幼儿园中班线描画太阳娃娃

中班绘画教案温暖的太阳幼儿园中班教案:中班装饰画《太阳娃娃》教案模板一、活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、活动准备：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

出示图片：太阳娃娃。

教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“2、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。

教师出示范画，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。

”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

教师出示范画，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？[page]后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

教师出示范画，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。

于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。

你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》精选2篇（一）教案：太阳娃娃教学目的：1. 学生可以理解太阳、太阳的特点以及太阳对地球的作用。

2. 学生可以用绘画的形式表现太阳和太阳光的形象。

教学准备：1. 图片或实物显示太阳的形象。

2. 画纸、彩色笔、彩色水笔教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，向学生介绍太阳的形象和特点，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 教学内容：请学生观察太阳的形象，引导学生用彩色笔和彩色水笔在画纸上描绘太阳的形象。

3. 拓展讨论：引导学生通过绘画，理解太阳对地球的作用，例如提供光和热能等。

4. 创作练习：让学生自由发挥，用自己的想象力和创造力，创作一幅表现太阳和太阳光形象的画作。

5. 展示分享：让学生展示自己的作品，并互相分享彼此的观点和感受。

6. 教学反思：老师总结本节课的教学效果和学生的表现，反思是否到达了教学目的，并提出下一步改良的建议。

教学反思：通过这节课的教学活动，学生对太阳的形象和特点有了更直观的理解，也通过绘画的方式表达了自己的想法和感受。

在教学过程中，学生积极参与，表现出了浓重的兴趣和创造力。

需要改良的是在教学内容的安排上，可以增加一些与太阳相关的知识点，使学生对太阳有更全面的理解。

另外，可以适当调整教学方法，引入一些互动游戏或小组合作，提升学生的学习动力和合作才能。

中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》精选2篇（二）标题：中班安康优秀教案及教学反思《小兔搬家》教学目的：1. 培养幼儿的安康意识，理解居住环境对安康的影响。

2. 培养幼儿的观察才能和动手才能。

3. 培养幼儿的社交才能和合作精神。

教学准备：1. 《小兔搬家》故事书籍及相关图片或幻灯片。

2. 室内外的房屋模型，包括住宅、商店、学校等。

3. 小兔的家具和生活用品的模型。

4. 室内外环境的图片或实物，如花草、树木等。

5. 一些小道具，如扫帚、拖把、刷子等。

教学过程：1. 导入活动：让幼儿观察周围的环境，问他们最喜欢哪个地方，为什么喜欢，在哪里生活等等，培养幼儿对环境的关注和考虑才能。

中班美术教案《太阳娃娃》中班美术公开课教案《太阳娃娃》【活动目标】1、尝试用点、短线和直观的几何图形整体表现太阳散发出的光芒。

2、学会用直观的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，挑选自己讨厌的颜色装饰太阳。

3、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。

【活动准备工作】范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

【活动过程】一、引入活动，引发幼儿兴趣。

1、谜语引入：脸蛋圆又白，天亮就下班，哪日不见踪影他，无雨也存有风。

2、出具图片：太阳娃娃。

师：“今天，老师把太阳娃娃找来了，可是你们看看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没眼睛和光芒。

）二、教师讲诉太阳娃娃的光芒和笑脸至哪里回去的故事。

a、师：太阳娃娃身上本来存有许多可爱的光芒，就像是这个样子。

教师出来示范点画（一），鼓励孩子观赏画面，回答：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的？后来他出玩玩，看到一朵小花在呜呜呜地大哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，呜呜。

”太阳娃娃想要也没人，就脱掉自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。

教师出来示范点画（二），回答：谁来说说道？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的？后来他出玩玩，看到大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都返回我回去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想要也没人，又脱掉自己的树叶衣服给了大树妈妈。

C、太阳娃娃又回家再加了一件衣服，看看，就是这个样子的。

教师出来示范点画（三），回答：谁来说说道？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子的？就在刚才去幼儿园的路上，他邂逅了太阳公公，太阳公公年纪小了，身上没了光芒，生病了。

于是，太阳娃娃就把自己的光芒全系列给了他。

d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没衣服可以再加了，他也就丧失了笑脸。

你们真的太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样去协助太阳娃娃呢？（运用故事引起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的心愿。

2024年中班美术公开课教案《太阳娃娃》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“我们的自然界”，详细内容为“太阳娃娃”。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形象，学会运用简单的线条和色彩表现太阳。

二、教学目标1. 让幼儿认识太阳，了解太阳的基本形象和特点。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现太阳的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现太阳的形象。

教学重点：认识太阳，学会用简单的线条和色彩表现太阳。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形象，让幼儿说说太阳的特点。

（2）教师通过讲解太阳的故事，激发幼儿对太阳的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解太阳的基本形象和绘画方法。

（2）教师现场示范如何用线条和色彩描绘太阳，并强调绘画过程中的注意事项。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，独立完成一幅太阳作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品贴在画板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿思考如何将太阳应用到生活中。

六、板书设计1. 太阳的基本形象2. 绘画方法与步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳要求：运用线条和色彩，独立完成一幅太阳作品。

答案：略2. 作业题目：太阳在生活中的应用要求：发挥想象力，画出太阳在生活中的应用场景。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中的难点和重点是否讲解清楚，幼儿的参与度和积极性如何。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的太阳，观察太阳在不同时间、天气下的变化，激发幼儿对大自然的热爱。

幼儿园中班美术教案《太阳娃娃》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《太阳娃娃》。

主要内容包括：认识并运用红、橙、黄等暖色调表现太阳；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用能力；学习简单的线条和形状，创作出充满想象力的太阳娃娃作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，认识红、橙、黄等暖色调，并能运用到绘画中。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的太阳娃娃作品，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：运用暖色调进行绘画创作。

教学重点：认识暖色调，学会用线条和形状表现太阳娃娃。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳娃娃范例作品，引导幼儿观察太阳的颜色和形状，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解暖色调（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解红、橙、黄等暖色调的特点，引导幼儿感知色彩的温度。

3. 绘画步骤演示（10分钟）（1）用线条和形状画出太阳的基本轮廓。

（2）用暖色调为太阳上色，注意色彩搭配。

（3）发挥想象，为太阳添加表情和装饰。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 课题：《太阳娃娃》2. 内容：（1）认识暖色调：红、橙、黄（2）绘画步骤：画轮廓、上色、添加表情和装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以《太阳娃娃》为主题的绘画作品。

2. 答案：（1）画纸、水彩笔、油画棒、调色板（2）步骤：画轮廓、上色、添加表情和装饰八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解暖色调、绘画步骤演示等环节，让幼儿掌握了暖色调的运用和太阳娃娃的创作方法。

幼儿园中班美术公开课教案《太阳娃娃》含反思一、教学设计背景美术是幼儿园中班的紧要学科之一，通过美的感受和创意表达，可以促进幼儿的思维、语言和情感方面的进展。

本次公开课选取的主题是《太阳娃娃》，旨在通过绘画的方式，帮忙幼儿们了解太阳娃娃的故事，同时学习绘制太阳娃娃的方法和技巧。

本次公开课的受众是我的班级，共计25名中班幼儿。

二、教学目标1. 了解《太阳娃娃》的故事，理解太阳娃娃的形象和本质。

2. 学习用颜色画出太阳娃娃的形象。

3. 进展幼儿的制造性思维和表现本领。

4. 引导幼儿表达本身的感情和意愿。

5. 提高幼儿的艺术赏识本领和个人修养。

三、教学准备1. 《太阳娃娃》的故事书籍和图片。

2. 彩色水彩、画笔、白纸、水杯和毛巾。

3. 讲台、音箱和音乐盘。

四、教学流程1. 开场白（5分钟）首先，我向幼儿们介绍今日的主题：太阳娃娃。

我告知他们这是一个美丽而奇妙的故事，通过这个故事，我们可以学到很多的学问和技巧，并且可以制造属于本身的艺术作品。

2. 引入（10分钟）接下来，我开始为幼儿们讲解《太阳娃娃》的故事。

我邀请幼儿们坐在地上，和我一起听这个美丽的故事。

我用美妙的音乐和好听的声音，让幼儿们沉浸在故事的情节之中。

同时，我向他们呈现故事中的图片，让他们更加直观地认得太阳娃娃。

3. 操作（30分钟）接下来，我向幼儿们呈现如何用颜色画出太阳娃娃的形象。

我先在白纸上画出太阳娃娃的轮廓，然后向幼儿们渐渐讲解如何用水彩在轮廓内填充颜色。

我还激励幼儿们本身尝试画太阳娃娃，并在绘画的过程中发挥本身的创意和想象力。

同时，我和其它老师也为幼儿们供给了必要的引导和帮忙。

4. 互动（10分钟）在绘画的同时，我加强了对幼儿们的互动和交流。

我的问题包括：“太阳娃娃有什么特别的地方吗？你们最喜爱的颜色是什么？你们画的太阳娃娃的形象是怎样的？”通过对问题的回答和交流，幼儿们不仅可以发表本身的见解和感受，也可以吸取其它幼儿的阅历和智慧。

5. 反思（5分钟）最后，我向幼儿们共享我本身的反思。

幼儿园中班教案中班美术公开课教案《太阳娃娃》【活动目标】1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

【活动准备】范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

2、出示图片：太阳娃娃。

师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。

）二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。

教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。

”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。

于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。

你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。

2024年幼儿园中班美术活动太阳娃娃精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《太阳娃娃》。

教学内容主要包括色彩的认知与运用，通过描绘太阳娃娃的形象，引导幼儿感受色彩的鲜艳与和谐，培养幼儿的色彩感。

二、教学目标1. 了解太阳娃娃的形象特点，学会运用基本的色彩进行绘画。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。

教学重点：太阳娃娃形象的描绘与创意表达。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品、多媒体设备。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示太阳娃娃的图片，引导幼儿观察太阳娃娃的形象特点，如圆形的脸、微笑的嘴巴、放射状的光芒等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解太阳娃娃的绘画步骤，演示如何用色彩描绘太阳娃娃的形象。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据讲解和示范，独立完成一幅太阳娃娃的作品。

4. 互动环节（10分钟）幼儿相互展示作品，分享绘画过程中的心得体会，教师给予点评与鼓励。

六、板书设计1. 太阳娃娃的形象特点2. 色彩搭配与运用3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的太阳娃娃作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在色彩搭配、形象描绘等方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同完成一幅太阳娃娃作品，培养幼儿的审美情趣和亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配与运用2. 教学重点：太阳娃娃形象的描绘与创意表达3. 互动环节：幼儿相互展示作品，分享心得体会4. 作业设计：富有创意的太阳娃娃作品5. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿绘画过程，了解掌握情况详细补充和说明：一、教学难点：色彩的搭配与运用1. 邻近色的运用：如黄色与橙色、蓝色与绿色的搭配，使画面更加和谐。

2024年幼儿园中班美术线条画教案太阳娃娃一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条画》，详细内容为“太阳娃娃”主题创作。

通过对太阳娃娃的描绘，引导幼儿认识线条的多样性，培养其绘画兴趣和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握线条的基本画法，并能运用到实际创作中；2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧；3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高其绘画表现力。

三、教学难点与重点教学难点：线条的画法与运用、色彩的搭配；教学重点：太阳娃娃的形象特点、线条的流畅性。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品；学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳娃娃的图片，引导幼儿观察太阳娃娃的形象特点，激发幼儿的创作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解线条的画法与运用，以及色彩的搭配技巧。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，进行线条画练习，教师巡回指导。

4. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，自主创作太阳娃娃，教师进行个别辅导。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养其审美能力。

六、板书设计1. 太阳娃娃主题；2. 线条画基本技巧；3. 色彩搭配方法；4. 优秀作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以太阳娃娃为主题的线条画；2. 答案：线条流畅、形象生动、色彩搭配和谐的太阳娃娃作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他线条画进行创作，提高其绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节、展示与评价；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点教学难点与重点的设定直接关系到教学效果的达成。

对于本节课而言，线条的画法与运用、色彩的搭配是难点，需要教师在教学中重点关注。

幼儿园中班美术公开课教案太阳娃娃含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的自然》，详细内容为《太阳娃娃》。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解太阳的基本特征，知道太阳对我们生活的重要性。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和色彩表达自己的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察太阳的特征，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：让幼儿认识太阳，学会用简单的线条和色彩描绘太阳，培养幼儿的观察力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的颜色、形状和光芒。

让幼儿说说太阳对我们生活的好处，激发幼儿对太阳的兴趣。

2. 讲解太阳的特征（5分钟）教师通过PPT展示太阳的图片，详细讲解太阳的颜色、形状、光芒等特点，让幼儿对太阳有更深入的了解。

3. 示范绘画太阳（10分钟）教师现场示范如何绘画太阳，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的运用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画太阳，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、红色、光芒四射。

2. 绘画步骤：画太阳轮廓、涂色、添加光芒。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳。

答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己心中的太阳。

2. 作业题目：用线条和色彩描绘太阳的光芒。

答案：幼儿运用水彩笔或蜡笔，在画纸上描绘太阳的光芒，注意线条的流畅和色彩的搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察太阳，学会用线条和色彩描绘太阳，培养了幼儿的观察力和创新能力。

但在教学过程中，部分幼儿对太阳的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班美术活动太阳娃娃精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为第一课时“太阳娃娃”。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和颜色，学会用简单的线条和色彩表现太阳。

二、教学目标1. 让幼儿认识太阳的基本形状和颜色，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用线条和色彩表现太阳。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和色彩表现太阳。

难点：把握太阳的形状和颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩色笔、画纸、展示板。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状和颜色，让幼儿说说他们在生活中看到的太阳。

2. 讲解太阳的基本形状和颜色（5分钟）教师通过展示太阳图片，讲解太阳的基本形状是圆形，颜色是黄色。

同时，让幼儿观察太阳周围的光芒，了解光芒的形状。

3. 示范绘画太阳（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩绘画太阳，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始动手绘画太阳。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 太阳娃娃2. 内容：太阳的基本形状、颜色、光芒的形状。

3. 示例：太阳绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画一个你心中的太阳娃娃。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出自己心中的太阳娃娃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿对太阳的形状和颜色有了更深入的了解，绘画能力也有所提高。

但在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的太阳，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、剪纸等）制作太阳，培养他们的动手操作能力和创造力。

幼儿园中班美术活动《太阳娃娃》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、活动目标：
1．在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。

2．找出与太阳相似的颜色给太阳涂色，选择自己喜欢的颜色作为底色，探索各种分割方法装饰画面。

3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、活动准备：
黑笔、蜡笔、白纸、范画
三、活动过程：
一、导入活动，谜语导入，引起幼儿兴趣。

师：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

是谁啊？
幼：太阳！
师：(出示图片)今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。

）
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。

”太阳娃娃想也没想，就脱下自。

幼儿园中班美术活动《太阳娃娃》优质课教案省级比赛获奖
教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标：
1．在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。

2．找出与太阳相似的颜色给太阳涂色，选择自己喜欢的颜色作为底色，探索各种分割方法装饰画面。

3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、活动准备：
黑笔、蜡笔、白纸、范画
三、活动过程：
一、导入活动，谜语导入，引起幼儿兴趣。

师：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

是谁啊？
幼：太阳！
师：(出示图片)今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。

）
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。

”太阳娃娃想也没想，就脱下自。