装句、修辞反复等，通过将句子翻译成白话文的形式，加深对文言文句式的理解。
4. 阅读理解- 阅读理解题的技巧和策略：如先看题干再读文章、注意排除法选择答案等，通过练不同类型的阅读理解题目提升解题能力。
阅读理解题的技巧和策略：如先看题干再读文章、注意排除法选择答案等，通过练习不同类型的阅读理解题目提升解题能力。
5. 写作技巧- 写作中的连词使用：如但是、因为、所以等，通过练将句子连起来，使文章更加连贯和流畅。
写作中的连词使用：如但是、因为、所以等，通过练习将句子连起来，使文章更加连贯和流畅。
以上是三年级语文下册的一些重要知识点，希望对同学们的期末复有所帮助。
祝各位同学取得优异的成绩！。
三年级下册语文必考知识点
以下是三年级下册语文的一些必考知识点：
1. 生字：学生需要掌握一定数量的生字，包括会读、会写、会组词等。
2. 词语：学生需要掌握一定数量的词语，包括成语、谚语、俗语等，以及近义词、反义词等。
3. 句子：学生需要掌握一定数量的句子，包括句型、句式、修辞手法等。
4. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，包括对文章内容的理解、对作者意图的把握、对文章结构的分析等。
5. 写作：学生需要提高写作能力，包括对不同文体的写作技巧的掌握、对语言文字的运用能力等。
6. 文学常识：学生需要了解一些基本的文学常识，如作家、作品、文学流派等。
7. 古诗词：学生需要背诵一定数量的古诗词，并理解其含义和意境。
以上是三年级下册语文的一些必考知识点，学生需要认真学习和掌握，以提高语文水平。
三年级下册语文复习资料1 三年级语文下册复习资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈15、注意力集中专心致志聚精会神目不转睛全神贯注16、描写鲜花光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人二、读读背背大练兵。
1与夏天有关的古诗名句万壑树参天千山响杜鹃。
王维漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂。
王维雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。
王建池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声。
晏殊穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。
杜甫2和思想有关的谚语绳在细处断冰在薄处裂。
亲身下河知深浅亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行不怕千万里常常做不怕千万事。
3和气象有关的农谚日落胭脂红无雨必有风。
夜里星光明明朝依旧晴。
有雨山戴帽无雨山没腰。
今夜露水重明天太阳红。
久晴大雾必阴久雨大雾必晴。
4与友谊有关的名句海内存知己天涯若比邻。
送给即将分手的朋友海上生明月天涯共此时。
张九龄久旱逢甘雨他乡遇故知。
汪洙岁寒知松柏,患难见真情。
送给同甘共苦的朋友千里送鹅毛礼轻情意重。
邢俊臣(5) 歇后语三年级下册语文复习资料2 八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善6与时间有关的格言花有重开日人无再少年。
黑发不知勤学早白首方悔读书迟。
少壮不努力老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨一年之计在于春。
与月亮有关的诗句小时不识月呼作白玉盘。
月来满地水云起一天山。
露从今夜白月是故乡明。
峡深明月夜江静碧云天。
课文知识点整理1—4单元一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点第二自然段讲春天来了小燕子从南方飞来为春天增添许多生机第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思指燕子身轻速度快一瞬间而过。
5、比喻句蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊停着的燕子成了音符铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介贺知章唐代诗人。
除了《咏柳》外我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏歌颂、赞美。
①“碧玉”绿色的玉这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”打扮。
“一树”满树“一”字表示满、全的意思。
“万条”指柳树枝条多。
“绦”一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”又细又嫩的柳叶。
“裁”裁剪。
似好像。
④后两句的意思是这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”即晴日天气晴朗的好日子。
“寻芳”游览、赏玩美好的风景。
“泗水”水名是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。
“滨”水边。
“光景”风光景色。
“一时”这里形容时间很短一时之间。
②前两句的意思是在风和日丽的一天诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”平常、随便。
识得认识到。
“东风面”春风的面貌。
“万紫千红”形容百花争奇斗艳的景色。
“总是”都是。
④后两句的意思是人们寻常中都知道有春风但要是真正认识它只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说春风徐来各种景象焕然一新有了春风才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树歌颂春天赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力描写了荷花的清新美丽表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中白荷花突现出来的意思形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢”因为在看荷花的时候我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花沉醉其中忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
三年级下册语文复习资料3 4、“为什么说这一池荷花是?一大幅活的画?呢用彩笔画出来的是色彩明丽的画面而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面因为荷花是活生生的真实景色那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
5、写荷花姿态的句子有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。
6、“荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。
”这是比喻句好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》1、课文写了珍珠泉的哪些特点泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一描写花草的群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴五、《翠鸟》1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写表达了对翠鸟的喜爱同时教育我们要爱护小动物。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆捕捉小鱼动作迅速、敏捷十分惹人喜爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是先写头后写背上再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》1、这篇课文采用了拟人的手法2、饥寒交迫又饿又冷生活极端贫困。
气温骤降气温突然猛烈下降。
启程出发上路。
3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心呼吁人们要保护动物。
4、“听到消息后居民们纷纷走出家门冒着严寒顶着漫天飞舞的大雪踏着冻得坚硬的山路四处寻找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
5、她的脸冻得通红手冻得僵硬但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难救护动物精神。
七、《一个小村庄的故事》1、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。
”的含义是人类如果不珍惜热爱自然自然会对人类进行残酷的惩罚。
2、谁家想盖房谁家想造犁就拎起斧头到山上去把树木一棵一棵砍下来。
两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制去山上砍树非常随便。
“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
3、一年年一代代山坡上的树木不断减少裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。
最后的省略号意味深长说明对森林的破坏仍在继续。
4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
《语文园地二》清—浊廉—贪正—偏罪—功善—恶罚—奖懒—勤优—劣九、《寓言两则》1、《亡羊补牢》亡丢失补修补牢羊圈亡羊补牢丢失了羊修补羊圈。
比喻一个人做错了事只要肯接受意见认真改正就不算晚。
这则寓言告诉我们犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿把羊圈修得结结实实的。
”3、《南辕北辙》辕古代车马前面的两根车杠。
辙车轮走过后路面压成的痕迹。
三年级下册语文复习资料4 南辕北辙一个人本来要往南边去却驾车向北行。
比喻有些人行动和目的是相反的行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是认准正确的方向才会成功。
4、课文中能说明这个成语意思的句子是“楚国在南边那个人硬要往北边走。
”5、这个人往北走的原因有马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
6、我想对这个楚国人说“朋友楚国在南边你却硬要往北边走。
你的马越好赶车的本领越大盘缠带得越多就离楚国越远啊还是听听劝快往南走吧”7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告执意往北方走结果离目的地越来越远。
十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓后遇到一点情况就害怕得不得了。
1、更羸并不取箭他左手拿弓右手拉弦只听得嘣的一声响那只大雁直往上飞拍了两下翅膀忽然从半空里直掉下来。
第一个“直”是说大雁一个劲往上飞飞得急第二个“直”是说大雁一个劲往下掉掉得快。
两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。
2、阅读课文第九自然段回答更羸一共说了4句话。
第一句是更羸看到大雁飞得慢听到大雁叫的声音很悲惨第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。
从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤伤口没有愈合还在作痛。
第三、四句话写大雁落下来的原因。
从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓不需用箭就能把大雁射下来。
3、更羸看到大雁后做出了什么判断这个判断是怎样一步一步做出来的更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。
他首先观察到大雁飞得慢叫声悲惨然后分析大雁飞得慢叫声悲惨的原因是它受过箭伤伤口没有愈合而且孤单失群。
从而判断出不用箭就能“射”下它。
4、为什么他能判断出大雁受过箭伤因为更羸善于观察、关于思考分析并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。
5、这篇课文在写法上的特点是倒叙的写法。
十一、《画杨桃》1、“你看见一件东西是什么样的就画成什么样不要想当然画走了样。
”这句话是父亲说的第二句话是老师说的。
他们说的意思都是相同的告诉了我们一个深刻的道理那就是看问题或做事情一切从实际出发。
