山东省优秀物理教师评选方案
(试行稿)
为了促进我省基础物理教育的发展，提高物理教师水平，激发物理教师的工作热情，进而提高山东省的中学物理教学水平，山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会(以下简称”我会”)决定在全省范围内开展优秀物理教师评选活动。
一、总则
第一条基础教育课程改革以来，广大工作中教学第一线的物理教师积极参加各种培训互动，学习新课程理念，开展校本教研，进行教学创新等研究活动，倾注了大量心血。我会为了表彰广大物理教师的辛勤工作，进一步激励他们的工作热情，促进我省物理教学质量的全面提高，同时也为广大教师提供一个展示机会和交流的平台，决定举办全省优秀物理教师评选活动
二、评选原则
第二条评选范围是全省在职的中学物理教师，各市要采取个人申报和民主推荐相结合的方式产生候选人。
第三条高中物理教师与初中物理教师的评优工作分开进行。
第四条评选时务必按我会颁发的评选条件和评选程序认真组织评选，评选过程要公开、公正、民主、透明。
第五条各市教育学会物理教学专业委员会按照规定的比例等额上报。评选结果不是等额获奖。在省里评选时，不符合条件者将被淘汰，淘汰空出名额不再补评。
第六条各市向省里申报的比例不超过本市物理教师总人数的1％。
第七条评选没有年龄限制，但要注意老、中、青教师有恰当比例。一般比例为２：４：２。
第八条评选过程是总结、提升物理教学研究工作经验的过程，是对教师的培训过程和展示与交流教学工作成果的过程。要摒弃仅为获取证书而评选的功利倾向。
第九条今后全省优秀物理教师每两年评选一次。
三、评选条件
第十条忠诚党的教育事业，遵守职业道德，坚持教书育人、为人师表，能出色完成各项教学工作。
第十一条在本单位工作业绩突出，近五年内获得过先进工作者或优秀教师等称号（不限级别）。
第十二条认真钻研教育理论和新课程教学理念，积极参加学校的物理校本教研活动，在物理新课程的实施中成绩显著。
第十三条积极开展物理教育科研活动，有独立主持的县市区级以上的科研课题。
第十四条具有较强的科研能力，参与了学术著作或省级、国家级教材（包括音像教材）的编写（第几作者不限，但要具有一定学术价值。），或在正式刊物公开发表论文1篇以上。
第十五条一贯积极参加我会组织的各种学术活动，能出色地完成我会布置的各项工作任务。
第十六条从事专职物理教学工作5年以上（含5年）。对从事专职物理教师工作不满5年的青年物理教师，工作成效确实突出者可以上报，但要附专门材料说明。
四、评选程序
第十七条个人申报。接到本评选通知后，请各市教研员尽快将通知精神传达到各县（市）、区教师，让符合条件的教师个人申报。
第十八条县（市）、区初评。县（市）、区内评选由各县（市）、区物理教研员负责完成，各县（市）、区要按要求制定评选程序，组建领导小组和专家组，在广泛征求对申报人的意见后，由专家组对申报人进行评选，最后按我会规定的比例评选出本县（市）、区的山东省优秀物理教师候选名单和本市评选办法一并上报市教研室。
第十九条市内评选。市内评选由各市物理教研员完成，各市要按要求制定评选程序，组建领导小组和专家组，由专家组对申报人进行评选，最后按我会规定的比例评选出本市的全省优秀物理教师候选名单和本市评选办法一并上报省教研室。
第二十条省里评选。我会将组织专家组对各市推荐的候选人进行评选。对符合条件者确定为山东省优秀物理教师。
第二十条颁发证书。由我会为山东省优秀物理教师颁发证书，获奖名单以文件形式下发，并在山东物理网站公布。
五、评选日程
第二十一条2008年8月启动此评选活动，9月底完成市级评选，年底前省里完成评选。
第二十二条由于是第一次评选，各市在评选中遇到什么问题请及时与省教研室联系。
山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会
2008年5月26日
山东省优秀物理教师推荐表
姓名 性别
出生年月
一寸 或二 寸照 片
民族
通信地址
邮政编码 工作单位 任职时间 联系电话
电子信箱
思想政治表现（单位对被推荐者忠诚党的教育事业，遵守职业道德，完成各项教学工作等的评价意见）
推荐单位负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日
工作情况（近5年学习教育理论和新课程教学理念、参加校本物理教研活动、承担新课程实施中公开课情况）
推荐单位负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日
获奖情况（近5年内获得过各种先进称号：称号名称、颁奖单位、获奖时间等，附复印件）
核实人签名：核实人所在单位（盖章）
年月日
教育科研课题情况（课题名称、批准立项单位、立项时间，附复印件）
核实人签名：核实人所在单位（盖章）
年月日
科研成果（著作或论文名称、出版单位、出版时间，附复印件）
核实人签名：核实人所在单位（盖章）
年月日
市教研室意见：
单位负责人（签名）单位（盖章）
年月日
山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会评选意见
负责人（签名）单位（盖章）
年月日
备注：
山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会制
