小学四年级家长学校教案

小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。

二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。

3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。

三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。

重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。

2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。

4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。

5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。

七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。

c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。

通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。

小学家长学校教案教案主题：小学家长学校一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级上册第六单元《角的初步认识》。

该单元主要介绍角的概念，包括角的分类、角的度量以及角的应用。

本节课将详细讲解角的分类和角的度量。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握角的分类，包括锐角、直角、钝角和周角。

2. 让学生学会使用量角器测量角的大小，并能够正确读取度数。

3. 通过实践活动，培养学生运用角的知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：角的分类和角的度量方法。

难点：角的度量技巧和实际应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、量角器、三角板。

学具：每人一套量角器、三角板、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的角，如黑板的角、桌子的角等，引导学生发现角无处不在。

2. 讲解角的分类：讲解锐角、直角、钝角和周角的定义，并通过举例和图形演示，让学生清晰地理解各种角的特征。

3. 讲解角的度量方法：介绍量角器的使用方法，包括如何测量角的大小和如何读取度数。

进行现场演示，让学生跟随操作。

4. 随堂练习：让学生用量角器测量课本上的角，并读取度数，巩固所学知识。

5. 例题讲解：讲解一道有关角的实际应用题目，如“一个三角形有2个锐角，问第三个角是什么角？”引导学生运用角的知识解决问题。

6. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何运用角的知识解决实际问题，并分享讨论成果。

六、板书设计板书内容：角的分类与度量方法1. 角的分类：锐角：大于0°，小于90°直角：等于90°钝角：大于90°，小于180°周角：等于180°2. 角的度量方法：使用量角器测量角的大小正确读取度数七、作业设计1. 作业题目：（1）用量角器测量课本上的角，并读取度数。

（2）解决实际问题：“一个三角形有3个直角，问这个三角形是什么三角形？”（3）运用角的知识，设计一道有关角的题目，并与同学交流解答。

教案一：感情沟通
教学目标：
1.了解沟通的重要性，能够有效地进行感情沟通；
2.培养学生积极、健康的情感，增强学生的情商；
3.培养学生的交往和合作能力。

教学准备：
1.多媒体课件
2.小组活动材料
3.情感沟通小练习
4.反思小练习
教学过程：
Step 1 自我介绍（5分钟）
教师用课件播放学生生活片段，让学生互相认识，有序地自我介绍。

Step 2 了解沟通（10分钟）
教师通过课件解释沟通的概念，让学生了解沟通的基本要素和重要性。

Step 3 感情沟通（15分钟）
教师通过课件和情景示范，向学生介绍感情沟通的方式和技巧，并让
学生在小组活动中进行练习。

Step 4 情感表达（20分钟）
教师给学生分发情感沟通小练习，让学生根据实际情境，写出自己的
感受和表达方式。

Step 5 反思总结（10分钟）
教师通过反思小练习，引导学生思考自己在沟通中的不足和需要改进
的地方，并给予相应的指导。

Step 6 课堂巩固（10分钟）
教师设计情感沟通小游戏，让学生在游戏中巩固并运用所学的沟通技巧。

Step 7 课后作业（5分钟）
教师布置作业：学生回家与家长进行一次感情沟通，写下对话内容和
感受。

教学反思：
通过本节课的教学，学生了解到沟通的重要性，学会了一些基本的感
情沟通技巧。

通过小组活动和课堂巩固活动，学生有机会实践所学的技巧，增强了交往和合作能力。

同时，通过反思和课后作业，学生能够进一步巩
固所学知识，并在实际生活中应用。

兆龙小学四年级家长学校授课教案第一讲培养孩子的自尊心和自信心教学要求：1、让家长明白家庭教育对孩子的重要性。

2、引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心以及有效的教育措施。

教学重难点：引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心教学辅助工具：多媒体。

教学过程：一、导入课题（师）：各位家长，下午好！我代表四（1）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。

因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。

今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。

二、让家长明白家庭教育对孩子的重要性1.（师）：家庭教育不仅要高度重视孩子的智力发展，还应高度重视孩子良好的非智力心理品质培养。

从某种意义上讲，培养孩子在非智力心理品质比开发孩子在智力更为重要，也更艰巨。

其中，培养孩子在自尊新和自信心，是每位家长的职责和任务。

2.请看大屏幕------（出现有关名人的故事。

）3.（师）：欣赏了这几个故事，，我想各位家长心中一定感慨万千。

今天这节课，我们就如何培养孩子的自尊心和自信心展开讨论。

（课件出示课题）4.（师）：从小培养孩子的自尊心和自信心，能够帮助孩子全面，真实地认识自己，学会自我评价和自我调控，在此基础上，形成独立做事的习惯。

当孩子在学习过程中不断遇到他所不理解的新奇问题时，就会产生学习在需要，产生探究的动机，进而产生创新的意识，尽最大可能释放自身在能力，充分表现自我，不断增长自己的才干。

过渡：我们家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心呢？二、家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心。

家长学校教案范文(四篇)家长学校教案篇1 培养学生的家庭职责感教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁。

2、帮忙家长学会怎样培养学生的家庭职责感。

教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭职责感。

教学时间：一课时教学资料：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。

”因此，培养学生的职责感好处重大。

然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本就应孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭职责感。

如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭职责感是社会职责感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。

无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭职责感势在必行，时不可待!一、培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所校园，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。

因此，培养学生的家庭职责感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。

校园就应结合实际状况透过开家长会、开办家长校园等活动向家长宣传培养学生家庭职责感的好处所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。

同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭职责感。

结合校园培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的主角，根据家庭生活的实际状况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。

小学家长学校教案小学家长学校教案篇一一、教学时间：20XX年9月日（星期六）8：30—10：30二、教学地点：四年级1—6班教室三、参加对象：1、所有学生家长2、四年级所有任课教师四、教学流程：流程：1、指导家长填写签到表，更新通讯信息。

2、年段长利用广播作发言。

3、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

4、班主任介绍学生开学以来的表现（行为习惯、上课表现、学习反馈）要求：学生的表现可结合具体事例，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点，要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心；对解决有难度的。

问题可拿出来与家长共同研讨，并提出指导意见及合作方法。

5、请各课任老师谈学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

6、学生代表讲话。

（班主任指定优秀学生进行学习心得分享）7、学生家长讲话（班主任指定优秀学生的家长谈家教经验等）。

8、班主任提出下一阶段工作重点。

9、个别沟通。

五、会前准备1、各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

2、各班教室在会前搞好相关的内容布置，教室氛围（包括：前黑板上主题词的书写，学生作品的展示等）。

提前通知课任老师做好开会准备。

3、引导员安排：老师在保安亭至一学部教学楼之间的水泥地引导家长往一学部中楼梯走；老师在一学部中楼梯入口处引导家长往中楼梯走；老师在中楼梯引导家长上二楼；老师在二楼中通道引导家长走往四年级；老师在年段室门口引导家长走往各班级；各班主任在班级等候家长到来。

4、老师的要求：1）家长会要提前入手，准备充分，提交发言稿。

2）各教师认真准备好家长会发言稿。

内容要详实、客观、公正。

3）教师着装要得体，大方。

4）语言要准确、生动、凝练。

5）态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

5、拍照报道：老师。

小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。

具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。

二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。

2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。

3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。

教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。

2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。

3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。

4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。

六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。

a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。

同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。

2024年小学家长学校教案完整版一、教学内容本节课选自小学四年级数学下册教材第五章《分数的认识》，详细内容包括分数的基本概念、分数的读写方法、同分母分数加减法以及分数在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的基本概念，能正确读写分数，理解分数所表示的意义。

2. 使学生学会同分母分数的加减法运算，并能应用于解决实际问题。

3. 培养学生分数的比较和逻辑思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：同分母分数的加减法运算及分数在实际问题中的应用。

教学重点：分数的基本概念、读写方法以及分数的比较和逻辑思维能力培养。

四、教具与学具准备教具：分数卡片、磁性黑板、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个分蛋糕的情景，引导学生思考如何表示每个人分到的蛋糕部分。

2. 分数的概念与读写（10分钟）（1）引导学生理解分数的意义，介绍分数的读法、写法。

（2）展示分数卡片，让学生读写分数，巩固分数的基本概念。

3. 同分母分数加减法（10分钟）（1）通过例题讲解，让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。

（2）进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 分数在实际问题中的应用（10分钟）（1）讲解分数在实际问题中的应用，如：购物打折、分配任务等。

（2）举例说明，让学生学会将实际问题转化为分数计算问题。

六、板书设计1. 分数的概念与读写2. 同分母分数加减法3. 分数在实际问题中的应用4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）分数读写练习：写出五个分数，并读出它们的含义。

例题：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=$答案：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=\frac{5}{4}$（3）实际问题应用：小明有3个苹果，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少个苹果？（写出分数表示）答案：每个小朋友能得到$\frac{3}{4}$个苹果。

1、让我们伴孩子一起成长盐城市郭猛小学四年级教学目的：1、让家长明确在家庭教化中与孩子共同成长的重要性。

2、建议家长如何扶植孩子在成长的道路上走好。

教学重点、难点：引导家长们明白如何扶植孩子成长。

教学方法：沟通讨论、案例分析教学过程：一、激情导入：家庭是孩子的第一教化场所，父母是孩子名副其实的启蒙教师，家长应当是教师牢靠的助手与伙伴。

作为家长，我们应当考虑这样的问题：面对新世纪的挑战，我们是合格的家长吗？我们驾驭了伴孩子成长的艺术了吗？我们该如何去协作孩子的教师的？如何可以协调好学校的教化的？今日我们一起讨论这些问题。

天下没有十全十美的父母，只有足够好的父母。

作父母的理当是最理解自己的孩子的，然而事实却与此不尽相符，原委有多少父母真正理解自己的孩子呢？二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教化中存在的一些过失现象：1、缺乏民办法识与特性。

如今的父母不再信奉“父为子纲”，“棍棒出孝子”等的旧的传统观念，甚至表现出对孩子的言听计从，过分溺爱，这是家教中常出现的现象，家长并没有相识到这种现象的后果。

被父母溺爱娇纵的孩子，大都懦弱、骄横、毫无社会责任感。

作为父母，爱护孩子是我们的天职。

但是，爱护孩子的最终目的是让孩子长大成人，独立于社会，而不是爱护过分使孩子不能独立，以致于懦弱、无能。

父母过分关爱，一方面使孩子渐渐养成了一种只能听好话，不能听指责的心里。

另一方面，在某些情景下强化了某些不良的行为表现。

例如，我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的，由于太溺爱、很不听话，生活习惯不好，常常在课堂上吃东西，随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。

他的独立性也比别的孩子弱，课堂上不能独立的思索问题，小动作多，不自信，自己作业的答案总与其他同学比拟。

2、常拿自己的孩子与别人比：一般来说，很多家长总是认为自己的孩子是好的，一旦孩子犯了错误或成果不志向时，却有不问青红皂白的抱怨、指责、指责。

当遇到这种尴尬的场面时，孩子总是哑巴吃黄连有苦难言，心里感到特殊的委屈。

家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。

方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。

教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。

方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。

教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。

方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。

教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。

方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。

教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。

方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。

教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。

方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。

教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。

方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。

教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。

方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。

教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。

方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。

教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。

方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。

教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。

家长学校四年级教案教案标题：家长学校四年级教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握四年级数学中的加法和减法运算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 加法和减法的基本概念和运算方法。

2. 运用加法和减法解决实际问题。

教学难点：1. 运用加法和减法解决复杂问题。

2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学准备：1. 教材：四年级数学教材。

2. 教具：计算器、小黑板、彩色粉笔、练习册。

3. 素材：包含加法和减法的实际问题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 给学生出示一道简单的加法题，让他们使用计算器计算答案。

2. 引导学生讨论计算的过程和答案。

二、新知讲解（15分钟）1. 通过小黑板上的示例，讲解加法和减法的基本概念和运算方法。

2. 引导学生进行简单的加法和减法计算练习。

三、巩固练习（20分钟）1. 分发练习册，让学生独立完成一些加法和减法练习题。

2. 鼓励学生互相合作，互相帮助解决问题。

四、拓展应用（15分钟）1. 准备一些包含加法和减法的实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

2. 鼓励学生积极思考，提供多种解决方法。

五、总结归纳（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结加法和减法的基本概念和运算方法。

2. 确认学生对加法和减法的掌握程度。

六、作业布置（5分钟）1. 布置练习册上的相关作业，巩固所学知识。

2. 鼓励学生积极思考，提供多种解决方法。

教学反思：通过本节课的教学，学生对加法和减法的基本概念和运算方法有了初步的了解，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。

在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过合作学习的方式，让学生互相帮助，提高学习效果。

在以后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们更好地掌握数学知识。

小学生家长学校教案（通用3篇）小学生家长学校篇1主讲人：姜教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：重视家庭美德建设，提高家长自身素质教学时间：20xx年9月6日一课时教学内容：第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系教学过程：天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。

有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。

针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。

按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。

家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。

其实，这种观点是片面的。

古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。

在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。

家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。

从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。

因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。

2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。

（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。

（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。

（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。

二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。

（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。

（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。

（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。

三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。

（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。

（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。

（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。

（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。

四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。

（2）数学：分数卡片、计算器等。

（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。

（4）科学：地球仪、环保图片等。

（5）品德与社会：故事书、图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。

3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。

六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。

（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。

（3）英语：单词、句型、对话等。

（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。

（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。

七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。

（2）数学：完成分数计算练习题。

（3）英语：抄写单词，练习对话。

（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。

四(下)家长学校教案第一课。

我们与孩子一起成长第一课：我们与孩子一起成长教学目的：1.建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。

2.引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。

3.帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。

教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。

教学准备：1.进行相关调查及数据统计。

2.请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备。

3.制作好多媒体课件。

教学过程：一、情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：（多媒体播放场景）一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。

儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。

“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2.家长讨论3.交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）1.颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。

2.体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。

3.呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。

过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。

4.揭示主题：我们与孩子一起成长过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。

一、教学目标：1.了解小学四年级的学科内容和学习要求；2.学会给孩子制定学习计划和合理规划学习时间；3.掌握如何对孩子进行有效的学习辅导；4.学会与孩子建立良好的沟通和合作关系。

二、教学内容：1.学科内容和学习要求的介绍；2.制定学习计划和合理规划学习时间；3.学习辅导技巧；4.建立良好的家庭教育沟通和合作关系。

三、教学过程：1.学科内容和学习要求的介绍（300字）：家长们对小学四年级的学科内容和学习要求作一个简要的介绍，包括语文、数学、英语等主要科目的重点和难点。

2.制定学习计划和合理规划学习时间（300字）：家长们通过分析孩子的学业情况和时间安排，制定一份合理的学习计划。

包括每天的学习时间和学科安排等。

3.学习辅导技巧（400字）：家长们学习如何对孩子进行有效的学习辅导。

包括给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子理解学习内容，解决问题和提高学习效率的方法等。

4.建立良好的家庭教育沟通和合作关系（200字）：家长们学习如何与孩子建立良好的沟通和合作关系，以促进孩子的学习和成长。

包括真诚倾听孩子的需求和困惑，与孩子一起制定目标和解决问题等。

四、教学方式：1.专家讲座：邀请专家讲解学科内容和学习要求；2.分组讨论：将家长分成小组进行学习计划和辅导技巧的讨论；3.角色扮演：通过角色扮演演练沟通和合作技巧；4.小组分享：每个小组讲述他们的学习计划和辅导技巧。

五、教学资源：1.专家讲师：邀请小学教育专家；2.PPT或图片展示：用于学科内容和学习要求的介绍；3.学习计划模板：供家长们填写和参考；4.角色扮演道具：如卡片、桌椅等。

六、教学评价：1.家长们制定学习计划和规划学习时间是否合理；2.家长们是否能运用所学的辅导技巧帮助孩子提高学习效果；3.家长参与讨论和分享的积极性。

七、延伸活动：1.组织父母们形成学习小组，进行学科知识分享和辅导互助；2.家长们根据教学内容制定一份全面的孩子成长规划，包括学习、兴趣和社交等方面。

小学家长学校教案（精选11篇）小学家长学校篇1教育目标：1、帮忙家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、拒绝网络嬉戏，学会正确利用网络。

教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、正确熟悉网络，拒绝网络嬉戏，做一个文明有识的小网民。

教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络嬉戏两个方面的治理上给家长朋友们提出的合理建议。

教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。

教材情景创设：孩子盼望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过急躁的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。

这位父亲的做法是特别值得大家效仿的。

（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。

然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法绽开争论，查找关于引导孩子正确使用零用钱方面应当留意的问题。

最终，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。

（三）专家课堂，教导迷津。

这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。

在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的缘由，然后指出家长朋友们应实行的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。

2、合理规划合理的零用钱数额。

3、规划零用钱的适用范围。

4、不任凭增加或削减零用钱的数额。

5、教会孩子储蓄。

5、鼓舞孩子把零用钱捐助慈善事业。

6帮忙孩子建立家庭银行卡。

尤其需要留意的是，家长要合理监视孩子的零用钱，监视孩子零用钱的去处，当孩子消失零用钱不够用是，家长肯定要问明钱的用途去向，帮忙孩子分析哪些是正值的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。

和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。

（四）谈准备，订规划。

在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的规划措施。

四年级家长学校教案教案标题：四年级家长学校教案教案目标：1. 帮助家长了解四年级学生的学习目标和教学要求。

2. 提供家长与教师合作的机会，共同促进学生的学习和发展。

3. 提供家长与教师交流的平台，分享教育经验和解决学生学习中的问题。

教案内容：1. 学校介绍和四年级教学目标：家长们将会听取学校领导的介绍，了解学校的教育理念、教学模式和四年级学生的学习目标。

2. 四年级课程概述：教师将会详细介绍四年级的各个学科课程内容和教学方法，让家长们对孩子的学习内容有更全面的了解。

3. 学习方法与技巧分享：教师将会分享一些针对四年级学生的学习方法和技巧，帮助家长们更好地指导孩子的学习，例如如何培养孩子的阅读习惯、如何提高孩子的写作能力等。

4. 学生学习评价和反馈：教师将会向家长们介绍学生的学习评价和反馈机制，让家长们了解学校如何评估学生的学习情况，并提供家长与教师交流的机会，共同探讨如何帮助孩子提高学习成绩。

5. 家庭教育建议：教师将会给家长们提供一些家庭教育建议，例如如何与孩子建立良好的沟通关系、如何培养孩子的独立思考能力等，帮助家长们更好地在家庭环境中支持孩子的学习和成长。

教案步骤：1. 开场白：教师向家长们介绍今天的教案内容和目标。

2. 学校介绍和四年级教学目标：学校领导向家长们介绍学校的教育理念、教学模式和四年级学生的学习目标。

3. 四年级课程概述：教师详细介绍四年级各个学科的课程内容和教学方法，回答家长们的问题。

4. 学习方法与技巧分享：教师分享一些针对四年级学生的学习方法和技巧，鼓励家长们分享自己的经验和观点。

5. 学生学习评价和反馈：教师向家长们介绍学生的学习评价和反馈机制，提供家长与教师交流的机会。

6. 家庭教育建议：教师给家长们提供一些家庭教育建议，鼓励家长们进行讨论和交流。

7. 总结和答疑：教师对今天的教案内容进行总结，并回答家长们的问题。

教案评估：1. 家长反馈：通过家长们的反馈调查，了解他们对教案内容和组织形式的评价，以及对今后类似活动的期望和建议。