3.1植物生长素的发现10.10

植 物 生 长 素 的 发 现
一 植物生长素的发现
1、1880年 达尔文 金丝雀虉草
单侧光照射 弯曲生长
单侧光照射
去掉胚芽鞘
不生长不弯曲
单侧光照射 胚芽鞘顶端罩 锡箔小帽 生长不弯曲
单侧光照射 胚芽鞘下端 罩锡箔 弯曲生长
推测：胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在
单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。
思考题1： 请分析各胚芽鞘生长情况（图中 插入薄片为云母片）。
A B C D E 答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长
评价实验设计和结论
(P49技能训练) 讨论:
1、不严密。缺乏对照实验。
2、结论2不严谨。没有实验证明生长素 不能从形态学下端运输到形态学上端。
生长素的分布： 大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 种子和果实
向光 一侧 从胚芽鞘尖端_____ 背光 一侧运输 向_____ 上端 运输特点： 极性运输 从植物体形态学______ 向形态学下端 ____运输 （主动运输）
横向运输
非极性运输 成熟组织中
形态学的上端和下端
地上部分：
三、对植物向光性的解释
单侧光引起生长素背光运输(尖端)
向光一侧 生长素少
背光一侧 生长素多 细胞生长快
细胞生长慢
背光侧比向光侧生长素含量多，背 光侧细胞生长快，向光弯曲 向光生长的原因_________________________
提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的 合成。琼脂块无感光作用 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输， 又进行极性运输

3.温特的实验（1928）
二、提取生长素
1934 年，科学家从人尿中分离出具有生长素 生长素是什么 （1934） 效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。 1942年，科学家从高等植物体内分离出生长 素，并确认它就是IAA。 吲哚乙酸（IAA） 进一步研究发现，植物体内还具有生长素效 具有生长素效应的还有： 应的其他物质：苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸 (IBA) 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA）
植物的向光性的原因是什么？
在单侧光照下，生长素在背光一 侧比向光一侧分布多，使背光一 侧的细胞纵向伸长生长得快，结 果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲， 即向光弯曲生长。
植物向光性：
结论： ①感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 ②向光弯曲部位在尖端以下 ③单侧光只影响生长素的分布，不影响生长 素的合成 ④生长素在尖端既横向运输，又向下运输 ⑤生长素运输的方式：主动运输
练习
如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗 的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时
间后，胚芽鞘的生长情况是（
B
）
A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
练习
解析： 甲图尖端被云母片分隔为左右互不相通的两部分， 生长素只能垂直向下运输，虽受单侧光照，也不会导致生 长素的背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分 布，故甲不弯曲。 乙图尖端被云母片横截为互不相通的上下两部分， 尽管尖端产生了生长素同时也受到单侧光的刺激，但是不 能输送到下部，促进下部的生长。故乙不生长也不弯曲。 丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照 光，但尖端右侧生长素不能向下运输，只有左侧产生的生 长素能向下运输，使左侧的生长素分布较多，促使胚芽鞘 向右弯曲。

4、温特的实验（1928）
温特实验：
实验操作及现象：
刺激是一种化学物质 生长素 结论： ，它被温特命名为
。
生长素是什么物质？
1931年，荷兰科学家 郭葛等人首先从人尿 中分离出了这种物质， 经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（IAA)。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生 长素,并确认它就是IAA。进一步发现，植 物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸 （PAA）、吲哚丁酸（IBA）。
C
直立 生长
D
向右弯 曲生长
E
向右弯 曲生长
2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）
A
B
C
D
E
答：A、向光源弯曲生长 B、背光源弯曲生长 C、不生长不弯曲 D、直立生长 E、向光源弯曲生长
3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一 小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗 箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均 速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ B ）
一、探究生长素的发现过程
（二）詹森的实验(1910年)
这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？
琼脂片
云母片
詹森的实验示意图 詹森的实验示意图 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给 下部 思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改 进？
一、探究生长素的发现过程 （三）拜尔的实验(1914年)
如果盆不动，但暗箱旋转结果会怎样？
判定植物体生长趋势口诀：
“长不长”看“有没有”（生长素）
“弯不弯”看“均不均”（生长素 分布） “均不均”看“光和力”（光照与 重力）
植物激素概念
产生部位 运送到 由植物体内产生，能从__________ ___________ 作用部位 ，对植物生长发育有显著影响的微量 _______ 有机物 ，称作植物激素。 除生长素外，还发现了 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 等植物激 ___________________________________ 素．

的食物。
什么是胚芽鞘？为什么要选择胚芽鞘做实验呢？
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物，胚芽外的锥形状物，可保 护生长中的胚芽。其生长快，形态特征明显，便于短期内出实验结果。
（一）达尔文的实验(1880年)
阅读并分析达尔文的实验，讨论以下问题：
1.①②对比可以得出什么结论？ 2.①③对比可以得出什么结论？ 3.①③④对比可以得出什么结论？
思考：1.图中植株的生长方向有什么特点？ 2.可能是哪种环境刺激引发了这些植物生长方向的改变?
在单侧光的照射下，植物朝着光源方向生长的现象叫做向光性。
3.1 植物生长素的发现
植物为什么要向光生长？这种改变有何意义？ 植物向光生长的内因是什么？
一、生长素的发现过程
达尔文
金丝雀虉草
一年生的禾本科植物， 茎干高度一般不超过 1m，种子含大量的蛋 白质和脂肪，常作为 鸟类，尤其是金丝雀
生
生
曲
曲
长
长
8
9
弯
弯
曲
曲
生
生
长
长
随堂练习： 请判断这些胚芽鞘的生长情况会如何？
判断方法：
胚芽鞘是否生长：看有无胚芽鞘尖端 胚芽鞘是否弯曲：看生长素是否分布不均
谢谢观赏！
能能力力提提升升：：1.对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①胚芽鞘尖端套上不透光的 锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在
2.发生部位在哪？运输方向是什么？举例说明。
（1）极性运输
部位： 尖端以下
方向： 从形态学上端→形态学下端，而不能反过来 举例：
注：无论怎样放置，无论有 没有单侧光等外界影响，生 长素均只从形态学上端往形
态学下端运输。