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最新暑假师德培训计划一、培训目的教师是育人工程中的重要一环，其言传身教对学生的成长起着至关重要的作用。
而师德则是教师的灵魂，是教师职业素质的重要组成部分，是教师岗位职责和担当的具体体现。
因此，为了提高教师们的师德水平，加强教师职业道德建设，本学校在今年暑假安排了师德培训计划。
二、培训内容1. 师德理论知识的学习通过研读相关的教育法律法规和教师师德规范，了解教师的岗位责任和职业道德要求，明确教师的社会责任和职业操守，培养正确的师德观念和人生观念。
2. 师德案例讨论通过分析一些真实的师德案例，锻炼教师们的师德判断能力和应变能力，帮助教师们认识到在生活和工作中要注意哪些细节，如何做到以身作则，言传身教。
3. 师德实践技能培训通过角色扮演、情景模拟等形式，让教师实地感受到良好的师德行为的重要性和必要性。
这样可以训练教师在工作中如何与学生、家长、同事进行沟通与交流，如何正确处理各种师德挑战。
4. 师德自我修养通过文化沙龙、师德书籍推荐等形式，引导教师增强自身的修养，提高师德职业素养，培养健康的心态和积极的心态，保持教师的良好精神面貌。
三、培训方式1. 线上学习组织教师们通过网络教育平台学习相关的师德理论知识，观看师德优秀案例分享视频，进行相关理论学习和讨论2. 线下培训集中进行师德案例分析、角色扮演、情景模拟等形式的培训活动，通过小组讨论等形式培养师德判断能力和应变能力。
3. 自主学习鼓励教师自主进行师德理论知识的学习和相关书籍的阅读，加强自我修养，提升师德境界。
四、培训效果评估1. 考核测试组织一次师德水平测试，测试教师对师德理论知识的掌握程度、对师德案例的分析能力、师德实践技能等方面，测试结果将作为培训效果的重要依据。
2. 暑期实践要求教师在暑期实践中注意培养师德意识和师德行为，通过学生、家长的反馈情况来评估培训效果。
3. 后续跟踪在新学期开始后，对教师的师德表现进行跟踪评估，了解师德培训的实际效果，并提供必要的反馈和指导。
暑期师德培训周计划为了提高教师的师德素养和专业发展水平，我们学校决定开展暑期师德培训周活动。
通过此次培训，旨在加强教师们的职业道德意识，提高教育教学质量，促进学生全面健康成长。
下面是我们制定的暑期师德培训周计划。
时间：2023年7月10日-14日地点：学校会议室主题：师德育人，激发教育活力教师培训周计划第一天：师德概念与职业素养上午：1. 8:30-9:00：开班仪式，校领导讲话。
主要介绍此次培训的意义和目标，鼓励教师们积极参与。
2. 9:00-10:30：讲座：师德概念与职业素养。
邀请学校教务处主任或相关专家讲解师德概念和职业素养的重要性，引导教师正确树立师德标杆。
下午：3. 14:00-16:00：小组讨论：以身作则，倡导师德。
教师分小组讨论并分享自己身边的师德典范或者需要改进的地方，以此激发教师们的自我反思和进步。
第二天：教育敬业与团队合作上午：1. 8:30-10:00：讲座：教育敬业，立德树人。
邀请校内外专家，结合自身经验，就怎样做到教育敬业进行深入阐述，增强教师们的教学热情。
2. 10:30-12:00：团队合作，共谋发展。
邀请学校管理者和优秀教师分享团队合作的重要性以及如何与同事进行良好的合作。
下午：3. 14:00-16:00：实践体验：团队活动。
安排教师们分组进行团队协作活动，以此增进同事之间的凝聚力和信任度，提高教师团队的整体凝聚力。
第三天：关爱学生，教育情感上午：1. 8:30-10:00：讲座：关爱与教育。
邀请学校心理教育专家，就如何关爱学生情感进行讲解，并提出相应的建议和方法。
2. 10:30-12:00：示范课程和评课。
选取优秀教师进行公开课展示，安排评课老师进行点评指导，让教师们在实际操作中认识如何关爱学生。
下午：3. 14:00-16:00：实践体验：情感沟通。
组织教师互动交流，分享学生情感沟通的实践案例和感悟，让教师们在学生教育中更加关爱学生。
第四天：校风校纪，师生共建上午：1. 8:30-10:00：讲座：校风校纪，和谐共建。
师德培训行动计划书一、前言随着教育教学环境的不断优化和教育事业的不断发展，教师的师德要求也越来越高。
良好的师德素质是每一位教师都应该具备的品质，只有不断提高师德修养，才能更好地履行教育教学工作。
为了进一步规范教师的师德行为，提高专业素养，提升学校整体教育教学水平，制定并实施本师德培训行动计划。
二、师德培训行动计划目标1. 提高教师的师德修养水平，增强教师的责任感和使命意识；2. 规范教师的师德行为，倡导健康、阳光、积极向上的教育教学风气；3. 增强教师的职业自信心和团队合作意识，提高教师整体素质；4. 建设和谐、和睦的教师师生关系，营造良好的学习、工作环境。
三、师德培训行动计划内容1. 规范师德行为（1）加强师德规范宣传教育，普及师德行为准则和规范，引导教师健康、阳光、积极向上地处理教育教学工作中的各种问题。
（2）针对常见的师德失范行为，开展针对性的训练和辅导，引导教师正确认识师德行为的重要性，养成良好的师德习惯。
（3）建立健全师德行为评价机制，适时进行师德行为的考核和评估，对师德行为良好的教师进行表扬，对失范的教师进行批评和帮助。
2. 强化教师职业道德建设（1）举办主题教育活动，围绕教师的专业道德和职业操守，进行讲座、座谈会等形式多样的培训活动，引导教师恪守职业操守，践行道德责任。
（2）编写相关教材和教案，加强教师职业道德教育内容的渗透，提高教师的职业敏感性和道德情操。
（3）通过校内外交流合作，邀请专家学者和业内名师进行讲学授课，开展教师专业职业道德的研讨和交流，加强教师职业发展规划。
3. 培养教师敬业精神（1）通过班级、学科等不同层面的工作小组，开展敬业精神的培训和分享，促进教师之间的交流和学习，在教育教学工作中发挥个人特长和优势。
（2）组织和安排教师参加各类专业知识和教育教学技能的培训，提高教师的教学水平和教学质量，增强教师的教学信心和专业投入。
（3）建立教师工作实际经验的交流分享平台，定期进行教学案例和经验的汇报与分享，鼓励教师主动学习和积极反思，不断提高自身的教育教学水平。
师德培训讲座计划一、培训目的1. 通过师德培训，提高教师的职业素养和专业水平，增强师德师风建设意识。
2. 增进教师对师德的理解，提高对教育事业的热爱和责任感，提升教学质量。
3. 强化教师的道德修养，引导教师正确履行教育教学工作。
二、培训对象全校教职工三、培训时间本次培训为期1天四、培训内容1. 什么是师德通过案例分析和讨论，明确师德的内涵和外延，帮助教师深刻理解师德的重要性和特点。
2. 师德规范了解和熟悉《教育法》《教师法》及校规校纪中对师德的相关规定，引导教师遵守师德规范，保持良好师德形象。
3. 师德与教师专业化探讨师德与教师专业化的关系，明确教师在专业成长中应当遵循的师德准则。
4. 师德与教学分析师德在教学中的重要作用，提出在教学实践中如何践行师德的方法和技巧。
5. 师德与学生关系怎样建立良好师生关系，如何引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
6. 师德与家长沟通教师的家校沟通是教育工作的桥梁，如何以正确的师德态度与家长进行沟通，加强家校合作。
7. 个案分析针对近期发生的师德问题案例进行深入分析，并就如何避免类似问题的发生提出建议。
8. 师德培训考核通过答题、讨论等方式对教师进行师德培训的考核，以检验培训效果。
五、培训方法1. 小组讨论：设置小组讨论环节，让教师们就师德问题进行讨论，既锻炼了思维能力，又促进了交流与互动。
2. 个案分析：以真实案例为例进行分析，引导教师树立正确的师德观念。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让教师模拟师生间的交流情景，体验师德在实际教育工作中的应用。
4. 演讲和讲座：安排专家学者就师德话题进行讲解和交流，拓宽教师的师德观念。
六、培训效果评估1. 通过问卷调查和讨论评估教师的师德培训效果。
2. 通过教师日常工作表现和工作态度，评估教师在师德方面的提高情况。
七、师德培训后续学校将持续开展师德培训，建立长效机制，加强对教师的师德教育和引导。
参考资料：1. 《教师师德规范》2. 《教师师德法规与案例赏析》3. 《教师师德案例分析》以上师德培训讲座计划，旨在通过内容充实、形式丰富的培训，有效提升教师的师德意识和水平，促进师德师风建设，为学校教育事业的全面发展做出积极贡献。
暑期师德专题培训实施方案关于《暑期师德专题培训实施方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。
为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：一、培训对象全校在职教师二、培训主题及内容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体内容：（一）阅读好书，撰写心得。
结合xx市“提升师德•优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。
深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。
组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。
进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。
学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。
结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式培训时间：xx年8月25日至29日培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。
2017年高中教师培训计划亲爱的朋友, 很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2017年高中教师培训计划, 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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在职教师的培训是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
高中学校要充分重视起来, 提高高中教师的专业素养和水平。
下面是学习啦小编整理的, 希望对大家有所帮助!(一)一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴, 这不仅是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训, 必须坚持理论和实践相结合的原则, 在县教育局和教师进修学校的领导下, 有序、高效的开展校本培训工作, 全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍, 以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求, 学生发展的需求以及教师发展的需求, 促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息, 提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息, 提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息, 提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作, 特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员, 以校长为第一责任人, 学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室, 共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记, 校本培训课程(科目化)的开发, 校本培训师资队伍的聘请, 校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计, 督促组员参与具体的培训活动, 收集教师对培训的反映, 了解学生需求, 实现教师与学生的双向沟通。
学校暑假师德师风培训计划一、培训目的为了提高教师的专业素养和能力，增强教师的职业责任感和使命感，树立优秀的师德师风，提升教师的教学水平和教育教学质量，特制定暑假师德师风培训计划，使教师在暑假期间得到有效的培训和指导，提升自身的师德师风。
二、培训内容1. 师德师风教育讲座开展师德师风教育讲座，邀请专家学者对教师进行师德师风方面的培训，引导教师树立正确的师德师风观念，学习先进的教育教学理念和方法，提高师德师风意识和能力。
2. 教师岗位伦理规范培训组织教师学习和研讨教育法规、教师职业道德准则、教学伦理规范等内容，使教师明确自己的岗位职责和权利，规范教师的行为和言行，培养良好的团队协作和沟通能力。
3. 教师综合素质提升通过教育理论、教学技能、教学方法等方面的培训，提高教师的综合素质和能力，促进教师的成长和进步，提高教师的专业水平和素养，提升教育教学质量。
4. 课程设计与评价研讨开展课程设计与评价研讨活动，探讨教学设计与教学评价方法，促进教师对教学内容和学生学习情况的深入了解和分析，提高课程实施效果和评价能力。
5. 校本培训课程设置校本培训课程，根据学校的实际情况和需要，定制符合教师发展需求的专业课程，提升教师的专业素养，推动学校教育教学改革和发展。
6. 教育心理健康培训加强教师的心理健康培训，解决教师在工作和生活中的心理问题，提高教师的心理健康水平和抗压能力，保障教师的身心健康。
三、培训形式1. 专家讲座邀请专业的师德师风教育专家和知名学者进行讲座，介绍先进的教育理念和教学方法，激发教师的学习热情和教育教学的创新意识。
2. 研讨会组织教师进行研讨会，交流教学经验和教学方法，分享教学心得和教学成果，促进教师之间的互相学习和提高。
3. 网络培训利用网络平台进行线上培训，向教师提供丰富的学习资源和资料，便于教师随时随地进行学习和交流。
4. 实地教学观摩组织教师进行实地教学观摩，学习优秀的教育教学案例和实践经验，促进教师的教学改进和提高。
师德师风培训计划及方案一、培训目的师德师风培训是为了提高教师的职业素养和教育教学水平，加强师德师风建设，提升教师的专业化、规范化和服务意识，使教师团队更加团结，教书育人更加有效，让全体师生均受益。
二、培训内容1. 教师师德师风基本知识2. 教师师德规范3. 教师师风建设4. 教师师德师风案例分享5. 教师师德师风在课堂中的具体表现三、培训目标1. 增强教师的责任感和使命感，提高教师的职业素养和道德水准2. 加强教师团队的师范建设，形成浓厚的师德师风氛围3. 提升教师的专业素养和服务意识，改进教育教学方法4. 提高教师的责任感和使命感，教书育人更有效果四、培训方法1. 理论学习通过专家讲座、师德师风基本知识讲解等形式，让教师了解师德师风的重要性和基本要求。
2. 案例分析通过真实案例，让教师深刻认识教师师德师风建设中的问题和解决方法。
3. 互动讨论教师们围绕师德师风话题进行座谈讨论，促进教师之间的相互沟通和交流，增进大家的师德师风认识和理解。
4. 角色扮演以角色扮演的形式进行师德师风案例模拟演练，让教师们在实际操作中体会师德师风的重要性。
五、培训计划第一阶段：师德师风基本知识培训时间：1天内容：1. 师德师风基本概念和要求2. 师德师风在教书育人中的重要性3. 师德师风在日常生活中的具体行为表现第二阶段：教师师德规范培训时间：2天内容：1. 教师师德规范和标准2. 教师在学校工作中的师德师风要求3. 教师师德规范的具体实践第三阶段：师德师风建设培训时间：2天内容：1. 学校师德师风建设现状分析2. 师德师风建设需解决的问题和措施3. 师德师风建设目标和评价体系第四阶段：教师师德师风案例分享时间：1天内容：1. 教师师德师风典型案例分析2. 共同探讨如何避免和解决类似问题3. 教师师德师风在实际工作中的具体操作第五阶段：教师师德师风在课堂中的具体表现时间：1天内容：1. 教师师德师风在课堂中的重要性2. 教师在教学过程中如何体现师德师风3. 教师师德师风与学生关系的处理六、培训效果评估1. 培训后，通过问卷调查，对教师们的师德师风认识和实践情况进行评估。
个人培训计划万宁市第二中学何春香作为一名教师，要在不断完善个人业务水平的同时发挥自己专业所学。
义务教育是基础教育，对教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：一、本学年发展计划：1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、养成学习与思考的习惯。
抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
我要让读书、学习成为自己生活的一部分。
而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。
同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
3、养成反思与总结的好习惯。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。
使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。
对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。
作好教学后记反思。
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。
一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
深入学习贯彻新课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。
暑期师德专题培训实施方案师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。
为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体安排如下：一、培训对象全校在职教师二、培训主题及内容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体内容：（一）阅读好书，撰写心得。
结合xx市“提升师德•优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。
深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。
组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。
进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。
学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。
结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式培训时间：xx年8月25日至29日培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。
专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
2017暑期师德专题培训计划
加强师德教育是教师教育的核心内容，是教师队伍建设的永恒主题。
增强中小学教师职业道德，提高教师道德修养，是全面贯彻党的教育方针、推进教育改革、实施素质教育的前提和保障。
为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，根据瑞教办〔**〕336号《关于做好**年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，特制定《瑞安市塘下镇鲍田中学**年暑期师德专题培训计划》。
一、指导思想以党的**大精神和科学发展观为指导，以学习贯彻教育部新修订《中小学教师职业道德规范》为重点，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象全校在职教职工
三、培训内容
（一）以“纪念中国共产党成立90周年”为主题，认真组织学习建党90周年以来的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，不断增强教书育人，以身立教的社会责任感。
（二）学习**总理在北京师范大学首届师范生毕业典礼上的讲话《肩负起教书育人的神圣使命》；学习贯彻《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《瑞安市教育事业发展“十二五”规划编制工作方案》、瑞安市教育“双十大”项目工程方案、《瑞安市中小学教师专业发展培训实施意见》等，加大学习和宣传力度，更新教职工教育教学理念，
提高教职工思想政治水平和政策理论水平，做到依法执教，规范从教。
（三）组织学习《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。
针对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论和整治，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
（四）组织观看王育伦局长专题讲话《扬师德、强师能、促发展》和我市师德演讲实录。
四、培训形式与时间培训8月26日—8月31日，其中教师集中学习时间3天，上午9:00—11:30，下午2:30—5:00。
采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，要求每位教师有记录，有心得体会，务求取得实效。
分三个步骤进行。
（一）专题培训专题培训由教科室组织，以观看视频录像、学习会、专题讲座、讨论交流等形式，开展学习培训活动。
瑞安市塘下镇鲍田中学**年暑期教职工师德培训行事历）
（二）总结提高学校将在学习培训结束后，召开暑期师德专题培训工作总结会议，教师在总结会上要交流学习心得，问题整改，学校上交《**年暑期师德培训工作总结》。
（三）考核抽查考核分理论和实践考核两部分。
理论考核根据学习培训试题和评分要点，于9月初组织考试、评卷和登分。
实践考核由学校具体负责，做好计划制订、内容落实、考勤登记，总结上交等工作，合格者按规定给予登记学分。
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