晋教版初中地理七年级下册课件-10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家1

10．5尼日利亚——非洲人口最多的国家[教学任务分析]本节的文字系统有两个知识点，即“相对优越的自然环境”“非洲的经济大国之一”。

教材配有12幅图，安排了3个活动，2个“信息传递”。

优越的自然环境、丰富的资源和产业分布是本节的重点；尼日利亚地形、气候、河流特点及其相互关系的分析是本节的难点。

“相对优越的自然环境”是尼日利亚经济发展的基础。

这部分内容涵盖了尼日利亚的位置、人口、地形、气候、河流等基本地理知识，通过学习要明确尼日利亚地处尼日尔河下游、几内亚湾沿岸，地势低平，河流众多，降水较为丰富，境内没有高山，也没有沙漠，在非洲国家中具有相对优越的经济发展条件。

位置、地形、气候、河流是构成尼日利亚优越自然环境的要素，几内亚湾、尼日尔河是学习尼日利亚的两个重要概念，为此教材配有两幅图和一个“信息传递”。

教师要很好地引导学生利用这些资料，一方面得出尼日利亚濒临几内亚湾的海陆位置、地处尼日尔河下游的相关位置；另一方面作为本节知识拓展的内容，扩大学生对非洲地理知识的认知。

对于尼日利亚地形、气候、河流特点及其相互关系这一难点的分析，教师可以从位置分析入手，运用“信息传递”中尼日尔河流域图以及“图上所得”给出的三幅气候柱状图，引导学生得出尼日尔河河流流向与流域内地形有关，河流水量变化与流域内气候有关的结论，从而培养学生构建地理环境中各要素之间相互影响与作用的认知体系。

尼日利亚人口是非洲人口增长的缩影，教学中要补充尼日利亚人口增长资料，说明尼日利亚人口增长过快对经济发展的影响。

“非洲的经济大国之一”这一知识点主要讲述尼日利亚物产丰富、经济发展。

这部分要明确以下几个知识点：一是尼日利亚丰富的物产；二是尼日利亚是非洲经济大国之一，重点掌握石油及其石油生产在非洲的地位；三是尼日利亚经济集中分布在尼日尔河下游及三角洲地带的原因。

要运用“尼日利亚地形”图、“尼日利亚矿产资源分布”图，分析地形、气候、矿产资源与农业、工业生产的关系，得出尼日尔河三角洲经济发达的原因。

初中地理晋教版七年级下册第十单元第5课《尼日利亚─非洲人口最多的国家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
【知识与技能】
运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。

2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。

3、掌握尼日利亚的自然环境特点。

4、了解尼日利亚在西非的经济地位。

【过程与方法】
通过积极参与让学生认识尼日利亚的人口、城市以及经济中心,了解尼日尔河等拓展地理知识。

通过系统训练和练习,学会分析地形、气候、河流等自然地理要素之间的相互作用,以及气候与农业生产、资源与工业分布等地理要素之间相互影响的方法。

【情感态度价值观】
通过对尼日利亚资源型经济的学习,树立正确的可持续发展观念,为我国经济建设提供借鉴。

在认识气候与农业、资源分布于工业发展的基础上,进一步加强对因地制宜发展经济重要性的认识。

2学情分析
本课为新教材新加入的内容,课本内容较少而且容易理解,但却存在与别的国家不同的模式,需要学生教深入的理解。

学生有了一定的读图识图能力。

应用阅读地图的基本技能进行分析、综合,学生有了一定的基础、能力。

本节课主要是让学生通过阅读分析尼日利亚地形图,说明地形、气候、河流等自然地理要素在地理环境形成中的作用,培养学生地理素养等。

3重点难点
教学重点
1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。

10.5 《尼日利亚——非洲人口最多的国家》教学设计
让学生知道尼日利亚是非洲的经济大国之一，有“西非经济巨人”之称。

【承转】其实，对于尼日利亚而言，能成为非
洲的经济大国，与其人口、农产品、矿产等有着密不可分的关系，下面我们去分析“尼日利亚人口、农作物、工业分布特点，探究影响它们分布的因素”。

PPT展示尼日利亚最大的工商业中心——拉各斯，让学生对经济首都拉各斯和首都阿布贾做简单了解。

虽然说尼日利亚是非洲的经济大国之一，但是尼日利亚目前面临着众多的问题，特别是人口增长过快带来的一系列问题，如贫穷落后、粮食短缺、环境恶化等，面对着这些问题尼日利亚也在采取积极的措施。

近年来积极控制人口过快增长，加强与非洲国家间的经济合作，努力促进民族经济的发展，提高人民生活水平。

最后，我们祝愿尼日利亚的明天更美好！
进行本课小结。

重点总结尼日利亚的“地理位置”“地形地势”“气候”“河流”“自然资源及其对尼日利亚的影响”。

学生讨论
丰富的自然资源。

让学生知道地理事
物是相互联系、相互影
响、相互制约的。

锻炼
学生学会从多幅地图中
获取知识，提取自己需
要的地理信息，分析它
们之间的相互联系的能
力。

升华主题
课堂练习核对习题答并讲述3分钟限时练习
板书设计
10.5 尼日利亚——非洲人口最多的国家。

晋教版地理七年级下册《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》教学设计一. 教材分析《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》这一节主要介绍了尼日利亚这个国家的地理位置、人口、经济、文化等方面的知识。

教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解尼日利亚的基本情况，从而加深对非洲地区的认识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对非洲地区也有了一定的了解。

但是，他们对尼日利亚这个国家的认识可能还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。

此外，学生可能对尼日利亚的人口、经济等方面的问题比较感兴趣，应在教学中加以引导。

三. 教学目标1.了解尼日利亚的地理位置、人口、经济、文化等特点。

2.掌握尼日利亚作为非洲人口最多的国家的原因。

3.提高学生对非洲地区的认识，培养学生的地理思维能力。

四. 教学重难点1.尼日利亚的地理位置及特点。

2.尼日利亚人口的增长原因。

3.尼日利亚的经济状况及发展。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究尼日利亚的相关问题。

2.使用多媒体教学，展示尼日利亚的图片、地图和视频，增强学生的直观感受。

3.采用小组讨论法，让学生在讨论中加深对尼日利亚的认识。

4.运用案例分析法，剖析尼日利亚的人口、经济等问题。

六. 教学准备1.准备尼日利亚的地图、图片、视频等教学资源。

2.设计相关问题，用于引导学生思考和讨论。

3.准备尼日利亚的案例分析材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一张尼日利亚的地图，引导学生关注尼日利亚的地理位置。

然后提问：“你知道尼日利亚有哪些特点吗？”让学生思考尼日利亚的重要性。

2.呈现（10分钟）展示尼日利亚的自然风光、人文景观等图片，让学生直观地感受尼日利亚的魅力。

同时，呈现尼日利亚的人口、经济等数据，让学生对尼日利亚有一个基本的认识。

3.操练（10分钟）让学生阅读教材，回答关于尼日利亚地理位置、人口、经济等方面的问题。

教师引导学生通过地图和数据来验证答案，加深对尼日利亚的理解。