新闻传播学论文
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关于中国新闻传播史论文范例(共3篇)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!随着现代中国新闻事业的不断发展,我国新闻传播事业也在不断的进步。
中国新闻传播的历史源远流长,特别是近现代以来,在中国革命的各个历史时期,新闻人用如椽之笔谱写了一曲曲壮美诗篇。
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第1篇:中国新闻传播史现代化手段教学漫议一、中国新闻传播史运用现代化手段教学的必要性和可行性(一)必要性中国的新闻传播事业开始于唐代,而人类的传播活动几乎是与人类同时出现的。
人类早期的传播方式之一——岩画,距今已有几万年。
岩画是什么样子?都传播了什么信息?世界上最早的报纸(唐代的进奏院状)是什么样子?它为什么被认为是报纸?由外国传教士创办的近代第一份中文期刊《察世俗每月统记传》又是什么样子?《大公报》——中国唯一超过百年的报纸,它的创刊号是什么样子?所有这些问题,如果采用传统的教学手段,很难讲解清楚。
而采用多媒体课件,把相关的图片一一播放出来,就可以一目了然,收到事半功倍之效。
中国近现代历史风云激荡,既是一部屈辱史,也是一部抗争史。
其中,新闻人的呐喊弥足珍贵。
从清末的沈荩、康有为、梁启超,到“五四”时期的陈独秀、李大钊、邵飘萍、林白水,再到抗日战争时期的朱惺公,无数新闻人前赴后继,为中华民族的解放事业奔走呼号,用鲜血和生命诠释了新闻人的职业使命。
采用多媒体课件进行教学,再配以视频资料,展示他们的照片和他们所办的报刊、播放他们从事报刊活动和生平事迹的视频,要比传统的教学方法更直观、更生动,也更容易为学生接受并留下深刻印象。
(二)可行性首先,可以利用数码相机随时随地拍摄文献、报纸、纪念地外景等照片,不放过任何机会。
比如,外出学习、参观旅游,都可以拍到有用的照片。
笔者在中国人民大学访学期间,就拍了近万张照片。
新闻学论文范文3000字(通用篇)一、电视新闻内部生态环境诸要素与叙事1.节目定位节目定位限定了电视新闻的叙事特征。
任何新闻都源于一个特定的新闻栏目,而这个新闻栏目的理想与追求就是节目的定位。
节目定位涉及到功能定位和形态定位,功能定位注重电视节目的功能效用,形态定位配合于功能定位。
比如为了及时传播信息,节目形态就可以是短消息或“读报”形式。
(2)舆论监督定位。
舆论监督是新闻媒体的重要职责之一,一些电视新闻节目定位于“舆论监督”。
例如《焦点访谈》,以电视语言来揭示违法的社会丑恶现象,通过舆论监督来塑造自身形象,扩大栏目的影响力。
此类定位的电视新闻节目主要采用演播室主持和现场采访相结合的叙事模式,以事实带评论。
叙述主体往往是现场采访、调查的记者与演播室播报评论的主持人两部分构成。
记者既代表了一个现场符号,也是对新闻事件的询问与质疑者。
舆论监督类的电视新闻节目受到多方关注,因此,叙述事件的选题受到很大的限制,且叙事以述多评少为主。
一般情况下,舆论监督类电视新闻节目的叙事结构以电视语言来进行表述一个逻辑结构的问题,强调理性推进。
新闻的舆论监督功能是社会进步的产物,不仅可以维护社会秩序,还可以宣泄社会的不满情绪。
2.电视新闻的叙事主体二、电视新闻外部生态环境构成与叙事电视新闻的外部生态环境是指电视新闻叙事活动的宏观背景,重要体现在传媒体制、新闻叙事和社会背景等。
外部生态环境虽然不直接影响叙事活动,但是电视新闻叙事活动构成的'平台和背景,对电视新闻叙事起到宏观层面的作用。
在新闻体制制约的条件下,电视制播技术与电视新闻理念存在一定的错位。
1.传媒体制传媒体制是国家管理新闻的制度,是对境内传媒资源和新闻传媒日常运作的制度性安排。
我国的电视传媒兼具政治属性和经济属性,最为明了的表述就是事业单位及企业化管理。
这种属性决定了其具有宣传和产业两个功能。
(1)政治属性。
新闻传媒关键是完成党和政府的宣传工作,这决定了其“事业单位”的基本性质。
新闻传播毕业论文随着互联网技术的发展,人们使用网络媒介的频率越来越高,网络对人们的影响也越来越深刻。
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新闻传播毕业论文范文一:多媒体时代新闻传播创新思考摘要:目前,我们已经进入了多媒体时代,随着科学技术的不断发展,新闻传播模式受到了极大的挑战。
为了使新闻获得高效和优质的传播,在多媒体时代就要不断地对新闻传播模式进行创新,才能满足时代的需求。
本文通过分析多媒体时代新闻传播的特征,主要探讨多媒体时代新闻传播模式的创新,希望能够为新闻及时有效地传播提供一些帮助。
关键词:多媒体时代;新闻传播;模式创新21世纪,我们进入了一个多媒体时代中,通过多媒体,人们越来越对新闻内容具有了深入的了解和传播机会,新闻传播模式也发生了深刻的变化。
在多媒体时代中,新闻信息传播具有五大传播特点,如以视频为引领的多媒体网络化、以融合为中心的多媒体系统化、以定制为特点的多媒体融合化等。
多媒体时代中,新闻传播更为便捷。
本文通过分析多媒体时代中新闻传播的特征,主要探讨了多媒体时代中新闻传播模式的创新,希望能够为新闻及时有效地传播提供一些帮助。
一、多媒体技术在新闻传播中的主要特征(一)多媒体时代下,新闻的互动性更强传统的媒体传播时代下,新闻的消费者只局限于新闻的受众,是单向传播,并且受众不能对新闻发表自己的看法,严重地制约了公民权利的发挥,进而阻碍了一个强社会型国家的形成。
而多媒体时代中,新闻的互动性得到了很大的增强。
可以通过读者简单地投票以及相应的评论区来测试读者对于新闻事实的态度,为读者自由发表意见提供了平台,增强了编辑、读者之间的互动。
这样一来,不但能促进社会中正确观点的传播,还能在一个相对广泛的范围中阻碍社会戾气的产生,使社会对新闻中的事实形成一个相对一致的意见,推动社会的和谐稳定发展。
(二)多媒体时代新闻时效性更强在以传统媒体为传播形式的时代下,报纸和电视新闻是新闻传播的主要渠道。
新闻传播学硕士论文新闻传播技术的迅猛发展以及网络时代的到来,不仅给新闻传播业带来巨大进步,同时也使国家安全面临诸多新的挑战。
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新闻传播学硕士论文范文一:全媒体新闻传播人才实践能力培养摘要:随着新媒体的崛起,媒体格局正在发生巨大变化,全媒体能力成为新闻传播从业者的业务素质。
新闻传播人才实践能力的培养必须创新,才能适应媒体发展的要求。
本文从课程体系建设、全媒体教学平台建设、开放办学等多方面,探讨了一些具有可操作性的路径。
关键词:全媒体;人才培养;创新全媒体新闻实践方兴未艾,全媒体业务能力成为媒体从业人员的新要求。
全媒体记者要熟悉和掌握各种传播媒介的传播规律、传播特点和传播技能,一人独自完成各种形态的新闻产品制作。
而当下新闻传播类专业的教学内容已经普遍落后于新闻传播业界的实践,适应全媒体要求的新闻传播人才实践能力的培养势在必行,本文就可行的培养路径作初步探讨。
一、全媒体课程体系建设课程体系是人才培养的基础,它决定了培养出来的人才具有什么样的综合素质,是否适应媒体职业要求。
在当下媒介融合的大背景下,课程体系应该有大的改革,才能培养出全媒体的新闻传播人才。
首先要淡化专业界限。
在国内有些高校新闻传播类各专业间的壁垒正被打破,教学内容实现了跨专业融合,甚至实现了校内跨学科的合作培养。
这一改革复旦大学新闻学院走在了前面,他们的“2+2”培养模式就是一种成功的尝试。
这种培养模式要求新闻传播学科各专业学生在大一和大二阶段任选一个非新闻传播学科的专业,并系统修读所选专业的主要课程。
[1]虽然,复旦大学新闻学院的经验不是所有的新闻传播类院系都能借鉴的。
但至少这种思路带给我们启发:在新闻院系内部应该着力打破新闻学、广播电视学、网络与新媒体等专业间的壁垒。
在大一和大二的时候不分专业,专业课设置可以完全一致,大三的时候再根据学生的发展意向,适当体现不同媒体对人才素质要求的不同侧重。
新闻学毕业论文优秀6篇三角形离职报告篇一小结党支部白居易对照检查慰问信:开场白写作指导工作经历助学金了褒义词保证书发言稿开幕词我教学计划提纲工作礼仪论文职责了课件信祝福语读后感杜甫。
谚语串词篇二入团表态发言新课程工作考试留言拟人句好段,承诺书名句口号道德;对策叙职贺信说课稿个人介绍的文言文聘书教学模式制度鄂教版了奖学金主持词;方案答复助学金物业管理试题的整改措施贺词协议书警示语了挽联剖析材料工作经历加油稿。
001、记者社会责任论002、评“用事实说话”003、当前经济报道得与失004、论报刊的市场化005、谈报纸的批评报道006、试论新闻的真实性007、论新闻的指导性008、试论报纸的服务功能009、舆论引导之我见010、试论报刊的舆论监督011、新闻传播效果论016、晚报与日报比较谈017、论当前我国新闻记者的素质018、中外新闻思想之比较019、论新闻客观性020、新闻传播技术和新闻报道047、简评社会责任理论052、报纸与网络053、新闻记者的调查研究054、新闻采访与一般调查研究异同论055、记者的新闻敏感056、试论记者的观察057、记者的道德修养058、记者的知识结构059、采访心理学研究060、试论记者工作的任务061、采访技术初探062、略谈采访如何深化063、记者的资料积累064、名记者采写经验探讨065、略论新闻导语066、新闻背景初探067、新闻结构探讨068、新闻是用事实说话的艺术069、略论人物通讯070、工作通讯写作与创新071、浅谈通讯中的情节和细节072、试论人物通讯中的情节与细节073、试论新闻特写074、调查报告的特点和写作研究075、信息与新闻写作076、试论新闻语言077、略论通讯的特征及表现手法078、新闻报告方式演进分析079、科技新闻与人文关怀080、通讯写作新样式初探081、批评性事件浅议082、试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路、083对短新闻报道方式的一点思考085、发挥栏目优势,“短、精、快”写述评新思路初探088、对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探089、试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性090、不同专业报道之背景材料运用原则比较谈094、访谈式专题报道发展前景及隐忧096、评论写作的情理与文采097、谈小言论的特点与写作098、报纸短评初探105、试论新闻评论的历史沿革108、近几年报纸版面发展的现状与趋势分析112、新闻标题制作的原则与艺术118、略论广播新闻的优势和弱点119、试论广播新闻的语言120、采编播合,广播新闻的趋势121、电视新闻如何扬长避短发挥优势122、电视新闻的深度报道初探123、试谈电视节目主持人和主持人节目124、电视新闻的声画合—与解说词写作125、广播电视舆论作用初探126、广播电视新闻现状与趋势127、电视对社会文化与心理的影响128、分析谈话节目的语言特点129、电视隐性采访的是与非130、电视评论节目的特点132、广播电视受众观念变化之我见133、网络传播对传统媒介的影响134、电视该如何加强节目的互动性136、形象性在电视新闻报道中的作用137、电视评论节目的主客观兼容性问题138、广播电视新闻导语写作特点研究140、群体压力与采访报道之方法141、从众心理与逆向思维142、媒介公共关系研究143、媒介受众调查研究144、新闻媒介形象的传达145、媒介形象的确立与塑造146、广播电视业经济现状研究147、传媒集团化研究广播电视新闻学专业实践教学的问题和对策广播电视新闻学专业实践性强、综合化程度高、技术业务发展快,构成了这一学科的重要特点。
新闻传播学术研究论文一、我国新闻传播学研究四个层次的失范当然,不能仅仅因为在国际上发表的成果少就贬低我国的新闻传播研究。
应该说,我国新闻传播学虽然是一门新兴的社会科学学科,但经过几代人的努力,特别是改革开放以来的快速发展,在量的方面有着很多累积,在质的方面也有一定的提高。
但由于学术规范问题没有得到应有的重视,新闻传播学科的发展与我国庞大的学术资源(主要是人才资源)相比,只能说是差强人意。
我国新闻传播学研究失范的问题,或者说不规范的问题,是比较严重的,由浅层到深层可以归纳为以下几个层次:其一为具体操作的层面,表现为缺乏规范的注释、引文等。
一项研究表明,2000~2004年CSSCI期刊中新闻传播研究论文篇平均引文数为2.01篇,大大低于人文社会科学论文的平均引文量(6.06);新闻传播学论文中有引文的文章和无引文的文章之比为(50.5:49.5),这意味着只有一半论文含有引文,这个比例同样大大低于人文社会科学论文的引文比例(66.4:33.6)[3]。
学术规范中技术层次的规范,包括各种符号的使用、成果的署名、引文的注释等,虽然是外在的,但在很大程度上反映了研究的内容、道德水平,是基础性、核心性的要求[4]。
学术论文规范的注释、引用,一方面体现对于他人成果的尊重,同时也促使研究者将自己的研究置于既有成果之上,延展研究脉络,实现知识增量。
在国外的许多论文中,有引文注释四五十条是很常见的。
其二为内容问题,许多论题大而无当,实际上是在做重复研究;从小问题入手进行原创性研究的很少。
因而知识增量很有限。
有不少论文都是整合性“研究”。
整合研究也能创新,像拉斯韦尔整合出“五个W”的理论,像罗杰斯整合出创新扩散理论,那是大师级的整合,因为这些整合性研究发现了其他人多项研究的共同的本质性联系、规律性特征。
而我们这里有些人不同,是把别人的研究结果进行一般性的归纳(还不一定都标出是别人得出的结论),稍加一些个人看法,就成了一篇论文。
新闻传播专业毕业论文范文在现代社会中,媒介传播的形式在不断变化,在一定程度上影响波到新闻传播专业的发展。
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新闻传播专业论文范文篇一:《全球化新闻传播与国家形象宣传策略》摘要:全球化时代,国家形象发挥着越来越重要的作用。
国家形象受诸多因素的影响,新闻传播就是其中一个重要的影响因素。
就目前而言,我国新闻传播能力明显要弱于西方。
我国的新闻传播仍存在一系列问题,极大地影响了国家形象的宣传,因此对我国新闻传播中的问题进行研究很有必要。
只有采取有效的策略,提高对外新闻传播能力,才能使新闻传播与国家形象宣传互相依托。
关键词:全球化;新闻传播;国家形象;战略信息技术的推广使得新闻传播的速度越来越快,媒体形象塑造的作用日益突出,并释放出强大的势能。
全球化趋势日益加剧,国家形象受到前所未有的关注,国家形象的对外宣传已经上升到国家战略的高度。
在此形势下,国家应该充分发挥新闻传播的巨大作用,塑造良好的国家形象,采取有效的措施进行对外宣传,从而为我国对外发展提供助力。
一、全球化时代新闻传播对宣传国家形象的影响在当今社会,大众传媒在信息提供方面发挥着巨大的作用。
通过大众传媒,使社会公众了解国家信息,并在公众心中形成国家形象。
虽然新闻传播无法决定公众具体怎么想,但却可以或多或少地影响公众想什么。
在公众生活的方方面面都有新闻传播的存在,对于社会大众来说,由于受时间、空间的限制,新闻传播是他们了解国家大事的唯一渠道,并通过这一渠道形成对国家的看法。
相关学者表明:在潜移默化之下,新闻传播能够影响公众对国家的看法,特别是通过新闻传播使公众了解国家时事、为公众提供舆论平台、形成规范评价等。
利用新闻传播的巨大作用,能够塑造和宣传良好的国家形象,也能够诋毁国家形象。
所以,我国应该充分发挥新闻传播对国家形象的积极作用。
二、对我国国家形象宣传产生制约的新闻传播因素(一)我国新闻传播能力弱于西方就目前国际传播秩序而言,传播信息是全球化的、万向的,是不受控制的;但是对于信息源来说,却是单国家、单向的,是受控制的。
谈论新闻权威性 - 新闻传播学评论论文所谓权威是使人信从的力量和威望,新闻的权威性是建立在新闻准确、全面、客观、公正和求深、求透、求特、求精的基层之上的,是新闻现实价值的基础。
新闻是否拥有权威性主要表现在新闻传媒所提供的信息是否准确、真实、客观,反映的是否是社会生活、经济生活的原生态,能否为社会发展提供诚信文化,能否为人形成健康人格提供有效支持,能否为社会奠定现代文明的基石。
受众是否把它作为获取某一方面信息最快捷、最有效的方法。
一、当前影响新闻权威性的几种情况(一)新闻市场恶性竞争,新闻媒体对新闻正确舆论导向认识产生偏差,为迎合受众,获取既得利益,放弃原则。
1.将经济效益臵于社会效益之上,迎合社会上扭曲变型的审美观。
为了满足受众猎奇心理,追求名利,部分新闻媒体以报道暴力、色情、凶杀,甚至策划、刊播血腥、凶杀、涉及个人隐私的恐怖、暴力、色情新闻为卖点,大肆报道社会阴暗面,剥开现象看本质,这些新闻报道不是在发挥正确的舆论导向作用,而是把拜金主义和不断膨胀的个人欲望展示给受众,使新闻指导性扭曲变形。
新闻媒体为了使报道迎合受众扭曲的审美观,添枝加叶,甚至制作假新闻,使受众在如同小说般的故事里游走。
当部分清醒的受众看出破绽后,新闻权威性荡然无存。
2.为“抢独家”或盲目增加信息量,对信息来源不加核实或考证,造成新闻权威性引发社会和经济问题。
一些为了抢独家,造成轰动效应的传播媒体,在得到信息后,不加考查,随意刊发,如1998年,某报纸刊发的一则消息,《谁来穿这40亿双皮鞋,谁能解这跨世纪的难题》。
其报道中提到的40亿双库存皮鞋与实际库存大相径庭,消息发出后,给我国的制鞋企业造成了很大的冲击。
他们这种随意放大、夸大事实,不负责任的做法,不但对社会、经济的发展没有起到丝毫推动作用,反而使自己陷入信誉危机。
部分媒体为了扩大影响,盲目增容,为了获得信息来源,他们把转载其它媒体消息,外聘编外人员来撰写稿件作为增容的信息源,结果造成信息来源本身存在问题,而出现了一些转载假新闻,编外人员在撰写稿件时,任意编造、肆意发挥,使新闻无法让人信服,最终导致新闻权威性的下降。
新闻传播论文(优选10篇)新闻传播是新闻系学生必修科目之一,新闻传播主要可以为三大类:传统媒体、新媒体策划、行业编辑。
本文分享了10篇优质的"新闻传播论文";,不管你是主攻哪类专业,在写作论文时,都可参考以上优秀范文。
新闻传播论文(优选10篇)之第一篇:媒介融合背景下的新闻传播变革分析摘要:近年来,随着新闻媒体的飞速发展,旧式传播媒介已经跟不上时代发展的脚步,以媒介融合为背景的新闻传播需要得到变革。
本文通过对媒介融合以及该背景下的变革现状进行简要概述,分析媒介融合对新闻传播的影响,对当下新闻媒体的结构、体系与特点进行总结,希望可以为新闻传播的发展提供具体的参考。
关键词:新闻传播,媒介融合,体系变革一、前言互联网的飞速发展为社会经济可持续发展提供动力,同时对新闻媒体的结构、体系、经营模式也有一定的冲刷。
传统的新闻媒体对信息化的发展形成了一定程度的局限。
因此,多种新兴传媒方式的出现带动了媒体行业更替新式的运营模式,帮助其相互借鉴提升,将新闻传播领域做得更具高效性、时代性。
二、媒介融合概述媒介融合的概念于1983年被普尔教授在《自由的科技》一书中提出,教授认为信息技术的飞速发展致使多种形式的媒体传播途径结合到了一起。
我国于2005年正式接触媒介融合技术,某些专家表示媒介融合其实是将传播方式、传播内容等多个方面自由组合。
还有许多专家认为媒体融合就是将计算机、杂志、书籍等传播媒介进行同化结合。
其实新闻传播主要是依靠卫星技术,不过新闻传播的重点是信息技术,导致多种媒体在一个平台上运营,由此实现了媒体之间的融合,同时向着媒介系统化迈进。
新媒体与互联网技术在信息传播方面的速度快、范围大、简易方便等优势都使得互联网与新媒体深受大众的喜爱。
例如在微信、QQ、微博等平台中,使用用户拓宽了信息的发布渠道,将传播途径逐渐转变为中心化。
三、媒介融合背景下的新闻传播变革的现状(一)主要内容的变化首先对于传统的新闻媒体来说,信息提供方一般为政府机关单位、国企事业单位、社会团体等部门,由记者与通讯员进行信息搜集与发布新闻内容的工作,新闻热线这种形式对于新闻报道来说很少见【2】。
新闻传播学专业毕业论文选题推荐新闻传播学专业的毕业论文选题是一个综合运用专业知识和技能的重要环节。
选题推荐是其中的一个关键步骤,它需要考虑到专业的最新动态,以及社会对新闻传播的需求。
以下是针对新闻传播学专业毕业论文的选题推荐:一、新媒体时代下的传媒转型随着新媒体的兴起和传统媒体的衰落,传媒机构必须适应这个变革时代。
本论文可以探讨新媒体对传媒机构发展的影响,以及传媒机构如何应对新媒体的挑战。
同时,可以分析新媒体在社会传媒舆论导向中的影响以及如何维护公共舆论环境的稳定。
二、社交媒体上的传播效果研究社交媒体已经成为人们获取信息和互动交流的主要平台之一。
本论文可以选取一个具体的社交媒体平台,深入研究其传播效果。
可以通过数据分析和用户调查,探讨不同社交媒体平台的传播策略和用户参与度,以及用户对信息真实性和可信度的评价。
三、新闻传播的跨文化研究在全球化的时代背景下,不同文化间的传媒交流变得越来越重要。
本论文可以选择一个具体的跨文化传媒案例,分析其中存在的文化差异以及对传播结果的影响。
可以从跨文化沟通的角度出发,探讨如何在不同文化间进行有效的传媒交流。
四、网络舆论与政治传播网络舆论具有快速、广泛传播的特点,对政治传播具有重要影响。
本论文可以探讨网络舆论在政治传播中的作用以及对政治决策的影响。
可以以某一具体事件或选举为案例,分析网络舆论对政治舆论的塑造和政治参与度的提升。
五、新闻伦理与媒体监管新闻传播学专业的学生需要具备媒体伦理意识,关注媒体监管。
本论文可以探讨新闻伦理在新媒体时代的挑战和应对策略。
可以通过对伦理准则的分析和案例研究,提出改进媒体监管机制的建议,确保新闻传播行业的健康发展。
六、新闻传播与公共关系新闻传播与公共关系是密切相关的领域。
本论文可以探讨新闻传播与公共关系的关系和互动。
可以选取一个具体的公共关系案例,分析新闻传播在公共关系中的作用和影响。
同时,可以讨论如何通过新闻传播优化公共关系的传播策略。
新闻传播学专业优秀毕业论文范本新媒体时代下的网络舆情研究与分析在新媒体时代下,网络舆情的发展与变化备受关注。
随着互联网的普及和社交媒体的兴起,网络舆情已经成为人们获取信息、表达意见和影响公众话语权的重要平台。
本文旨在通过对新媒体时代下网络舆情的研究与分析,展示新闻传播学专业优秀毕业论文的范本。
一、新媒体时代下网络舆情的背景与意义1.1 互联网的普及与发展在互联网的快速发展下,网络已经成为人们获取信息的重要渠道。
传统媒体的信息传播模式被互联网取代,新生代的媒体媒介和传播方式也应运而生。
1.2 社交媒体的兴起社交媒体平台的兴起和流行,如微博、微信、抖音等,成为人们关注热点话题、表达意见和追踪事件的主要平台。
1.3 网络舆情的重要性网络舆情具有广泛参与、快速传播和影响力大的特点,能够直接影响社会舆论和公众行为,对政府、企业和个人产生重要影响。
二、网络舆情研究方法的选择与分析2.1 文本挖掘与情感分析通过文本挖掘技术和情感分析方法,对网络舆情的内容和情感进行定量和定性分析,揭示网络舆情的特点和规律。
2.2 社会网络分析通过社会网络分析方法,研究网络舆情中的关键节点、重要影响者和信息传播路径,分析网络舆情的传播机制和影响因素。
2.3 数据可视化与大数据分析通过数据可视化和大数据分析技术,将庞大的网络舆情数据呈现为可视化的图表和图像,便于研究者对网络舆情的整体把握和细节分析。
三、新媒体时代下网络舆情的影响与挑战3.1 影响社会舆论和公共意见网络舆情的迅速传播和广泛参与,直接影响社会舆论的形成和公众意见的表达,对政治、经济、文化等方面产生重要影响。
3.2 挑战舆情管理与治理能力网络舆情的快速变化和复杂性给舆情管理和治理带来挑战,需要政府、企业和个人加强舆情监测、预警和应对能力。
3.3 增加对网络舆情研究的需求新媒体时代下,网络舆情研究的重要性不断凸显,需要加强对网络舆情的深入研究与分析,为舆情管理和决策提供科学依据。
新闻传播学类毕业论文文献综述一、引言新闻传播学是一门研究新闻媒体与社会传播相互作用关系的学科,以其对社会信息传播的影响力和传播效果的研究备受关注。
本文通过对相关文献的综述,探讨了新闻传播学领域的一些重要研究主题和方法。
二、新闻传播效果研究新闻传播效果研究是新闻传播学的核心内容之一。
在这方面,研究学者们通过各种研究方法,如实验研究、问卷调查和观察研究等,探索了新闻报道对个体和社会的影响。
其中,多数研究集中在新闻传播的认知效果、态度效果和行为效果等方面。
三、新闻传播的社会影响新闻传播不仅仅是在个体层面上产生影响,也对整个社会产生着深远的影响。
在这方面的研究中,学者们主要关注新闻媒体对社会议程设置和公众舆论形成的影响,以及新闻媒体对社会变革、政治参与和民主发展的推动作用。
四、新闻传播与公共健康随着互联网时代的到来,公共健康传播成为一个重要的研究领域。
新闻媒体在公共健康信息传播中扮演着重要的角色。
学者们通过研究新闻报道和社交媒体上的公共健康信息传播,以及公众对这些信息的接受和反应,探讨了新闻传播对公共健康意识、态度和行为的影响。
五、新闻传播伦理研究新闻传播伦理是新闻传播学的重要组成部分。
伦理的研究关注新闻报道中的价值观、诚信、隐私保护等问题。
通过综述相关文献,我们可以了解到学者们对新闻传播伦理的研究兴趣,并对这一领域的未来发展进行展望。
六、新闻传播技术与创新新闻传播技术的不断发展带来了新闻传播方式和形式的革新。
本节综述一些关于新闻传播技术应用、社交媒体以及新闻媒体与人工智能的结合等相关研究,以及这些创新对新闻传播学的意义和影响。
七、结论通过对以上文献的综述,我们可以看到新闻传播学类毕业论文研究的广度和深度。
从新闻传播效果到社会影响,从公共健康到伦理问题,再到新闻传播技术与创新,这些研究主题展示了新闻传播学作为一门多样而复杂的学科的特点。
随着社会的发展和技术的进步,新闻传播学的研究也将面临新的机遇和挑战。
传播学方面论文优秀范文传播学在人类社会生活中是普遍存在的现象,是人们赖以信息交流的手段,只要有人类生活,就会有传播活动。
下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文的内容,欢迎大家阅读参考!传播学方面论文篇1刍议传播学课程案例库建设【摘要】案例教学在国外备受推崇,但在国内却尚未普及,在高校传播学课程的教学中,更是少有使用。
加大传播学课程案例库建设,充分合理的运用案例库,是传播学教学的一条新途径。
本文针对这一问题,分析了传播学教学中案例库建设的若干问题,提出了新的案例库建设及运用的方式。
【关键词】传播学课程案例库建设传播学是近年来全国高校新闻专业普遍开设的一门基础学科。
传播学建立在新闻学、社会学、心理学、信息科学等多学科基础之上,由于具有信息科学的学科渊源,传播学与普通的人文科学不同,有着自然科学的逻辑性和实用性。
而与一般的自然科学相比,传播学又具有无可比拟的思辨特性。
因此,传播学的教学既不能像人文科学只有理论讲解,也不可能像自然科学一样以实验为主,需要一种行之有效的教学方式。
建设科学的案例库并合理利用就是一种有效方式。
一、传播学课程案例库建设的重要性目前在国内案例教学尚未普及,教学效果也不令人满意,特别是在传播学课程的教学中,还很少有高校真正使用,这很大程度上是因为案例库建设的落后。
传播学课程案例库建设是当务之急。
这是由传播学学科特性所决定的。
传播学是将人文社会与自然科学相结合的交叉学科,单纯的理论讲解无法准确的阐释这门学科的精髓,同时,传播学中有大量的统计学知识的运用,必须放在具体的案例中才能说明数据的意义。
这是由传播学课程的授课对象所决定的。
在我国,传播学课程基本都开设在新闻传播学专业,招生对象是文科生,普遍思辨性有余而逻辑性不足。
从具体的事件入手,在对某一事件的分析过程中,运用传播学的知识得出结论,对于学生来说更容易接受,而分析问题、解决问题也具有很大的针对性。
案例库的使用对学生日后的工作大有帮助。
新闻传播学专业优秀毕业论文范本新媒体时代的网络舆论研究与治理在新媒体时代,网络舆论的研究与治理成为了新闻传播学专业毕业论文的热门话题之一。
随着互联网的普及和发展,人们在网络上表达观点和交流信息的自由度得到了极大的提升,网络舆论也因此成为了社会关注的焦点。
本文将围绕网络舆论的研究与治理展开,分析其特点、问题及对策,以期为新闻传播学专业的研究提供一定的参考。
1. 网络舆论的特点网络舆论是指通过互联网传播的、表达社会公众观点和情感的意见集合。
与传统媒体不同,网络舆论具有以下特点:(1)去中心化:每个互联网用户都具有发表和传播信息的权利,没有统一的中央控制机构;(2)公众性:网络舆论以公共角度为立场,关注社会利益和公共事务;(3)传播迅速:信息在网络上的传播速度快,可以迅速引发大规模的讨论和影响;(4)多元化:网络舆论涵盖了各种不同的观点和声音,包括正面、负面和中立等。
2. 网络舆论存在的问题在新媒体时代,网络舆论也面临着一些挑战和问题:(1)虚假信息泛滥:网络上不实、夸大和虚假的信息很容易传播,给公众造成误导和困惑;(2)负面言论的扩散:网络匿名性使得一些人在网络上散布负面言论,影响社会秩序和公众情绪;(3)信息过载:网络上涌现大量信息,公众获取和辨别信息的能力受到挑战;(4)隐私泄露问题:网络舆论的开放性会导致一些个人隐私受到泄露和侵犯。
3. 网络舆论研究的重要性网络舆论的研究对于新闻传播学专业具有重要意义:(1)深入了解公众意见:通过研究网络舆论,可以了解公众对于社会事件和问题的态度和观点,有助于新闻报道的准确性和客观性;(2)创新沟通方式:网络舆论的特点为传媒机构提供了创新的沟通方式和传播渠道,利用网络舆论进行传媒与公众互动成为了一种重要趋势;(3)舆论引导和治理:通过研究网络舆论,可以探索舆论的形成过程和规律,并寻找有效的治理措施,引导舆论朝着公共利益的方向发展。
4. 网络舆论治理的对策针对网络舆论存在的问题,需要采取一系列的对策来进行治理:(1)网络信息真实性认证:加强对网络信息的真实性评估和认证,防止虚假信息的传播;(2)加强用户教育:提高公众对网络舆论的辨别能力,增加对负面言论和虚假信息的警惕;(3)加强监管和法制建设:完善网络舆论的监管机制和法律法规,对违法违规行为进行惩处;(4)推动科技创新:利用科技手段,如人工智能和大数据分析等,加强网络舆论的分析和治理能力。
关于新闻传播学论文范文在传媒竞争日趋激烈的今天,受众接触信息传播的选择机会越来越多,电视新闻传播要与其他媒体相抗衡,抓住观众对新闻传播的注意力,就要有创造性思维表达方式。
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关于新闻传播学论文范文一:新闻传播业分工结构和运行方式研究【摘要】在现代信息时代的快速发展环境下,信息传输的主要形式已经从传统的纸质新闻向播音播放形式过度,通过鲜明的标题醒目展示信息,并以播音新闻载体将信息传播。
但是在现代高校音乐主播教育的体系创建上,还未建设较为全面的教育体系,这就为现代社会的播音主持事业的发展增添了难度。
为解决这一教育体系内部的不足,本文从现代化的分工教学模式,以及社会运行方式进行总体的教学体系构建分析,并探究其改良的策略方针。
【关键词】新闻传播业;分工结构;运行方式;播音主持教育我国在近年来的教育建设中,已经基本建设起较为健全的教育体系,而对于播音主持艺术形式的教育上,虽然有着较为健全的教育体系,但是伴随着近年来从业人员的不断扩展,在管理上,就显得力不从心了。
为保证这一迅猛的发展动态,我们丛现代播音主持的教育体系运行方式一起新闻传播行业的管理结构上进行简要讨论。
一、播音主持教育体系的现代教育体系发展状况就目前我国的播音教育体系的发展情况来看,广播电视播音和广播电视发展有着一脉相承的关联,而伴随着现代学科目录的应用理解,也需要完善对广播电视播音形式的改良。
在现代学科领域内,应用先进的教育结构体系进行教育改革建设,成为了会议整体的部署应用根本。
从我国电影电视部相关政策与管理部门成立之初开始,在这一会议体系的建设中,就已经开始逐步的成熟起来。
但是在近年来的社会实践教育中,应用语言学进行指导,并为学生展开科学化的体系认知,并完成对本科研究生教育体系的内部设置,在这样的结构建设上,也实现对全面设施建设的整体调控,我们从文章的证明效益来看,这一情形的设施创建,是维持现有教育状况的根本。
传播学毕业论文4000字传播学是一门年轻的穿插性社会科学,由于其自身的内在逻辑和核心语法尚未确立,学科身份遭遇合法性危机。
下面是为大家的传播学毕业论文,欢送参考~一、双语教学法应用于新闻传播学科中的必然性-新闻传播学科很多课程都要务施行双语授课,究其原因主要是在新闻访和写作过程电所涉及到的概念、术语、新闻学原理等内容均出自于西方,在教学中假设使用中文教材授课,就必需要将其翻译成为中文,由于中文和英语之间存在很大的差异,经翻译的教材内容从某种意义上来讲可能会存在着一定的误差,很容易使学生在理解时产生误解,最终影响和干扰教学效果。
有学者认为,在当前这个经济快速开展的信息时代,要想成为一名优秀新闻工作者不仅要具备扎实的根本理论知识,同时还应理解和掌握当前关于新闻学方面的信息以及文化。
目前国内开展的新闻传播学科教育在双语教学中多应用的是国外教材,和国内传统教材比拟,原版教材更为标准尤其在英语表达上更加标准,可读性比拟强,表达更为明晰,内容也比拟丰富,可提供更新的关于新闻传播学方面的知识,从而使学生更好地理解和认识国外新闻传播学,继而进一步为其打入国际传媒市场打好根底。
二、在新闻传播学科中施行和应用双语教学法的相关对策双语教学法应用于新闻传播学科,不仅要实事求是,按照客观规律,同时还应满足施行双语教学的目的。
也就是说,施行双语教学不可一刀切,应综合考虑各方面的因素。
下面,笔者就新闻传播学科中双语教学的施行以及应用提出一些相关对策。
(一)合理选用教材目前,教材是影响高等院校双语教学施行的主要因素之一。
国外教材在编写上和国内现行教材之间存在很大的差异,原版教材不管是在内容广度上还是在深度上均和国内高校学生英语程度不相符合,因此在选择适宜的英语原版教材时困难较大。
双语教学所用教材应为原版教材,该教材必需要具备先进性以及代表性。
由于国外原版教材知识内容比拟新,层次清楚,所注重的是综合素质以及实际应用,而目前国内高等院校双语教学还处于起步开展阶段,适用于国内高等教育的原版教材还比拟少;此外,国外原版教材在一定程度上还存在着缺乏和缺陷,比方某些内容过于繁杂,或者内容和国内同种类型教材相比拟简单;再加上教材内容在编写形式以及思路上均和中文教材之间存在很大的差异,假设处理不合理,很容易使后续课程教学以及学习受到影响。
新闻传播学专业优秀毕业论文范本媒体融合时代的新闻传播路径研究在媒体融合时代,新闻传播学专业的优秀毕业论文范本变得尤为重要。
本文将探讨新闻传播学专业在媒体融合时代的新闻传播路径,旨在为相关研究提供参考和借鉴。
一、引言在数字化和信息化的背景下,媒体融合已成为全球范围内新闻行业的趋势。
传统媒体和新兴媒体之间的融合不仅改变了信息的传播方式,也对新闻传播学专业的发展提出了新的挑战。
在媒体融合时代,研究新闻传播路径成为了关键的议题。
二、媒体融合时代背景下的新闻传播路径1. 多媒体报道的发展随着互联网的普及,移动互联网的快速发展,新闻报道已经不再局限于传统的纸媒和电视媒体。
多媒体报道的兴起使得新闻传播学专业需要掌握更多的技能和知识,如图像编辑、视频拍摄和制作等。
同时,媒体融合也带来了新的问题,如虚假新闻的传播和信息碎片化的风险。
2. 社交媒体的崛起社交媒体如微博、微信等成为了人们获取信息和表达观点的重要平台。
在媒体融合时代,新闻传播学专业需要深入研究社交媒体的传播规律和影响,以及如何在社交媒体上进行优质新闻内容的传播。
此外,社交媒体的兴起也挑战了传统媒体的话语权和信任度。
3. 数据新闻的发展数据新闻是一种基于数据挖掘和可视化技术的新闻报道方式。
在媒体融合时代,数据新闻不仅能够提供更加客观、准确的信息,还可以通过可视化的方式增强读者的理解和参与感。
新闻传播学专业需要学习数据处理和可视化技术,以适应数据时代的需求。
三、新闻传播学专业在媒体融合时代的课程设置在媒体融合时代,新闻传播学专业需要及时调整和更新课程设置,以培养适应时代需求的专业人才。
1. 多媒体报道技能培养课程设置应包括图像编辑、视频拍摄和制作等技能的培养,使学生掌握多媒体报道的基本能力。
此外,还应注重新闻素养的培养,培养学生对新闻价值观和职业道德的认识。
2. 社交媒体传播规律研究课程设置中应加入社交媒体传播规律的研究,包括社交媒体数据分析和内容管理等方面的知识。
时间稍纵即逝,充满意义的大学生活即将结束,大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种比较正规的、有准备的检验学生学习成果的形式,毕业论文应该怎么写才好呢?为了让您对于新闻系毕业论文的写作了解的更为全面,下面山草香给大家分享了7篇新闻与传播毕业论文,希望可以给予您一定的参考与启发。
一、自媒体新闻传播所具有的特点(一)自媒体新闻传播一般是用户自己主动去传播,所以信息的传播是非常及时的。
但是由于每个人都会受到自身知识文化的限制,所以他们所发表的对同一事件的看法也会有所不同。
这些不同就使信息碎片化了。
(二)现代社会新闻传播越来越依赖网络,而网络的飞快发展就使得新闻传播速度也逐渐加快。
人们运用自媒体在知道的一时间将新闻信息通过平台发布出去,大大增强了信息的时效性。
(三)自媒体是人们在网络上发布消息来传播的,一个人发布的消息往往能被很多人看到,因此,自媒体的传播是多对多的。
并且,网络的快捷使自媒体的传播变得非常快和方便。
(四)自媒体的发布一般是一些人对件事的看法!具有非常鲜明的个性化的特点。
而且,人们经常会选择性的看待一件事,只发布自己感兴趣的内容,不管任何时间,任何地点,只要想就可以发布。
(五)人们在发布消息时,为了更清楚、更明白,除了文字,还可以配上图片、动画等。
这样可以让消息更加详细,具体,具有真实性。
二、自媒体新闻传播的两面性(二)自媒体新闻传播可以第一时间将新闻传播给大众,人们一可以立即发表自己的看法。
(三)自媒体新闻传播形式改变了以往的线性新闻传播形式,是以网状向外扩散形式传播,其速度几何倍的增长。
所以其所以其能够很快的被人们知道。
(四)新闻信息被大众知道后,人们如果对此发表了自己的意见就会让这条信息被更多人知道。
人们可以在不同时间不同地点相互讨论。
这些讨论代表人们内心的愿望与想法,政府工作人员可以据此作出作合乎人民群众利益的决策。
这样也可以保证政策的顺利实施。
(五)自媒体新闻传播有很多的优点,在此不一一列举出来。
关于传播学的论文我国的传播学研究起步较晚,经过近30年的演进,尤其是20世纪90年代后期以来的快速发展,目前已成为我国高校一门重要的学科。
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关于传播学的论文范文一:传播学视域下电视晚会的仪式传播一、视听层面(一)镜头语言近年来,仪式性晚会繁荣发展,它的镜头表达也逐渐形成了自己独特的模式。
在文艺表演时,则多采用全景甚至远景的拍摄方式,如,孙悦唱《记忆中的歌》时,舞台上出现了几十位身着淡蓝服装的少女,舞台布景华丽,镜头多是从远景拍摄,充分表现了整个场面的宏大。
在其他歌舞中也较多运用全景或远景的景别呈现方式,同时在拍摄高度上俯拍角度也运用较多。
俯拍和全景、远景镜头的拍摄,在一定程度上减少了对个体形象的呈现,在整个晚会中淡化了个体的地位和力量,更加突出晚会的整体性和参与性,营造出庄严、宏大的仪式气氛。
(二)舞台美术设计和高科技的应用舞台美术是电视晚会仪式中最为直接和直观的仪式符号,尤其带有象征性。
它一般包括布景、色彩、灯光、化妆、服装、道具等,舞台美术所包含的这些元素往往具有符号性的作用和意义。
历年的国庆晚会都以国旗为主题,国旗是一个国家的象征,具有最高的神圣性和不可侵犯性,也最能让人感受到温暖和力量,晚会在置景和具体节目的创作中也对这一元素充分利用;参加晚会仪式的演员的服饰或者是喜庆、鲜亮或者是洁白、神圣的颜色,道具也采用具有特殊含义的事物,比如,大大的洁白的和平鸽羽毛;晚会中,升降舞台、长长的T型舞台和阶梯舞台的运用,更是增加了晚会仪式的神圣感。
随着电视节目制作技术的不断成熟和发展,每台晚会的举办都采用最新的高科技元素。
这种以雄厚的财力和技术打造的晚会舞台的视觉享受,不仅具有市场意义,而且更能彰显一个国家的崛起和民族前进的步伐。
在歌舞者表演的时候,在主持人解说的时候,舞台LED大屏幕上显示着或温情、或气势磅礴、或能唤起人们共同情感和记忆的画面,在充分制造美感的同时,也营造着情感氛围。
有关新闻传播学论文范文新闻传播学是一门重要的学科,它所要传播的知识应该是我们所需要的知识。
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传播学论文篇一:《传播学下摇滚乐传播分析》摇滚乐是20世纪60年代的抗议歌曲,也是70年代理想幻灭之声,他承袭了美国黑人音乐,活力十足并充满能量,它的形式与发展方向在不断变化,有时表现出走向纯艺术的雄心,有时又回归传统的流行娱乐角色。
摇滚乐是最受年轻人钟爱的共通语言,同时也是传统人士与卫道者攻击的目标,它反映了社会上的现象,有时甚至引发争议和事端。
摇滚乐历来都是社会学、新闻学、大众传播学、文化人类学、政治学、心理学等学科研究中不可忽视的亚文化形态。
比尔•哈利的一首《昼夜摇滚》标志着摇滚时代的到来。
而在中国,崔健的一张名为《新长征路上的摇滚》的专辑给世人带来了一股新鲜风气,摇滚乐便由此在中国生发开来。
传播学是20世纪出现的新兴社会科学,它与社会学、信息论、控制论、新闻学、政治学、心理学、文化人类学等诸多学科也有着千丝万缕的联系,彼此互相影响和渗透。
在传播学视角下,摇滚乐的迅速传播不仅映证了传播学的某些理论范式,也拓展了传播学的理论外延。
一、传播学视角下的摇滚乐摇滚乐自身从创作、制作到演出以及整个的推广过程几乎完整的包含了传播活动的几大类型,并且每一个部分都与摇滚乐的孕育过程非常契合。
1、摇滚乐的传播过程属于国际传播的范畴摇滚乐诞生于上世纪50年代,是节奏布鲁斯与乡村音乐结合的产物,但是摇滚乐带来了世界性的影响,猫王、披头士、鲍勃•迪伦、迈克尔•杰克逊等都是家喻户晓的摇滚乐大师。
摇滚乐起源于美国,其最终能够登陆中国以及被崔健将中国的摇滚乐推向了世界等成功的传播范例都依赖于摇滚音乐本身强大的艺术感染力、巨大的国际影响力以及大众传播。
2、摇滚乐的传播是一种组织传播摇滚乐的制作与演奏是以摇滚乐队这个组织为主体的信息传播活动,而通过音乐信息的传递将参与摇滚乐制作与演奏的各部分联结成一个有机整体。
..“知沟”—新媒介带来的恶循环作者:霍秋萍指导教师:王燕摘要:“知沟”理论是关于大众传播与信息社会中的阶层化的理论。
由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这二者这间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
关键词:“知沟”;大众传播;社会分化;经济结构1970年,美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上,提出了这样一种理论假说:“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势”。
这就是著名的知沟理论的诞生。
“知沟理论”(Knowledge Gap Theory)是关于大众传播与信息社会中的阶层分化理论。
20世纪60年代在美国的学校中,贫富儿童在学习能力和学习成绩上的明显差距引起了社会的广泛关注。
也就是说,家庭经济条件好的儿童常常是在进入小学之前就接受了良好的学前教育,而那些家庭贫困的儿童在学前没有钱请家庭教师,没有钱购买启蒙读物,进入小学后,二者在学习能力和成绩上自然会产生明显的差距。
有关研究证明,这种差距随着年级的上升而不断扩大,从而导致升学率、学历甚至将来的职业和社会地位上的两极分化。
面对这种情况,一股要求实现教育机会平等的社会呼声不断高涨。
在这种强大的社会压力下,美国政府出台了一项“补充教育计划”,试图通过大众传播和其他手段来改善贫困儿童接受学前教育的条件。
通过制作儿童启蒙教育的电视系列片,利用电视媒介来缓解贫富儿童接受教育机会不平等的问题就成为“补充教育计划”的一个重要项目。
于是,针对这一目的制作的《塞萨米大街》(又名《芝麻街》)电视系列片应运而生。
然而,在对该系列片播放后的实际效果的研究中发现,在贯彻这个意图方面的目的并没有达到,这一举措失败了。
《塞萨米大街》播出后虽然对贫富儿童都产生了良好的教育效果,但总的实际效果却是扩大了贫富儿童之间在学习能力和成绩方面的差距。
因为对节目接触和利用最多的还是那些富裕儿童。
这部以缓解受教育条件不平等为目的的电视系列片,播出后的实际效果表明,在现代社会,大众传媒将同样的知识或信息传送到每一个家庭和每一个角落,人们在接触和利用传媒的机会上并不存在平等与否的问题,然而它所带来的社会结果并不是如此简单。
对此,美国传播学者蒂奇纳为主的“明尼苏达小组”在一系列实证研究的基础上,于1970年在《舆论季刊》上提出了“知沟理论”。
首先,假说以社会经济地位为考察媒介效果的变量,而社会经济地位主要是以受访者接受正规教育的程度为指标。
其次,假说关注的是社会公共事务、科技新闻等与公共决策、社会发展相关的媒介内容能否为不同的社会阶层所获取。
知沟假说的一个预言就是,社会经济状况较好的人比经济状况较差的人更愿意去接触某类特定的信息,尤其是关于公共事务和科技新闻的信息。
蒂奇纳等人指出,在关系到公共决策与社会发展领域,知沟很容易出现,而在某种特定领域,如体育、园艺等,知沟出现的可能性就比较小。
理论研究知沟理论的主要负责人蒂奇纳是明尼苏达大学新闻与大众传播系教授,多诺林(G . A .Donohue)是明尼苏达大学社会学系教授,奥利娅是明尼苏达大学社会学系助教。
这三位学者因多次合作,并同在明尼苏达大学,故被称为“明尼苏达”小组。
明尼苏达小组首次正式提出“知沟理论”假设,从而开了世界范围内大众传播“知沟”现象研究的先河。
知沟理论的研究正式起始于20世纪70年代美国明尼苏达大学的研究小组的工作,他们对当时社会上普遍存在的不同层次的受众对于相同信息接受程度存在的差异进行了细致的研究,综合前人做过的类似的工作,他们于70年代初正式提出了“知沟假设”的理论,阐述了在受众接受信息的程度上,不同层次的受众存在着差异,其理论的主要内容在于“当大众媒介信息在一个社会系统中的流通不断增加时,社会经济地位高的人将比社会经济地位低的人以更快的速度获取信息,因此,这两类人之间的知沟将呈扩大而非缩小之势。
”20世纪70年代以来,该小组就“知沟”假设持续发表了多篇有广泛影响的学术论文,其主要特点为,从宏观社会结构视野分析“知沟”现象。
知沟理论一经提出,立刻受到了传播学,社会学等领域学者的高度关注,因为这个理论实际上是宣布了“经济发展和传媒业发展,信息量增大会使得不同层次的人们接受信息更平等”的观点的错误性。
经过研究,知沟理论已经成为了传播学的一个基本理论,并形成了完整系统的理论结构。
从结构方面说,知沟被分为宏观(社区,社会,国家层面)和个人(个人的主观意识)两个大的层面。
从宏观角度来说,社会经济状况(social economic status,S.E.S)直接决定了知沟在不同的S.E.S群体中的存在性。
而在相同的S.E.S群体中,个人层面的知沟现象起了决定性的作用,更具体一点,就是个人接受信息的主观动机(积极性)决定了知沟的存在性。
在后来的研究中,蒂奇纳等对最初的假说做了修订,主要是关于缩小甚至消除知沟的某些条件。
他们发现,在多元化社区,由于存在各种各样的信息源,因而知沟便有扩大趋势;相反,在同质性社区里,人们的信息渠道虽不正式但相同,知沟则有缩小趋势。
除此之外,当人们对某个议题感到冲突时,知沟也可能缩小。
知沟引起的社会关切程度越大,知沟就越可能缩小。
1976年,传播学者罗杰斯指出,这种差异不但表现在知识水平上,而且体现在人们的态度和行为上。
另外,除了大众媒介,人际传播等各种传播方式都在影响着知沟,这就使得知沟假说扩展到了更广泛的领域。
知沟假说被置于“社会变迁”的理论框架之中,认为社会变迁以公共事务和科技知识的积累为基础,其进程表现为公众对某些观念或科技的不断接受。
知沟理论揭示了大众传播可能引起公众在这些方面的鸿沟,加剧社会不平等,对社会变迁有深远影响。
主要内容蒂奇纳的“知沟理论”假说认为,“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这二者这间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
”知沟理论又称知识格差是关于大众传播活动带来的社会分化后果的一种理论假说,其代表学者是美国的传播学家蒂奇诺等。
该假说的基本观点是:在现代信息社会里,“由于社会经济地位高者通常能比社会经济低者更快更有效地获得和利用信息,因而,大众传播媒介传送的信息越多,这两者之间的信息格差和知识格差也就越有扩大的趋势”。
也就是说,现存的贫富分化的经济结构决定了信息社会中必然存在两种人,一种是信息富有阶层,一种是信息贫困阶层。
由于经济贫困者在已有知识的存储量上,在获得最新传播技术等方面处于明显劣势,随着时间推移他们与富有者之间的信息格差必然越来越大,而信息格差必然会变成知识格差。
知识格差最初表现为学龄前教育程度的差异,进而表现在校学习成绩的差异和高等教育升学率上的差异,最终会表现为职业,收入和社会地位上的差异。
信息格差和经济格差理论认为,现代资本主义社会大众传播的内容和形式更有利于经济富有阶层,而不利于贫困阶层。
因而大众传播越普及,传达的信息越多,两者之间的信息,知识和社会地位上的差距也就越大,而不是缩小这些差距。
除了接触媒介和学习知识的经济条件外,蒂奇纳认为,还有五个因素是造成“知沟”扩大的原因:1传播技能上的差异受教育程度高的人具有较强的理解能力和较大的阅读量,这有助于他们对公共事务或科学知识的获取。
2知识信息储备上的差异从先前的大众传媒和正规教育渠道得来的知识越多,这些见多识广的人,对新事物、新知识的理解与掌握也就越快。
3社会交往方面的差异“教育通常意味着日常行动圈子较大,参与更多的社会团体,人际交往更多,由此扩大了与他人讨论公共事务话题的机会。
”社交活动越活跃,交往的范围越广,获得知识信息就越快、越多。
4接触、接受、理解和记忆方面的差异对信息的选择性接受和记忆,可能是态度与受教育程度综合作用的结果。
大众媒介的研究始终发现,人们往往以符号(既有信仰又有价值观)的方式解释记忆信息。
也就是说,个人生活的水准、层次与大众传媒的内容越接近,对媒介的接触和利用程度就越高。
5发布信息的大众媒介系统性质上的差异传播有一定深度的关于公共事务和科学知识的媒介主要是印刷媒介,其受众主要集中于高学历阶层。
这与广告不同,科学知识、公共事务和新闻一般重复较少,而重复有利于社会地位低的人群对话题的学习与熟悉。
“知沟理论”认为,在操作上,“知沟”假设至少可以用以下两种方式表达:第一,经过一段时间,文化程度高的人,对媒介大量报道的话题知识的获取速度,比文化程度低的人快。
第二,在特定的时间里,经媒介大量报道的话题知识获取与教育程度的相关性,比未经大量报道的话题高。
“知沟理论”认为,当上述五大因素中的一个或多个因素起作用时,社会经济地位高的阶层都处在有利的地位,这是造成“知沟”不断扩大的根本原因,“知沟”也就尤为明显。
因此,当大众媒介媒介流量继续增加时,传播技能、知识储备、社会交往、态度性选择都在一定程度上发挥作用,“知沟”也随之加深。
理论拓展随着新传播技术的发展,1974年,卡茨曼提出了“信息沟”理论。
这个理论实际上可以说是对“知沟”理论的放大。
“信息沟”理论试图回答信息社会一个十分现实的问题,即:如何防止和解决“信息富有者”和“信息贫困者”的两极分化以及由此带来的新的社会矛盾。
该理论从新传播技术发展的角度提出了如下观点:第一,新传播技术的采用将增加整个社会的信息流量和信息的接触量,这对每个社会成员来说都是如此。
第二,新技术的采用所带来的利益对每一个社会成员来说并不都有是均等的。
现有信息水准较高枵获取信息能力较强的人,能够比信息水准较低或获取信息能力较弱的人获得更多的信息。
其理由有四点:1、传播新技术的早期会带给那些传播活动活跃、信息积蓄量大的社会群体。
2、接触和使用新媒介技术和传播内容需要具备相关的知识,这对现有获取信息能力较弱的人是不利的。
3、采用传播新技术需要一定的经济条件和其他相关资源,而现实社会中,人们的经济条件是不同的,资源的分配是不均等的。
4、受众现有信息水准的程度与他们采用新媒介技术的积极性成正比,主观因素也决定了社会经济地位高者处于有利地位。
第三,电脑等机器处理和积蓄信息的能力要比人的能力强大得多,信息富裕阶层通过早期使用、熟练使用这些先进的信息传媒,能够比其他人拥有更大的信息优势。
第四,新媒介技术层出不穷,升级换代周期越来越短,其趋势很可能是,“老的信息沟”还未填平,而“新的信息沟”又出现了。
这种情况,在新媒介的使用过程中尤其明显。
理论影响蒂奇纳提出的“知沟”理论的积极意义在于,它揭示出造成“知沟”的根源在于人们的社会经济地位高低不同。
卡茨曼提出的“信息沟”理论,实际上可以把它理解为是“知沟”的一个扩展。
如果说“知沟”、“信息沟”理论的重点在于揭示“知沟”、“信息沟”问题的存在及其原因的分析,那么后来这两个理论在应用领域的两个研究方向(即新媒介的普及过程,地区开发和社会发展研究),其侧重点在于问题的解决的对策上。