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千里之行，始于足下。
初二数学俱乐部活动学期工作总结范文在过去的学期里，我参与了初二数学俱乐部的活动，这是一段非常有意义的经历。
通过这次活动，我不仅提高了自己的数学能力，而且锻炼了解决问题的能力和团队合作精神。
现在，我将总结这个学期的工作，并分享我在数学俱乐部中所学到的经验和收获。
首先，我要感谢俱乐部的老师和同学们。
在我们的数学俱乐部中，老师们非常负责任和专业。
他们给予我们很多关于数学知识和解题技巧的指导，让我在学习中有了更多的思路和方法。
同时，俱乐部的同学们也都非常积极参与活动，大家互相学习和交流，形成了浓厚的学习氛围。
在数学俱乐部中，我每周都会参与到各种数学活动中，包括解题讨论、数学竞赛和数学实验等。
通过这些活动，我更深入地了解了数学的魅力和应用。
在解题讨论中，我们通过集思广益，思考问题的不同角度和解题的不同方法，探索数学问题的本质。
在数学竞赛中，我们与其他班级的同学进行激烈的角逐，锻炼了我们的竞争意识和应对压力的能力。
在数学实验中，我们通过实践和观察，探索数学知识在现实中的应用和意义。
这些活动不仅拓宽了我的数学视野，而且培养了我解决问题和与人合作的能力。
在这个学期中，我收获了很多数学知识和技巧。
通过解题讨论和数学竞赛，我学会了一些常用的解题方法，如套公式、分类讨论和逆向思维等。
我也学会了如何运用数学知识解决实际问题，比如利用比例解决物体相似的问题、利用几何知识解决建筑设计中的难题等等。
这些知识和技巧不仅在数学课堂上有用，也在其他科目和生活中有所帮助。
随着我对数学的理解和掌握不断加深，我相信我将能够在数学领域中取得更好的成绩。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
除了数学能力的提高，我在数学俱乐部中还培养了解决问题和团队合作的能力。
在解题讨论中，我们常常遇到一些复杂的数学问题，这需要我们集思广益，共同寻找解题方法。
通过与同学的讨论和合作，我学会了如何倾听和尊重他人的观点，如何团结和协作，以及如何以积极的心态面对问题和挑战。
初二数学俱乐部活动学期工作总结：成功与挑战【导言】时光匆匆，一个学期的初二数学俱乐部活动已经结束。
这个学期，我们经历了不少成功、挑战和成长。
成功让我们更有信心，挑战让我们更有担当，成长让我们更有责任。
在这篇文章中，我将会分享俱乐部这个学期的工作总结，感谢大家在活动中的付出和支持，以及在工作中的成就和收获。
【成功】在这个学期的数学俱乐部活动中，我们取得了不少的成功，包括以下几方面：一、活动策划：我们在活动安排上做了很多的努力，包括每周不同的主题，分别针对初一、初二、初三不同年级的学生进行讲解和实践，让他们更好的学习和应用数学知识。
同时我们也考虑到学生们的需求和反馈，适时的更改和调整活动的内容和形式，更好的提升了活动的参与度和效果。
二、宣传推广：我们在学期初确定了活动的宣传与推广方案，包括如何选择渠道，如何制作广告语和宣传视频等，最终我们的宣传效果达到了预期。
三、团队建设：我们俱乐部注重团队建设，包括在团队工作中的分工与协作，及时的沟通和反馈等，这些都有效地保障了我们的工作质量和团队凝聚力。
【挑战】在这个学期俱乐部活动中，我们也面临着诸多挑战，包括以下几方面：一、活动内容：我们在活动内容方面的准备不够充分，讲解过程中也存在一些语言不够清晰易懂的问题，这对学生的学习效果造成了一定的影响。
对此，我们需要更多地归纳和总结经验，提高我们的讲解技巧和表达能力。
二、团队凝聚力：我们这个学期新招募了不少的成员，但对于新老成员之间的融合与合作协调可能还不够完善，有时候还存在一些无法解决的矛盾和分歧。
我们需要更好地利用团队建设的机会，帮助新旧成员更加融合在一起，达到团结合作的目的。
三、时间管理：学期中有时候因个别成员的时间管理不当，会影响到其他人的工作质量和时间安排。
我们要更加注重时间的合理分配和协调，提高时间效率和团队效益。
【成长】在俱乐部活动中，我们也有很多的成长和收获。
具体包括以下几方面：一、团队意识和合作能力得到提高。
千里之行，始于足下。
初二数学俱乐部活动学期工作总结本学期的初二数学俱乐部活动工作下面,主要从以下几个方面进行总结。
一、活动组织与筹备在活动组织与筹备方面，我们积极探索创新，从兴趣培养出发，设计了一系列有趣且富有挑战性的数学活动。
我们注重活动的前期策划和准备工作，确保活动能够顺利进行。
我们建立了一个活动策划小组，同学们分工合作，共同制定活动计划。
我们定期举行策划会议，讨论活动的主题、形式、时间、地点等方面的具体安排，以确保活动具有一定的专业性和针对性。
二、活动内容与形式在活动内容和形式方面，我们注重启发学生思维、培养创新能力。
我们采用了多样化的活动形式，包括数学竞赛、探索性学习、数学拓展讲座等。
在数学竞赛中，我们通过题目的设计和解题方法的引导，激发学生的数学兴趣，培养他们的解决问题的能力。
在探索性学习中，我们让学生自己去发现规律、总结方法，帮助他们主动探究数学的本质。
在数学拓展讲座中，我们邀请数学爱好者或专家学者分享数学的魅力和应用，引导学生从更宏观的角度认识数学，激发他们对数学学习的兴趣。
三、活动效果与评估在活动效果与评估方面，我们采用了多种方式进行评估。
我们通过活动参与人数、参与度、活动实施效果等来评估活动的效果。
同时，我们还邀请了一些老师和专家对活动进行评估，并针对评估结果进行思考和改进。
我们发现，在活动中，学生对数学的兴趣明显增加了，他们的数学思维能力和解题能力也第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
有明显的提高。
此外，他们通过参与各种数学活动，锻炼了自己的合作能力和组织能力。
四、存在的问题与改进措施在活动中，我们也存在一些问题，例如活动宣传不够到位、活动参与人数较少等。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强活动宣传，通过班级宣传、校内广播等途径向全体同学宣传活动的时间、地点和内容；二是加强与其他学校的交流合作，扩大活动的影响力和参与人数；三是进一步改进活动形式，增加互动性和趣味性，提高学生的参与度；四是完善活动评估机制，更加科学地评估活动的效果，为今后的活动改进提供参考。
初二数学俱乐部活动学期工作总结范文尊敬的老师：经过一个学期的努力，我为初二数学俱乐部的活动做了总结。
在这个学期的工作中，我承担了组织和策划数学竞赛、辅导学生学习、整理教学资料等工作，并且取得了一些积极的成果。
首先，我组织和策划了一次数学竞赛。
通过广泛宣传和招募，我们吸引了大量的同学参加。
我和其他老师一起制定了竞赛试题，并进行了全面的筹备工作。
竞赛期间，我全程参与并负责组织裁判以及计分等工作。
经过这次竞赛，同学们的数学能力得到了有效的锻炼，相互之间也产生了良好的竞争氛围。
同时，我也意识到竞赛中存在的问题，例如试题难度不够合理、规则不够明确等，这些问题将成为我下一次策划竞赛时的改进方向。
其次，我在数学俱乐部的活动中担当了辅导学生学习的角色。
我制定了每周的学习计划，为学生提供了一对一的辅导。
同时，我也参与了学生的作业改正和讲解。
通过这些辅导活动，我看到了学生们的数学成绩有了明显的进步，更多的同学对数学产生了兴趣和热情。
但是，我也发现了一些问题，例如同学们的基础知识掌握不牢固、学习方法不正确等。
因此，我将在下学期更加注重基础知识的巩固和学习方法的培养。
最后，我还整理了一些数学教学资料，包括题目集、考试经验分享等。
这些资料在学生中广泛流传，起到了良好的辅助作用。
同时，我也从中学习到了很多有用的教学经验和方法。
在下学期，我还会继续整理和创新教学资料，以更好地帮助学生提高数学水平。
总的来说，这个学期的初二数学俱乐部活动取得了一些积极的成果，但也存在一些问题和不足。
我将继续努力改进和提高自己的能力，在下一个学期的工作中更加全面地发扬数学俱乐部的作用，帮助更多的同学提高数学成绩。
谢谢老师对我的支持和指导！此致敬礼。
中学数学组活动总结及年工作计划中学数学组活动总结：在过去的一年里，中学数学组组织了多项活动，有效提高了学生对数学学科的兴趣和理解。
以下是我们活动的总结：1. 进行数学竞赛：我们参加了多个校际和市区的数学竞赛。
通过参加竞赛，学生们得到了锻炼和挑战自己的机会，并且取得了一些优异的成绩。
2. 组织学术讲座：我们邀请了一些数学领域的专家前来给学生们进行学术讲座。
这些讲座涵盖了各种数学理论和应用领域，并且让学生们更深入地了解数学的重要性和应用。
3. 开设数学俱乐部：我们开设了数学俱乐部，鼓励学生们在课余时间继续探索和学习数学。
俱乐部组织了各种有趣的数学游戏和挑战，提高了学生们的数学技能和解决问题的能力。
4. 推广数学应用：我们组织了一些实践活动，让学生们将数学知识应用到实际生活中。
比如，我们组织了一次数学游戏巡回展，让学生们通过游戏的形式学习和应用数学知识。
5. 帮助学生提高数学成绩：我们组织了数学辅导班，为那些数学成绩较差的学生提供额外的支持和帮助。
通过一对一辅导和小组讨论，学生们得到了更加个性化和深入的学习指导。
年工作计划：在接下来的一年里，我们将进一步完善和扩大我们的数学组活动。
以下是我们的年工作计划：1. 继续参加数学竞赛：我们将继续参加各级别的数学竞赛，并鼓励更多的学生参与。
同时，我们将提供更多的培训和准备资源，帮助学生们在竞赛中取得更好的成绩。
2. 组织更多的学术讲座：我们将邀请更多的专家前来给学生们讲解数学领域的最新研究和应用。
这将帮助学生们在数学领域保持更新的知识和兴趣。
3. 扩大数学俱乐部的规模：我们计划扩大数学俱乐部的规模，吸引更多的学生参与。
我们将增加更多的有趣活动和挑战，鼓励学生们探索更深入的数学知识。
4. 组织学生数学项目：我们计划组织学生们参与一些数学研究项目或者数学应用项目。
这将帮助学生们将数学知识应用到实际项目中，并培养他们的科学研究和解决问题的能力。
5. 提供更多的数学辅导：我们将继续组织数学辅导班，并增加辅导的时间和人员。
2024年数学社团活动总结范例时间的流逝未曾停歇，转瞬间，一学期即将结束。
回顾这段时间的工作，我们深感收获颇丰。
在趣味数学活动的开展中，我们严格遵循课堂教学规范，精心挑选富有活力与趣味性的活动主题，以此激发学生对学习的热情，持续激发他们对知识的探索欲和好奇心，有效利用外部条件影响学生的学习动力。
活动内容既源于教材，又超越教材，同时紧密联系现实生活，从而有效吸引学生的学习兴趣。
以下是我们的主要工作成果总结：1. 通过开展各种形式的数学课外活动，学生的综合素质得到了显著提升。
他们在观察生活、运用数学知识解决实际问题的过程中，能力得到了锻炼和提高，更加认识到数学与现实生活之间的紧密联系，增强了应用数学解决实际问题的意识和能力。
例如，李卓贤家购买电脑后，学生们通过调查比较了两种不同的上网费用模式，将问题转化为数学函数，以此来判断哪种模式更适合他们家。
2. 我们创新了传统的课堂教学模式，设计了一系列生动有趣的实践活动。
这些活动让每个学生都能积极参与，从策划到实施，从搜集资料到总结成果，全程参与，从而得到全面的锻炼。
活动使学生能够通过感知和思维，理解和掌握抽象概念，同时在活动中获得自我表现和发展的机会。
因此，我们致力于在“活动”中寻找激发学生兴趣的关键点。
3. 在兴趣小组的组织中，我们致力于挖掘内在潜力，使学生的学习兴趣得以持久。
我们让学生参与了自行车车轮测量、旗杆高度测定等活动，他们在实践中表现出的热情和执着令人印象深刻。
在活动中，我们会适时地介绍相关理论知识，如误差分类和减小误差的方法，让学生在乐趣中学习，体验寓教于乐的氛围。
我们希望，通过这样的活动，能进一步提升学生的动手能力、合作意识和创新意识。
通过数学社团的组织，我们成功地激发了学生对数学学习的兴趣，提升了他们的情感素养，锻炼了他们的意志力，增进了同学间的友谊，同时也扩大了数学爱好者和特长生的队伍。
组织数学社团活动旨在让学生乐于学习、善于学习，实现健康全面的发展。
2024年数学社团活动经验总结例文小学数学兴趣小组活动是教学活动的重要组成部分，对于激发学生学习兴趣、提高数学素养具有显著作用。
在传统的班级授课制中，由于学生个体差异较大，统一的教学大纲和教材难以满足所有学生的需求。
为了解决这一问题，我校结合实际情况，组织了数学兴趣小组活动，旨在满足学生的个性化学习需求，提升学生的学习积极性。
一、兴趣小组活动体系我校构建了以数学教研组为核心，全体数学教师为支撑，学生为参与主体的兴趣小组活动体系。
围绕“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”等主题，开展了一系列形式多样、趣味盎然的教学活动。
学生可根据个人兴趣和需求自由选择兴趣小组，并在教师的指导下完成学习任务，确保了教学活动的顺利进行。
二、兴趣小组活动要点本学期兴趣小组活动的成功开展，得益于对出勤、纪律、备课、上课等环节的严格把控。
1. 出勤管理：强调活动的规范性，确保学生按时参加，为活动的顺利进行奠定基础。
2. 纪律维护：虽然活动形式灵活多样，但基本的纪律要求不可或缺，以营造良好的学习氛围。
3. 备课重视：教师备课应注重培养学生的兴趣，选择适合的活动教案，充分考虑学生的建议。
4. 上课（活动）优化：充分利用课堂时间，激发学生的思维，注重启发式教学，提高活动效率和效果。
三、教学思维在总结以往兴趣小组活动经验的基础上，我们归纳出以下教学思维和方向：1. 选择新奇内容，激发学生学习兴趣。
2. 活动内容贴近学生生活，增强学生的参与度。
3. 活动内容与课堂教学内容紧密结合，提高学生的综合应用能力。
4. 改变传统教学方法，组织生动有趣的实践活动，满足学生的精神需求。
5. 挖掘内部因素，培养学生持久的学习兴趣。
四、不足之处及完善措施1. 针对部分学生基础薄弱的问题，指导教师需加强对这部分学生的关注，提供更多学习机会，培养其自信心和兴趣。
2. 加强家校联系，通过家长会等方式让家长了解其重要性，同时组织家长参与的活动，促进家校互动。
____年初中数学社团活动总结____年是中学数学社团活动蓬勃发展的一年。
在这一年里，我们的数学社团组织了大量的活动，丰富了同学们的数学学习和思维能力。
以下是对____年初中数学社团活动的总结，着重介绍社团活动的安排、实施和效果。
一、活动安排为了提高同学们对数学的学习兴趣，我们制定了一系列的活动安排。
首先是每周一次的数学学习辅导班，包括数学题型讲解、解题技巧分享和实例讲解等。
此外，我们还组织了一次数学知识竞赛，让同学们在比赛中锻炼自己的数学能力。
另外，我们还邀请了一位数学专家来给同学们进行数学公开课的讲解，以拓宽他们的数学视野。
最后，我们还组织了一个数学展示活动，让同学们展示自己的数学作品和创意，并互相交流学习。
二、活动实施在活动安排之后，我们按照计划进行了活动的实施。
首先是每周的数学学习辅导班。
辅导班上，我们邀请了高年级的同学担任助教，通过详细讲解数学题目和解题技巧，帮助同学们更好地理解数学知识。
同时，我们还为同学们准备了一些练习题，让他们在辅导班后进行巩固和反馈。
此外，我们还邀请了数学学习成绩优秀的同学，进行一对一的辅导，帮助他们更好地提高自己的数学水平。
接下来是数学知识竞赛。
为了保证竞赛的公正性和严谨性，我们制定了规则和考试内容。
竞赛题目既包括基础题，也包括拓展题，以适应不同程度的同学。
我们还为竞赛准备了奖品，以激励同学们的积极参与和学习。
数学公开课的讲解是一个重头戏。
我们邀请了一位权威的数学专家为同学们进行公开课的讲解。
专家通过示例和实践，生动地讲解了一些数学难题的解题方法和思路，并与同学们进行了互动交流和答疑解惑。
这次公开课不仅让同学们学到了新的数学知识，还培养了同学们对数学的兴趣和思考能力。
最后是数学展示活动。
同学们准备了自己的数学作品，如数学模型、数学游戏等，并进行了展示和分享。
大家互相欣赏和学习了各自的作品，在交流中提高了自己的数学思维和创造能力。
三、活动效果通过____年初中数学社团的活动，取得了显著的效果。
小学数学俱乐部年度活动报告活动概述本报告旨在总结和回顾小学数学俱乐部在过去一年中的活动情况。
本年度，我们坚持为小学生们提供一个培养数学兴趣、提高数学素养的平台。
通过多种形式的数学活动和比赛，激发了学生们对数学的热爱，提高了他们的数学能力。
活动策划1. 活动目标：通过举办各类数学活动，激发小学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 活动对象：全国各地小学生3. 活动时间：2021年9月至2022年8月4. 活动地点：线上及线下相结合活动内容1. 线上讲座：邀请数学专家和优秀教师为小学生进行线上讲座，分享数学知识和学习方法。
2. 线下沙龙：在各地组织线下数学沙龙，让小学生们在互动交流中提高数学素养。
3. 数学竞赛：举办各类数学竞赛，鼓励小学生挑战自我，提升解题能力。
4. 优秀学员表彰：对在各活动中表现优异的小学员进行表彰，激励他们持续进步。
活动成果1. 参与人数：本年度共有1000名学生参与活动，较去年同期增长20%。
2. 活动满意度：根据问卷调查，参与者对活动的满意度达到90%。
3. 成绩提升：参与活动的学生中有85%在数学成绩上有所提高。
4. 优秀学员：共表彰50名优秀学员，他们在各类活动中表现出色，成为其他学生的榜样。
活动亮点1. 创新线上活动形式，使更多学生有机会参与；2. 邀请知名专家讲座，提高活动的权威性和吸引力；3. 注重学员个性化发展，为优秀学员提供更多展示机会；4. 加强与其他学校的合作，扩大活动影响力。
存在问题1. 活动组织过程中，部分线上活动存在技术问题，影响了学生体验；2. 线下活动受地域限制，覆盖范围有限；3. 部分学员参与度不高，活动效果受到影响；4. 优秀学员的选拔标准有待进一步完善。
改进措施1. 提高线上活动技术支持，确保活动顺利进行；2. 积极拓展线下活动地点，增加活动覆盖范围；3. 加强宣传，提高学员参与度；4. 完善优秀学员选拔标准，确保选拔过程公平、公正。
初二数学俱乐部活动学期工作总结9篇第1篇示例：初二数学俱乐部是我们学校的一个特色社团，致力于提升同学们的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
在过去的这个学期里，初二数学俱乐部开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成绩。
在此，我们对这个学期的工作进行了总结，希望在未来的日子里能够更好地发挥数学俱乐部的作用。
我们在这个学期的活动中注重了理论和实践相结合的原则。
我们不仅组织了数学知识的讲座和讨论，还安排了数学竞赛和实验。
通过这种形式，同学们既能够巩固所学的知识，又能够锻炼解决问题的能力。
在数学竞赛中，同学们积极参与，展现了优秀的数学实力，并获得了一定的奖项。
而在数学实验中，同学们探索了数学在现实生活中的应用，增强了对数学的兴趣。
我们在这个学期的活动中还注重了培养同学们的团队合作意识和领导能力。
在俱乐部的各项活动中，我们都采取了小组协作的形式，让同学们学会互相合作、互相学习。
每个小组都有一个组长负责统筹安排，这样不仅能够培养同学们的领导能力，还能够锻炼他们的团队合作意识。
通过这种形式，同学们的交流能力和表达能力也得到了提升。
我们还特别注重了激发同学们对数学学习的兴趣。
在这个学期的活动中，我们不断创新活动形式，设计了一些寓教于乐的活动。
例如数学游戏、数学趣味猜谜等，让同学们在参与活动的过程中感受到数学的乐趣。
有趣的活动吸引了更多的同学参与，也加深了同学们对数学学习的兴趣。
第2篇示例：初二数学俱乐部是一个由一群热爱数学的学生自发组织成立的学术交流团体。
在过去的一个学期里，我们开展了各种各样的活动，包括数学讲座、数学竞赛、数学游戏等，旨在提高成员们对数学的兴趣和理解。
现在，让我们回顾一下这个学期的工作，总结一下我们取得的成绩和存在的问题。
一、活动总结在这个学期里，我们共举办了10场数学讲座，内容涉及初中数学的各个方面，包括代数、几何、概率等。
讲座由俱乐部成员自行策划和主讲，每场讲座都吸引了不少同学前来参加，大家积极参与讨论，并表现出了对数学的浓厚兴趣。
2014-2015学年数学俱乐部社团活动计划*******小学***目标建设和谐型数学教师团队。
打造一支师德高尚、结构合理、专业功底深厚、教学基本功过硬、勤于思考、善于总结提升的和谐研究型数学教师团队。
口号快乐学数学社团铸人才社团成员名单社团团长；王萌萌展示教师： ***指导老师： *** ***数学俱乐部社团活动计划一、活动目标1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。
2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。
二、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2.培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3.增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4.丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排1.活动时间：周三下午2.活动地点：教室3.活动课题：数学俱乐部4.活动形式：动手操作、课外搜集、综合实践、讲授等。
四、活动措施数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。
１.乐学——数学游戏和数学俱乐部小学生具有好胜、好奇的特点。
将数学知识寓于游戏中，联系生产、生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。
如图形的拼摆、数学游戏等。
学生在数学活动课中，学习数学俱乐部，既巩固所学的旧知识，更能学到新知识。
同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。
２.巧手——操作、实践认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既能深化知识，又能培养学生动手和解决实际问题的能力。
在数学活动课中，从学生已有的知识内容和生活经验出发，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，从动手操作中发展学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
3.善思——数学竞赛在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。
如在期中、期末或某一章节知识学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可采取数学竞赛方式。
竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。
可用抽签答题，也可以进行抢答。
在竞赛中促进学生思维的发展，培养学生的竞争意识。
4.倾听——汇报交流小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。
如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等。
这就要求数学教育要对学生进行学习数学的态度、动机、责任感、自信心等的培养，对学生进行数学思想教育。
因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学知识、数学家的成就和数学的历史，讲述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教育。
培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻研，顽强学习的精神和认真、仔细的良好习惯。
同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。
5.应用——社会调查数学与现实生活、生产联系十分密切。
在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学知识在工农业生产、国防建设、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教育，有利于提高学生学习数学的积极性和自觉性。
如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学知识应用的广泛性。
同时利用生活、生产中的数学来激发学生强烈的求知欲，使学生乐于获取课本以外的知识。
五、活动进度表六、注意事项1 、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课教师做好学生出勤记录，做到及时与班主任联系沟通。
2、社团辅导班讲授内容要注意知识的拓展与能力培养，同学科的社团辅导，要注意知识的系统性、整体性、层次性。
3、每位学生在家长与教师的指导下选择一项社团，一学期只能参加一个社团班，不能随便更换。
4、如遇有特殊情况，某些社团班不能开展，应及时通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。
5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保学生安全和活动质量。
七、学生社团成果展示考核方案1、考核目标：为了解各社团一学期活动开展的实效，及时总结经验和奖励先进，提高各社团成员的活动积极性。
同时通过开展社团活动，培养学生的兴趣特长，促进学生综合素质的提高。
2、考核方式：考核分3个等级：5分为优秀，3-4分为良好，1-2分为合格。
考核内容：1 、上课出勤率2、上课表现3 、活动中的表现3、学生的特长获奖情况记入学生成长档案，并作为评选“优秀学生”的重要依据。
数学俱乐部社团活动记录表数学俱乐部社团活动记录表数学俱乐部社团活动记录表第九讲：数学竞赛1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。
(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( )。
7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。
(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
数学俱乐部社团活动记录表***小学数学俱乐部社团活动总结2014——2015学年开展数学俱乐部活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面社团就对本学期的工作做以简单的总结。
一、具体工作：（一）撰写课程纲要1．课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水平）2．课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动）（1）围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯；（2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力；（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；（4）探究现实世界，为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞台。
3．课程实施：（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等）4．课程评价：（1）学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等（2）学生学习的成果二、课程效果1、培养了学生的对数学的兴趣。
参加数学俱乐部的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。
2、拓展学生知识提高学生能力。
在“数学俱乐部”社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。
3、增加了实践锻炼的机会。
由于“数学俱乐部”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好的成绩，让他们得到锻炼的同时也让感受到了成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣。
4、给老师一个学习的一机会。
在辅导的工作中我发现：“数学俱乐部”社团活动的辅导需要我们老师投入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。
总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信心取得大的进步。
使工作扎实有效，更好的开展学生潜能，促进自身的发展。
