双向循环链表-课程设计

链表c语言课程设计一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握链表的基本概念、原理和操作方法，能够运用链表解决实际问题。

具体目标如下：1.知识目标：•了解链表的定义、特点和基本操作；•掌握单链表、双向链表和循环链表的概念及其应用；•理解链表的优缺点和适用场景。

2.技能目标：•能够使用C语言实现链表的基本操作，如创建、插入、删除和遍历；•能够根据实际需求设计和实现链表的扩展功能，如排序、查找等；•能够运用链表解决实际问题，如数据存储和传输等。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高他们对编程和数据结构的学习积极性；•培养学生团队合作意识和沟通能力，鼓励他们积极参与讨论和合作解决问题；•培养学生勇于尝试和探索的精神，鼓励他们在遇到困难和挫折时坚持不懈。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括链表的基本概念、原理和操作方法。

具体内容包括以下几个方面：1.链表的定义和特点：介绍链表的定义、特点和基本术语，如节点、链表、单链表、双向链表等。

2.链表的基本操作：讲解链表的基本操作，如创建、插入、删除和遍历，并给出相应的C语言实现代码示例。

3.单链表的应用：介绍单链表在实际问题中的应用，如链表排序、链表查找等，并给出相应的代码示例。

4.双向链表和循环链表：讲解双向链表和循环链表的概念及其应用，并给出相应的代码示例。

5.链表的优缺点和适用场景：分析链表的优缺点和适用场景，让学生了解链表在实际编程中的应用和限制。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和演示链表的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握链表的基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际问题中的应用案例，使学生了解链表在实际编程中的作用和应用。

3.实验法：让学生通过动手实践，自己编写代码实现链表的基本操作，提高他们的编程能力和实际问题解决能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们积极参与交流和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

双向循环链表的创建及相关操作的实现课程设计说明书山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题目: 双向链表的创建和操作的实现树的创建及相关操作的实现课程: 数据结构与算法院 (部): 计算机学院专业: 网络工程班级: 网络101学生姓名: 王天未学号: 2010111200指导教师: 伊静完成日期: 2013-7-6山东建筑大学计算机学院课程设计说明书目录课程设计任务书1 (II)课程设计任务书2............................................... III 双向循环链表的创建及相关操作的实现 (4)一、问题描述 (4)二、数据结构 (4)三、逻辑设计 (5)四、编码 (6)五、测试数据 (11)六、测试情况................................................ 11 树的创建及相关操作的实现 (15)一、问题描述 (15)二、数据结构 (15)三、逻辑设计 (16)四、编码 (19)五、测试数据 (26)六、测试情况................................................ 26 结论 .......................................................... 28 参考文献 ....................................................... 29 课程设计指导教师评语 . (30)I山东建筑大学计算机学院课程设计说明书山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书1 设计题目双向循环链表的创建及相关操作的实现1、建立一个空表2、插入第i个结点。

已知技3、删除第i个结点。

术参数4、插入第1个结点。

和设计5、插入最后一个结点。

要求 6、逆置1、设计存储结构设计内2、设计算法容与步3、编写程序，进行调试骤4、总结并进行演示、讲解设计工作计做双向链表创建方法划与进度安做双向链表各种操作方法排1、考勤20% 设计考核要2、课程设计说明书50%求 3、成果展示30%指导教师(签字): 教研室主任(签字)II山东建筑大学计算机学院课程设计说明书山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书2 设计题目树的创建及相关操作的实现1、利用先序遍历和层次遍历的结果建立二叉树2、实现二叉树的层次遍历已知技术参3、统计二叉树叶子结点的个数(递归)。

双向循环链表课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握双向循环链表的概念、特点和基本操作，能够运用双向循环链表解决实际问题。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）了解双向循环链表的基本概念和特点；（2）掌握双向循环链表的创建、插入、删除等基本操作；（3）理解双向循环链表在数据存储和处理中的应用。

2.技能目标：（1）能够独立完成双向循环链表的创建和基本操作；（2）能够运用双向循环链表解决实际问题，如实现一个简单的队列或栈。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学和数据结构的兴趣；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.双向循环链表的基本概念和特点；2.双向循环链表的创建、插入、删除等基本操作；3.双向循环链表在数据存储和处理中的应用实例。

具体的教学大纲如下：1.导入：介绍本节课的主题和教学目标；2.理论讲解：讲解双向循环链表的基本概念、特点和操作；3.实例演示：通过具体案例展示双向循环链表的创建、插入、删除等操作；4.实践环节：学生分组进行实验，运用双向循环链表解决实际问题；5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，提出拓展思考题目。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解双向循环链表的基本概念和特点；2.案例分析法：通过具体案例展示双向循环链表的操作和应用；3.实验法：让学生动手实践，加深对双向循环链表的理解；4.讨论法：鼓励学生提问、发表见解，培养团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供双向循环链表的相关理论知识；2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例；3.多媒体资料：通过图片、动画等形式展示双向循环链表的操作；4.实验设备：为学生提供实践操作的机会。

以上是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地掌握双向循环链表的知识，提高他们的实际应用能力。

教学设计双向链表的教学计划教学目标1.理解双向链表的概念和操作；2.掌握双向链表的插入、删除和查找等基本操作；3.能够分析和解决在实际问题中使用双向链表的应用场景。

教学方法1.引入法：通过引入和展示实际问题，激发学生对双向链表的兴趣和好奇心；2.演示法：通过实际操作双向链表的示例，引导学生探索双向链表的特点和操作；3.合作学习法：通过小组合作，鼓励学生共同解决问题，提高团队合作和解决问题的能力；4.案例分析法：通过分析实际问题的案例，引导学生理解和应用双向链表。

教学过程第一步：引入双向链表（5分钟）1.示例问题：假设有一列学生，需要按照年龄顺序排列。

请问如何进行排序？2.学生思考问题并回答。

3.引导学生思考，目前我们已经学习了线性表和链表，但是是否有更好的方法来解决这个问题呢？第二步：介绍双向链表（15分钟）1.展示双向链表的概念和特点。

2.对比单向链表，强调双向链表的优势和应用场景。

3.通过图示和动画演示，让学生理解双向链表的结构。

第三步：双向链表的操作（30分钟）1.插入操作：–在头部插入新节点；–在尾部插入新节点；–在指定位置插入新节点。

2.删除操作：–删除头节点；–删除尾节点；–删除指定位置的节点。

3.查找操作：–查找指定节点；–查找指定位置的节点。

第四步：实例演示（25分钟）1.按照年龄顺序排列学生列表的示例演示。

2.通过实际操作，演示双向链表的插入、删除和查找操作。

第五步：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组讨论一道与双向链表相关的问题。

2.鼓励小组成员共同思考问题，讨论并提出解决方案。

第六步：案例分析（30分钟）1.分析实际问题的案例，如：实现一个简单的文本编辑器。

2.引导学生思考如何利用双向链表来实现文本编辑器的撤销和恢复操作。

3.让学生分析和设计相关的数据结构和算法。

第七步：总结和评价（15分钟）1.教师总结双向链表的基本操作和应用场景。

2.鼓励学生提问和进行回答。

C 课程设计双向链表一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解双向链表的概念与结构，掌握双向链表的基本原理。

2. 学生能够掌握双向链表的插入、删除、查找等基本操作。

3. 学生能够了解双向链表在实际应用中的优势。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立编写双向链表的基本操作代码。

2. 学生能够通过分析问题，选择合适的链表结构进行数据存储与处理。

3. 学生能够运用双向链表解决实际问题，提高编程能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据结构与算法的兴趣，激发主动学习的热情。

2. 学生通过团队合作，培养沟通与协作能力，增强团队意识。

3. 学生在学习过程中，培养勇于尝试、克服困难的精神，提高解决问题的自信心。

课程性质：本课程为计算机科学领域的数据结构与算法课程，旨在帮助学生掌握双向链表这一基本数据结构。

学生特点：学生为高中一年级计算机兴趣小组，具备一定的编程基础，对数据结构有一定了解。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学，引导学生主动探索、实践，达到学以致用的目的。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能掌握双向链表的知识。

同时，注重培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 双向链表基本概念：介绍双向链表的定义、结构与特点，以及与单向链表的对比。

- 教材章节：第二章第二节“双向链表的基本概念”2. 双向链表的操作：讲解双向链表的插入、删除、查找等基本操作，并通过实例演示。

- 教材章节：第二章第三节“双向链表的操作”3. 双向链表的应用：介绍双向链表在实际编程中的应用场景，如双向链表实现的队列、栈等。

- 教材章节：第二章第四节“双向链表的应用”4. 编程实践：布置相关编程任务，让学生动手实践双向链表的创建、操作和应用。

- 教材章节：第二章练习题“双向链表编程实践”教学内容安排与进度：1. 课时1：双向链表基本概念2. 课时2：双向链表的操作（上）3. 课时3：双向链表的操作（下）4. 课时4：双向链表的应用5. 课时5：编程实践与讨论在教学过程中，确保学生充分理解每个知识点，注重理论与实践相结合，逐步引导学生掌握双向链表的相关知识。

双向链表课程设计c语言一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握双向链表的基本概念、原理和实现方法。

具体包括：1.知识目标：–了解双向链表的定义、特点和应用场景；–掌握双向链表的基本操作，如插入、删除、查找和遍历；–理解双向链表的存储结构和相关算法。

2.技能目标：–能够使用C语言实现双向链表的基本操作；–能够运用双向链表解决实际问题，如实现一个简单的文件管理系统；–能够对双向链表进行性能分析和优化。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和热情；–培养学生严谨、细致的编程习惯；–培养学生的团队协作能力和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.双向链表的基本概念：介绍双向链表的定义、特点和应用场景，使学生了解双向链表的基本原理。

2.双向链表的实现：讲解双向链表的存储结构和相关算法，引导学生掌握双向链表的基本操作，如插入、删除、查找和遍历。

3.双向链表的应用：通过实例分析，让学生学会运用双向链表解决实际问题，如实现一个简单的文件管理系统。

4.双向链表的性能分析和优化：分析双向链表的优缺点，引导学生了解如何根据实际需求对双向链表进行性能优化。

本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解双向链表的基本概念、原理和实现方法，引导学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用双向链表解决实际问题。

3.实验法：安排实验课，让学生动手实现双向链表的基本操作，培养学生的编程能力和实践能力。

4.讨论法：课堂讨论，让学生分享学习心得和经验，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，如《数据结构与算法分析：C语言描述》；2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，辅助学生理解双向链表的原理和操作；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实践和实验操作。

双向链表排序c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握双向链表排序在C语言中的实现和应用。

具体目标如下：1.理解双向链表的基本概念和结构。

2.掌握双向链表的插入、删除、查找等基本操作。

3.理解排序算法的基本原理及双向链表排序的实现方式。

4.能够使用C语言编写双向链表的相关操作。

5.能够实现双向链表排序算法。

6.能够分析、解决与双向链表排序相关的问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.培养学生对计算机科学和编程的兴趣。

3.培养学生团队合作、自主学习的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.双向链表的基本概念和结构。

2.双向链表的插入、删除、查找等基本操作的实现。

3.排序算法的基本原理及双向链表排序的实现方式。

4.双向链表排序在实际应用中的案例分析。

5.双向链表的基本概念和结构（2课时）。

6.双向链表的插入、删除、查找等基本操作的实现（3课时）。

7.排序算法的基本原理及双向链表排序的实现方式（2课时）。

8.双向链表排序在实际应用中的案例分析（2课时）。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和算法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解双向链表排序的应用。

3.实验法：让学生动手编写代码，实现双向链表排序，培养实际操作能力。

4.讨论法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《C程序设计原理与应用》。

2.参考书：《数据结构与算法分析：C语言描述》。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、编程环境等。

以上教学资源将用于支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和理解程度。

数据结构课程设计设计说明书双链表的建立插入查找删除算法的实现学生姓名学号班级成绩指导教师课程设计任务书2011—2012学年第二学期课程设计名称：数据结构课程设计设计题目：双链表的建立插入查找删除算法的实现完成期限：自2012 年 2 月20 日至2012 年 3 月 2 日共 2 周设计要求、设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：设计内容：双链表的建立插入查找删除算法的实现，双链表具有双向链接的特点，克服了单链表的单向性。

要求通过结构体类型建立空的双链表，在此基础上调用函数实现双链表的建立、插入、查找和删除等基本操作。

设计要求：1.遵循结构化程序设计思想，采用C/C++实现。

2.界面友好，操作简便，容错性好。

指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日摘要本课题主要讨论在链式结构中建立双向链表。

双向链表有两个指针域，其一指向直接前趋，另一指向直接后继。

并合理利用插入、查找、删除运算。

和单链的循环表类似，双链表也可以有相应的循环表。

用一个表头单元将双链表首尾相接，即将表头单元中的head指针指向表尾，并将表尾单元的next指针指向表头单元。

关键词：双向链表；链式结构；直接前趋；直接后继‘目录1.课题描述 (1)2．需求分析 (1)2.1程序功能说明 (1)2.2输入输出 (2)3.程序流程图 (2)3.1创建双向链表 (2)3.2按位次查找 (3)3.3插入新的元素 (4)3.4删除一个元素 (5)4．概要设计 (6)4.1 程序模块 (6)4.2 课题涉及的数据结构 (6)4.2.1 双链表结点的插入 (7)4.2.2 双链表结点的删除 (7)5. 调试分析以及设计体会 (7)6．源程序代码 (8)7.程序运行结果 (13)7.1创建双链表 (13)7.2 输入元素 (14)7.3 查找一个不属于链表的值 (15)7.4 正确的查找 (16)7.5不合法的插入一个数 (17)7.6正确的插入一个数 (18)7.7删除不合法的位次 (19)7.8删除位次 (20)总结 (21)参考文献 (23)1.课题描述双（向）链表中有两条方向不同的链，即每个结点中除next域存放后继结点地址外，还增加一个指向其直接前趋的指针域prior。

数据结构实验建立双向循环链表以及插入删除操作实验一要求：①建立双向循环链表②实现链表的插入、删除运行程序点此处实验程序源代码：#include ""#include<>#include<>#define OVERFLOW -2#define ERROR 0#define OK 1typedef int status;//双向循环链表的存储结构typedef struct DuLNode{int data;int Length;struct DuLNode *prior;struct DuLNode *next;} DuLNode,*DuLinkList;//构建一个空的双向循环链表void InitList(DuLNode **p){*p=(DuLNode *)malloc(sizeof(DuLNode));if(*p){(*p)->next=(*p)->prior=*p;(*p)->Length=0;}elseexit(OVERFLOW);}//双向循环链表的创建void Create(DuLinkList &L,int n){//输入n个元素的值，建立带头结点的双线循环链表L DuLinkList p=L,q;int i;for(i=1;i<=n;i++){q=(DuLinkList)malloc(sizeof(DuLNode));printf("您该输入第%d个元素的值了:",i);scanf("%d",&q->data);p->next =q;q->prior=p;q->next=L;L->prior =q;p=q;L->Length ++;}}//查找元素的位置DuLinkList GetElemP(DuLinkList h,int i){int j;DuLinkList p=h;for(j=1;j<=i;j++)p=p->next ;return p;}//结点的插入status Listinsert(DuLNode *m,int i,int e){//在带头结点的双链循环线性表L中第i个位置之前插入元素e，i 的合法值为1≤i≤表长DuLinkList p,q;if(i<1||i>(m->Length)) // i值不合法return ERROR;p=GetElemP(m,i);if(!p)return ERROR;q=(DuLinkList)malloc(sizeof(DuLNode));if(!q)return OVERFLOW;q->data=e;q->prior=p->prior;p->prior->next=q;q->next=p;p->prior=q;m->Length++;printf("您在双向循环链表第%d个位置之前插入了一结点元素:%d\n",i,e);return OK;}//结点的删除status ListDelete(DuLinkList L,int i){//删除带头结点的双链循环线性表L的第i个元素，i的合法值为1≤i≤表长DuLinkList p;if(i<1) /* i值不合法 */return ERROR;p=GetElemP(L,i);if(!p)return ERROR;p->prior->next=p->next;p->next->prior=p->prior;L->Length --;printf("删除了双线循环链表中第%d个结点,元素值为:%d\n",i,p->data); free(p);return OK;}//结点的输出void Display( DuLinkList L){ DuLinkList p;printf("双向循环链表中的结点的数据为:");for(p=L->next ;p->next !=L;){printf("%d",p->data);printf(" & ");p=p->next ;}printf("%d\n",p->data );}//主函数实现链表的创建，插入，删除等操作void main(){DuLinkList L;int n,i;InitList(&L) ;printf("你想创建几个循环节点就输入几就行啦，请输入:"); scanf("%d",&n);Create(L,n);Listinsert(L,3,3);//结点的插入printf("您想删除哪个结点呢");scanf("%d",&i);printf("您确定删除此结点吗1:YES 2:NO（回复数字确认）"); if(i=2){printf("您想删除哪个结点呢");scanf("%d",&i);ListDelete(L,i);}else{ListDelete(L,i);}//结点的删除Display(L);printf("双向循环链表中结点的个数为:%d\n",L->Length); }。

数据结构实验报告T1223-3-21余帅实验一实验题目：仅仅做链表部分难度从上到下1.双向链表，带表头，线性表常规操作。

2.循环表，带表头，线性表常规操作。

3.单链表，带表头，线性表常规操作。

实验目的：了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构，掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。

实验要求：常规操作至少有：1.数据输入或建立2.遍历3.插入4.删除必须能多次反复运行实验主要步骤：1、分析、理解给出的示例程序。

2、调试程序，并设计输入数据，测试程序的如下功能：1.数据输入或建立2.遍历3.插入4.删除单链表示意图：headhead head 创建删除双向循环链表示意图：创建程序代码://单链表#include<iostream.h>#include<windows.h>const MAX=5;enum returninfo{success,fail,overflow,underflow,range_error}; int defaultdata[MAX]={11,22,33,44,55};class node{public:int data;node *next;};class linklist{private:node *headp;protected:int count;public:linklist();~linklist();bool empty();void clearlist();returninfo create(void);returninfo insert(int position,const int &item);returninfo remove(int position) ;returninfo traverse(void);};linklist::linklist(){headp = new node;headp->next = NULL;count=0;}linklist::~linklist(){clearlist();delete headp;}bool linklist::empty(){if(headp->next==NULL)return true;elsereturn false;}void linklist::clearlist(){node *searchp=headp->next,*followp=headp;while(searchp->next!=NULL){followp=searchp;searchp=searchp->next;delete followp;}headp->next = NULL;count = 0;}returninfo linklist::create(){node *searchp=headp,*newnodep;for(int i=0;i<MAX;i++){newnodep = new node;newnodep->data = defaultdata[i];newnodep->next = NULL;searchp->next = newnodep;searchp = searchp->next;count++;}searchp->next = NULL;traverse();return success;}returninfo linklist::insert(int position,const int &item) //插入一个结点{if(position<=0 || position>=count)return range_error;node *newnodep=new node,*searchp=headp->next,*followp=headp;for(int i=1; i<position && searchp!=NULL;i++){followp=searchp;searchp=searchp->next;}newnodep->data=item; //给数据赋值newnodep->next=followp->next; //注意此处的次序相关性followp->next=newnodep;count++; //计数器加一return success;}returninfo linklist::remove(int position) //删除一个结点{if(empty())return underflow;if(position<=0||position>=count+1)return range_error;node *searchp=headp->next,*followp=headp; //这里两个指针的初始值设计一前一后for(int i=1; i<position && searchp!=NULL;i++){followp=searchp;searchp=searchp->next;}followp->next=searchp->next; //删除结点的实际语句delete searchp; //释放该结点count--; //计数器减一return success;}returninfo linklist::traverse(void){node *searchp;if(empty())return underflow;searchp = headp->next;cout<<"连表中的数据为："<<endl;while(searchp!=NULL){cout<<searchp->data<<" ";searchp = searchp->next;}cout<<endl;return success;}class interfacebase{public:linklist listface; //定义一个对象Cskillstudyonfacevoid clearscreen(void);void showmenu(void);void processmenu(void);};void interfacebase::clearscreen(void){system("cls");}void interfacebase::showmenu(void){cout<<"================================"<<endl;cout<<" 功能菜单 "<<endl;cout<<" 1.创建链表 "<<endl;cout<<" 2.增加结点 "<<endl;cout<<" 3.删除结点 "<<endl;cout<<" 4.遍历链表 "<<endl;cout<<" 0.结束程序 "<<endl;cout<<"======================================"<<endl;cout<<"请输入您的选择：";}void interfacebase::processmenu(void){int returnvalue,item,position;char menuchoice;cin >>menuchoice;switch(menuchoice) //根据用户的选择进行相应的操作{case '1':returnvalue=listface.create();if(returnvalue==success)cout<<"链表创建已完成"<<endl;break;case '2':cout<<"请输入插入位置："<<endl;cin>>position;cout<<"请输入插入数据："<<endl;cin>>item;returnvalue = listface.insert(position,item);if(returnvalue==range_error)cout<<"数据个数超出范围"<<endl;elsecout<<"操作成功！！！"<<endl;break;case '3':cout<<"输入你要删除的位置："<<endl;cin>>position;returnvalue = listface.remove(position);if(returnvalue==underflow)cout<<"链表已空"<<endl;else if(returnvalue==range_error)cout<<"删除的数据位置超区范围"<<endl;elsecout<<"操作成功！！！"<<endl;break;case '4':listface.traverse();break;case '0':cout<<endl<<endl<<"您已经成功退出本系统，欢迎再次使用!!!"<<endl;system("pause");exit(1);default:cout<<"对不起，您输入的功能编号有错!请重新输入!!!"<<endl;break;}}void main(){interfacebase interfacenow;linklist listnow;system("color f0");interfacenow.clearscreen();while(1){interfacenow.showmenu();interfacenow.processmenu();system("pause");interfacenow.clearscreen();}}/* 功能：用双向循环链表存储数据1.创建链表2.增加结点3.删除结点4.遍历链表制作人：余帅内容：239行*/#include<iostream.h>#include<windows.h>const MAX=5;enum returninfo{success,fail,overflow,underflow,range_error}; int defaultdata[MAX]={11,22,33,44,55};class node{public:int data;node * next; //指向后续节点node * pre; //指向前面的节点};class linklist{private:node *headp;protected:int count;public:linklist();~linklist();bool empty();void clearlist();returninfo create(void);returninfo insert(int position,const int &item);returninfo remove(int position) ;returninfo traverse(void);};linklist::linklist(){headp = new node;headp->next = NULL;headp->pre = NULL;count=0;}linklist::~linklist(){clearlist();delete headp;}bool linklist::empty(){if(headp->next==NULL)return true;elsereturn false;}void linklist::clearlist(){node *searchp=headp->next,*followp=headp;while(searchp->next!=NULL){followp=searchp;searchp=searchp->next;delete followp;}headp->next = NULL;headp->pre = NULL;count = 0;}returninfo linklist::create(){node *searchp=headp,*newnodep;for(int i=0;i<MAX;i++){newnodep = new node;newnodep->data = defaultdata[i];newnodep->next = NULL;searchp->next = newnodep;newnodep->pre = searchp;searchp = searchp->next;count++;}searchp->next = headp;headp->pre = searchp;traverse();return success;}returninfo linklist::insert(int position,const int &item) //插入一个结点{if(position<=0 || position>count+1)return range_error;node *newnodep=new node;node *searchp=headp->next,*followp=headp;for(int i=1; i<position && searchp!=NULL;i++){followp=searchp;searchp=searchp->next;}newnodep->data=item; //给数据赋值newnodep->next = searchp;searchp->pre = newnodep;followp->next = newnodep;newnodep->pre = followp;count++; //计数器加一return success;}returninfo linklist::remove(int position) //删除一个结点{if(empty())return underflow;if(position<=0||position>=count+1)return range_error;node *searchp=headp->next,*followp=headp; //这里两个指针的初始值设计一前一后for(int i=1; i<position && searchp!=NULL;i++){followp=searchp;searchp=searchp->next;}followp->next=searchp->next; //删除结点的实际语句searchp->next->pre = followp;delete searchp; //释放该结点count--; //计数器减一return success;}returninfo linklist::traverse(void){node *searchp1,*searchp2;if(empty())return underflow;searchp1 = headp;searchp2 = headp;cout<<"连表中的数据为："<<endl;cout<<"从左至右读取：";while (searchp1->next!=headp ) {searchp1 = searchp1 ->next;cout << searchp1->data<<" ";}cout<<endl;cout<<"从右至左读取：";while (searchp2->pre!=headp ) {searchp2 = searchp2 ->pre;cout << searchp2->data<<" ";}cout<<endl;return success;}class interfacebase{public:linklist listface; //定义一个对象Cskillstudyonface void clearscreen(void);void showmenu(void);void processmenu(void);};void interfacebase::clearscreen(void){system("cls");}void interfacebase::showmenu(void){cout<<"================================"<<endl;cout<<" 功能菜单 "<<endl;cout<<" 1.创建链表 "<<endl;cout<<" 2.增加结点 "<<endl;cout<<" 3.删除结点 "<<endl;cout<<" 4.遍历链表 "<<endl;cout<<" 0.结束程序 "<<endl;cout<<"======================================"<<endl;cout<<"请输入您的选择：";}void interfacebase::processmenu(void){int returnvalue,item,position;char menuchoice;cin >>menuchoice;switch(menuchoice) //根据用户的选择进行相应的操作{case '1':returnvalue=listface.create();if(returnvalue==success)cout<<"链表创建已完成"<<endl;break;case '2':cout<<"请输入插入位置："<<endl;cin>>position;cout<<"请输入插入数据："<<endl;cin>>item;returnvalue = listface.insert(position,item);if(returnvalue==range_error)cout<<"数据个数超出范围"<<endl;elsecout<<"操作成功！！！"<<endl;break;case '3':cout<<"输入你要删除的位置："<<endl;cin>>position;returnvalue = listface.remove(position);if(returnvalue==underflow)cout<<"链表已空"<<endl;else if(returnvalue==range_error)cout<<"删除的数据位置超区范围"<<endl;elsecout<<"操作成功！！！"<<endl;break;case '4':listface.traverse();break;case '0':cout<<endl<<endl<<"您已经成功退出本系统，欢迎再次使用!!!"<<endl;system("pause");exit(1);default:cout<<"对不起，您输入的功能编号有错!请重新输入!!!"<<endl;break;}}void main(){interfacebase interfacenow;linklist listnow;system("color f0");interfacenow.clearscreen();while(1){interfacenow.showmenu();interfacenow.processmenu();system("pause");interfacenow.clearscreen();}}运行结果：1.创建链表：2.增加结点3．删除结点心得体会：本次实验使我们对链表的实质了解更加明确了，对链表的一些基本操作也更加熟练了。

《数据结构》课程设计实验报告题目双向链表学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名指导教师编写日期2010-7-16目录1.问题分析 (3)1.1基本要求 (3)1.2分析过程 (3)2.数据结构描述 (3)3.算法设计 (4)3.1算法1：双向链表的建立 (4)3.2算法2：双向链表的查找 (4)3.3算法3：双向链表的插入 (5)3.4算法4：双向链表的删除 (5)4.程序清单 (6)5.程序运行结果 (10)6.总结 (11)1.问题分析1.1【基本要求】：建立双向链表，并进行插入，查找，删除等操作。

1.2【分析过程】：先通过创建函数建立双向链表，由文本文件提供数据。

可以调用查找函数，查找与e值相同的结点是否存在；也可以通过插入函数，在第i个结点前插入值为e的结点，并且调节指针的变化；也可以调用删除函数，删除第i个结点，调节好指针，最后通过保存函数保留数据到文本文件中。

●2.数据结构描述#include<iostream>#include<stdio.h>using namespace std;typedef struct dulnode{int data;struct dulnode *prior;struct dulnode *next;}dulnode,*dulinklist;●3.算法设计3.1算法1：创建双向链表status create_dul(dulinklist &l) /*利用尾插法建立头带头结点的双向链表 */{l=(dulinklist)malloc(sizeof(dulnode)); /* 生成头结点 */ l->prior=NULL;l->next=NULL; /* 头结点的指针域初始值为空 */l->data=-1;q=l; /* 尾指针初始指向头结点 */FILE* fp; /* 定义文件指针的形式 */if((fp=fopen("F:\\test1.txt","r+"))==NULL) /* 打开文本文件 */ {printf("cannot open file!\n");exit(0);}int n;fscanf(fp,"%d",&n);for(i=0;i<n;i++){p = (dulinklist)malloc(sizeof(dulnode));fscanf(fp,"%d",&p->data); /* 在文件读取结点的数据 */p->next=NULL; /* 新结点指针域为空 */p->prior=q;q->next=p; /* 尾结点指针域指向新结点 */q=p; /* q指针后移，始终指向尾指针 */ }fclose(fp); /* 关闭文本文件 */}3.2算法2：双向链表的查找stadus locateelem_dul(dulinklist l,elemtype e) /* 查找双线链表中第一个值为e的结点位置*/{p=l->next; /* p指向第一个结点 */j=1; /* j表示结点位置 */while((p->data!=e)&&p){p=p->next;++j;} /* 寻找第一个值为e的结点位置 */if(!p) return -1;else return 1;}3.3算法3：双向链表的插入status listinsert_dul(dulinklist &l,int i,elemtype e) /* 在双向链表l中的第i个位置之前插入新结点s */{p=l; /* p指向头结点 */j=0; /* j表示结点位置 */while(p&&(j<i-1)){p=p->next;++j;} /* 寻找第i-1个结点位置 */if(!p||j>i-1) return ERROR; /* 在l中确定插入位置，p=NULL或j>i-1时，即插入位置不合法 */if(!(s=(dulinklist)malloc(sizeof(dulnode)))) return ERROR; /* 动态生成新结点失败，则返回错误 */s->data=e; /* 给新结点的数据域赋值 */s->next=p->next;p->next->prior=s;s->prior=p;p->next=s; /* 在双向链表中插入新结点时指针的变化 */return 0;}3.4算法4：双向链表的删除status listdelete_dul(dulinklist &l,int i,elemtype &e) /* 在双向链表l中，删除第i个结点 */{p=l->next; /* p指向第一个结点 */int j=1; /* j表示结点位置 */while(p&&(j<i)){p=p->next;++j;} /* 寻找第i个结点 */if(!p||j>i) return ERROR; /* 在l中确定第i个元素的位置指针p，p=NULL，即第i个元素不存在 */e=p->data; /* 把指针p的数据域的值赋给e */p->prior->next=p->next;p->next->prior=p->prior; /* 在双向链表中删除结点时指针的变化 */free(p); /* 把结点p删掉 */return 0;}4.程序清单#include<iostream>#include<stdio.h>using namespace std;typedef struct dulnode{int data; /* 数据域 */struct dulnode *prior; /* 指向前驱的指针域 */struct dulnode *next; /* 指向后继的指针域 */}dulnode,*dulinklist;void create_dul(dulinklist &l) /*利用尾插法建立头带头结点的双向链表 */ {dulinklist p,q;int i;l=(dulinklist)malloc(sizeof(dulnode)); /* 生成头结点 */l->prior=NULL;l->next=NULL; /* 头结点的指针域初始值为空 */l->data=-1;q=l; /* 尾指针初始指向头结点 */FILE* fp; /* 定义文件指针的形式 */if((fp=fopen("H:\\test1.txt","r+"))==NULL) /* 打开文本文件 */ {printf("cannot open file!\n");exit(0);}int n;fscanf(fp,"%d",&n);for(i=0;i<n;i++){p = (dulinklist)malloc(sizeof(dulnode));fscanf(fp,"%d",&p->data); /* 在文件读取结点的数据 */p->next=NULL; /* 新结点指针域为空 */p->prior=q;q->next=p; /* 尾结点指针域指向新结点 */q=p; /* q指针后移，始终指向尾指针 */ }fclose(fp); /* 关闭文本文件 */}dulinklist listinsert_dul(dulinklist &l,int i,int e) /* 在双向链表l中的第i个位置之前插入新结点s */{dulinklist p,s;p=l; /* p指向头结点 */int j=0; /* j表示结点位置 */while(p&&(j<i-1)){p=p->next;++j;} /* 寻找第i-1个结点位置 */if(!p||j>i-1) return NULL; /* 在l中确定插入位置，p=NULL或j>i-1时，即插入位置不合法 */if(!(s=(dulinklist)malloc(sizeof(dulnode)))) return NULL; /* 动态生成新结点失败，则返回错误 */s->data=e; /* 给新结点的数据域赋值 */s->next=p->next;p->next->prior=s;s->prior=p;p->next=s; /* 在双向链表中插入新结点时指针的变化 */return 0;}dulinklist listdelete_dul(dulinklist &l,int i,int &e) /* 在双向链表l中，删除第i个结点 */{dulinklist p;p=l->next; /* p指向第一个结点 */int j=1; /* j表示结点位置 */while(p&&(j<i)){p=p->next;++j;} /* 寻找第i个结点 */if(!p||j>i) return NULL; /* 在l中确定第i个元素的位置指针p，p=NULL，即第i个元素不存在 */e=p->data; /* 把指针p的数据域的值赋给e */p->prior->next=p->next;p->next->prior=p->prior; /* 在双向链表中删除结点时指针的变化*/free(p); /* 把结点p删掉 */return 0;}int locateelem_dul(dulinklist l,int e) /* 查找双线链表中第一个值为e的结点位置*/{dulinklist p;int j;p=l->next; /* p指向第一个结点 */j=1; /* j表示结点位置 */while((p->data!=e)&&p){p=p->next;++j;} /* 寻找第一个值为e的结点位置 */if(!p)return -1; /* 返回第一个值为e的结点位置 */elsereturn 1;}void print_dul(dulinklist l) /* 打印双向链表l */{dulinklist p;p=l; /* p指向头结点 */while(p){printf("% d",p->data);p=p->next;} /* 把双向链表中的数据都打印出来 */}void save_dul(dulinklist l){FILE* fp;if((fp=fopen("H:\\test2.txt","w+"))==NULL){printf("cannot open file!\n");exit(0);}while(l){fprintf(fp,"%d ",l->data);l = l->next;}}void main(){dulinklist l;int i,e,x;int pos;create_dul(l); /* 调用双向链表建立函数 */print_dul(l); /* 调用双向链表的打印函数 */while(1){printf("input x to choose (1.查找,2.插入,3.删除,4.0ver ): \n");scanf("%d",&x);switch(x){case 1:printf("\n please input the data you want to locate: \n");scanf("%d",&e); /* 输入要查找的值 */pos=locateelem_dul(l,e); /* 调用双向链表的查找函数 */ if(pos==-1) printf("The data is not found! \n");else printf("The data is found! \n");break;case 2:printf("please input the position you want to insert: \n"); scanf("%d",&i); /* 输入要插入的位置 */printf("please input the data you want to insert: \n");scanf("%d",&e); /* 输入新结点的数据 */listinsert_dul(l,i,e); /* 调用双向链表的插入函数 */print_dul(l); break; /* 调用双向链表的打印函数 */case 3:printf("\n please input the position you want to delete: \n"); scanf("%d",&i); /* 输入要删除结点的位置 */listdelete_dul(l,i,e); /* 调用双向链表的删除函数 */print_dul(l);break; /* 调用双向链表的打印函数 */case 4:save_dul(l);exit(0);}}}●5.程序运行结果●6.总结:通过此次数据结构的课程设计，我对程序的编程，编译，执行等有了更深的认识。

c语言课程设计链表一、教学目标本章节的课程目标是让学生掌握链表的基本概念、实现方式和应用场景。

具体来说，知识目标包括了解链表的定义、结构、特点和分类；技能目标包括能够使用C语言实现单向链表、双向链表和循环链表，并能够运用链表解决实际问题；情感态度价值观目标包括培养学生的抽象思维能力，提高学生对计算机科学的热情和兴趣。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括链表的基本概念、实现方式和应用场景。

具体来说，教学大纲如下：1.链表的概念：介绍链表的定义、结构、特点和分类。

2.单向链表的实现：讲解单向链表的原理，演示单向链表的创建、插入、删除和遍历操作。

3.双向链表的实现：讲解双向链表的原理，演示双向链表的创建、插入、删除和遍历操作。

4.循环链表的实现：讲解循环链表的原理，演示循环链表的创建、插入、删除和遍历操作。

5.链表的应用：介绍链表在实际问题中的应用场景，如链表排序、链表查找等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式。

具体来说，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解链表的基本概念、原理和实现方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解链表在解决问题中的应用。

3.实验法：让学生动手实践，编写代码实现链表的各种操作。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，如《C程序设计原理与应用》。

2.参考书：提供相关的链表参考书籍，如《数据结构与算法》。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，演示链表的各种操作。

4.实验设备：准备计算机实验室，让学生进行链表编程实践。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体来说，评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问和解答问题等环节，评估学生的学习态度和积极性。

java双向循环链表课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Java双向循环链表的基本概念、结构和实现方法。

具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：–了解双向循环链表的定义和特点；–掌握双向循环链表的基本操作，如插入、删除、查找等；–理解双向循环链表在实际应用中的优势和场景。

2.技能目标：–能够使用Java语言实现双向循环链表；–能够运用双向循环链表解决实际问题；–具备基本的代码调试和优化能力。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和热情；–培养学生的团队协作意识和沟通能力；–培养学生勇于探索、积极向上的学习态度。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.双向循环链表的基本概念和特点；2.双向循环链表的基本操作及其实现方法；3.双向循环链表在实际应用中的案例分析；4.双向循环链表的代码实现和调试。

5.第1课时：介绍双向循环链表的基本概念和特点；6.第2课时：讲解双向循环链表的基本操作及其实现方法；7.第3课时：分析双向循环链表在实际应用中的案例；8.第4课时：引导学生进行双向循环链表的代码实现和调试。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解双向循环链表的基本概念、特点和操作方法；2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解双向循环链表的作用；3.实验法：引导学生动手实现双向循环链表，培养学生的实践能力；4.小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，我将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程基础》；2.参考书：《Java数据结构与算法》；3.多媒体资料：双向循环链表的动画演示；4.实验设备：计算机、网络环境。

通过以上教学资源的使用，为学生提供一个丰富、多样的学习体验，提高学生的学习效果。

五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和积极性；2.作业：通过学生完成的作业质量、正确性和创新性评估学生的掌握程度；3.考试：通过期末考试或课堂小测验，评估学生对双向循环链表知识的掌握情况。

VC++课程设计报告****大学VC＋＋课程设计报告课程：VC++课程设计系别：计算机科学与计算机学院班级：*********学号：***********姓名：njust_smalllion选题名称：双向链表选题难易级别：A级起止时间：2010年9月13日~2010年9月16日指导教师：ZY目录一、课题目标1.1 程序功能简介1.2 课程设计要求1.3 评定难易级别二、具体实现2.1 程序总体方案2.1.1开发平台2.1.2程序结构或流程图2.2 改进方案2.2.1改进一2.2.1.1 改进方案2.2.1.2 具体实现2.2.2改进二2.2.2.1 改进方案2.2.2.2 具体实现2.2.3 改进三2.2.3.1 改进方案2.2.3.2 具体实现2.3调试结果三、调试报告在设计和实现过程所遇到的问题和解决四、总体小结在整个设计过程中的心得体会五、分工介绍两人合作一、课题目标1.1 程序功能简介原程序定义了模版数据类型的双向链表类型，并定义了链表的插入，删除和输出操作的成员函数。

1.2 课程设计要求（1）在原程序的基础上扩充双向链表的功能，增加排序插入，根据数据查找结点及修改结点数据等功能。

（2）将结点据数据改成通讯录中的一个纪录，增加年龄，姓名，电话等数据；并能根据姓名进行向前或向后查找，链表根据姓名排序。

（3）可以修改某个结点，即修改其中的年龄和电话字段，修改时新旧记录要同时显示在屏幕上，新纪录按“确认”键后才替代旧记录，否则取消修改操作。

（4）将通讯录以文件的形式存在磁盘上，每次操作时将通讯录调出，操作完毕后存盘。

（5）完善主函数，使主菜单更加详尽完备。

（6）完成类的封装。

（7）增加模糊匹配的功能。

1.3 评定难易级别A级二、具体实现2.1 程序总体方案2.1.1开发平台操作系统：Windows XP开发工具：VC++6.02.1.2程序结构或流程图2.2改进方案2.2.1改进一2.2.1.1 改进方案完成类的封装2.2.1.2具体实现template<class NodeType>class Node//结点类{friend class DoubleLinkList<NodeType>; //友元类private :NodeType Data;//结点数据Node <NodeType>*NextNode; //结点的后向指针，指向下一结点Node <NodeType>*PreviousNode; //结点的前向指针，指向前一结点public :Node(); //默认的构造函数Node(Telephone&Value ); //拷贝的构造函数void print() //输出结点数据{cout<<" "<<"姓名："<<setiosflags(ios::left)<<setw(20)<<;cout<<"电话号码:"<<setiosflags(ios::left)<<setw(15)<<Data.tel<<"年龄："<<setiosflags(ios::left)<<setw(10)<<Data.age<<endl;}~Node(); //析构函数};template<class NodeType>class DoubleLinkList//双向链表类{private :Node <NodeType>*FirstNode; //链表头指针结点Node <NodeType>*RearNode; //链表尾指针结点public :DoubleLinkList(); //缺省构造函数~DoubleLinkList(); //析构函数bool IsEmpty(); //判断是否为空链表void InsertAtFront( Telephone &Value ); //将结点插入到链表头void InsertAtRear(Telephone&Value ); //将结点插入到链表尾void InsertAtMiddle(Telephone &Value ); //将结点插入到链表中间bool RemoveFromFront(); //删除链表头结点bool RemoveFromRear(); //删除链表尾结点bool RemoveFromMiddle(); //删除链表中间结点void TraverseForward(); //从前往后输出链表中的结点数据void TraverseBackwards(); //从后往前输出链表中的结点数据int LenghtOfDoubleLinkList(); //返回链表结点个数void AddNode(Telephone Value);//排序插入链表结点void DelByIndex(int index);//根据序号删除结点void DelByName(char * name);//根据姓名删除结点bool Searchname(char*name);//根据姓名查找结点bool UpdateByName(char*name);//根据姓名修改结点bool UpdateByIndex(int index);//根据序号修改结点bool LoadFromFile();//从文件中输入数据bool SaveToFile();//将数据存储进文件bool compstr(char *name,char *search1,int flag);//模糊比较Node <NodeType>*CreateNode(Telephone&Value); //根据数据生成结点};2.2.2改进二2.2.2.1 改进方案主菜单具体化，使内容更加详尽完备。