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全国职业技能大赛中职组网络搭建1. 简介全国职业技能大赛是中国教育部主办的一项职业教育赛事，旨在展示和推广职业技能人才的培养水平和实际操作能力。
其中，职业组网络搭建项目是网络技术类项目之一。
本文档将介绍全国职业技能大赛中职组网络搭建项目的相关内容。
2. 项目要求全国职业技能大赛中职组网络搭建项目要求参赛选手能够在给定的时间内，根据指定的网络场景，完成网络的搭建和配置。
具体的项目要求如下：•搭建一个包含指定台数的局域网，要求每台计算机能够正常相互通信。
•配置网络服务，包括但不限于DHCP、DNS、Web等，确保网络服务的正常运行。
•设置网络安全策略，包括但不限于防火墙、访问控制等，确保网络的安全性。
3. 网络搭建步骤参赛选手可以按照以下步骤进行网络的搭建：3.1 硬件设备准备在比赛开始前，需要对所需的硬件设备进行准备，如路由器、交换机、计算机等。
确保这些设备的正常运行并且能够满足项目要求。
3.2 网络拓扑设计根据指定的网络场景，设计网络的拓扑结构。
包括确定网络设备的连接方式、计算机的IP地址分配等。
3.3 确定网络参数根据设计的网络拓扑，确定各个设备的网络参数，如IP地址、子网掩码、网关等。
确保每个设备的网络参数不冲突。
3.4 设备连接与配置根据网络拓扑设计，连接设备并进行相应的配置。
包括但不限于路由器的配置、交换机的配置、计算机的配置等。
确保设备能够正常通信。
3.5 配置网络服务根据项目要求，配置网络服务，包括但不限于DHCP、DNS、Web等。
确保网络服务的正常运行。
3.6 设置网络安全策略根据项目要求，设置网络安全策略，包括但不限于防火墙、访问控制等。
确保网络的安全性。
4. 网络搭建的注意事项在进行网络搭建的过程中，需要注意以下几点：•设备选择：选用符合项目要求的硬件设备，并确保其正常运行。
•参数配置：根据网络拓扑和项目要求，正确配置设备的网络参数。
•日志记录：在搭建过程中，及时记录各个设备的配置和操作，以备后续使用或发生故障时进行排查。
网络空间安全技能竞赛规程制定一、引言网络空间安全技能竞赛（以下简称网络安全竞赛）是为了提高网络空间安全技能水平而进行的比赛活动。
为了确保比赛的公正、公平，维护参赛选手的权益，同时规范比赛的进行，制定本规程。
二、参赛范围网络安全竞赛面向全国范围内的中学、大学和职业院校的学生开放。
三、参赛组别网络安全竞赛分为初级组和高级组两个组别，参赛选手根据自身的技能水平选择适合的组别参加。
四、报名与资格审核1. 参赛学生需通过学校报名，并提交报名表格及个人信息。
2. 组委会负责对报名材料进行审核，合格者方可参加比赛。
五、比赛形式网络安全竞赛分为在线资格赛和线下决赛两个阶段。
1. 在线资格赛（1）在线资格赛采用虚拟实验场景模拟，参赛选手需在线完成相关网络安全挑战。
（2）在线资格赛的成绩将作为进入线下决赛的依据。
2. 线下决赛（1）线下决赛采取实际网络环境进行，参赛选手需在一定时间内完成指定任务。
（2）根据线下决赛的成绩进行个人和团体排名。
六、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则和道德要求，禁止利用比赛平台进行任何非法活动。
2. 参赛选手需保护比赛平台的安全，不得进行对竞赛平台造成不良影响的行为。
3. 参赛选手需遵循竞赛组织者的要求，按时提交相关的参赛成果或报告。
七、奖项设置1. 线下决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖。
2. 在线资格赛前十名将获得荣誉证书。
3. 比赛设有个人和团体奖项，根据综合成绩评定获奖名单。
4. 获奖选手将获得奖金和荣誉证书，同时享有参与国内外相关竞赛活动的资格。
八、其他规定1. 比赛过程中，禁止参赛人员间相互抄袭、通信或交流。
2. 参赛选手需保护比赛平台的安全，禁止对平台进行恶意攻击或破坏。
3. 组委会享有解释和修改本规程的权利，并将公布修改后的版本。
九、比赛日程安排1. 线上资格赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 线下决赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
附件2016年全国职业院校技能大赛赛项名称：计算机网络应用赛项组别：中职组口高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：温涛专家组组长手机：___________方案申报单位（盖章）:工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：温涛____________联系手机：___________________邮箱号码通讯地址：大连市软件园路8号A3-209邮政编码：116023申报日期：2015 年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类一计算机类一计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力，推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效幵展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。
四、赛项设计原则（一）确保公幵、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公幵、公平、公正。
（二）赛项关联专业覆盖面广全国1327 所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000 所，专业覆盖率超过75%。
赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。
（三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。
2022年全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案范文申报书详附件2022年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会2022年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机网络应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类—计算机类—计算机网络技术（110202）二、赛项申报专家组通过竞赛，考核学生对智慧园区网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、有线无线网络融合能力、IP通信网部署能力、数据中心搭建与实施能力、云计算网络的规划及实施能力、出口规划与实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力,推进计算机网络技术专业对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴网络工程前沿技术和生产实际，调整课程结构，更新课程内容，有效开展实践性教学，促进产教深度融合的人才培养模式改革。
四、赛项设计原则（一）确保公开、公平、公正是赛项设计的第一准则严格遵守大赛制度文件，规范赛项设计、组织、实施各环节流程，确保赛项公开、公平、公正。
（二）赛项关联专业覆盖面广全国1327所高职高专院校中开设计算机网络技术专业院校超过1000所，专业覆盖率超过75%。
赛项覆盖院校多，具有较好的带动和引领作用。
（三）赛项关联技术是实施“互联网+”行动、“中国制造2025”的重要基础和支撑实施“中国制造2025”，加快新一代信息通信技术与制造业的深度融合，加快发展智能制造和工业互联网，需要计算机网络技术的支撑；推进“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等应用，构建以互联网为基础的产业新生态体系，计算机网络技术是基础。
（四）赛项关联岗位群人才需求量大赛项主要关联计算机网络行业3个核心岗位群：网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）。
网络空间安全技能大赛方案设计一、赛事背景随着互联网技术的发展，人们生活中越来越离不开网络。
然而，网络空间安全问题也日益突出。
为了加强网络安全技能的培养和提高人们对网络安全的意识，我们决定举办网络空间安全技能大赛。
二、赛事目标1. 提升参赛选手的网络安全技能：通过比赛的形式，让选手在实践中学习和提升网络安全技术，提高抵御网络攻击的能力。
2. 提高公众对网络安全的关注：通过大赛的宣传和报道，引起公众对网络安全的重视，并提高他们在日常生活中的网络安全意识。
3. 推动网络安全技术的创新和发展：通过比赛过程中的交流和合作，鼓励选手分享经验和技术，在竞争中不断创新和提升网络安全技术。
三、赛事内容1. 赛事形式：包括线上自学、线下实践和决赛环节。
2. 赛事阶段：a. 线上自学阶段：通过网络平台提供网络安全学习材料和案例，选手自主学习并完成在线测试。
b. 线下实践阶段：选手参与线下实践活动，进行实际的网络安全攻防演练。
c. 决赛环节：根据线下实践成绩，评选出决赛选手，进行最终的网络安全技能竞赛。
四、赛事规则与奖励1. 参赛资格：无限制，任何对网络安全感兴趣的个人或团队均可报名参赛。
2. 赛事规则：详细的比赛规则将在比赛开始前公布，包括报名方式、参赛要求、评分标准等。
3. 奖项设置：设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、创新奖、个人突出贡献奖等特别奖项。
4. 奖励措施：为获奖选手提供奖金、学习资料和职业发展机会等。
5. 媒体报道：大赛将邀请媒体参与，对参赛选手和获奖情况进行广泛宣传和报道，提高公众对网络安全的认知度。
五、组织安排1. 组织机构：大赛由网络安全协会承办，设立赛事筹备组、技术指导组、评委组等相关组织机构。
2. 合作伙伴：与相关高校、企事业单位合作开展赛事，并得到他们的技术支持和资源共享。
3. 赛事场地：线下实践活动和决赛环节将在指定场地进行。
4. 赛事经费：通过赛事赞助和参赛选手报名费等方式筹集经费。
全国职业院校技能大赛网络布线竞赛项目方案申报书赛项名称：网络布线赛项组别：中职组■高职组□专业大类：信息技术类方案设计专家组组长：专家组组长手机：申报时间：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：申报日期：全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：网络布线（二）压题彩照2015年全国职业院校技能大赛赛项现场（三）赛项归属产业类型:信息技术类（四）赛项归属专业大类1.计算机网络技术 0713002.计算机及应用技术 071100二、赛项申报专家组三、赛项目的通过职业技能大赛，促进职业院校网络综合布线及相关专业的建设，加快相关的专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强学生对网络综合布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设规划成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力。
通过大赛展示各职业院校网络综合布线及相关专业建设成果，推动网络综合布线在职业教育的发展、创新与拓展，同时促进校企合作模式的改进。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多、新型专业建设需求大；（三）竞赛内容对应相关职业岗位，注重基本技能和专业化操作，强调质量和精度，注重操作过程和质量控制，体现最新技术，结合行业实际，考核职业综合能力；（四）竞赛平台成熟。
根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。
五、赛项方案的特色与创新点赛项方案应在竞赛内容的选择、竞赛过程的安排、竞赛结果的评判、竞赛资源的转化、新型网络工程实训室的建设等方面形成赛项的特色与创新点。
（一）特色1．全面性。
涵盖网络综合布线核心技术，包括网络综合布线设计技术、光缆施工技术、铜缆施工技术、光缆及铜缆测试技术等。
网络空间安全技能大赛规程制定发布文件尊敬的参赛选手、各位评委和相关单位，为了提升我国网络安全技能水平，增强网络空间的安全防护能力，特制定并发布本次网络空间安全技能大赛规程，以便全面规范、科学有序地举办本次大赛。
一、大赛目的和意义网络空间安全技能大赛旨在激发青年人对网络安全的兴趣，培养网络安全技能人才，推动网络空间安全事业的发展。
通过大赛的开展，促进网络安全技术的创新和交流，加强网络安全意识的普及，提高网络空间安全能力和水平，为保障国家网络安全作出贡献。
二、参赛要求和报名流程1. 参赛对象：我国各高校在校学生和网络安全领域从业人员。
2. 报名要求：参赛选手需具备一定的网络安全技能和知识储备，并按照指定的报名方式进行报名注册。
3. 报名流程：参赛选手通过官方网站进行个人信息填写、身份验证和技能测试，合格后方可完成报名流程。
三、比赛项目和赛制设置1. 大赛设置多个项目，包括网络攻防演练、溯源追踪、漏洞挖掘等，旨在考察参赛选手在实际场景下的综合应用能力。
2. 赛制分为线下初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试和实操相结合的形式，决赛则增加团队合作和创新设计等环节，将评分标准更加细化。
四、评分规则和奖项设置1. 评委将根据参赛选手的表现和成绩进行评分，按照一定比例结合线下赛和线上测评结果，确定最终排名。
2. 根据最终排名，设置一、二、三等奖和优秀奖等多个奖项，以及特别贡献奖、最佳团队奖等特殊荣誉奖项。
五、大赛日程安排和组织保障1. 大赛将在各省市设有的网络安全技能培训基地举办，参赛选手将在指定时间内参加培训和比赛。
2. 组织方将提供比赛所需的设备、软件和网络环境，并提供必要的技术支持和组织保障。
六、宣传推广和合作交流1. 多渠道宣传推广，借助新闻媒体、社交媒体等平台广泛宣传大赛相关信息，吸引更多的参赛选手和关注者。
2. 大赛期间，组织丰富多彩的网络安全技术交流活动，搭建学术研讨平台，推动网络安全领域的合作交流与创新。
网络空间安全技能竞赛活动方案制定发布文件为了提高网络空间安全技能水平，推动网络安全事业的发展，我部决定举办网络空间安全技能竞赛活动。
现将活动方案制定发布如下：一、活动目的网络空间安全技能竞赛旨在加强网络空间安全专业人才的培养，提高他们在网络安全领域的技能水平。
通过竞赛形式，激发广大网络安全从业者的积极性和创造力，促进业界技术交流，推动网络空间安全事业的发展。
二、活动内容1. 比赛项目本次竞赛将设立以下项目：1.1 网络攻防对抗1.2 加密与解密技术1.3 网络审计与风险评估1.4 网络安全应急响应与处置1.5 系统漏洞挖掘与修复1.6 安全编程与代码审计2. 参赛规则2.1 参赛对象：参赛对象为网络安全从业者、网络安全爱好者以及在校网络安全相关专业学生。
2.2 参赛方式：参赛选手可个人报名或组队参赛，每队不超过5人。
2.3 分组赛：比赛将设定预赛和决赛环节，预赛采用分组赛形式，根据各个项目的报名情况进行分组。
2.4 比赛环境：参赛选手需携带相应设备参赛，比赛环境将由组委会统一提供。
2.5 分数计算：评分标准将根据实际表现确定，并设立相应奖项依据总分评选。
三、活动时间及地点本次竞赛活动预计于XX年XX月在XX地举行，具体时间和地点将另行通知。
四、奖励政策1. 比赛奖项根据参赛选手的表现和成绩，将设立个人和团体奖项，分别颁发个人优秀选手奖、优秀队伍奖。
2. 荣誉证书对于所有获得奖项的选手及队伍，将颁发荣誉证书，以表彰他们在网络空间安全技能竞赛中的优异表现。
五、组织机构与责任1. 主办单位：XXX部（简称XXX）2. 承办单位：XXX机构（简称XXX）3. 组委会：负责竞赛活动的具体组织和协调工作。
六、报名及联系方式参赛选手可通过以下方式进行报名：1. XXX官网2. 邮箱：***********3. 联系电话：XXX-XXXXXXX请各有关单位和个人积极参与本次竞赛，共同促进网络空间安全技能的提升和发展。
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：网络空间安全赛项组别：中职组■高职组□专业大类：信息技术类方案设计专家组组长：杨诚专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会创业教育专业委员会方案申报负责人：邓志良联系手机：邮箱号码通讯地址：中国江苏常州科教城鸣新中路22号邮政编码：213164申报日期：2016年9月8日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称网络空间安全（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业-信息传输、计算机服务和软件业（四）赛项归属专业大类09信息技术类090500计算机网络专业090100计算机应用专业090600网站建设与管理专业二、赛项申报专家组三、赛项目的没有网络安全就没有国家安全，网络空间安全已经上升到国家安全战略高度。
当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。
信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。
我国正处在这个大潮之中，受到的影响越来越深。
我国互联网和信息化工作取得了显着发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。
与此相对应的是，我国网络空间安全问题频出，损失巨大。
中国是网络攻击的主要受害国。
侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。
2014年，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，表明加强网络安全和信息化建设已经摆在国家发展战略的重要位置。
全国职业院校技能大赛举办9年以来，赛项设置一直强调与产业结构升级和高新技术发展同步，从2011年开始，高职组已经开设了信息安全赛项，到2016年已经成功举办了5届，并且成为了2017-2020的规划赛项，对于高职信息安全与管理专业建设起到了很好的促进作用。
网络空间安全中所包含的技术技能难度也有不同的类别，适合中职学生学习和竞赛的技能点也很多，在2010年修订的中等职业学校专业目录中，“计算机网络技术”专业（专业代码090500）新增了“网络与信息安全”的专业方向，“网站建设与管理”专业（专业代码090600）新增了“网站建设与信息安全”的专业方向。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019024赛项名称：网络空间安全英文名称：Cyberspace Security赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的网络空间安全已经上升到国家安全的战略高度，得到社会各界的广泛重视，信息安全产业发展进入快车道。
通过本竞赛，可检验参赛选手对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力，以及分析、处理现场问题的能力，培养更多学生掌握网络安全知识与技能，发展成为国家信息安全领域的技术技能人才。
引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进网络信息安全专业建设与教学改革。
本赛项赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求，促进校企合作、产教融合，增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力，助力新一代信息技术产业快速发展，是践行“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创”的成功实践。
三、竞赛内容重点考核参赛选手网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：1.参赛选手能够在赛项提供的服务器上配置各种协议和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，以满足应用需求。
2.参赛选手能够根据赛项要求，实施网络空间安全防护操作。
3.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，确定安全策略并部署实施，防范并制止网络恶意入侵和攻击行为。
4.参赛选手通过分组混合对抗的形式，能够实时防护自己服务器，抵御外界的攻击，同时能够对目标进行渗透测试。
5.竞赛总时长为3个小时，各竞赛阶段安排如下：6.竞赛分值权重和时间安排四、竞赛方式1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每个参赛队由2名选手组成，同一学校报名参赛队不超过1支，每个参赛队限报2名指导教师。
2.本赛项正在与国际参赛队接洽，同时欢迎国内外团队及选手到场观赛。
五、竞赛流程（一）竞赛流程图（二）竞赛时间表比赛限定在1天内进行，比赛场次为1场，赛项竞赛时间为3小时，时间为9:00-12:00，具体安排如下：六、竞赛赛卷（一）赛项执委会专家组下设的命题组负责本赛项命题工作。
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称: 网络空间安全赛项组别: 中职组■高职组□专业大类: 信息技术类方案设计专家组组长：___________ 杨诚_________________专家组组长手机：______________方案申报单位（盖章）:中国职业技术教育学会创业教育专业委员会方案申报负责人：邓志良 ___________________________联系手机： ___________________________________邮箱号码： ______________________________通讯地址：中国江苏常州科教城鸣新中路22号邮政编码：213164申报日期：2016年9月8日_______________________2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称网络空间安全（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业-信息传输、计算机服务和软件业（四）赛项归属专业大类09信息技术类090500计算机网络专业090100计算机应用专业090600网站建设与管理专业、赛项申报专家组二、赛项目的没有网络安全就没有国家安全，网络空间安全已经上升到国家安全战略高度。
当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。
信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。
我国正处在这个大潮之中，受到的影响越来越深。
我国互联网和信息化工作取得了显著发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。
与此相对应的是，我国网络空间安全问题频出，损失巨大。
中国是网络攻击的主要受害国。
侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。
2014 年，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，表明加强网络安全和信息化建设已经摆在国家发展战略的重要位置。
全国职业院校技能大赛举办9 年以来，赛项设置一直强调与产业结构升级和高新技术发展同步，从2011 年开始，高职组已经开设了信息安全赛项，到2016 年已经成功举办了5 届，并且成为了2017-2020 的规划赛项，对于高职信息安全与管理专业建设起到了很好的促进作用。
网络空间安全中所包含的技术技能难度也有不同的类别，适合中职学生学习和竞赛的技能点也很多，在2010 年修订的中等职业学校专业目录中，“计算机网络技术”专业（专业代码090500 ）新增了“网络与信息安全” 的专业方向，“网站建设与管理”专业（专业代码090600 ）新增了“网站建设与信息安全”的专业方向。
因此申报增设中职组“网络空间安全” 赛项，做好中高职专业衔接，加强中职信息技术类专业学生的信息安全技能和素质，提高择业竞争能力。
赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求，通过竞赛，检验参赛选手对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力，以及分析、处理现场问题的解决能力，引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进教产互动、校企融合，增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力，为新一代信息技术产业培养应用型人才。
通过本赛项的训练和比赛，选手未来可以胜任的工作岗位有：网络管理员、服务器系统工程师、网络安全工程师、网络安全测试工程师、网络运维工程师等相关应用型工程师岗位。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；为保证竞赛公平、公开、公正，本赛项将在国赛开始日2 月之前公开赛题。
赛题以赛项专家组、国家示范校、行业专家、企业专家为班底成立题库开发团队，参照行业规范，工作内容，设计技能操作以及高职信息安全赛项内容进行分析整理，确定适合中职学生的赛题。
在赛制设计中，本赛项90% 的分数由计算机评测系统自动评分，大屏幕实时滚动并显示得分情况，最大程度保证赛项公开透明。
目前，自动评分的技术难点已经解决，完全有信心可以用于本赛项。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位，而且目前大多数中职学校都开办了计算机及网络类专业，尤其是经济发达地区，人才需求量大。
大部分信息技术类专业已经多年没有更新，教学内容陈旧，跟不上现代信息产业的发展。
网络空间安全作为信息技术类最热门的技术方向之一，在各个领域有着广泛的人才需求：手机安全、电子商务安全、物流安全等，更不用说传统的金融安全、电信安全等。
不同的行业对于网络空间安全要求的程度不同，应用环境不同，所以本科、高职、中职的信息安全毕业生都有不同的职业空间。
赛项涉及的专业点也较多，在信息技术类专业中，非常匹配的专业就有：090500计算机网络专业、090100计算机应用专业、090600网站建设与管理专业。
还有几个专业譬如：090700网络安防系统安装与维护、090800软件与信息服务、090900客户信息服务等专业，现在也需要有信息安全的必要技能才能更好地就业。
因此网络空间安全是一个具有广泛参与度的赛项。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；赛项设计面对的岗位很多，包括：3-01-02-05 计算机操作员，2-02-13-03 计算机网络技术人员，X6-08-04-16 网络设备调试员，X2-02-13-05 计算机网络管理员，X2-12-02-05 网络编辑员，X2-02-13-09 网络课件设计师，X2-12-02-05 网络编辑员等，人才需求量大。
赛项设计适应国家“新一代信息技术产业”的需要，聚焦计算机网络工程领域岗位的主要技能，与相关企业紧密合作，以实际工程项目为基础，基于工作过程，针对计算机网络专业学生的“能力短板”，围绕计算机网络工程领域的先进技术、主流产品，力求突出工程实践；着重考查选手的安全意识、工程能力、职业道德、组织管理能力、工作计划性和职业素养，以赛促教，以赛促改，引领计算机网络专业的教育教学改革；通过竞赛提升中职信息技术相关专业学生的网络安全意识和设备配置能力，使之具备风险评估的基本能力；通过竞赛展示中职学生的工程实践能力，促进社会对网络安全工程相关岗位的了解，提高中职学校的社会认可度，提高学生的就业质量和就业水平。
（四）竞赛平台成熟。
根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。
本赛项使用的网络设备是业界标准化产品，采用国际通用的协议，用到的这些网络硬件设备，中职学校的实训室基本上都已配备（而且都是在国赛使用过的设备），不用增加参赛学校的负担。
本赛项所使用的网络空间安全技能评测平台广泛应用于中高职、高校和行业竞赛，如：国家电网信息攻防大赛、ISCC 全国大赛、全国大学生信息安全与对抗竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生电子设计竞赛信息安全技术邀请赛、多省市互联网网络安全攻防演练大赛、多省市运营商安全攻防大赛、多省市移动网络安全演练大赛等。
平台技术成熟，功能稳定，性能出色，赛题课件在设计中注重中职学生特点。
五、赛项方案的特色与创新点竞赛内容方面：结合实际工作，基于工作过程，模拟实战演练，考察选手在网络、系统、攻防各个领域的综合能力，尤其是攻防环节，各选手同时互相攻守的过程在大屏幕上实时显示，极具观赏性；竞赛过程安排：比赛过程充分考虑实际工作，分为两个阶段进行比赛，既有传统的综合布线、网络组建内容，也有经典的系统安全渗透测试，最后采用全场的全攻全守，难度逐渐增加，节奏清晰，符合认知规律。
竞赛结果评判：小部分的分数由裁判员参与，客观评价的方法，大部分的分数由计算机评测系统自动实时评分，保证比赛公开、公平性。
对于场外的指导教师而言，能够清楚了解到自己选手的竞赛状态，了解得失，利于后期复盘，总结提高，用于教学。
对于赛项的推广，以赛促教、促学的意义重大；竞赛资源转化：结合教育部国家级职业教育专业教学资源库项目-信息安全资源库建设项目，中高职衔接，以赛促改，推进竞赛成果向教学资源转化。
通过教产合作，重视成果转化，推进竞赛成果向教学资源转化开发，促进教学改革和专业建设，同时完善中职网络安全教学体系，计划配套多本教材，设计新的交互式仿真实训课件辅助教学，通过竞赛将人才供需双方关联起来。
办赛经验丰富：赛项申报的专家团队来自行业、企业、院校，优势互补，具有丰富的技能大赛和行业赛事参赛办赛的经验。
办赛经验1 :连续两届云南互联网网络攻防演练大赛。
2015年7月，由云南通信管理局委托云南省互联网协会主办的云南首届互联网网络攻防演练大赛在昆明举行，有来自全省各地企业、院校、自由职业者组成的32支团队的84名选手参加比赛。
历时5小时。
选手们要过18道关，通过最新的信息安全攻防平台模拟场景，向几台现场的虚拟服务器实施攻击，夺取“旗标文件”，最终得分最高者获胜。
比赛设置了各种复杂性和不确定性条件，对于参赛人员的技术、智慧、毅力以及团结配合，都是极大考验。
第二届比赛在2016年8月进行，63 于9月13日进行决赛。
该比赛是云南省网络安全规格最高的专名初赛选手中有15位脱颖而出，将业赛事。
主办方还将借此次大赛的东风，成立“网络安全应急保障队伍”以及建立“网络安全应急保障队伍专家库”，对于云南省信息安全行业布局产生了巨大的影响。
办赛经验2 :连续三届ISCC河南省赛。
ISCC （安全与对抗技术竞赛）河南省赛是由中国密码学会教育工作委员会、河南省高等学校计算机教育研究会、河南省信息安全保密协会联合主办。
2013年有9个学校14支队伍42名学生参加比赛，2014年有15所学校19支队伍57名学生参加比赛，2015年有14所学校30支队伍共90名学生参加比赛。
比赛分为基础关，单兵作战，堡垒攻击和夺旗等四个环节，需要一整天的比赛时间。
比赛备受关注，每年参赛队伍数量呈递增态势。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）赛项名称：网络空间安全赛项简介：面向中职信息技术类专业的学生，注重考核网络安全设计，安全策略配置，系统渗透测试以及信息安全攻防等方面，还原实际工作场景，基于工作过程的竞赛任务书设计，考察选手网络空间安全的综合技能和素质。
Competiti onN ame :Network space securityBrief In troducti on :For sec on dary vocatio nal school in formati on tech no logy professi onal stude nts, pay atte nti on to the assessme nt of the desig n of n etwork security, security policy con figuratio n, system pen etratio n test, and in formati on security attack and defe nse, reduc ing actual work ing en viro nment, based on the work ing process of the con test task desig n. The effects of players network space security comprehensive skills and qualities.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）1本赛项为个人赛，比赛时间为180分钟。
