自主招生讲

上海高中自主招生专题讲座
摘要：
1.讲座背景和目的
2.讲座内容
3.讲座对高中自主招生的影响
正文：
【讲座背景和目的】
近日，一场名为“上海高中自主招生专题讲座”的活动在上海市举行。

此次讲座旨在帮助高中生及家长更好地了解自主招生政策，为广大学子提供更多进入理想高校的机会。

讲座邀请了教育专家、高校招生负责人以及具有丰富经验的高中老师，共同为学生和家长解析自主招生的政策及备考策略。

【讲座内容】
讲座内容主要分为三个部分。

首先，教育专家详细解释了自主招生政策的发展历程，以及在上海地区的实施情况。

接着，高校招生负责人针对自主招生的报名条件、选拔标准和录取流程进行了深入解读，让与会者对自主招生有了更为全面的了解。

最后，具有丰富经验的高中老师分享了如何制定有效的备考计划，提高学生在自主招生选拔中的竞争力。

【讲座对高中自主招生的影响】
此次上海高中自主招生专题讲座对于高中生及家长来说具有很高的参考价值。

通过聆听讲座，学生和家长能够更加清晰地了解自主招生政策，从而在报考过程中避免盲目跟风，有针对性地进行准备。

此外，讲座对于提高高中生的
自主招生竞争力也具有积极意义。

在备考过程中，学生可以根据讲座内容调整学习策略，提高自身综合素质，为进入理想高校奠定坚实基础。

自主招生演讲稿
各位评委，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够站在这里，和大家分享我对自主招生的一些看法和心得。

自主招生，是一次展现自我的机会，也是一次挑战自我的舞台。

在这里，我想和大家分享一些关于自主招生的思考和感悟。

首先，我想说的是，自主招生并不仅仅是对学生学习成绩的一种考验，更重要的是对学生综合素质和能力的全面评价。

在这个过程中，我们需要展现的不仅仅是我们的学习成绩，更需要展现的是我们的创新能力、领导能力、团队合作能力等。

因此，我们需要在平时的学习和生活中，多参加一些课外活动，多接触一些新的知识和技能，不断充实自己，提高自己的综合素质。

其次，自主招生需要我们展现的是我们的独立思考能力和创新意识。

在这个社会中，我们需要的不仅仅是死记硬背的知识，更需要的是能够灵活运用知识解决问题的能力。

因此，我们需要在学习的过程中，多进行思考，多进行讨论，多进行实践，培养自己的独立思考能力和创新意识。

最后，我想说的是，自主招生需要我们展现的是我们的责任感和使命感。

在这个社会中，我们需要的不仅仅是个人的成功，更需要的是对社会的贡献。

因此，我们需要在学习的过程中，不断提高自己的社会责任感，积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。

在自主招生的过程中，我们需要不断提高自己的综合素质和能力，培养自己的独立思考能力和创新意识，树立正确的价值观和责任感。

相信通过我们的努力和付出，我们一定能够在自主招生中取得成功。

谢谢大家！。

自主招生个人论述作为一个高中生活积极、勤奋的学习者，我一直以来都致力于发展自己的综合素质。

在过去的三年里，我不仅在学术表现上取得了优异的成绩，还积极参与各种课外活动，锻炼自己的领导能力和团队合作意识。

参加自主招生考试是我提升自己学术水平和全面发展的好机会，我希望通过自主招生的选拔，能够进一步展示自己的能力和潜力。

首先，我认为自主招生考试是一个评估学生综合能力的重要途径。

传统的高考制度主要考察学生的记忆力和应试能力，但往往忽略了学生其他方面的发展。

而自主招生考试更加注重学生的学术能力、思维能力、独立思考能力和实践能力等，有助于评估一个学生在综合素质上的突出表现。

通过自主招生考试，学校能够更全面地了解学生的优势和潜力，选取适合的学生来进一步培养和发展。

其次，自主招生考试为学生提供了一个自我展示和个性发展的平台。

在传统的高考制度下，学生们往往只能被动地接受考试的命题，缺少了自主选择和表达的机会。

而自主招生考试则更加注重学生个性的展示和发展，鼓励学生在论述、实践等环节中展示自己的特长和兴趣。

作为一个具有创新思维和实践能力的学生，我相信自主招生考试能够更好地体现我的个人特点和优势。

此外，自主招生考试还能够帮助学生更好地定位自己的未来发展方向。

通过参加自主招生考试，我可以更加深入地了解自己的兴趣和潜力，并进一步规划自己的学习和职业发展。

自主招生考试通常会设置较为灵活的题目，鼓励学生发散思维和创新思考。

这样的考试形式不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够帮助学生更好地认识自己，找到适合自己的发展方向。

最后，自主招生考试也给我提供了一个锻炼自己的机会。

自主招生考试的选拔标准相对较高，我需要更加全面地准备和展示自己的能力。

这不仅需要我在学术上有更出色的表现，还需要我提升自己的思维能力和实践能力。

我将积极参加各种学术竞赛和实践活动，提升自己的综合素质和学术水平。

总之，自主招生考试对于我来说是一个展示自己、锻炼自己、发展自己的机会。

初中物理自主招生讲义14平面镜成像、实像与虚像、凸面镜和凹面镜1．平面镜成像的特点【知识点的认识】（1）平面镜成像原理：光的反射太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（这里是漫反射，不属于平面镜成像）．平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像．（这才是平面镜对光的反射，是镜面反射）．由于平面镜后并不存在光源（S）的对应点（S′），进入眼光的光并非来自对应点（S′），所以把（S′）称为虚像．（2）平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等；简记为：正立、等大、对称、虚像．（3）（方案）实验操作要求1．提出问题：平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能．3．设计实验和进行实验：（1）检查器材．（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置．（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前．（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合．（5）观察两根蜡烛的位置并记录．（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系．（7）整理器材、摆放整齐．4．记录和结论【命题方向】此知识点是中考的重点．考查的形式非常多，主要从实验的考查，利用平面镜成像的特点来解题．【解题方法点拨】理解并记住平面镜成像的特点，从实验中认识规律，注意物理学方法等效替代法的使用（等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．）一．平面镜成像的特点（共32小题）1．某人站在离湖岸边8m的C处，刚好能看见湖对岸的一棵树HG在水中的完整的像，如果眼距地面的高度为1.6m，湖两岸均高出湖水面1m。

湖宽50m，则该树HG的高度为（）A．10m B．9m C．8m D．7m答案与解析：首先作出G、H两点关于水面的对称点G'、H'，即GH的虚像；然后把人眼和H'连接起来作出反射光线，如图所示：根据对顶角相等可知，∠BOA′＝∠AOH′，因此Rt△AOH′∽Rt△BOA′，所以＝，而从题可知，A′B＝1m，OA′＝50m﹣OA，即＝①式；根据同位角相等可知，∠BOA′＝∠DBC，而∠BOA′＝∠AOH′，因此∠DBC＝∠AOH′，所以Rt△AOH′∽Rt△DBC′，所以＝，而从题可知，CD＝1.6m，BC＝8m，即＝②式；由②式可得：OA＝5AH′③式，把③式代入①式可得：＝，解得：AH′＝9m，而AG′＝1m，所以G′H′＝AH′﹣AG′＝9m﹣1m＝8m，即该树HG的高度为8m。

自招宣讲何为自主招生自主招生又叫高校自主选拔录取改革试点，于2003年正式启动。

是中国进一步深化高等学校招生录取制度改革，扩大高等学校招生自主权，培养教育创新人才，全面推进素质教育的重要举措。

经过十年的发展，自主招生已成为高校考试招生制度的有机组成部分，是中国高校招生多元录取的重要方式之一。

自主招生具体指部分高校在统一高考的基础上，拿出一定比例的招生名额，通过高校自主选拔考试，选拔出具有一定学科特长和创新潜质的优秀毕业生。

招生对象2012年，教育部在《关于进一步深化高校自主招生选拔录取改革试点工作的指导意见》文件中对自主招生招收对象有具体规定：“招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生，试点高校的自主选拔录取计划不超过本校年度本科招生计划总数的5%，纳入本校年度招生计划中”。

[1]具体来说，高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。

例如，超长的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。

一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类：∙1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生；∙2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生；∙3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

[2]报名程序高校在自主招生中采用以“中学推荐为主，个人自荐为辅”的原则进行报名。

然而，不管是“中学推荐”还是“个人自荐”，中学和学生一定要遵循“诚信”的原则，按照公平、公正、公开的原则进行申请和推荐工作，申请材料必须真实。

[3]校荐：每年，各大高校都会给高中院校一些自招的考试名额，这些名额都会按照高中课程成绩和学科竞赛来给予学生校荐，其实就是你的平常成绩和考试成绩越好，而且获得的奖项越多，这样你获得的校推几率就越大。

各高校给中学的校荐名额数量一般是根据2012年中学取得自招加分资格的人数来定的。

[1]自荐：自荐是由学生自个来写申请材料（就是个人陈述）。

演讲比赛自主招生自我介绍5篇演讲比赛自主招生自我介绍(1)尊敬的北大自主招生领导：您好!我的性格略显内向，不喜张扬。

我喜欢运动，尤其喜欢足球。

我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。

我还喜爱游泳，喜欢棋牌类游戏。

为了磨练自己的意志，我从20__年起坚持天天洗冷水浴，至今已将近5年。

从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。

我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。

我曾参加过20__年全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。

为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。

我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。

我一直有一个梦想——如果有一天我能够把氢核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。

要知道，海水中蕴藏的重氢足够我们人类使用50亿年。

我妈妈单位的一位同事是北京大学1988年的毕业生。

他学的专业是化学，不仅本职工作完成得好，还通过自学成为远近闻名的计算机高手。

这种超强的创新能力和自学能力曾令我深深折服。

在我幼小的心灵里，已经对北大充满向往。

北大，是中国第一学府。

这里培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。

我上网查询过北京大学的有关介绍，国家级重点实验室就有12个，各类研究所或研究中心有160多个。

虽然我没有到过北大，但我可以想象得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。

遨游北大的校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。

能够成为北大的学子，将是我一生的骄傲。

如果我能有幸进入北大学习，我将一步一个脚印地学好每一门功课，尤其加强自己的英语交流能力。

我希望自己大学毕业后能继续深造。

我梦想的职业就是在实验室里从事我喜爱的科学研究。

我正在努力并将加倍努力!演讲比赛自主招生自我介绍(2)各位老师下午好：我来自__中学，很荣幸今天能够站在这里向各位老师介绍自己。

上海高中自主招生专题讲座与全真模拟上海高中自主招生是上海市教育局组织的一项重要工作，旨在选拔优秀的中学生进入重点高中继续深造。

为了帮助学生更好地了解自主招生，各高中学校经常会举办自主招生专题讲座与全真模拟考试，以下将对此进行分析与讨论。

首先，自主招生专题讲座是学生了解自主招生政策和条件的重要途径。

这些讲座通常由各高中学校的招生办主办，邀请经验丰富的老师和教育专家进行讲解。

讲座内容包括自主招生政策、考试科目和考试形式等。

通过参加讲座，学生可以详细了解自主招生的各个环节，从而有针对性地准备。

其次，全真模拟考试是帮助学生熟悉考试内容和考试环境的重要手段。

这些模拟考试通常模拟真实的自主招生考试情景，包括试卷的编写和考试的组织等。

学生可以通过参加模拟考试，了解自己在考试中的不足之处，进一步提高自己的应试能力。

此外，模拟考试还可以帮助学生掌握时间分配和答题技巧，提高应对考试的能力。

自主招生专题讲座和全真模拟考试对于学生在自主招生中的准备具有重要意义。

首先，它们提供了全面的信息和准确的参考。

学生可以通过讲座了解自主招生的政策和条件要求，从而确定自己的目标和方向。

同时，学生通过参加模拟考试，了解自己在考试中的优势和不足之处，有针对性地进行备考。

其次，它们提供了有效的辅导和指导。

讲座中的老师和专家会为学生提供宝贵的备考建议和解题技巧，帮助学生更好地应对考试。

同样，模拟考试中的试卷和考题设计也会帮助学生熟悉考试内容和形式，提高应试能力。

最后，它们提供了实践和经验的机会。

通过参加模拟考试，学生可以在真实的考试环境中进行练习，提高应对考试的能力和自信心。

然而，自主招生专题讲座和全真模拟考试仅仅是自主招生的一部分，学生还需要积极备考，全面提升自己的综合素质和能力。

首先，学生应该重视知识的学习和掌握，不仅要关注考试的形式和内容，更要深入理解和掌握各科目的知识和基础。

其次，学生应该参加各类培训班和辅导班，提高应试技巧和解题能力。

初中物理自主招生讲义20密度、密度公式、设计实验测密度1．密度及其特性【知识点的认识】（1）密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度（2）单位：密度的国际单位是kg/m3，读作千克每立方米。

常用单位还有g/cm3，读作克每立方厘米。

（3）密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化。

同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的，因此可用来鉴别物质，如水的密度为ρ水＝1.0×103kg/m3【命题方向】密度的定义，密度性质是命题的方向。

例1：下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（）A．用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件B．用热值较高的燃料给火箭提供动力C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表例2：关于密度，下列说法正确的是（）A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关【解题方法点拨】“密度是物质的特性”的含义：（1）每种物质都有它确定的密度，对f 同种物质来说，密度是不变的，而它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大，质量多少，单位体积的铝的质量都是不变的。

（2）不同的物质，其密度一般不同，平时习惯卜讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。

（3）密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。

但注意密度与温度是密切相关的，由于一般物体都有热胀冷缩的性质，由公式ρ＝可知，当温度升高时，物体的质量不变，其体积变大（特殊情况除外），则其密度相应减小。

反之，温度下降时其密度增大。

一．密度及其特性（共7小题）1．随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度变为现在的2倍”，则下列说法正确的是（）A．声音无法在大气中传播B．吸盘挂衣钩不容易吸附在墙壁上C．氢气球无法升入空中D．托里拆利实验中的水银柱高度会增加2．下列关于图象的说法中，正确的是（）A．图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比B．图乙表示物体在AB和BC段做不同的匀速运动C．图丙表示物体在DE和EF段做不同的变速运动D．图丁表示某种晶体熔化时温度变化情况3．已知水在4℃以上时热胀冷缩（即温度升高，其体积膨胀），在0℃～4℃之间是热缩冷胀（即水在0℃～4℃之间反常膨胀）．则将0℃的水加热到10℃的过程中，水的密度（）A．持续增大B．持续减小C．先变小后变大D．先变大后变小4．学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是（）A．形状B．密度C．质量D．体积5．小明同学感到有些口渴，不到一节课的时间，一瓶矿泉水就喝掉了一半。

自主招生介绍自主招生作为高校招生的一种形式，近年来越来越受到关注和重视。

自主招生是指高校根据自主招生计划，自主选拔具有较高潜质的优秀考生，录取时可享受优先和加分等政策待遇。

一、自主招生的主要内容自主招生的主要内容包括招生对象、招生条件、招生计划、招生方式、招生文件、考核科目等。

1.招生对象：从参加高考的考生中选取具备优秀潜质的考生进行选拔，具体可以根据学校的不同情况，有的可能是针对特定专业，有的可能是针对某一学科等等。

2.招生条件：招生条件主要体现在考生的学术成绩、综合素质等多方面。

学术成绩是考核考生最基本的标准，包括高考成绩、学科竞赛获奖情况、科研能力等方面。

而综合素质则是在考查考生的学术成绩外给出的加分项，例如团体活动经历、特长、社会实践等。

不同学校会根据自己的情况赋予权重。

3.招生计划：自主招生计划是每个高校制定的自主招生计划和人数，每个专业和每个年级的计划人数不同，具体根据院系情况而定。

4.招生方式：招生方式可以有各种各样的方式，比如可以通过笔试、面试、实验等多种方式来考查学生的水平。

笔试通常是通过先进行初试筛选出一批考生，然后再对这些考生进行进一步考核；面试是考查学生的综合素质和口语表达能力；实验考核学生对专业知识的掌握能力。

5.招生文件：招生文件是指招生公告、个人资料表、成绩单、复试通知、录取通知等一系列文件。

6.考核科目：考核科目是指学科竞赛的级别和获奖数量，学术表现如论文、成果等，最重要的考核科目还是高考成绩。

二、自主招生的意义1.对于高校：自主招生可以更好地挖掘优秀学生，提高招生质量，增加该校学生的档次和学术声誉。

自主招生不仅可以提高学校整体的知名度，同时还可以提高该校的录取率和升学率，为学校的人才培养和发展提供优秀的人才基础。

2.对于考生：自主招生提供更为公平的机会，让优秀的学生能够有更多的机会展示和证明自己，从而获得更多的录取资格。

同时，自主招生考核的不仅是学术成绩，更注重考生的综合素质和特长，能够全面展示考生的实力和个性，使考生的特长和优势得到更好的展示和发挥。

初中物理自主招生讲义40机械能、机械能守恒、机械能和其他形式能的转化一．机械能的概念（共4小题）【知识点的认识】（1）动能和势能之和称为机械能。

动能和势能都属于机械能，动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量，动能和势能是机械能的两种表现形式。

（2）大小：物体具有的机械能是指动能和势能的总和。

【命题方向】第一类常考题：机械能的概念海啸具有巨大的破坏力，主要是因为海啸形成的海浪具有强大的（）A．电能B．机械能C．核能D．内能第二类常考题：机械能的大小判断下列关于机械能的说法中，正确的是（）A．气球匀速上升时，它的动能减小，势能增加，它的机械能保持不变B．卫星在远地点时，势能最大，动能为零C．两辆相同的汽车，运动速度相同，具有的机械能一定相等D．水平路面上匀速前进的洒水车，在洒水的过程中，它的动能减小1．如图所示的四个实例中，机械能减小的是（）A．匀速水平飞行的飞艇B．加速超飞的飞机C．减速下降的热气球D．等待发射的火箭2．小华去商场购物，站在匀速上升的扶梯上，她的机械能将（填“增加”“不变”或“减少”）；若以扶梯为参照物，她是（填“静止”或“运动”）的。

3．将一小球竖直向上抛出，若考虑空气阻力，小球在先上升后下降的过程中，它的机械能，它受的合力。

（选填：“增大、减小、不变”）4．一个石块飞在空中某位置时它具有的动能为18J，机械能为45J，则此时石块具有的重力势能为J。

二．机械能的转化（共38小题）【知识点的认识】动能和重力势能之间可以相互转化．动能和重力势能之间的相互转化一般发生在只受重力作用下的运动过程中，例如滚摆在下降的过程中，越转越快，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能；滚摆在上升过程中，越转越慢，它的重力势能越来越大，动能越来越小，动能转化为重力势能．动能和弹性势能之间也可以相互转化．它可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间，例如，从高处落下的皮球与地面撞击的过程中，由于皮球发生弹性形变，皮球的动能转化为弹性势能，皮球在恢复形变的过程中，它的弹性势能转化为动能．拉弯的弓把箭射出去的过程中，拉弯的弓具有弹性势能，射出去的箭具有动能，这是弓的弹性势能转化为箭的动能．在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能和其它形式的能量之间的相互转化，则机械能的总量保持不变．这就是机械能守恒定律．【命题方向】第一类常考题：动能和势能的相互转化如图所示，从斜面上滚下来的小球，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短．在这一过程中，小球的能转化为能又转化为弹簧的能．第二类常考题：能量守恒条件如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是（）A．35J B．50J C．55J D．65J5．如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面上，小球由A点以速度v沿轨道滚下，经过右侧等高点B后到达最高点C．下列分析不正确的是（）A．小球在A、B、C三点的速度大小关系是v c＜v B＜v AB．小球在A、B两点的动能之差等于小球从A点到B点克服摩擦力做的功C．小球在A、B两点具有的重力势能相同D．整个过程只有重力对小球做功6．如图所示，某同学找来一根橡皮筋做模拟“蹦极”小实验，他将橡皮筋一端系上一质量为m的小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋自然下垂时小球所在的位置。