7、她像一台扫描仪,四处打第3量页/我共1。4页双眉紧锁,渐渐的,流露出
细节描写是指抓住生活中的细微而 又具体的典型情节,加以生动细致的描绘, 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中。
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指出下面的语句在细节描写中的不足 (摘自学生作文)
1、她很乐观,不做作、不虚荣、不伪善。
2、我的母亲很爱我,晚上接我回家,早上帮我做早饭。
3、我起初是开心、悠闲的跑到超市,买完东西还有5 分钟打铃,便开始紧张起来,没有来时那么轻松了。
4、我喜欢大自然,喜欢一年四季里的大自然。
5、某君,身高1米7,体重待测中。圆圆的脑袋僵硬的 顶在脖子上,怎么看怎么别扭,一撮头发,杂乱的贴 在头皮上。肢体比例严重失调,那副肩膀着实太宽, 走 路 时 一 扭 一 扭 的 , 像第个5页年/共1迈4页 的 老 夫 子 。 ( 作 文 题
——老舍 《骆驼祥子》
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细节描写的注意点
①紧扣主题,角度新颖 ②选用典型细节,真实放慢情景 ③精心锤炼词语,巧妙运用修辞
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充分运用细节描写改写下面的内容 (说一说)
我知道某个仁兄说我,我很气愤。
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运用细节描写改写下面的片段 (写一写)
1、晚自习下,我收拾好书包,很 快的跑到校门口,因为我知道母亲 在那儿等我。
3、他身体歪向一边,双手叠放在肚子前,左腿站定,右腿抖个 不停,像装了马达一样。(夏丽瑶)
4、我喜欢伸开五指挡着日光,在书上留下跳跃的影子。(李顺 萍)
5、看着一米一米阳光,透过窗棂落在身上,淡白色的光如同我 小时候爱吃的奶油。(周驰)
6、他从背后迅速的抽出一个长形气球,蹦跳着,从教室的后方 开始,敲打着一个个同学的头,嘴里还不时喷着“水蒸汽”, 大声喊:“我是你的什么?啊!我是你的优乐美。”(束海 波)