清华大学校园建筑节能监管

附件1高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则二〇〇九年十月前言根据国家住房和城乡建设部、教育部、财政部的要求，为建立高等学校校园节能工作的长久机制，推进和深化节约型校园的建设，编制组总结和吸收了国内外建筑能耗分项计量、校园节能监管的成果和经验，以我国现行相关标准为依据，结合我国高等学校的实际情况，通过反复讨论、修改和完善，制定了本导则。

本导则主要内容包括建设校园建筑节能监管系统的总则、术语、编制依据、建筑节能监管系统的构架、数据采集、数据转换、数据传输、数据分析及管理、数据中心、工程安装、验收调试内容。

本导则受国家住房和城乡建设部建筑与科学技术司、教育部发展规划司委托，由同济大学、天津大学、重庆大学、深圳市建筑科学研究院共同编写完成。

本导则主要起草人：谭洪卫、胡丞益、陈启军、陆洪、俞东伟、徐钰琳（同济大学）朱能、田喆（天津大学）何强、翟俊（重庆大学）刘俊跃、那威、任中俊（深圳建筑科学研究院）目录1、总则 (4)2、适用范围 (4)3、术语 (5)4、编制依据 (6)5、系统构架 (6)6、数据采集 (8)7、数据转换 (19)8、数据中转 (21)9、数据传输 (22)10、管理平台 (26)11、数据中心 (28)12、工程安装 (30)13、验收调试 (34)14、附录 (38)1、总则本导则规定了高等学校校园节能监管系统的建设内容及技术性能要求，适用于指导我国高等学校校园建筑设施能源利用及管理系统的建设。

本导则中所列相关参照标准、规范和导则中的条款通过本导则的引用而成为本导则的条款。

凡是注明日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本导则。

但鼓励根据本导则编写组研究这些文件的最新版本并适当加以应用。

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涉及保密的内容参考国家相关的保密规定。

本导则不限制系统扩展的内容，但在扩展内容时不得与本导则中所使用或保留的系统结构、设备功能、传输过程和数据格式相冲突。

设施清华大学超低能耗示范楼是北京市科委科研项目，作为２００８年奥运会办公建筑的“前期示范工程”，旨在通过其体现奥运建筑的“高科技”、“绿色”、“人性化”。

同时，超低能耗示范楼是国家“十五”科技攻关项目“绿色建筑关键技术研究”的技术集成平台，用于展示和实验各种低能耗、生态化、人性化的建筑形式及先进的技术产品。

超低能耗示范楼座落于清华大学校园东区，建筑设计总建筑面积３０００ｍ２，地下一层，地上四层。

由办公室、开放式实验室或实验台及相关辅助用房组成。

从建筑全生命周期的观点出发，采用了钢框架结构。

建筑物内部为灵活隔断，空调和强弱电系统为模块化结构，从而可根据不同使用要求极其方便地改变空间布局。

１．围护结构方案超低能耗示范楼外围护结构体系主要是针对可调控的“智能型”外围护结构进行研究，使其能够自动适应气候条件的变化和室内环境控制要求的变化。

从采光、保温、隔热、通风、太阳能利用等进行综合分析，给出不同环境条件下的推荐形式。

如图１标明了示范楼外各个外立面采用的围护结构方式。

通过围护结构的节能设计，使得冬季建筑物的平均热负荷仅薛志峰，曾剑龙，耿克成，姜子炎摘 要：清华大学超低能耗示范楼综合了多项建筑节能技术和产品，涉及到智能围护结构、自然通风、个性化空调末端装置、湿度独立控制的送风方式、楼宇式热电联供系统、太阳能利用、监测和控制系统等多相关技术是绿色建筑相关技术的集成平台，本文对示范楼的节能设计和方案作了简单介绍。

关键词：　节能；技术集成；示范（清华大学建筑学院建筑技术科学系，北京　１０００８４）ＣＨＩＮＡ ＨＯＵＳＩＮＧ ＦＡＣＩＬＩＴＩＥＳ为０．７Ｗ／ｍ２，最冷月的平均热负荷也只有２．３Ｗ／ｍ２，围护结构的负荷指标远小于常规建筑，如果考虑室内人员灯光和设备等的发热量，基本可实现冬季零采暖能耗。

夏季最热月整个围护结构的平均得热也只有５．２　Ｗ／ｍ２。

１．１　玻璃幕墙和保温墙体东立面和南立面采用双层皮幕墙及玻璃幕墙加水平或垂直遮阳两种方式，综合得热系数１Ｗ／ｍ２Ｋ，太阳能得热系数０．５。

清华大学超低能耗示范楼节能分析摘要：本文通过对清华大学超低能耗楼从外围护结构到内部结构的节能设计揭示了它们的节能原理并予以分析。

对可持续建筑的围护结构设计技术和方法进行分析与探讨,重点探讨相关的详细技术,包括双层呼吸式双通道幕墙(宽通道和窄通道呼吸幕墙)、高性能玻璃技术、屋顶种植技术、自然采光技术、相变蓄能楼面技术、太阳能利用等。

关键词：超低耗能楼；节能分析abstract: this article reveals the energy conservation principle and to analyze ultra-low power building in tsinghua university from the periphery structure to the internal structure of energy-saving design. sustainable building envelope design techniques and methods analysis and discussion focus on the related technology, including double-breathing dual channel wall (wide channels and narrow channels breathing walls), high-performance glass technology, roof planting techniques natural light technology, the phase change energy storage floor technology, solar energy utilization.keywords: ultra-low energy consumption building; energy analysis中图分类号：文献标识码：a 文章编号：2095-2104（2012）1、项目概况介绍。

住房和城乡建设部、教育部关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见文章属性•【制定机关】住房和城乡建设部,教育部•【公布日期】2008.05.13•【文号】建科[2008]90号•【施行日期】2008.05.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,节能管理正文住房和城乡建设部、教育部关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见（建科[2008]90号）各省、自治区建设厅、教育厅，直辖市建委及有关部门、教委，计划单列市建委（建设局）、教育局，新疆生产建设兵团建设局、教育局，教育部直属高校：为贯彻落实党的十七大精神，根据《国务院关于加强节能工作的决定》（国发[2006]28号）、《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）、《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）和建设部、国家发改委、财政部、监察部、审计署《关于加强大型公共建筑工程建设管理的若干意见》（建质[2007]1号）的要求，进一步加强节能节水工作，推进高等学校节约型校园建设，现提出以下意见：一、充分认识加强节能节水工作在推进高等学校节约型校园建设中的重要意义加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，建设节约型校园是教育系统落实这一战略决策的重要举措。

高等学校是培养人才和促进科技进步的主要阵地，深入开展高等学校节约型校园建设工作，不仅可以促进学校本身的能源资源节约，降低办学成本，在社会起到示范和带动作用，还有利于促使广大学生树立节能环保意识，掌握节能环保技能，对我国经济和社会发展产生深远影响。

节能节水工作是节约型校园建设的重要内容之一，加强节能节水工作，将有效地促进高等学校节约型校园建设的全面开展。

二、主要目标“十一五”期间的总体节约目标是：实现已有用能项目人均用能在2005年所耗能量的基础上降低15%；已有用自来水项目人均用量在2005年所耗水量的基础上降低15%。

清华大学节能减排管理办法第一条为贯彻落实节能减排工作要求，加强我校节能减排管理，提高能源利用效率、减少污染物排放，实现建设绿色大学和节约型校园的目标，依据《中华人民共和国节约能源法》及上级有关文件精神，结合学校实际，制订本办法。

第二条节能减排工作的指导思想坚持以科学发展观为指导，加强管理，明确节能减排工作控制指标，推进任务分解和责任落实工作；加快科技进步和技术改造，深挖节能减排潜力，提高能源利用效率，减少污染物排放；完善节能减排管理体系、节能减排制度体系和监管体系，保障节能减排工作的长效开展。

第三条节能减排工作的目标1998年，学校提出建设绿色大学。

以此为起点，力争百年校庆（2011年）前自来水消耗量逐年降低3%，综合用能排放量逐年降低3%，污水排放量逐年减少4％。

第四条节能减排工作遵循的基本原则（一）效率为本、节约优先；（二）优化结构、多能互补；（三）节能减排与降本增效相结合；（四）节能减排与教学科研生活相互促进；（五）依法管理与政策激励相结合；（六）落实管理，推进制度创新、科技创新，实现节能减排工作持续开展。

第五条本办法适用于全校各直、附属单位及驻校各服务单位（以下简称“各单位”）。

第六条学校成立由主管副校长任组长的节能减排工作领导小组，统一指导全校各单位节能减排工作。

领导小组下设节能减排办公室，具体负责全校节能减排工作。

各单位应确定一名领导主管本单位的节能减排管理工作，根据工作实际需要，可选派一至两名具有节能减排专业知识的人员兼职开展节能减排管理工作。

第七条建立重点耗水耗能单位和设备登记备案制度，积极推进能耗统计和能源审计等工作的信息化。

建立健全节能减排计量管理体系，完善各级节能减排计量台账和节能减排关键计量设备运行状况档案，努力提高能源计量管理工作水平。

第八条各单位应根据实际情况积极开展既有建筑和主要用能、排污设备的节能减排诊断和低成本技术改造工作、大型非节能建筑改造工作和高耗能用能设备更新工作，相关责任单位还应制订校内污水再生利用和雨水利用设施建设计划。

附件4高等学校校园设施节能运行管理办法第一章总则第一条为贯彻科学发展观,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进循环经济发展,落实“十一五”规划纲要及国家住房和城乡建设部、教育部提出的节能减排目标,规范并指导各高等学校开展节约型校园建设各项工作,制定本办法;第二条本办法适用于我国高等学校;第三条本办法所称节能,是指加强建筑用能用水管理,采取技术上可行、经济上合理的节能节水措施,减少能源、水的直接和间接损耗,提高能源效率和保护环境;第四条节约型校园建设除应符合本办法规定外,还应符合国家和地方的相关法律法规及标准;第二章监督管理第五条高等学校应成立由主要校级领导负责的节约型校园建设管理委员会;该委员会可由能源管理、基建、房产、资产、设备、采购、学工、团委等部门的负责人和相关技术人员组成,负责制定节约型校园建设工作的方针,指导节约型校园建设的工作,组织协调各院系、各部门的资源,为节约型校园的建设工作的实施提供基本保障;第六条节约型校园建设管理委员会下设办公室如节能管理办公室,全面负责校园节约的具体职能工作,部署、协调、监督、检查节约型校园建设各项工作;第七条建立院系和部门的责任人负责制度,各部门负责人作为该部门节约监管工作的责任人,负责监督落实学校制定的各项节约型校园建设任务;第八条学生思想教育部门、团委及学生会将节约型校园建设工作纳入学生工作中,并积极引导和支持学生开展校园节约活动;第九条建立各级能效管理负责人制度,内容包括：一学校主要领导作为校园节能工作的责任人,并将校园节能工作与业绩考核挂钩；二各院系、部门负责人为该部门单位能效管理和节能工作的最终责任人,并建立相应的业绩考核体系；三对于能耗较大的建筑设施或设备,如含有大型实验装置的实验室,应指定实验室负责人或项目负责人为能源管理责任人,督促建立或健全用能原始记录和统计台帐及能耗计量、统计工作；四应设立能源管理岗位,聘任的能源管理人员应具备以下条件：熟悉国家有关节能法律、法规、方针、政策,具有能效管理专业知识,三年以上实际工作经验和工程师以上含工程师职称;能源管理人员负责对本校的能源利用状况进行监督检查;第十条建立能源管理文件、报表、记录和管理台帐,内容包括：一建立和完善能源管理文件,内容包括：明确校园建筑能源管理的原则、职责权限、办事程序、协调及联系方法、记录表格包括建筑物能源管理机构或责任人的任命或聘用文件并形成文件;制定关于建筑节能的有关管理措施和文件,完善设备运行的管理台帐,如大型用能设备制冷机、锅炉、大型实验设备或设备机房的节能管理规定、规程、能耗计量装置仪表的校验证明；管理人员接受节能培训的证明文件;二建立和完善建筑节能技术文件,内容包括:技术要求、操作规程、测试方法、竣工图纸、计算书等;三建立和完善建筑能耗水耗记录文件,内容包括：对建筑能源管理中的计量数据、检测结果、运行记录、分析报告、建筑自动化系统存储的记录数据等资料,应按规定保存,作为分析、检查和评价的依据;第十一条参照住房和城乡建设部、教育部及本地区的用能、用水定额标准和实际能耗统计结果,研究制定合理的校园用能、用水定额及管理制度;第十二条学校节约型校园建设相关管理机构应对校园节能设施运行情况行使以下监督权：一社会化运行单位是否与委托单位签订运行服务合同,合同有关内容是否符合节约型校园设施节能运行要求并得到落实；二运行单位岗位现场操作和管理人员是否经过岗位培训；三运行单位是否按照要求建立校园设施节能运行的人员培训、操作规程、岗位责任、定期比对监测、定期校准维护记录、运行信息公开、事故预防和应急措施等管理制度以及这些制度是否得到有效实施；四运行委托单位是否有影响运行单位正常工作和设施正常运行的行为；五运行委托单位和运行单位是否有其他用能和环境违法行为;第十三条校园设施社会化运行单位有以下权利和义务：一严格执行有关管理制度,确保设施节能运行；二举报用能单位的用能和环境违法行为；三对运行管理人员进行业务培训,提高运行水平;第三章运行维护节能第十四条校园应当指定专人负责能源消费统计,如实记录能源消费计量原始数据,建立统计台账;第十五条校园应当按照规定进行能源审计,对本单位用能系统、设备的运行及使用能源情况进行技术和经济性评价,根据审计结果采取提高能源利用效率的措施;第十六条能源审计的内容包括:一查阅建筑物竣工验收资料和用能系统、设备台账资料,检查节能设计标准的执行情况；二核对电、水、气、煤、油、市政热力等能源消耗计量记录和财务账单,评估分类与分项的总能耗、人均能耗和单位建筑面积能耗；三检查用能系统、设备的运行状况,审查节能管理制度执行情况；四检查前一次能源审计合理使用能源建议的落实情况；五查找存在节能潜力的用能环节或部位,提出合理使用能源的建议；六审查年度节能计划、能源消耗定额执行情况,核实公共机构超过能源消耗定额使用能源的说明；七审查能源计量器具的运行情况,检查能耗统计数据的真实性、准确性;第十七条校园应当实行能源消费计量制度,区分用能种类、用能系统实行能源消费分类、分项计量,并对能源消耗状况进行实时监测,及时发现、纠正用能浪费现象;第十八条校园可以采用合同能源管理方式,委托节能服务机构进行节能诊断、设计、融资、改造和运行管理;第十九条校园实施节能改造,应当进行能源审计和投资收益分析,明确节能指标,并在节能改造后采用计量方式对节能指标进行考核和综合评价;第四章专项管理第二十条校园用能设备主要为采暖、集中空调、照明设备和用水器具,应重点强化这些设备的运行维护阶段的技术、管理及行为节能节水措施;第二十一条集中空调系统节能管理,内容包括：一根据校园建筑负荷特点有效地采取部分负荷调控措施;有条件时空调水输送系统、风系统采用变流量控制,合理采用大温差小流量运行；二积极采用热回收措施,节省新风处理能耗；三过渡季节合理采用全新风运行,减少制冷机开机能耗；四实施室内温度节能设定,夏季室内不低于26℃,冬季不高于20℃；五根据空调通风系统清洗规范GB19210-2003定期实施空调设备及风管的清洗维护,确保换热效率,保障空气品质；六对建筑物的集中冷热源、流体输配系统等运行状态进行监控与计量;第二十二条采暖系统节能管理,内容包括：一加强采暖锅炉计算机自动化控制与辅机变频技术;提高燃烧效率、增加热量回收；对于燃煤锅炉,有条件的应采用炉渣二次回烧；加强锅炉的除氧和水处理及防腐阻垢等措施,延长锅炉使用寿命；二按节能标准要求对供热管道进行保温,杜绝供热系统存在的跑冒滴漏现象；三改善管网输配性能;做好管网系统水力平衡调试,通过调节消除热网水力失调;避免“大流量、小温差”不经济运行状况；四加强管网系统的调节能力;对于既有建筑,有条件的可采用平衡阀及平衡阀智能仪表取代调节性能差的闸阀或截止阀,建筑的热力入口处加装热量调节和计量装置,改善系统调节能力；五强化节能运行;根据学校不同建筑、不同使用特点实行分时段供暖,夜间低温运行；六供暖系统宜根据室外气象条件变化进行调节,确保按需供暖；七逐步推行供热按热量计费管理方式;第二十三条照明系统节能管理,内容包括：一对教室等公共照明系统进行有效的分区分时控制；二制定寒暑假期间教室等公共场合的节能照明控制措施；三更换非节能灯具,积极采用节能照明灯具;第二十四条节水管理,内容包括：一绿化浇灌、景观补水和路面喷洒等用水不使用自来水；二绿化浇灌采用喷灌、微灌、滴灌等高效方式,合理安排绿化的灌溉次数及用水量；三对供水系统定期检查、杜绝跑冒滴漏现象;四建有回用水供水系统的校园需对回用水管网压力进行监测,保证各用水点的正常使用;安排专人对中水处理设施进行日常管理,对建立完善的日常数据记录文件和定期分析报告;五公共卫生间宜采用自动启闭的节水器具,并定期检查,保证设施正常运行;第二十五条水质管理,内容包括：一对回用水和景观水的水质实施定期检查,确保各项水质指标符合现行国家标准；二对景观用水的水质保障设施应定期检修;保证水体的更新率处于一定的范围内,防止富营养化发生;第二十六条行为节能管理,内容包括：一校园实施对节能行为的奖励和对浪费行为的教育处罚措施,将师生员工节能行动纳入行为规范建设中；二鼓励和支持学生成立节约型校园学生志愿者队伍,巡查、监督并制止校园的能源浪费现象；三自觉执行室内空调采暖温湿度的节能设定,严格控制空调开启时间;开空调时不开门窗,提倡下班前半小时提早关闭空调;过渡季节尽量不开或少开空调,以开窗通风或使用电风扇为主；四离开办公室前随手熄灯、人离关机；五倡导减少私家车的使用,提高学校班车的满载率;提倡校园内使用自行车;公务用车采购小排量、低油耗、低排放车辆,按规定及时淘汰环保不达标、油耗高的车辆;第二十七条行为节水管理,内容包括：一公共用水场合张贴节约用水提醒标示牌；二实施能源缴费校园一卡通,将水资源消费与个人经济利益挂钩；三水龙头随用随开；跑冒滴漏,及时报修;第二十八条行为节材管理,内容包括：一倡导纸张耗材节约行为;节约用纸,推广无纸化办公,废纸重复利用,积极采用可再生纸;提倡双面用纸,减少打印复印次数,节约使用打印耗材；二严格控制会议铺张浪费;减少或不使用精装请帖,避免礼品过度包装,减少或不使用校园横幅,积极使用电子显示屏及网站；三废旧资源如废旧钢铁、废旧有色金属、废旧塑料、废纸、废旧轮胎、废旧电子设备和器材应当再生利用；四鼓励校园开展资源循环利用活动,积极回收利用书籍、衣物、文具等;第二十九条教学建筑节能节水专项管理,内容包括：1、照明节能管理,内容包括：通过管理措施和技术手段,避免教室白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象;对物业管理部门应落实岗位责任制,采取适当的方式如根据学生人数分层分区开放教室等措施限制教室开放数量;2、空调系统节能管理,内容包括：一根据学校寒暑假特点,制定相应的节能运行策略;二采取有效措施监控教室空调设备的开停,避免课后空开现象;三风扇与空调结合的方式,对于南方的高校,建议采用风扇与空调结合的方式;3、教学设备节能管理,内容包括：一采取有效措施监控多媒体设备使用状况,减少空开或待机电耗;二严格管理计算机房设备,采取措施减少待机电耗;第三十条办公建筑节能节水专项管理,内容包括：一减少待机电耗;办公室用电设备计算机、打印机、饮水机等应根据使用情况设置节能模式或及时关机;二合理使用空调;过度季节延缓空调开启时间,尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗,夏季室内空调温度应设置在26℃以上,冬季室内空调温度应设置在20℃以下；提倡下班前半小时提早关闭空调,室内无人时应关闭空调电源;三照明节能;充分利用自然光照,晴天时少开灯；人少时少开灯；长时间离开办公室或下班后要关闭照明电源;四办公建筑宜采用节水型用水器具;第三十一条科研实验楼节能节水专项管理,内容包括：一严格执行办公建筑各类专项措施外,对高耗能、高耗水实验仪器、设备应专人负责,专项管理,做到节约使用；二本着“谁用能,谁付费”的原则,能源费用计入科研业务费成本;特殊要求的实验室,可以采取有针对性地空调节能措施;第三十二条学生宿舍节能节水专项管理,内容包括：一开展学生宿舍节约型校园建设宣传活动,倡导校园节约风尚;在宿舍公示电耗水耗数据,展开节电节水竞赛等方式,实现加强学生节约水电意识,量化节约成果,并配套实施相关奖惩措施；二积极采用节能节水型供热水、用水设备,应及时改造原有陈旧、能效低的设备;可重点结合校园学生集中浴室等设施实施再生能源利用、废热回收利用、中水利用、节能节水运行管理措施；三将节能节水内容纳入学生宿舍住宿规定中;通过实施插卡用水等措施,强化宿舍能耗管理;禁止学生宿舍使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器;第三十三条学生食堂节能节水专项管理,内容包括：一倡导节约粮食,反对浪费,制止不文明的就餐行为；二加强内部管理,从源头上节约和控制采购成本；对食堂员工严格要求,加强制度建设,强化操作程序,在清洗、烹调、消毒过程中,充分注重节约水、电、气等资源；三树立绿色环保理念;不使用一次性餐具和筷子,提供经高温严格消毒的餐具,以节约资源;第三十四条学生浴室节能节水专项管理学生集中浴室应根据地域条件和校园条件合理采用太阳能、地热能等可再生能源；应积极采用洗浴废水的热回收及中水回用处理技术；导入IC卡节水管理系统及节水型设备;第五章奖惩第三十五条教育部、住房和城乡建设部对在节电降耗中成绩显着的集体和个人应当给予表彰和奖励;第三十六条学校应当制定奖惩办法,对在本校能耗、水耗管理中取得成绩的集体和个人给予奖励,对能耗、水耗超过定额的集体和个人给予惩罚;第三十七条违反本办法第十一条规定,用能、用水超过最高定额指标的,限期治理；未达到要求的或逾期不治理的,由教育部、住房和城乡建设部提出处理建议,责令整顿;新建或改建超过用能、用水定额的工程项目,由当地建设行政主管部门会同项目审批单位责令整改或停止建设;第三十八条新建或改建工程项目采用国家明令淘汰的低效高耗能的工艺、技术和设备的,由当地建设行政主管部门会同项目审批单位责令整改或停止建设,并依法追究项目责任人和设计负责人的责任;第六章附则第三十九条本办法自发布之日起施行;。

高等学校节约型校园建设管理与技术导则（试行）中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国教育部2008年5月目录前言 (4)1总则 (5)2术语 (6)3基本原则 (8)4监管体系 (9)4.1 组织建设 (9)4.2 制度建设 (10)4.2.1 建设项目审查制度 (10)4.2.2 校园设施运行监管制度 (10)4.2.3 统计审计制度 (12)4.2.4 数据公示及共享制度 (14)4.2.5 需求管理制度 (15)4.2.6 资源节约型采购制度 (15)4.2.7 环境管理制度 (16)5节约型校园建设技术要点 (17)5.1 建设阶段 (17)5.1.1 校园规划 (17)5.1.2 设计 (20)5.1.3 施工与工程监理及验收 (26)5.2 运行维护阶段 (28)5.2.1 设备系统节能（节水） (28)5.2.2 行为节能（节水） (30)5.3 各类建筑节约专项措施 (31)5.3.1 教学建筑 (31)5.3.2 办公建筑 (32)5.3.3 科研实验楼 (32)5.3.4 学生宿舍 (32)5.3.5 学生食堂 (33)5.3.6 学生浴室 (33)5.3.7 校园分散设施能耗远程监控系统 (34)6宣传教育 (34)6.1 课程与讲座 (34)6.1.1 课程 (34)6.1.2 讲座 (34)6.2 科研与实践 (34)6.2.1 科研 (34)6.2.2 实践 (35)6.3 宣传与普及 (35)6.3.1 媒体宣传 (35)6.3.2 普及活动 (35)7高等学校节约型校园考核评价办法 (36)7.1 评价打分标准及各式 (36)7.2 评价办法说明 (38)前言为实现我国经济建设的可持续性发展，需要树立科学发展观，转变粗放型的经济增长模式。

“十一五”是我国全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的关键时期，加快建设节约型社会，倡导节约社会风尚，落实节能减排已成为全社会的最重要任务之一。

高校物业节能管理制度第一章总则第一条为了加强高校物业节能工作，推动节能减排工作落实落地，提高节能管理效率，提高能源利用效率，保障校园环境和谐稳定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于高校内的各类建筑、设施及设备的节能管理工作。

第三条高校物业管理部门是本制度的主要执行主体，各相关部门和全体师生员工应积极配合，共同参与节能工作。

第四条高校物业节能工作应遵循科学、安全、绿色、环保的原则，充分发挥各方面的积极性和创造性，建设节约型、环保型校园。

第二章组织机构第五条高校设立物业节能管理小组，负责日常的节能管理工作，组织相关培训和推广工作。

第六条高校学校设置节能管理办公室，负责统筹节能工作，协调各相关部门的工作，制定节能计划和措施。

第七条校长是高校节能管理的第一责任人，对节能工作负总责。

第八条物业管理部门应设立专门的节能岗位，配备专业人员，负责具体的节能工作。

第九条学校应设立节能督查组，对节能工作进行监督和评估。

第三章工作内容第十条高校应建立节能档案，对校园内的建筑、设施及设备进行全面调查和盘点，制定节能改造方案。

第十一条高校应积极推广节能科技成果，鼓励科研人员和学生参与节能技术创新，加强节能知识宣传。

第十二条高校应加强设备管理，定期检查和维护设备，保证设备运行安全、高效。

第十三条高校应加强能源管理，优化供热、供水、供电系统，减少能源消耗，提高能源利用效率。

第十四条高校应加强节水管理，推广水资源节约技术和设备，降低用水量，减少浪费。

第十五条高校应加强照明管理，推广LED照明等高效节能灯具，降低照明能耗。

第十六条高校应加强空调管理，优化空调系统运行模式，减少能耗，提高制冷、制热效果。

第四章奖惩机制第十七条对于在节能工作中表现突出的单位和个人，学校将给予表彰和奖励。

第十八条对于拒绝节能工作、浪费能源的单位和个人，学校将进行通报批评，并作出相应惩罚。

第十九条学校将定期公布节能工作的成绩和效果，接受社会监督。

第五章附则第二十条本管理制度自发布之日起正式实施。

建筑节能教育部工程研究中心研究进展江亿【摘要】本文介绍了基于清华大学组建的建筑节能教育部工程研究中心的研究进展,包括其实验室的建设背景及研究方向。

中心的研究内容从基础的建筑节能国情与战略研究到解决相关问题的节能技术研究,产学研相结合,并注重中心国内外交流和中心研究成果宣传,具有较高的国内外影响力。

%This paper introduces the research development of Building Energy Research Center of Ministry of Education, including the background of the laboratory and its research direction. Research interests of the center include national building energy consumption investigation and the corresponding building energy saving technology. The center focuses on the combination of production, teaching and research, and worldwide communication, which have aroused great influence all over the world.【期刊名称】《南方建筑》【年(卷),期】2011(000)005【总页数】4页(P10-13)【关键词】建筑节能;教育部工程研究中心;建设背景;研究领域;研究成果【作者】江亿【作者单位】中国工程院,北京100084【正文语种】中文【中图分类】TU-02;TU11 中心建设背景和技术领域简介建筑节能教育部工程研究中心（以下简称“中心”）于2006年在清华大学建筑节能研究中心的基础上开始组建，2008年完成验收。

附件1高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则二〇〇九年十月前言根据国家住房和城乡建设部、教育部、财政部的要求，为建立高等学校校园节能工作的长久机制，推进和深化节约型校园的建设，编制组总结和吸收了国内外建筑能耗分项计量、校园节能监管的成果和经验，以我国现行相关标准为依据，结合我国高等学校的实际情况，通过反复讨论、修改和完善，制定了本导则。

本导则主要内容包括建设校园建筑节能监管系统的总则、术语、编制依据、建筑节能监管系统的构架、数据采集、数据转换、数据传输、数据分析及管理、数据中心、工程安装、验收调试内容。

本导则受国家住房和城乡建设部建筑与科学技术司、教育部发展规划司委托，由同济大学、天津大学、重庆大学、深圳市建筑科学研究院共同编写完成。

本导则主要起草人：谭洪卫、胡丞益、陈启军、陆洪、俞东伟、徐钰琳（同济大学）朱能、田喆（天津大学）何强、翟俊（重庆大学）刘俊跃、那威、任中俊（深圳建筑科学研究院）目录1、总则 (4)2、适用范围 (4)3、术语 (5)4、编制依据 (6)5、系统构架 (6)6、数据采集 (8)7、数据转换 (19)8、数据中转 (21)9、数据传输 (22)10、管理平台 (26)11、数据中心 (28)12、工程安装 (30)13、验收调试 (34)14、附录 (38)31、总则本导则规定了高等学校校园节能监管系统的建设内容及技术性能要求，适用于指导我国高等学校校园建筑设施能源利用及管理系统的建设。

本导则中所列相关参照标准、规范和导则中的条款通过本导则的引用而成为本导则的条款。

凡是注明日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本导则。

但鼓励根据本导则编写组研究这些文件的最新版本并适当加以应用。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本导则。

涉及保密的内容参考国家相关的保密规定。

本导则不限制系统扩展的内容，但在扩展内容时不得与本导则中所使用或保留的系统结构、设备功能、传输过程和数据格式相冲突。

建设科技CONSTRUCTION SCIENCE AND TECHNOLOGY行业资讯2019NO.10国家标准《绿色校园评价标准》10月1日实施近日，住房和城乡建设部发布《绿色校园评价标准》，编号为GB/T51356-2019,《绿色校园评价标准》将于2019年10月1日起实施。

《绿色校园评价标准》（以下简称“《标准》”）将作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据，适用于新建、改建、扩建以及既有中小学校、职业学校和高等学校绿色校园的评价工作。

随着城市化进程加速发展及住区人口增加，导致作为配套的公共服务设施的校园产生新的刚性需求。

目前校园数量多、人口稠密、校园建筑设施量大面广，能源消耗大，管理水平低，严重制约着低碳校园工作深入持久地开展。

2014年4月180,由中国城市科学研究会担任主编单位，中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会绿色校园学组会同同济大学、中国建筑科学研究院、清华大学、北京大学、山东建筑大学、沈阳建筑大学、苏州大学、江南大学、华南理工大学、西安建筑科技大学、南京工业大学、浙江大学、重庆大学、华中科技大学、华东师范大学、香港绿色建筑委员会、华东师大二附中、上海世界外国语学校、清华附中朝阳学校、中国建筑西南设计研究院等20家单位，中国绿色校园学组组长、同济大学副校长吴志强教授担任主编，中国建筑科学研究院王清勤副院长担任副主编，开展国家标准《绿色校园评价标准》（以下简称《标准》）编制工作。

《标准》编制组于2014-2016年间在不同的城市的中小学、职业学校、高等学校展开不同区域气候的绿色校园建设的调查及研究。

针对校园整体评价特征、地域性气候特征、校园能源与资源消耗特征、室内外环境质量控制、运行与管理特征、水资源利用、碳排放和绿色教育、区域性创新与特色提升等几大方面，进行着重研究后形成的相关具有可操作性的条文及评价方式进行多次修改。

《标准》作为国家系列绿色建筑标准体系中校园评价标准，认真总结我国不同地区绿色校园的实践案例和建设经验，并结合中国学校校园的空间和行为特点汲取了国外先进的绿色校园评价标准和经验，从绿色校园的维度出发，针对学校的不同类型分别设定评价内容及指标，具有较强的针对性，符合校园重在“园”而非“单体建筑”的特点，标准整体体系体例上合理，体现了中国校园的特征及要点，便于进一步绿色校园的实施和管理。

清华大学建筑节能研究中心建筑节能设计清华大学节能中心坐落于清华大学校园东区，总建筑面积3000平方米，其中地下一层，地上四层。

与2002年启动，作为2008年奥运建筑“前期示范工程"，旨在通过其体现奥运建筑“高科技”、“绿色”、“人性化”。

同时，该楼是国家“十五"科技攻关项目“绿色建筑关键技术研究"技术集成平台，用于展示和实验各种低能耗、生态化、人性化的建筑形式及先进技术产品，并在此基础上开展建筑技术科学领域基础与应用性研究,并作为展示与宣传各种最新技术的舞台.这里集中了八十多种相关技术，都是2002年到2005年国内外推崇的节能技术，从2005年3月竣工到现在，经过多年运行情况的测试和试验，实际上,有40％的看上去很节能的理念措施，实际上并不真正节能。

或者并不十分适合.下面重点介绍其中具有特色的一些节能技术。

人工湿地复合生态系统这套系统主要是收集屋顶的雨水作为水源，从管道引下来到人工湿地，水在水池和湿地之间不断的循环,湿地可以有效的去除水体的各种污染物、细菌、以及藻类等。

使水体长期保证较好的水质情况。

缺点：北京雨水并不充足,水池需要不定期补水。

湿度独立控制的新风处理方式节能中心共设置 4 台4000m3/h 新风机组，通过溶液除湿设备的处理，可提供干燥的新风，用来消除室内的湿负荷，同时满足室内人员的新风要求.目前空调工程中采用的除湿方法基本上是冷冻除湿，这种方法首先将空气温度降低到露点以下，除去空气中的水分后再通过加热将空气温度回升，由此带来冷热抵消的高能耗。

此外为了达到除湿要求的低露点,要求制冷设备产生较低的温度使得设备的制冷效率低，因而也导致高能耗。

溶液除湿方式能够将除湿过程从降温过程中独立出来，利用较低品位能源进行除湿，同时减少显热冷负荷，不仅能够保证室内环境质量，而且还能降低空调能耗。

此外为保证室内空气质量要求有足够的新风，随之而来的新风负荷是空调系统高能耗的原因。

清华大学供暖节能改造及合同能源管理发布日期：2011—12-27 浏览次数：33□潍坊国建高创科技有限公司企划部近年来国家屡屡出台政策,鼓励各地在节能改造中实施合同能源管理。

节能服务公司是合同能源管理的实行者.与传统的设备供应商不同，节能服务公司所提供的是整体节能解决方案，卖的是节能量而不是单纯的产品。

潍坊国建高创科技有限公司(简称国建高创）是国家首批备案的节能服务公司，是节能服务领域的领军企业。

2011年9月20日，国建高创与清华大学签订了供热节能项目，将对清华大学260万方平米的供暖系统包括相关电、水系统进行技术改造。

国建高创提供项目改造方案及改造工程所需要的智能节能设备与系统，并负责项目的调研、设计、工程的改造以及节能设备的安装、调试和维护,并与清华大学共享项目节能效益和政策性收益.国建高创的投资收益从节能效益分成及争取国家政策专项补助奖励中回收和享受。

清华大学将投入一定金额的项目启动资金，且自项目投入图1 国建高创与清华大学的签约仪式始即分享节能效益，分享国家有关补助奖励，在双方效益分享合作结束后，获得节能设备产权及其后续产生效益的收益权.此次合作作为国内校、企、银强强联合的典范，受到了各方面关注.项目概况清华大学校园占地六千余亩，以南北主干道为线分为东区和西区,西区校园为老校区。

学校建筑面积为281。

58万平米,供暖面积约为260万平米，其中住宅面积约63万平米,学生宿舍面积约46万平米，教学、办公及其他供暖面积约110万平米，每年供暖周期为4个月.该项目由国建高创承建，采用合同能源管理模式实施，投资总额4800余万元.清华大学供暖能耗现状清华大学供暖系统由两座锅炉房、12个换热站及热力管网组成。

两座锅炉房分别为南区锅炉房（9003锅炉房)和高压锅炉房。

南区锅炉房（9003锅炉房）内现有3台20吨燃煤热水锅炉，供暖面积705630.17平米。

高压锅炉房内有2台20吨和1台40吨燃煤热水锅炉，3台20吨(其中一台用于生活热水)和1台40吨燃气热锅炉,供暖面积1887814.9平米。