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八年级生物下册812免疫和计划免疫课件新版新人教版

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新人教版八年级生物下册8.1.2《免疫与计划免疫》课件 (共41张PPT)

新人教版八年级生物下册8.1.2《免疫与计划免疫》课件 (共41张PPT)


小朋友在接受预防接种
江泽民主席给儿童喂脊髓灰质炎糖丸
总结: 通过这一节课 的学习，你学到了哪 些知识？
帮它们牵牵线：
疫苗
预防的疾病
卡介苗 百白破 糖丸
脊髓灰质炎(小儿麻痹症) 肺结核 百日咳、白喉、破伤风
功能 免疫缺陷综合症；例 过低 如：艾滋病
肿瘤形成
与免疫有关的疾病
过敏反应
系统性红斑狼疮
为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体 制成的生物制品，将它接种于人体后，可 以使人体内产生相应的抗体，从而提高对 特定传染病的抵抗力。
《中华人民共和国 传染病防治法》第 12条明确规定：国 家实行有计划的预 防接种制度。国家 对儿童实行预防接 种证制度。
免疫的功能
⑴防 御
功能 正常
抵抗抗原的侵 入 ，防止疾病的 产生
⑵ 自我稳 ⑶ 免疫
定
监视
清除衰老、死 识 别 和 清
亡或损伤的细 除 体 内 的
胞
异常细胞
功能 过高
出 对 的现药 过过物 敏敏、 。反食应物。、例花如粉：出疫系狼疮统现病
自 。 性
我 如 红
免 ： 斑
出现排斥反 应。如：器 官移植
____、____；接种
可预防乙肝。
(2)疫苗：通是人体的一种生理功能；人体依 靠这种功能识别“自己”和“非己”成分， 从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等， 以便维持人体的健康。
观察图Ⅷ-8免疫的功能示意图，加深理解
*免疫对机体正常情况下有利，某些情况下有害。如在进行器官移 植时，患者的免疫系统会对异体产生不同程度的_____；当抵抗抗 原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起______。
人教版生物八年下8.1.2免疫与计划免疫说课课件 (共19张PPT)

人教版生物八年下8.1.2免疫与计划免疫说课课件 (共19张PPT)

免疫与计划免疫
• 一、说教材 • 二、说目标 • 三、说学情 • 四、说教法 • 五、说过程 • 六、说板书
一、说教材
1、本节主要内容的特点和地位
本节课选自八年级下册，第八单元第二节。 主要涉及的内容是免疫的概念、类型、功能等知 识，概念多，而且比较抽象，学生理解有一定的 困难。同时本课是学生在认识了传染病的基础上 进行的，为进一步了解免疫和传染病之间的关系， 了解增进身体健康，预防疾病的重要性作好了铺 垫。本课也为下一章《用药和急救》的学习打下 基础。因此，本课起到了承上启下的作用。计划 用时：两课时。
5、小结并课堂作业
1、某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝， 为什么？
2、从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应产生 的物质分别称为什么吗？
3、严重烧伤的病人植皮时，一般来说是用自己的健 康的皮肤，而不用别人的皮肤，这是为什么？
4、接种过乙肝疫苗的儿童，能否预防甲肝？请你说 出原因。
六、说板书设计
二、说教学目标
1、知识目标：
（1）说出人体三道防线的组成和功能；
（2）比较非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、 抗体的概念；
（3）描述免疫的功能；
（4）说明计划免疫的意义。
2、能力目标：
（1）通过分析文字和图片资料，提高学生分析说明 问题的能力及交流合作的能力。
（2）培养学生对科学不断追求与探索的能力。
要了解这些，首先从人体的三道防线讲起。
2、人体的三道防线
资料分析一：有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链 球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发 现90％以上的链球菌都被消灭了。
教师出示“皮肤的保护作用”的图片及FLASH动画和呼吸 道黏膜上纤毛的清扫作用的图片，引导学生归纳第一道 防线的组成和功能。
2025年春人教版八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫(课件)

2025年春人教版八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫(课件)


呼吸道黏膜上纤毛 的清扫作用
——体液中的杀菌物质和吞噬细胞
破坏病菌的细胞壁，使病 菌溶解
功能:溶解、吞噬和消灭病菌
可将侵入人体的病原体吞噬 消化
第一道防线和第二道防线有什么共同点呢？
01 人生来就有 02 不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有 防御作用
非特异性免疫
——免疫器官和免疫细胞
HIV存在于艾滋病患者和携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿 液中，主要通过不安全性行为传播， 也可以通过输入含HIV的血液和 血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染 HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
世界艾滋病日 （每年的12月1日）
世界艾滋病日是每年的12月1日
导入新课
手机上的细菌 人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人 体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病 原体存在的环境中健康生活？人体具有保护自身的免疫防线， 它们是如何工作的呢？
导入新课
器官移植
1954年12月23日，美国医生约瑟夫·梅里为一 对同卵双胞胎兄弟实施肾脏移植手术，这次 手术代表着人类器官移植手术首次取得成功。
肿瘤形成
免疫监视功能 监视、识别和清除体 内产生的异常细胞。
功能过高
变态反应（过敏）
自身免疫病（类 风湿） —
免疫并不总是对人体有益。
（1）在进行器官移植时，患者的免疫系 统会对异体器官产生不同程度的排斥。因 此，必须寻找与患者身体相匹配的器官， 还要长期使用免疫抑制药物。
相当于 抗原
人体器官
（2）当免疫功能过强时，进入人体的某 些食物和药物会引起过敏反应。
自己——正常细胞 非己——1. 进入体内的抗原物质
人教版生物八年级下册8.1.2免疫与计划免疫课件(共28张PPT)

人教版生物八年级下册8.1.2免疫与计划免疫课件(共28张PPT)


如：对药物、食物、 花粉的过敏
疫病 系统 狼疮
。 性
如 红
： 斑
出现排斥反 应。如；器 官移植
功能 免疫缺陷综合症。 过低 例如：艾滋病ຫໍສະໝຸດ 肿瘤形成三、计划免疫
是指根据某些传染病的发 生规律，将各种安全有效的疫 苗，按照科学的免疫程序，有 计划的给儿童接种，以达到预 防、控制和消灭相应传染病的 目的。
环境中有大量的病原体，但我们不 一定会患传染病，这是为什么？
研学目标
1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。
自学天地
1、第一道防线： 皮肤 和 黏膜 。 第二道防线： 杀菌物质 和 吞噬细胞 。 第三道防线：免疫器官 和 免疫细胞 。
2、抗体：一种抵抗某种病原体的 特殊蛋白质 。
想一想
接种过水痘疫苗或出过水 痘的人能够抵抗流感病毒的侵 袭吗?
不能 ，特定的抗原只能产生特定 的抗体，而这种抗体不能对其他抗原 起作用。
结合
抗原A
刺激
吞噬细胞
抗体A
淋巴细胞
产生
清除抗原，或使 抗原失去致病性
第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？
特点：后天的，只针对某一特定的病原体或
异物起作用。
黏膜
皮肤
第一道防线的组成：
皮肤 和 黏膜
第一道防线的功能：
阻挡或杀死病原体， 清扫异物。
资料分析2
2、当病菌入侵人体内时，吞噬细 胞（一种具有吞噬能力的细胞） 会赶到病菌入侵的部位，将病菌 包围、吞噬、消灭。
吞噬细胞吞噬病菌
思考：
病菌在什么情况下能够侵入人体内？
身体虚弱、免疫力下降或皮肤受伤时
人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？
人教版八年级下册8.1.2免疫与计划免疫(16张PPT)

人教版八年级下册8.1.2免疫与计划免疫(16张PPT)


（组员三）
（组员四）
学好生物并不难，找对方法很重要。齐心协力想办法，人人学好有希望。（齐）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
体液中的杀菌 第二道 物质(如溶菌酶) 和吞噬细胞 第三道 免疫器官和 免疫细胞
产生抗体，消 灭病原体(抗原)
特异性免 疫（后天 性）
非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫
防御范围
特异性免疫 一对一
一对多
特
性
非特异性 生来就有的
特异性 后天逐渐形成的 强
获得途径
作用强弱
弱
非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能， 后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性 免疫不可分开，相辅相成。
（组员二）
（组员齐）
三道防线是后天，也叫特异要记清。 后天获得免疫力，具有记忆特异性。 抗体、抗原要结合，一把钥匙一把锁。 首先病原要侵入，然后刺激淋巴结。 淋巴细胞产抗体，抗体免受再侵入。 免疫功能要记住，防病、清除和监视。 免疫并非都有益，有时也会惹麻烦。 以上都为免疫点，点点都要记心中，记心中。
溶菌酶的溶解作用
第三道防线组成:
免疫器官和免疫细胞
免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等
免疫细胞：淋巴细胞（白细胞的一种）我要成长ຫໍສະໝຸດ 新课导入 抗体与抗原：
病 原 （抗原） 体
结合
清除
刺激
淋巴细胞
产生
吞噬 细胞
抗体
组成
功能
类型
非特异 性免疫 （先天性）
第一道
皮肤和黏膜
阻挡和杀灭病原 体，清扫异物
溶解和吞噬
顺口溜
免疫功能抗感染，分为特异非特异，三大防线护机体。 先天免疫非特异，生来就有、人人有。 皮肤、黏膜是第一，阻挡、杀菌和清扫。 杀菌物质和吞噬，来把第二关卡守。 杀菌物质溶菌酶，破坏病菌细胞壁。 吞噬细胞在哪里，血液、组织、器官里。 器官包括有哪些？淋巴、胸腺、肝脾脏。 以上两道是先天，一对多来保机体，保机体。 （ 组员齐） （组员一）
人教版八下生物8.1第2节《免疫与计划免疫》 (共39张PPT)

人教版八下生物8.1第2节《免疫与计划免疫》 (共39张PPT)


人民教育出版社 八年级 | 下册
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞 1、体液中的杀菌物质：如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细 胞壁，使病菌溶解。 溶菌 酶
病菌
人民教育出版社 八年级 | 下册
拓展延伸
溶菌酶（lysozyme）又称胞壁质酶（muramidase）或N-乙酰胞壁质聚糖水解酶（Nacetylmuramide glycanohydrlase），是一种能水解致病菌中黏多糖的碱性酶。主要通过破坏细胞壁中 的N-乙酰胞壁酸和N-乙酰氨基葡糖之间的β-1,4糖苷键，使细胞壁不溶性黏多糖分解成可溶性糖肽， 导致细胞壁破裂内容物逸出而使细菌溶解。溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合，与DNA、 RNA、脱辅基蛋白形成复盐，使病毒失活。因此，该酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
天花病人
人民教育出版社 八年级 | 下册
天花病毒侵入人体的过程：
天花病毒(病原体)
侵入
人 刺激淋巴细胞 体 产生
抵抗天花病毒的物 质 （特殊蛋白质）
消灭
天 花 病 毒
抗原
抗体
人民教育出版社 八年级 | 下册
思考 人体第三道防线和前两道防线有什么不同？
特异性免疫（又称后天性免疫）
第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的
思考讨论
第一、第二道防线具有什么共同的特点？ 1、人人生来就有的， 2、不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，
因此叫做非特异性免疫。（又称先天性免疫）
人民教育出版社 八年级 | 下册
资料分析
3、当水痘流行时，提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没出 过水痘的人则往往患病。
第一道防线
人教版生物八年级下8.1《第二节 免疫与计划免疫》课件(共24张PPT)

人教版生物八年级下8.1《第二节 免疫与计划免疫》课件(共24张PPT)


（皮肤和黏膜组成）皮肤分泌物的杀菌作用
性
免 疫
第二道防线
溶菌酶使细菌溶解
（溶菌酶和吞噬
细胞组成）
吞噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫： 先天的，对多种病原体有防御作用
由天花病毒引起的一种流行性特别 强，死亡率特别高的传染病！
天 花
人体的第三道防线：主要由免疫器官
和免疫细胞组成 功能：能产生抗体、清除抗原
噬细胞
3、人体的第三道防线-------主要由免疫器官和免疫
细胞组成
4、非特异性免疫和特异性免疫的区别
三、免疫的功能
防御功能
稳定功能
免疫监视
免 疫 器 官
免疫器官和免疫细胞
免疫器官
位置
功能
胸腺
甲状腺之下， 紧贴气管前面
产生淋巴细胞和分泌胸 腺激素。胸腺激素促使
淋巴细胞分化和成熟。

淋巴结
多集中于腋窝 内 有 吞 噬 细 胞 、 能 吞
、腹股沟、颈 噬 侵 入 人 体 的 病 毒 、
部等处
对人体有保护作用
位于腹腔左 产 生 白 细 胞 、 内 含 吞
天 花 病
灭毒
（病原体）
（特殊蛋白质）
抗
抗
原
体
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫
特异性免疫
机体对多种病原体
范围 都可以发生免疫反
应
机体只针对某一特 定的病原体或异物 产生免疫反应
特性 非专一性
专一性
形成 生来就有的
后天逐渐形成的
作用
弱
强
非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能， 后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性 免疫不可分开，相辅相成。
八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫课件 (新版)新人教版

八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫课件 (新版)新人教版

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初中生物课件
第八单元 第一章 第二节
健康地生活 传染病和免疫 免疫与计划免疫
创设情境
导入新课 想一想 议一议
1.在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活， 而有的同学却未能幸免，为什么？ 2.吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身 发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么?
点拨升华 免疫的功能
自身稳定
防 御 （抵抗抗原的 感 侵入，防止疾 染 病的产生）
（清除体内衰老、死亡和损伤 的细胞） （监视、识别和清 除体内产生的异常 细胞）
合作探究 探究点三
点拨升华 计划免疫
按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控 制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的进行预防接种，简称为计 划免疫。
接种的主要疫苗： 1、卡介苗——结核病 2、脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎 3、百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风 4、麻疹疫苗——麻疹 5、乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
㈢合作探究 探究点四
点拨升华 艾滋病 艾滋病的医学全 称为“获得性免疫 缺陷综合征”，它 是由人类免疫缺陷 病毒引起的传染病。 传播途径主要有下 列三种：性传播、 血液传播、母婴传 播。
1、人出生以后才产生的2、只对某一特定的病原体或异物 起作用,因此叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 范围
机体对体内外异物都可 以发生免疫反应
特异性免疫
机体仅对某一异物（抗 原）产生免疫反应
特性
非专一性 生来就有的 弱
专一性 后天逐渐形成的 强
形成
作用
合作探究 探究点二
合作探究 探究点一
人教版生物八年级下册 8.1.2 免疫和计划免疫 课件(共55张PPT)

人教版生物八年级下册 8.1.2 免疫和计划免疫 课件(共55张PPT)


8.人体三道防线的比较
人体的防线
组成
功能
第一道防线 皮肤和黏膜
阻挡或杀死病原 体、清扫异物
免疫的类型
非特异性 免疫
体液中的杀菌物 溶解、吞噬和消灭
第二道防线 质和吞噬细胞 病菌
非特异性 免疫
第三道防线
免疫器官(胸腺、
淋巴结和脾等) 和免疫细胞(淋 巴细胞）
产生抗体，清除 抗原或使病原体 失去致病性
例题
2.（山东日照中考）如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后 两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关
叙述错误的是（ C ）
A.病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一
解析：首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗
体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体 开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢 减少，当第二次同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体 的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗 体也随之减少，因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量 增多，A正确；抗体具有特异性，因此人体产生的抗体只能对该 种病毒有免疫作用，B正确；产生抗体属于第三道防线是特异性 免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于 特异性免疫， 不是非特异性免疫，C错误；人体内能够产生抗体的细胞是淋巴 细胞，属于血液中白细胞的一种，D正确。
一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞 噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。有的抗原 被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再 次侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以 清除。一般来说，人体内抗体的多少代表了免疫力的强弱， 俗称抵抗力。例如，当水痘流行时，小时候出过水痘，或 已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有出过水 痘且没有接种过水痘疫苗的人往往患病。 注意：抗原除了包括致病的病原体以外，还包括其他能引 起人体产生抗体的异物，如花粉、异种动物血清、异型红 细胞、细胞组织等物质。
人教版生物八下812免疫与计划免疫课件(41张ppt)

人教版生物八下812免疫与计划免疫课件(41张ppt)


（自身稳定）
1、清除体内衰老、
死亡和损伤的细胞
2、抵抗抗原的侵入， 防止疾病的产生
（防御感染）
3、监视、识别和清除体内产生 的异常细胞（如肿瘤细胞）
（免疫监视）
1、免疫也有对人体不利的一面：
（1）对移植入体内的器官产生 排斥 ；使手术不易成功。 （2）人体免疫功能失调时，或免疫功能过强时，会发生过敏反应 。
4、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）
A、杀菌作用
B、清扫异物
C、吞噬病菌
D、保护作用
5、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
6、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴
计划免疫的意义： 预防、控制和消灭传染病
预防针和疫苗预防传染病的原理：将杀死或减毒的病原体 注入人体，使人在不发病的情况下产生抗体，产生抵抗力。 属于 特异性 免疫。
接种甲流疫苗预防甲流，其原因是（ A ）
A、使人在不生病的情况下产生抗甲流病毒的抗体 B、全面增强易感人群的抵抗力 C、甲流疫苗能直接杀死甲流病毒 D、使人获得非特异性免疫
自 。 性
我 如 红
免 ： 斑
出现排斥反 应。如：器 官移植
功能 免疫缺陷综合症； 过低 例如：艾滋病
肿瘤形成
与免疫有关的疾病
过敏反应
系统性红斑狼疮
为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体 制成的生物制品，将它接种于人体后，可 以使人体内产生相应的抗体，从而提高对 特定传染病的抵抗力。
D.免疫监视及时消除非自身细胞的功能
人教版生物八下8. 免疫与计划免疫 课件

人教版生物八下8. 免疫与计划免疫 课件

2. 吞噬细胞可以直接 将病原体吞噬消化
➢ 人体的三道防线
• 非特异性免疫： 第一道、第二道防线是针对多种病 原体的防备功能，是人人生来就有 的，因此叫做非特异性免疫。
➢ 分析与讨论：
1、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？ 2、什么是抗原？抗体是如何产生的？
➢ 分析与讨论：
3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除 后，抗体也随之消失吗？ 4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，本来 的抗体还能清除他们吗？
人体
吸
2. 呼吸道上黏膜上有
道
纤毛，可以清扫异
纤
物（病菌）
毛
3. 皮肤的分泌物有杀
菌作用
➢ 分析与讨论：
1、图中所示的人体结构在防备 病原体入侵时，分别起到了什么作用？
2、皮肤的完整性对人体有什么重要意义？
➢ 人体的三道防线
• 人体的第二道防线
1. 体液中的杀菌物质 中含有溶菌酶，破 坏病菌细胞壁
• 第三道—免疫器官和免疫细胞
特异性免疫（后天性）
➢ 人体的三道防线
i
➢ 免疫的功能
• 免疫
是人体的一种防备功能，人体依靠这种功 能辨认“自己”和“非己”成分，能够破 坏和排挤进入体内的抗原物质，清除自身 产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持人体 内部环境平衡和稳定。
➢ 免疫的功能
• 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 （防备）
是指根据某些传染病的产生规律，将 各种安全有效的疫苗，按照科学的免 疫程序，有计划的给儿童接种，以到 达预防、控制和消灭相应传染病的目 的。
➢ 计划免疫
• 接种的主要疫苗： 卡介苗——结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓 灰质炎 百白破疫苗——百日咳、白喉 、破伤风 麻疹疫苗——麻疹 乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎

八年级生物下册 8.1.2免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线课件 (新版)新人教版


第 1 课时 人体的三道防线
[解析]某人与麻疹患者接触过，而没有患麻疹，说明该人患 过麻疹或接种过麻疹疫苗，这种免疫是后天获得的，属于特 异性免疫；不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防， 如艾滋病；病原体刺激淋巴细胞后或接种疫苗后都可产生抗 体，抗体具有专一性，一种抗体只能与一种特定的抗原结合， 是特异性免疫。 [方法点拨] 免疫的知识常与传染病的知识相联系，注意把握。
包括防线
非特异性免疫
特异性免疫
生来就有的
出生后形成的
通过遗传获得
与病原体斗争后获得
对多种病原体都有防 只针对某一特定的病原体或异
御作用
物起作用
第一、二道防线
第三道防线
第 1 课时 人体的三道防线
牛刀小试 1．判断。
(1)人体的所有免疫能力都是生来就有的。( × ) (2)杀菌物质和吞噬细胞组成了第二道防线。( √ ) (3)特异性免疫具有遗传的特点。( × ) (4)人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，功能是产 生抗体，消灭病原体属于特异性免疫。( √ )
自主学习
知识点一 非特异性免疫 1．第一道防线 (1)组成：___皮__肤__和__粘__膜_____。 (2)功能：阻挡大多数__病__原_体___侵入人体，而且它们的分 泌物还有___杀__菌___作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有 _清_扫__异__物__的作用。
第 1 课时 人体的三道防线
2．第二道防线 (1)组成：_体__液__中_的__杀__菌__物__质_和__吞__噬__细__胞_。 (2)功能：杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁， 使_______病_溶菌解。分布在血液和组织、器官(如淋巴结、 脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞可以将侵入人体的________ 吞病噬原消体化。 3．人体的前两道防线是人类在进化过程中逐步建立起来 的天然防御屏障，其特点是人____生__来__就_有_____，不针对 某一种_特__定__的___病原体，而是对___所__有___病原体都有防 御作用，因此叫作_非__特__异__性_免__疫__(又称_卵__先_天__性__免__疫__)。

人教版八下生物 8.1.2免疫和计划免疫 课件 (共71张PPT)

在人类生活的自然环境中，有许 多病原体，这些病原体一旦侵入人体， 就可能引起人体疾病，损害人的健康。
人为什么能在有大量病原体存在 的环境中健康生活?
第二节 免疫与计划免疫
1、人体的三道防线。 2、区别抗原和抗体。 3、区别特异性免疫和非特异性免疫。 4、免疫的功能和计划免疫的意义。 5、AIDS传播及预防
特性
形成 联系
非专一性
专一性
生来就有的 后天逐渐形成的
相辅相成，不可分开
二、免疫
1、概念： 免疫是人体的一种生理功能；人体依
靠这种功能识别“自己”和“非己”成分， 从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等， 以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
自我稳定
防御感染
免疫监视
➢ 免疫的功能
❖ 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御） ❖ 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自我
稳定） ❖ 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
（免疫监视）)
免疫的功能
功能 功能正常
功能过高 功能过低
防御 感染
抗感染或防止 其他抗原异物 入侵
药物、花粉过 敏反应
免疫缺陷综 合症，例如： 艾滋病
自我 清除衰老、死 自我免疫病： 稳定 亡和损伤细胞 类风湿关节炎
T
淋
巨
巴
T 细胞
噬
细
细
胞
胞
单核细胞
中性粒细胞
淋巴细胞
人体第三道防线
是出生以后才产生的,它通常只
能对某一特定的病原体或异物起 作用,因而叫做特异性免疫（又称 为后天性免疫）.
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫
特异性免疫
作用 范围

八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫课件新版新人教版(1)


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知识点3 艾滋病 7．(2017·梅州期中)目前全球艾滋病感染者已超5 000万，人们积极研 B 制艾滋病疫苗是希望利用它( ) A．治愈艾滋病患者 B．对人群进行特异性免疫 C．对人群进行非特异性免疫 D．对人群人工免疫
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C 8．预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是( A．打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好 B．禁止非法卖血，确保血源质量 C．隔离艾滋病人，限制活动范围 D．推进技术进步，加速疫苗研制 )
不能 选 (4)假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎，你认为 _________(
填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ) 起 到 预 防 作 用 ， 理 由 是 __________________________________________________________。 抗体具有特异性，只有对特定的病原体有免疫作用
____________。这种免疫属于______________免疫。 抗体 特异性 (2)该病原体不能独立生活，只能营__________生活。 寄生
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(3) 患 腮 腺 炎 的 同 学 需 隔 离 治 疗 的 原 因 是 控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒 __________________________________________________________。
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B 11．下列有关免疫与计划免疫的叙述，不正确的是( )
A．人体的第一道、第二道防线能够对多种病原体起抵抗作用，是非
特异性免疫 B．特异性免疫的主要功能是阻挡病原体，吞噬或消灭病菌 C．通过接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病属 于计划免疫 D．患过某种传染病的人，就不会再患此种传染病属于特异性免疫 ， 是出生后才建立的
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溶菌酶的作用
人体第二道防线
破坏病菌的细胞壁， 使病菌溶解。
组成 ： 功能 ：
人体第二道防线
吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病原体
吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
吞噬细胞 正在吞噬 大肠杆菌
当人体身体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够 侵入病人菌体在；什人么体情的况血下液能、够淋侵巴入液人等体组内织？中人以体及的人哪体些的组胸织腺器、官淋中巴分结布有 和脾吞脏噬等细器胞官？中分布有吞噬细胞
免疫。Leabharlann 小朋友在接受预防接种江泽民主席给儿童喂脊髓灰质炎糖丸
我国儿童计划免疫程序表
艾滋病
1.全称:获_ 得性免疫缺陷综合征 简称AID__S___。 2.病原体:_人类免___疫__缺__陷__病___毒____, 简称HI_V___。 3.传播途径 :
(1)_________ 毒品。
(2)静不脉安注全射_______ 。
吞噬细胞
病菌
讨论：病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布 有吞噬细胞？
免疫力下降、皮肤受伤时
胸腺、淋巴结、脾脏等
3、当水痘流行时，提前 接种过水痘疫苗 的人会安然无恙，而没有接种 疫苗或没出过水痘的人则往往患病。
水痘
水痘疫苗
讨论：为什么 接种过水痘疫苗或出过水痘 的人能够抵抗水痘病毒的 侵袭呢？
第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针 对某一特定的病原体或异物起作用。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
范围
特性 形成
非特异性免疫 机体对多种病原体都可以 发生免疫反应
非特异性 生来就有的
弱
特异性免疫 机体只针对某一特定的病原体 或异物产生免疫反应
特异性
后天逐渐形成的 强
作非用特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在 前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅
体内产生抵抗水痘的抗体。
人体的第一道防线
组成 ： 功能 ：
皮肤,胃壁的黏膜,呼吸道黏膜上的纤毛 阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入
如果病原体突破以上防线侵入人 体后会怎样呢？
人体的第一道防线——皮肤和黏膜上的纤毛 皮肤可以阻挡病原体入侵皮肤的分泌物有杀菌作用 呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（病菌） 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线
人体第二道防线－溶菌酶和吞噬细胞
体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌细胞壁 吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化。
想一想
人体第一道防线和第二道防线有哪些共同点？
这两道防线具备的共同的特点：
1.人人生来就有的 2.不是针对一种特定的病原体， 而是对多种病原体都有防御功能
非特异性免疫
人体的第三道防线
(3)输入含H性IV行的为_______________ 或使用未消毒的、艾滋
病病
血液和血液制品
人用过的注__射___器__ 等。
4.危害:HIV主要侵犯并瓦解人体的免_疫__系__统____, 使人体不能抵御 _病__原__体__, 因此病人常死于多种疾病的侵害。 5.正确对待艾滋病患者 :要积极宣_传____预防艾滋病的知识关,_怀____ 艾滋病患者 ,不应_____艾滋病病人。
免疫器官 免疫细胞
扁桃体
脾脏
人体的第三道防线主要由免疫器官 和免疫细胞
淋巴结 组成。
抗原： 引起人体产生抗体 的物质。 （如病原体、花粉、异种动物血清、被移植的器官、衰老死亡 的异常细胞等。）
抗体： 病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该 病原体的特殊蛋白质。
原理:一定的抗体能与一定的 __抗原 ___ 结合,促进吞噬细胞吞的噬作___用______, 从 而清抗除原___ __, 或使病原体失去致病性。
歧视 【特别提醒】 1.与艾滋病患者的一般接触 (如握手),不会使人感染艾滋病。 2.目前没有可临床使用的艾滋病疫苗 ,因此艾滋病不能通过接种疫苗来 预防。
重难点解读
非特异性免疫
特异性免疫
范围
机体对多种病原体都 可以发生免疫反应
非特异性 生来就有的
机体只针对某一特定的 病原体或异物产生免疫 反特应异性
资料分析：
1、把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上， 2小时后再 检查，发现 90%以上的链球菌都被消灭了。
讨论：为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡？这说明皮肤有什么样的功
能？
病菌被皮肤的分泌物杀 死
皮肤的分泌物有 杀菌的作 用
2、当病原体侵入体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会 聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
天花病毒侵入人体的过程：
天花病毒(病 侵入 人 刺激淋巴细胞
原体)
体 产生
抗原
天
抵抗天花病毒的
花
物质 （特殊蛋 白质）
消灭
病 毒
抗体
抗体清除抗原：
抗原
淋巴 细胞
抗体 甲型流感的抗体只能清除甲型流感病毒，而不能清除麻疹病毒。
想一想
人体第三道防线和前两道防线有什么不同？
特异性免疫（又称后天性免疫）
后天逐渐形成的
特性 弱
强
典例自测
1．以下属于特异性免疫的是 ( ) A．皮肤的屏障作用 B．得过天花的人不再得天花 C．白细胞的吞噬作用 D．溶菌酶杀菌
解析：特异性免疫是人在出生后的生活过程中，受到病原体的作用， 通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力。这种免疫力通常只对某一 特定的病原体或异物起作用，具有特异性，这种免疫力不是遗传带来 的，也不是人人都有的，只有与病原体斗争过的人才具有，故选 B
答案：B
2.器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的 组织细胞相当于 ( ) A． 病原体 B．抗原 C． 抗体 D．受损伤的组织
8.1.2 免疫和计划免疫
情景引入
思考
在感冒流行的季节，为什么有的 人虽然接触到感冒病毒却不会患 病？ 当水痘流行时，为什么已经 提前接种过疫苗的人会安然无恙？
教学目标
1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 ４、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防。
相成。
免疫的功能
1、清除体内衰老、 死亡和损伤的细胞
2、抵抗抗原的侵入， 防止疾病的产生
3、监视、识别和清除体内产生 的异常细胞（如肿瘤细胞）
计划免疫：
计划免疫的意义： 预防、控制和消灭传染病
预防针和疫苗预防传染病的原理：将 杀死或减毒的病原体 注入人
体，使人在不发病的情况下 产生抗体 ，产生抵抗特力。异属性于