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人生观和价值观、历史观的原理即方法论 PPT

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历史观人生观价值观

历史观人生观价值观
我们要通过调整 生产关系，改革 生产关系中与生 产力不相适应的 部分，建立与生 产力发展相适应 的生产关系，力 从而解放生产、 发展生产力，推 动我国的社会主 义现代化建设。
具体运用
1．在发展社会 主义市场经济过 程中，进一步加 强公民道德建 设，坚持依法治 国和以德治国相 结合，加强集体 主义，社会主 义，爱国主义教 育，反对个人主 义，拜金主义， 享乐主义等错误 倾向。2．深入 开展党的先进性 教育，社会主义 荣辱观教育等。
价值观是人们在认识 各种具体事物的价值 的基础上，形成的对 事物价值的总的看法 价值 和根本观点。
确的政绩观。 3．为什么企业 家要流着道德血 液？ 4．整顿和规范 市场经济秩序，
观的 导向 作用 原理 及方 法论
价值观作为一种社会 意识，对社会存在具 有重大的反作用，对 人们的行为具有必要 的驱动、制约和导向 作用。价值观对人们 认识世界和改造世 界，对人生道路的选 择有重要的导向作 用。
重和满足两个方面。
人的价值就在于创造
价值，就在于对社会
的责任和贡献，即通
过自己的活动满足自 这一原理要求我
己所属的社会、他人 们在对每一个人
以及自己的需要。人 的价值进行评价
通过自己的劳动，付 时应该主要看他
出了心血和劳动，满 的贡献，评价一
足了社会和他人的需 个人价值的大
要，同时自己也获得 小，就是看他为
相应的劳动报酬，得 社会、为人民作
到社会对自己的承 出的贡献
1．全国道德模
认，从而实现了对自
范人物评选活
我的满足。
要求：在个人与 动。
如何实现人生价值： 社会的统一中实
人生价值的实现需要 现价值。
2．感动中国人

树立正确的人生观和价值观课件PPT(共38页)

树立正确的人生观和价值观课件PPT(共38页)

•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你， 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事， 所以有 什么理 由不努 力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
在的要素，而是蕴含于价值心理和价值认识中，并居于核心地位，决 定人们对价值关系选择取舍的意向和态度。
五、人生价值观的形成
一定的人生价值观与一定的社会政治经济 和文化结构密切相关。
人生价值观的形成是在一定的历史条件和 社会环境中产生，离不开人的实践。价值 观作为对社会现象的反映，随社会的变化 而变化，反映时代的变迁。
坚定共产主义理想，以“建立在个人全面发展和 他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一 基础上的自由个性的发展”为最高理想价值目标
人生和人生观
一、人生 人生是人的整个生命过程，是范围非常广
泛的生命现象 人生的内容：精神生活和物质生活/生存、
享受和发展 人生的特征：矛盾性、主体性、社会性
二、人生观
人生价值观的构成要素：价值心理/价值认识/价值评价标准 价值心理
包 括：欲望、兴趣、情感、意志等心理要素→最低层次的要素） 表达方式：“我要什么”、“我要怎样”→具有自发性特点 b. 价值认识 包 括：感性认识/理性认识 表达方式：“应该怎样”
c. 价值评价标准 价值评价标准是主体性标准和客体性标准的统一，它不是一个单独存

三观ppt课件

三观ppt课件

人生观的形成与影响
家庭环境
家庭是个人成长的摇篮，家庭环 境和教育方式对人生观的形成具
有至关重要的影响。
社会文化
社会文化背景也是影响人生观的 重要因素，不同文化和社会环境
会塑造不同的人生观。
个人经历
个人经历是形成人生观的直接因 素，包括成功和失败、快乐和痛 苦等经历都会对人生观产生影响
。
不同人生观的特点与表现
享乐主义人生观
以追求快乐和享受为目 标，忽视责任和义务， 表现出自私自利的倾向
。
悲观主义人生观
认为生命没有意义，对 未来持消极态度，容易 陷入绝望和沮丧的情绪
中。
乐观主义人生观
积极向上，认为生命充 满希望和机会，努力追 求自己的目标，对未来
充满信心。
实用主义人生观
以实用和功利为原则， 注重现实利益和效果， 忽视道德和精神价值。
培养正确的价值观
价值观定义
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
正确的价值观标准
树立正确的价值观，需要坚持真、善、美的标准，反对假、恶、丑 的现象。
价值观的实践
通过实践来践行正确的价值观，做到言行一致，为社会树立良好的 道德风尚。
THANK YOU
感谢观看
特点
价值观具有相对稳定性，但也会随着时间、环境和社会变化而发生改变；价值 观在个体和社会层面上都具有重要意义，对人们的行为和决策产生深远影响。
价值观的影响与作用
影响
价值观对人们的行为、态度和决策产 生深远影响，是决定个人和群体行为 的重要因素；同时，价值观也影响人 们对自我和他人的评价和认知。
作用
三观的形成和发展有助于个体塑造独特的人格特 质，决定其为人处世的态度和方式。

《人生观价值观》课件

《人生观价值观》课件
文学作品中所蕴含的人生观与价值观具有深远的启示意义，如忠诚、勇敢、正直等，这 些品质有助于我们塑造高尚的人格和道德品质。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想，发现不足之 处及时进行调整，不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念，了解他们如何树立正确的人生观和价值观，以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致 ，树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点，建立和谐的人际关系 ，促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任，为社会和 他人做出贡献，实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中，将人生观和价值 观融入行为源自，成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度，包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观

人生观和价值观历史观的原理即方法论-PPT课件

人生观和价值观历史观的原理即方法论-PPT课件

四、人生价值的实现原理 内容：人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人 与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 方法论：要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价 值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有 顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。 五、理想和现实辩证关系原理 内容：①理想来源于现实。②理想高于现实。③理想可 以转化为现实。 方法论：要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可 能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势， 顺应历史发展的要求；又要符合自己的实际，从自己的实值观的导向作用原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：价值观是人们在认识各种具体事物的价 值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值 观作为一种社会意识，对人们的行为具有重大的导向驱动、制 约和导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道 路的选择等方面具有重要的导向作用。 方法论：树立正确的价值观。 2、原理：正确的价值判断和价值选择们遵循社会发展的客 观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 〖方法论〗：要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在 最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持 正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利 益、集体利益和国家利益三者之间的关系。 3、〖反对〗：反对忽视价值观修养的错误思想。
三、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，人民群众 是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社 会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定 力量。 2、〖方法论〗：树立群众观点和群众路线是我们 的基本思想和根本方法。 3、〖反对〗：反对从社会意识决定社会存在的前 提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会 历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少 数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。

树立正确的人生观和价值观讲义(PPT 37张)

树立正确的人生观和价值观讲义(PPT 37张)

人生三种境界贯穿奋斗过程
王国维谈人生三大境界： n 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯 路。（晏殊《蝶恋花》）一心向往 n 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （疾《青玉案· 元夕》） 实现成功
3 .在承担责任中体现 人生价值的意义
（4）人的本质随社会历史的发展而发 展。
不同历史阶段、不同社会形态，不同的社会关 系，决定人的本质的不同。社会分裂为阶级，人 的本质就带有阶级性。
（三）驳“人的本质自私论”
1.把人的本质归结为自然属性，混淆了人与动物 的区别。 n 人不能成为衣冠禽兽。 2.把自然属性等同于自私本性。 n 人的生理机能不具备道德价值； n 人的生理机能与自私没有必然联系。 3.不符合历史事实。 n 人类有350万年的历史，在只有6—7千年的 阶级社会中，才有了自私的观念。大部分历史 是没有自私的观念的。
树立正确的
人生观和价值观
本讲主要解决的问题有三个方面, 都是人生观、价值观的基础问题。
一、人生及人生价值观 二、人生价值的评价 三、科学认识人的本质
一、
人生及人生价值观
（一）人生与人生观 （二）人的价值及其特点 （三）人生价值的取向与实现 （四）实现人生价值的主体条件
（一）人生与人生观
1. 人生 n 人生，包括人的生命体和人的生活两个 方面。 n 人的生命体——生活的载体。 n 人的生活——人的生命体存在的方式。 n 重要的不但是活着，而且是怎样活着。
2、为什么确立劳动和奉献作为人生价 值的评价标准？
（1）劳动是人的本质形成的起点，也是人 的本质发展的基础。 n 劳动使自然界“人化”。（城市、农田、港口） n 劳动使人的生理更加“人化”。（毛、皮、脑、
手）
n
劳动创造了社会关系系统。

《人生观价值观》PPT课件

➢ 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
➢ 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范 畴。 —吴玉章
➢ 要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追求，生与死，安与危，乐 与苦，常常是检验人生价值观的尽度。
到底 人生是什么呢？
面对亿万条人生道路的选人生
（一）科学高尚的人生观 为人民服务的人生观才是科学高尚的人生观
1．为人民服务的客观必然性 2．怎样为人民服务 样才算为人民服务？
（二）树立为人民服务的人生观，要摈弃错误的人生观 七种错误的人生观及其错误原因
3. 怎
创造有价值的人生 一、人生价值观及其构成
1.价值和价值观
四、协调个人与自然的关系
视频欣赏：善待地球 讨论：人为什么活着？ 思考题：
1、什么样的人生观，人生价值观是正确的？ 2、大学生应有怎样的人生态度？ 3、大学生怎样才能实现人生价值？
感谢下 载
人的本质是什么? 人生为了什么? 怎样的人生更有意义?
一、世界观与人生观价值观
✓ 世界观
人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体 看法 和根本观点。
✓ 人生观
世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于 人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的
目标、人生道路的方向和对待生活的态度。通过人生目 的、人生态度和人生价值三个方面表现出来
阅读材料 西部“牛仔大王“的传奇
美国西部“牛仔大王”李维斯年轻的时候 跟随淘金的热潮到美国西部去。途中有一条大河 挡住了去路，有的人抱怨，有的人打道回府。李 维斯在冷静地观察了地形后，经营了摆渡，他赚 了第一笔钱，等别人来抢生意时，李维斯放弃了 摆渡。到淘金地，他发现淘金的人太多，早已没 有他的位置，但物价很高，尤其是水，他又打井 卖水。不久之后又人来强占他的井，把他打得遍 体鳞伤。即使这样，他还是兴奋地对自己说：太 棒了，这样的事也能发生在我身上，又给了我一 次成长的机会。后来，他用帐篷布生产出举世闻 名的牛仔服。

树立正确的人生观价值观ppt课件

8
乐观主义人生观
它认为社会发展的前途是光 明的，人生的目的在于追求社会 的文明和进步，在于追求真理， 对人生抱着积极乐观的态度。
9
人生观与价值观的联系
一个人树立了崇高的理想，那他 就会始终保持乐观的心态，就会用积 极的人生观去对待人和事，价值观也 就会积极向上，不存偏见。因此，人 生观可以决定价值观，价值观又可以 反过来影响人生观。
2
树立正确的人生观
正确的人生观可以帮助人们解决人 生征途中所遇到的问题，实现有价 值、有意义的人生。
3
现代人几种有代表性的人生观
❖ 享乐主义人生观 ❖ 厌世主义人生观 ❖ 禁欲主义人生观 ❖ 幸福主义人生观 ❖ 乐观主义人生观
4
享乐主义人生观
它从人的生物本能出发，将人 的生活归结为满足人的生理需要的 过程，提出追求感官快乐，最大限 度地满足物质生活享受是人生的唯 一目的 。
23
企业价值观
• 做足一百分是本份 • 沟通消除一切障碍 • 永远保持一颗进取的心 • 能上能下、学习再学习
24
目前部分员工有些错误的想法
• 工作枯燥乏味 • 做这个工作不如做别的工作好 • 混一天算一天，不求上进 • 与不同的客户说同样的话，单调 • 认为理想与现实差距大
25
正确看待理想与现实的差距
理想与现实是不可分割的。理想是现实 的升华，现实是理想的根基。理想与现实的 矛盾是客观存在的，看不到两者之间的矛盾， 把现实理想化,是幼稚的表现。理想与现实的 矛盾,是“应有”与"实有"的矛盾。理想属于 "应有"的范畴，现实属于"实有"的范畴，" 应有"高于"实有"，因而,理想能够成为人们 为之奋斗的目标,具有鼓舞人们奋发向上的功 能。

【课件】高考政治第二轮复习《历史观、人生观与价值观》课件


主观题答题必背术语
• 怎么办？如何实现人生的价值？ • ①树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值 选择。（遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广 大人民的立场上）（方向指引） • ② 在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务 的实践。（根本途径） • ③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 要在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件） • ④在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性， 顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面 提高个人素质；树立坚定的理想信念。（主观条件）
• 例1．(2016· 高考全国乙卷)中共中央、国务院出台的《关 于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳 动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素， 最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会 和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系， 是因为( ) • ①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系 的性质 • ②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾 • ③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 • ④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 • A．①② B．①③ • C．②④ D．③④
宏观·建体系
社 会 历 史 观
宏？怎么办？）
主观题答题必背术语
• • 一对关系：社会存在与社会意识的辩证关系原理 原理： ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在 的反映。社会存在的变化、发展决定社会意识的变 化、发展。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识反作用于社 会存在，先进的社会意识可以正确地预见社会发展 的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。落 后的社会意识对社会的发展起阻碍作用. 方法论： ①要尊重社会实际；坚持一切从实际出发。 ②要树立正确的社会意识，树立正确的价值观，反 对落后的消极的社会意识。

人生观、世界观、价值观精辟解读课件

人生观、世界观、价值观 精辟解读课件
CATALOGUE
目 录
• 人生观 • 世界观 • 价值观 • 人生观、世界观、价值观的相互关
系 • 如何树立正确的人生观、世界观、
价值观
01
CATALOGUE
人生观
定义与理解
人生观定义
人生观是指人们对人生的目的、 意义和价值的根本看法和态度。
人生观理解
人生观决定了一个人对待生命、 生活和世界的态度，是人们行为 和决策的出发点。
价值观的形成受到多种因素的影响，包括家庭、教育、文化、社会环境等。它们在个人的成长过程中 逐渐形成，并对个人的行为、决策和态度产生深远影响。同时，个体的价值观也会受到社会整体价值 观的影响，从而影响社会的发展和变迁。
不同的价值观比较
比较不同的价值观有助于我们更好地理解彼此的差异和共性。
由于文化、地域、历史等方面的差异，不同的个体和群体可能持有不同的价值观。通过比较不同的价值观，我们可以更好地 理解彼此的观念和行为，促进相互尊重和包容，推动社会的和谐发展。同时，了解不同文化背景下的价值观也有助于我们更 好地适应全球化时代的交流与合作。
三者如何相互影响
人生观、世界观、价值观相互影响，相互作 用，共同塑造个体的思想行为模式。
人生观的形成受到个人经历、家庭和社会环 境的影响，同时也受到世界观的制约；世界 观的形成则是个体对自然、社会和人类自身 的认知和理解，而价值观则是个体在面对选 择时的判断和取舍，同时也受到人生观和世
界观的制约。
04
CATALOGUE
人生观、世界观、价值观的相 互关系
三者的联系与区别
人生观、世界观、价值观都是个体对 世界的认知和态度，三者相互关联， 共同构成个体思想体系的基础。
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能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势， 顺应历史发展的要求；又要符合自己的实际，从自己的实际 条件出发。
• 3、（2011临沂一摸）郭明义，鞍钢矿业公 司一名普通的采场公路管理员。他为希望工 程、身边工友和灾区群众捐款达12万元，几 乎占了他收入的一半，先后资助了180多名 困难学生；15年中，累计献工15000多小时； 义务献血50多次，达6万毫升，是其自身血 液的10倍多……有人说他傻。他说：“给人 温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有 一股幸福感涌上心头，越做越有劲!”。这就 是郭明义的幸福观。
也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得 全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有 个人自由。
方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的
价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。 （即既要正确认识和处理个进步发挥 个人的聪明才智。）
人生观和价值观、历史观的原理即方法论
• (1)社会存在与社会意识： 社会存在决定社会意识、社会意识的相对独 立性
• (2)生产力和生产关系：生产方式是人类社会存在和发展的基础、生产 力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
• (3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 • (4)社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
三、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，人民群众 是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社 会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定 力量。 2、〖方法论〗：树立群众观点和群众路线是我们 的基本思想和根本方法。 3、〖反对〗：反对从社会意识决定社会存在的前 提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会 历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少 数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。
二、两大基本规律的矛盾运动原理 1、〖原理内容〗：（1）生产力决定生产关系，生产关系 对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就 会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生 产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本 规律。 （2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反 作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的 巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上 层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一 基本规律。 2、〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯 物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把 握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产 关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节， 推进中国特色社会主义事业不断前进。
基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人 生价值的基本前提和条件。
2、〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来， 在对社会的贡献中实现自身的价值，
3、〖反对〗：反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的 错误。
4、如何实现人生价值
三、个人与社会相统一原理 内容：社会发展是个人发展的基础。社会发展
本矛盾的特点 • (5)人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的
作用、 群众观点和群众路线 • (6)人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用 • (7)价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断
与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突 及评价标准 • (8)价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一
最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持 正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利 益、集体利益和国家利益三者之间的关系。
3、〖反对〗：反对忽视价值观修养的错误思想。
二、社会价值和自我价值辩证关系原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：人的价值是社会价值和自我价值的统一。 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的 活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的 创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了 心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值）；同时自己 也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现 了对自我的满足（自我价值）。 二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的
社会历史观的基本原理及其方法论要求
（历史观3个，人生观、价值观5个） 一、社会存在和社会意识辨证关系原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决 定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具 有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对 社会的发展具有阻碍作用。社会生活在本质上是实践的。 2、〖方法论〗：要树立实践第一的思想，在分析社 会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事 求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价 值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文 明建设，加强社会主义政治文明建设。 3、〖反对〗：反对机械唯物主义、历史唯心主义。
四、人生价值的实现原理 内容：人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人 与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 方法论：要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价 值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有 顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。 五、理想和现实辩证关系原理 内容：①理想来源于现实。②理想高于现实。③理想可 以转化为现实。 方法论：要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可
一、价值观的导向作用原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：价值观是人们在认识各种具体事物的价 值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值 观作为一种社会意识，对人们的行为具有重大的导向驱动、制 约和导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道 路的选择等方面具有重要的导向作用。 方法论：树立正确的价值观。 2、原理：正确的价值判断和价值选择们遵循社会发展的客 观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 〖方法论〗：要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在