河南省近五年中考试卷分析

河南省近五年中考历史试卷分析一、试卷特点1、2007年试卷特点（1）通过增加历史图片量，考查学生从中提取信息的能力。

选择题有6道题中都引入图片（第2题、7题、10题、12题、17题、20题），其中第2、10、17题引入的是单幅图，第7、12、20题引入的是双幅图。

（2）非选择题考查学生从具体的文字叙述中提取历史事件的能力。

例如：22题材料题中给出四则材料让学生从这些文学叙述中提取历史事件，并从中筛选出哪些事件改变了中国历史发展的走向。

23题通过三小道文字叙述题，让学生从中提取它们所反映的的重大历史事件：俄国的十月革命，八一南昌起义，七七事变或卢沟桥事变。

（3）非选择题考查学生从表格中提取信息的能力与动手实践能力、创新思维能力。

例如：25题给出美国的发展壮大简表让学生从中提取信息并让学换角度思维设计表格美国发展壮大的过程，这又考查了学生动手实践的能力。

26题给出欧美与中国在不同时期的历史情况对比年代尺表格，让学生从中提取信息并进一步自已动手完成表格2、2008年试卷特点（1）注重基础知识的考查，突出重要人物的重大贡献。

例如：试题涉及到的重要人物有中国古代大教育家、大思想家孔子；建国后工人阶级的代表铁人王进喜；有功勋卓著、品德高尚、用巨大的人格魅力感染着一代又一代人的周恩来总理；还有美国人民心目中的改革英雄罗斯福。

（2）贴近现实，不避热点。

08年发生在国内的热点一是改革开放30周年，二是百年奥运会，还有一个就是周恩来庭辰110周年，还有另外一个当前社会重大问题即抗震救灾这一热点问题。

这四大热点问题，在中考试卷中涉及到了三大热点问题。

如第23题涉及改革开放30周年；选择题第8题，非选择题第21题涉及到奥运会。

第22题要学生写出周恩来的主要功绩。

（3）突出专题性。

例如：第24题以一系列国际会议为线索，考查国际会议对世界局势产生的重大影响。

第25题把中外思想家的重要理论及产生作用作为一个专题进行考察。

（4）以知识为依托，联系河南文化，贴近学生的生活。

分析近几年河南中考物理试题特点感悟命题方向、探讨复习策略新学期伊始，勤政务实的局领导、校领导高瞻远瞩，以教学为中心，狠抓质量;以课堂教学改革为突破口，狠抓各项常规要求，稳步开展各项工作。

作为初中毕业班教师，为响应各级领导的号召，不敢怠慢，物理组全体成员新学期刚开始就投入紧张的工作，分析近年中考试题，酝酿商讨新学期的设想、计划、学案编写等。

大致内容汇报如下。

一．近几年河南中考物理试题的突出特点1.试卷整体情况和题型分布情况基本不变2.有关能量和能源的分值增加3.有关功和能以及能量转换效率的计算增加4.在综合应用题中加入实验操作内容5..对基础知识的理解要求更高6.需要进行语言叙述的内容更广泛且要求更高7.对计算能力的检测更全面对计算能力的检测内容涉及：密度、压强、功、热量、电能、机械能、关于效率的计算。

全面检测学生对各种形式能量的计算能力以及对能量转换效率的计算能力。

8.各类试题的综合性更强。

例如（2010年4）学习物理离不开数学方法的支持，例如，有些物理量之间的比值就具有特定的物理意义，可以把它定义为一个新的物理量。

在我们学过的物理量中，利用这种方法定义的有速度、密度、等。

既考查学生是否理解用比值表示的物理量，又考查学生是否具备“总结归纳”的学习能力。

二．感悟近几年河南中考物理命题方向1.稳中有变，变中有新，新中更活。

近年中招试题发展趋势：稳中有变，变中有新，新中更活。

2014年中考物理试题的类型、分值分布及试题难易程度将保持基本稳定。

阅读量大约控制在四千字以内；有关计算的分值约为20分左右；有关叙述的分值约为10分左右。

用于考查基本物理知识与基本技能的社会生活情景将更新。

试卷的总体难度不会增加。

与能量、能量的转化及利用相关的内容将更加广泛，形式将更加灵活，有可能成为中考试卷中的亮点。

重视教材中有关能量与能源的内容，将物理概念与相关计算的内容紧密联系起来。

2、基础知识、基本技能、基本规律和基本方法仍是考查的主流。

河南中考语文试卷分析（柘城县第二实验中学九年级语文组编写）2015河南中考语文试卷分析一、积累与运用1、（2分）字音的辨析。

涉及多音字、形似字。

2、（2分）字形的辨析。

注意同音字、形似字。

易错的原因是对词语的不理解。

如平心而论、家具、震慑力等。

3、（8分）古诗文背诵默写的能力。

涉及《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》《爱莲说》《水调歌头·明月几时有》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，全部是《新课标》推荐篇目。

4、（4分）名著阅读。

二选一。

（1）涉及《西游记》《水浒》，要求简述主要情节。

（2）童话：《夜莺》（《安徒生童话》）《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）。

要求结合主要情节谈感受。

这道题由点切入，紧扣原著，考查了学生真实的阅读经历和体验，意在引导学生走进名著，与名著真正的亲密接触。

从近年来名著阅读考查特点来看，考生只有真正阅读了名著，才有可能正确地作答。

5、（4分）语言的衔接与连贯。

以补充句子的形式考查。

6、（7分）材料归纳概括及图文转换能力的考查。

二、现代文阅读（29分）（一）《滴水之恩》（16分）7、（4分）概括故事情节的能力。

稳中有变：按时间先后顺序表述。

8、（4分）考查人物的作用。

从情节、和主题两方面分析。

变化：次要人物。

9、（4分）人物形象的分析。

必须结合相关情节进行。

形象+分析。

10、（4分）尾段的作用。

新题型：应从内容和结构两方面思考。

（二）《为什么不读经典》（13分）11、（4分）考查概括文章内容的能力。

12、（2分）考查首段的作用。

注意：对议论文而言，首段的作用一般是引出论点（或论题），激发读者的阅读兴趣，作为论据证明论点。

13、（4分）考查对论证思路的分析。

其实就是对层次的把握，答题时可在理解内容的基础上加一些诸如“首先”“接着”“然后”“最后”等表示起承转合关系的词语。

14、（3分）考查找恰当论据的能力。

万变不离其宗。

考生必须弄清论据与论点之间的关系：论据一定要能证明论点。

2024河南中考数学试题评析中考是每个学生人生中的一次重要考试，决定着他们的高中学业发展。

其中数学科目一直被认为是学生们最为困难的科目之一，曾有人说过：“ 胜数学者胜中考”。

2024年中考拉下帷幕，当我们仔细分析今年的数学命题，我相信有经验的数学老师都会有一种意料之中的快意，下面我谈几点不成熟的看法。

一、稳中求变。

我从2002-2022河南中考数学试题做过对比分析，这里面有五次大的转折，基本呈现五年有调整，前二次转折无论从题量还是题型甚至知识点考查调整比较大，更倾向于 变”；后三次转折可以说是微调，更注重 稳”。

1.我们先来说说稳。

发展到现在主要有三不变：①结构不变：闭卷120分，考试时间为100分钟，题目共计23题，填空选择15题45分，解答8题75分。

②题型不变：选择题、填空题、解答题，解答题主要涵盖——计算求解、推理证明题、应用性问题、阅读分析题、类比探究性问题、开放性问题等。

③考查知识点不变：以数与代数、图形与几何为主，统计与概率、综合与实践为辅。

2.我们再来说说变。

三变”。

①选择题由原来的6题升为8题，再升为10题，填空题由原来的9题降为7题再将为5题。

②题目难度下调，2024难度系数0.65-0.70，满分120，基本平均分78-84；③阅读量增大。

二、变中求新。

1.体现教-学-评一致性。

可以说原来我们的数学中考是考什么，学什么，所以每一年都会有 惊喜”，正如有人说平时学了一粒沙，考试考了撒哈拉；现在依据新课程标准转变为学什么，考什么。

以前我们每年可以扒拉出上百套全国各地中考试题，以后这种情况将不复存在了。

新课标明确规定学业水平考试由省级教育行政部门组织实施，依据学业质量标准，对学生学完本课程后课程目标达成度进行终结性评价。

考试成绩是学生毕业和高一级学校招生录取的重要依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供重要参考。

值得注意的是2025与2026届仍延续的是2011版课标，今年暑假后七年级新生将正式使用新教材，2022版新课标也正式落地。

2024年河南中考数学试卷分析报告前言本文旨在对2024年河南中考数学试卷进行全面分析和评述，以探究试卷设置的难易程度、题型分布和考查知识点的情况，为教育工作者和考生提供参考。

一、试卷概述本次数学中考试卷共分为两部分：选择题和解答题。

选择题占试卷总分的60%，解答题占试卷总分的40%。

二、选择题分析1. 难易程度选择题部分的题目难度适中，大部分题目采用多项选择题形式，考查了学生的基础知识和思维能力。

2. 题型分布选择题部分主要分为单选题和多项选择题。

其中，单选题占选择题总数的60%，多项选择题占选择题总数的40%。

3. 考查知识点选择题涵盖了数学的多个知识点，包括代数、几何、概率与统计等。

在代数方面，试题主要考察了代数式计算、方程与不等式等内容；在几何方面，试题聚焦于图形的性质与变换、空间几何等；在概率与统计方面，试题涉及了概率计算和数据分析等。

三、解答题分析1. 难易程度解答题部分的题目整体难度适中偏易，考查了学生的解题思路和推理能力。

2. 题型分布解答题部分主要分为计算题和证明题。

其中，计算题占解答题总数的70%，证明题占解答题总数的30%。

3. 考查知识点解答题更注重学生运用知识解决实际问题和能力培养。

其中，计算题主要涵盖了多个知识点，包括代数、几何、数列等。

在证明题方面，主要考察了几何证明的思维能力和逻辑推理能力。

四、试卷整体特点1. 综合性强2024年河南中考数学试卷整体而言，试题偏重综合性能力的考查。

试题设计注重运用数学知识解决实际问题和培养学生的创新思维能力。

2. 关注基础知识试题中对基础知识的考查较为全面，注重学生对数学基本概念的掌握和运用。

同时，试题涵盖了各个学习层次的知识点，旨在全面评价学生的数学水平。

3. 强调数学思维试题设计中重视培养学生的数学思维能力，注重学生的逻辑推理和问题解决能力的培养。

结语本次数学中考试卷整体难度适中，注重基础知识和综合能力的考查。

试题设置合理，符合教育改革的方向和要求。

近五年河南中考历史试卷分析鹤壁市兰苑中学曹伟伟从2012年到2016年，历史试卷的总体特点是越来越考查学生的理解能力和灵活运用知识的能力，因为学生的结题能力没有相应提高，所以，试卷总体难度是越来越难。

一个明显表现就是：前几年我市历史中考上线分数在42分左右，自市高中扩招以来，上线分在35分左右，虽然有扩招的原因，但高分段学生较少。

2012年我带初三时，中考历史47分、46分等45分以上也有一些学生，但最近两年，我带的班级45分以上几乎没有，年级里45分以上的也是屈指可数。

虽然有生源的因素，但从一个侧面也可以看出来历史题难度的提高。

根据这个总体变化，结合近五年的试卷题目，我主要从以下十个方面分析试卷及备考时应该主要的问题。

1、越来越注重学生阅读理解能力的考查，答案并不难，但学生如果读不懂题目中的逻辑关系，则河南选出正确答案。

比如2012年第19题：下面哪一国际组织的出现反映了欧洲国家经济发展的方式已经影响了其他地区的发展方向（）A联合国B世界贸易组织C北约D亚太经济合作组织这个题的正确答案应该是D亚太经济合作组织。

但是，学生绝大多数会选择B世界贸易组织。

这是因为学生都题目时，只分析出欧洲发展的方式是联合，但却没有读出题目考查的是经济联合这种方式对“其他地区的发展方向”的影响，既然是“其他地区”，所以全球性的组织便不能选。

类似考查学生阅读理解能力的题目，每年都有，比如：2014年第3题、2015年第16题等等。

2、对历史细节的考查。

学生如果复习时不注意课本上的细节，在碰到这类题目时，就找不到突破点。

这类题的特点是：知识点在书上，如果复习到了，答案很简单，几乎不用思考，但是如果学生依赖于开卷，平时复习不到位，就算做题多，也会事倍功半。

比如2013年第7题：1948年10月，一位被俘的国民党军官感叹道：“这一着非雄才大略的人是做不出来的。

锦州好比一条扁担，一头挑东北，一头挑华北，现在是中间折断了。

”由此可知他感叹的战役是（）A辽沈战役B淮海战役C平津战役D渡江战役正确答案是A辽沈战役。

河南省近五年中招数学试题分析近五年的中招数学试题题型结构总体稳定，核心知识点覆盖全面.部分题目灵活性加强，中档题2016年与2015年相比稍微简单,整体难度稍微下降;中招试题除了重视对基础知识的考查，更重视对数学思想方法和学生综合素质能力的考查，体现了“实践与操作，综合与探究，创新与应用"的命题特点.一、知识点分布1. 有理数或实数计算一般只体现在选择题的第一题或填空题的第一题，很容易。

有的是有理数的相反数和绝对值,有些是求有理数的倒数和平方根、立方根，分值一般在6分左右。

2. 科学计数法一般每年都要出一个填空或选择，只有3分的分值.3. 概率在近五年的选择题中，有相关概率计算，众数和中位数等，只有3分的分值。

每年的第17或18题，总会出一个补全频数直方图和统计表的题目,分值是9分。

4. 不等式与不等式组有关不等式或不等式组在选择题中有一题，2014年和2016年选择题中没有涉及，最后在第20题或21题有利用不等式组选择方案的应用题。

不等式组的分值大约有12分左右.5. 轴对称和中心对称设计中心对称和轴对称内容的小题的记录不多,只有2012年有一道分值为3分的选择。

最近几年几乎没有，有也是体现在大题内容中。

6. 视图视图每年都有一道题体现,基本都在选择题中，分值一般是3分。

近五年来基本都是有实物辨别三视图。

7. 函数近五年的中招数学试题，函数在选择题和填空题有一到两题，再多没有，是利用坐标求函数的解析式或待定系数.有时让写出一个符合要求的一次函数或反比例函数式子。

考点主要体现在最后一题或其他基本运算题.整个函数的分数指也在14分,最多不超过23分。

8. 圆每年有关圆的知识在选择题或填空题里都有体现，以计算圆周角度数居多。

9. 三角函数每年三角函数的题也很少,近几年总以三角函数的应用题为主，但也有时给出一个图形,利用角的三角函数求值。

分值不超过12分。

10. 分式的化简和求值总会在第16题中出现,有可能二次根式的化简，整式的化简和有理数的计算替代。

河南省中招考试数学试卷分析一、试卷命题分析这次期中考试检测的范围都在孩子们所学范围之内，难易很适中，把锁学的知识都融入在内，面面俱到，与实际生活紧密相连，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，让孩子们从实际生活中来体会数学的有趣，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。

从卷面上看基本分为两大类：一、基础知识，（图画一图画、填空题、挑选、推论、排序）二、应用解决。

二、学生答题分析画一画，主要考察学生对轴对称图形的理解和认识，问题是有些孩子不用尺子画，我会对这一点再对孩子加以强调。

填空题，推论，挑选，考查的非常全面，从每个角度去检测自己的自学质量。

整体来说，搞的都还可以，但有的同学还是在个别的题上不深入细致读题，粗心大意。

“余数一定必须比除数大”其实每个孩子都已经回忆起很甜，但还是可以发生错误，不深入细致读题而导致的；“长方形就是xx等距图形，它存有xx条对称轴”。

第二个空绝大部分没问题，问题是第一个空，这种形式的孩子可能将没有见过，如果改成“长方形就是图形”，可能会不好一些；“平行四边形就是轴对称图形”推论，这道题，较好的把不能听课认真听讲的孩子的毛病表示。

计算，孩子做的效果很好，都能按要求完成，出错的地方是忘记写得数，在用简便方法计算时，掌握的不是很牢固，我会在以后的时间里，多加练习，多讲解。

我能够化解，存有5个小题，实地考察的就是孩子对实际问题的认知和如何化解生活中的问题的能力，体现了新课标中明确提出的数学与生活联系的思想，体现了孩子的思索的能力。

总的来说题不是很难，孩子们都在平时见过，但有的题搞的不是较好，最主要的原因就是，贪玩，不深入细致。

比如：把48张画片平均值让给小红和她的3个同学，每人可以分给多少张画片？从这道题中很显著的窥见在实地考察孩子们的读题能力和认真思考的能力。

总的来说，整张试卷从实际生活出发，重点考察孩子们的认知能力和对实际问题的理解能力，把上半学期的内容很好的融入试卷中，在今后的学习中，把孩子们的思考融入生活中，发挥孩子们的优势。