二年级音乐上册第一单元教案

二年级上册音乐教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生通过音乐感受和表达情感的能力。

3. 引导学生体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素3. 音乐的感受和表达三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音乐的魅力。

2. 讲解：讲解音乐的定义和特点，介绍音乐的基本元素。

3. 实践：让学生通过唱、奏、听等方式，体验音乐的基本元素。

四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音高、音长、音色等基本元素。

2. 评价学生的作业，了解他们对音乐的认识和感受。

第二章：节奏与节拍一、教学目标：1. 让学生了解节奏和节拍的概念，掌握简单的节奏和节拍知识。

2. 培养学生通过节奏和节拍感受和表达音乐的能力。

二、教学内容：1. 节奏和节拍的概念2. 简单的节奏和节拍知识三、教学步骤：1. 引入：通过拍手、敲击等方式，让学生感受节奏和节拍的存在。

2. 讲解：讲解节奏和节拍的概念，介绍简单的节奏和节拍知识。

3. 实践：让学生通过拍手、敲击等方式，练习节奏和节拍。

四、作业与评价：1. 让学生课后练习敲击简单的节奏和节拍。

2. 评价学生的作业，了解他们对节奏和节拍的认识和掌握程度。

第三章：音阶与和弦一、教学目标：1. 让学生了解音阶的和弦的概念，掌握简单的音阶的和弦知识。

2. 培养学生通过音阶的和弦感受和表达音乐的能力。

二、教学内容：1. 音阶的和弦的概念2. 简单的音阶的和弦知识三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音阶的和弦的存在。

2. 讲解：讲解音阶的和弦的概念，介绍简单的音阶的和弦知识。

3. 实践：让学生通过唱、奏等方式，练习音阶的和弦。

四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音阶的和弦。

2. 评价学生的作业，了解他们对音阶的和弦的认识和掌握程度。

部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。

教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。

- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。

教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。

- 探索声音在空气中的传播方式。

- 声音传播的游戏和活动。

第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。

- 研究不同乐器的特点和演奏方式。

- 组建小乐队进行合奏练。

第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。

- 聆听著名的中国民乐作品。

- 研究中国民乐的演奏技巧。

第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。

- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。

- 进行小型歌舞表演。

教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。

通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。

教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。

通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。

总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。

教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。

希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。

二年级上册音乐全册教案人教版第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。

2. 通过学习，使学生能够熟练地唱准歌曲，掌握简单的节奏乐器。

3. 培养学生对音乐的情感体验，提高学生的音乐审美能力。

二、教学内容1. 歌曲学习：本学期我们将学习多首歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。

2. 节奏乐器：我们将学习敲击简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。

3. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。

三、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式进行歌曲演唱和节奏乐器演奏，激发学生的学习兴趣。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲和节奏乐器的演奏技巧。

3. 互动法：学生之间进行小组合作，共同完成歌曲演唱和节奏乐器的演奏。

四、教学评价1. 平时练习：根据学生在课堂上的表现，评价其对歌曲和节奏乐器的掌握程度。

2. 课堂表演：学生将有机会在课堂上进行个人或小组的表演，展示自己的音乐才能。

第二章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音准。

二、教学内容1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》等。

2. 旋律练习：学生通过听唱练习，掌握歌曲的旋律。

3. 歌词学习：学生学习歌曲的歌词，理解歌曲的意义。

三、教学方法1. 听唱法：学生通过听教师演唱，模仿和学习歌曲的旋律和歌词。

2. 分解教学：将歌曲的旋律和歌词进行分解教学，帮助学生逐步掌握。

四、教学评价1. 歌曲演唱：评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律和歌词。

2. 音乐节奏感：评价学生在演唱歌曲时的节奏感。

第三章：节奏乐器一、教学目标1. 让学生学会使用简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。

2. 通过节奏乐器的学习，培养学生的音乐节奏感和协调能力。

二、教学内容1. 节奏乐器：木鱼、铃鼓等。

2. 演奏技巧：学生学习如何正确使用节奏乐器，进行简单的演奏。

3. 合奏练习：学生进行小组合奏，协调节奏乐器的演奏。

二年级上册第一单元音乐教案设计教学目标：1.了解五线谱和基本音符的名称和表示方法。

2.能正确演奏小步舞曲。

3.了解音乐的基本组成部分。

教学重点和难点：1.学生能够正确理解并掌握五线谱和基本音符的名称和表示方法。

2.学生能够正确演奏小步舞曲，让学生了解音乐的基本组成部分。

教学方法：1.情境教学2.个别辅导3.合作学习学资源：1.教师提供的五线谱和音乐范本。

2.合作学习策略中的音乐小组合作学习。

3.教师提供的音乐具备合理的环境布置和器材。

教学步骤：Step1 课前导入1.教师欢迎学生，渲染一下课堂气氛，评价前一课堂完成情况。

2.学生自主学习上一课内容并答题。

例如：警察为什么要先关上警灯？3.通过这个环节，吸引学生注意力，调动学生课前知识。

并且提出本节课要带来的知音和乐器，让学生有一个明确的学习目标。

Step2 获得音乐铺垫知识1.教师在黑板上画出一段Piano小步舞曲的谱子并介绍五线谱和音符表示方法。

2.学生自主演奏小步舞曲。

3.教师引导学生，探究出音乐的基本组成，例如：主旋律，节奏，和弦和节奏等。

Step3 队员合作学习1.学生通过合作学习的形式，分为小组，组成音乐小组。

2.要求小组内学生合作，比较小组内各人演奏的差异，在小组内选择一个较好的表达方式，并且讨论如何进行合唱。

3.学生在老师和组内指导下进行合唱。

Step4 音乐交流分享1.每个小组选出一名代表，参赛读出自己的合唱成果。

2.让学生喜欢的音乐通过音乐相互交流，行分享，让学生在分享中获得美的感受和和喜悦。

3.总结本节课的学习收获。

教学评价：1.教师可以通过学生提交的演唱而获取学生的实际学习情况，同时它也能够促进教师与学生之间的互动和交流。

2.教师可以在日后的教学中，通过这些评估信息，制定教学方案，改善自己的教学方法。

音的高低南平第二实验小学陈爱芳教学内容：人教版音乐二年级上册第一单元，音乐知识《音的高低》教学目标:1.通过音乐活动，让学生感受音的高低，并能听辨音的高低。

2.学习“柯尔文手势”并模唱唱名。

3.培养音乐兴趣，激发音乐情感。

教学重难点:1.指导学生通过音乐实践，感受和听辨音的高低。

2.学习柯尔文手势并模唱唱名。

教具准备:教学课件、钢琴、打击乐器、音高小精灵贴纸。

教学过程：一、组织教学，导入新课1.师生问好同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

2.游戏：有样学样我们来玩个游戏，请同学们模仿我的声音和我对话。

3.谈话：游戏中，你们感受到声音有什么不同吗？4.出示课题：音的高低师：同学们的听辨力和感受力都是棒棒哒。

世界上有各种各样的声音，有高有低，有强有弱，有长有短，有快有慢。

今天我们到音乐王国去和音高小精灵一起感受音的高低。

瞧，音高小精灵来了。

音高小精灵：哈喽，大家好，我是音高小精灵，欢迎你们来到音乐王国。

二、探索音的高低活动（一）听一听，猜一猜音高：听！音乐王国里的动物们在欢迎大家呢！你们能猜出它是谁？生聆听说出动物的名称音高：这些动物的叫声谁高？谁低？你能分辨出来吗？生分辨后并模仿它们的叫声。

小结：为什么小鸟、小羊、小猫的声音高？而老虎、老牛、猪的声音低？高的音：又尖又细，明亮……低的音：又粗又沉，浑厚……活动（二）听一听，辨一辨音高：同学们，我们现在来到音乐小屋，这里面有很多的打击乐器，你们想玩儿吗？要想进入到音乐小屋，得要过一个关：你们要能分辨出门口的乐器士兵们发出的声音谁高？谁低？(1)大号和小号(2)大提琴和小提琴2.学生聆听，个别学生汇报，并将乐器按高低音分类。

3.小结活动（三）听一听，敲一敲音高：恭喜你们闯关成功。

现在你们以小组的形式来敲一敲打一打，看看哪些打击乐器发出的声音比较高？哪些打击乐器发出的声音比较低？1.学生分组操作，教师巡视指导。

2.学生汇报分享。

活动（四）说一说，想一想音高：同学们，除了动物的叫声、乐器的声音的有高有低，生活中还有哪些高低不同的声音呢？1.学生分享汇报2.三个同学播放搜集的两组声音，其他学生进行分辨音色的高低。

部编小学二年级上册全册音乐教案第一单元：小鸟，好朋友- 教学目标：通过研究歌曲《小鸟》和游戏活动，培养学生对音乐的兴趣，感受音乐的美好。

- 教学内容：- 歌曲欣赏：研究歌曲《小鸟》，感受快乐的旋律。

- 音乐游戏：通过游戏活动，培养学生对音乐的感知和合作能力。

- 教学步骤：1. 听歌曲：学生放松身心，集中注意力，欣赏歌曲《小鸟》。

2. 体验合作：学生分成小组，进行音乐游戏，培养合作精神。

3. 跟唱歌曲：学生跟随音乐老师的指挥，跟唱歌曲《小鸟》。

- 教学评价：观察学生对音乐的感知和表达能力，评价学生的参与度和合作精神。

第二单元：彩虹，美丽的合唱- 教学目标：通过研究歌曲《彩虹》和合唱活动，培养学生的音乐感知能力和表达能力。

- 教学内容：- 歌曲欣赏：研究歌曲《彩虹》，感受美丽的旋律。

- 合唱活动：学生分成合唱团，进行合唱练，培养协作能力。

- 教学步骤：1. 听歌曲：学生放松身心，集中注意力，欣赏歌曲《彩虹》。

2. 研究合唱：学生跟随音乐老师的指挥，研究歌曲的合唱部分。

3. 合唱练：学生分组进行合唱练，培养协作能力和音乐感知能力。

- 教学评价：观察学生的合唱表现，评价学生的协作能力和音乐表达能力。

第三单元：梦想，音乐的追求- 教学目标：通过研究乐曲《梦想》，培养学生对音乐的追求和积极参与音乐活动的意识。

- 教学内容：- 乐曲研究：研究乐曲《梦想》的旋律和节奏元素。

- 创作活动：学生通过创作，发现自己对音乐的兴趣和追求。

- 教学步骤：1. 听乐曲：学生放松身心，集中注意力，欣赏乐曲《梦想》。

2. 乐曲研究：学生跟随音乐老师的指挥，研究乐曲的重要节奏元素。

3. 创作活动：学生以自己的方式创作音乐，表达自己对音乐的追求和喜爱。

- 教学评价：观察学生的创作表现，评价学生对音乐的理解和积极参与音乐活动的意识。

以上是部编小学二年级上册全册音乐教案的内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。

教科版音乐二年级上册全册教案(1)I. 单元一：音乐欣赏课时一：音乐欣赏活动目标- 通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 了解不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 发展学生对音乐的情感体验，提升审美水平。

内容1. 选择一首简短的乐曲，播放并让学生聆听；2. 引导学生对乐曲进行感受和评价，提问如下：- 这首乐曲有哪些特点？- 这首乐曲给你带来了什么感受？- 你觉得这首乐曲属于哪种类型的音乐？3. 让学生自由发表对该乐曲的评价，可以使用情感词汇描述他们的感受。

教学重点- 培养学生对音乐的感知能力；- 引导学生用情感词汇表达对音乐的评价。

教学方法- 音乐欣赏活动；- 引导提问；- 小组讨论。

课时二：音乐欣赏教学案例解析目标- 分析一首乐曲的音乐元素和结构，深入理解音乐欣赏的方法和技巧；- 培养学生对音乐的分析和评价能力；- 引导学生进行音乐欣赏教学案例的解析。

内容1. 选择一首乐曲，介绍其背景和创作背景；2. 分析乐曲的音乐元素，如节奏、旋律、和声等；3. 解析乐曲的结构，如主题和变奏、主歌和副歌等；4. 引导学生发表对该乐曲的分析和评价。

教学重点- 分析乐曲的音乐元素和结构；- 进行音乐欣赏教学案例的解析。

教学方法- 音乐欣赏；- 分析与解析；- 学生发表观点。

II. 单元二：唱歌演唱课时一：唱歌基本技巧目标- 通过唱歌基本技巧的训练，提升学生的声乐表现能力；- 培养学生对音乐节奏和旋律的掌握能力；- 提高学生的唱歌技巧和表现能力。

内容1. 唱一段简短的歌曲，并让学生跟唱；2. 引导学生注意歌曲的节奏和旋律特点；3. 教授基本的唱歌技巧，如气息控制、声音共鸣等；4. 让学生进行唱歌训练，重点练技巧要点。

教学重点- 培养学生的声乐表现能力；- 提高学生的唱歌技巧。

教学方法- 唱歌示范；- 技巧教学；- 唱歌训练。

课时二：小组合唱训练目标- 培养学生的合唱能力；- 提升学生的协作和团队合作能力；- 增强学生对音乐演唱的自信心。

二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，对于二年级的学生来说，音乐教育不仅可以提高他们的音乐素养，还能培养他们的审美情趣、团队合作和创新能力。

本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让学生感受音乐的魅力，掌握基本的音乐知识和技能，培养他们热爱音乐、表现音乐的情感。

1.2 教学目标(1) 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。

(2) 培养学生的音乐听觉，提高音乐鉴赏能力。

(3) 教授简单的音乐符号和记谱法，使学生能够阅读简单的乐谱。

(4) 通过集体合作的形式，培养学生的团队合作精神和协调能力。

第二章：教学内容2.1 第一单元：认识音乐(1) 学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色。

(2) 体验音乐的基本表现形式：旋律、节奏、和声。

(3) 学习简单的音乐术语。

2.2 第二单元：学习乐谱(1) 学习五线谱的基本知识。

(2) 学习简单的音符、休止符、附点、连音等记谱法。

(3) 通过实例教授简单的乐谱阅读技巧。

2.3 第三单元：体验音乐(1) 学习简单的合唱、合奏形式。

(2) 培养学生的音乐听觉，进行音乐鉴赏。

(3) 进行音乐游戏，提高学生的音乐兴趣。

第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地感受音乐的魅力。

3.2 情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中体验音乐。

3.3 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行师生互动、生生互动。

3.4 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。

4.2 音乐作品评价：对学生的音乐作品进行评价，关注学生的创作能力和表现力。

4.3 音乐考试评价：定期进行音乐考试，检验学生的学习成果。

第五章：教学计划5.1 第一单元：认识音乐课时：2课时内容：学习音乐的基本元素，体验音乐的基本表现形式。

二年级上音乐教案部编二年级音乐上册全册教案第一单元: 音乐的音高与节奏第一课: 认识音乐的基本元素教学目标- 了解音乐的基本元素：音高和节奏- 能够辨认高低不同的音和简单的节奏- 能够模仿简单的音乐节奏表达教学重点- 音高的认识和辨认- 简单节奏的模仿表达教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：通过播放简单的音乐，让学生感受音乐的美妙。

2. 引入音高：教师用手在不同的位置上敲击课桌，让学生辨认并模仿高低不同的声音。

3. 引入节奏：教师敲击指示牌示范简单的节奏，让学生模仿。

4. 练和巩固：学生分组自由创作简单的音乐节奏，并互相表演。

拓展活动- 学生可以尝试用身体的不同部位制造不同的声音，感受音乐的多样性。

第二课: 节奏与音高的组合教学目标- 理解节奏和音高在音乐中的组合关系- 能够通过口头表达和肢体动作模仿不同的音乐节奏和音高组合- 能够辨认简单的音乐旋律教学重点- 节奏和音高的组合关系- 简单旋律的辨认教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：复上节课所学的节奏表达，让学生回忆并模仿。

2. 引入旋律：通过播放简单的音乐旋律，让学生尝试辨认并模仿。

3. 练节奏与音高的组合：教师以简单的讲解和示范，让学生尝试模仿不同的节奏和音高组合。

4. 巩固练：学生分组自由创作简单的音乐旋律，并互相表演。

拓展活动- 学生可以编写自己喜欢的简单歌词，并尝试用不同的节奏和音高组合演唱。

第二单元: 音乐的情感表达第三课: 音乐与情感教学目标- 理解音乐与情感的关系- 能够通过音乐表达简单的情感- 能够体验不同情感所呈现的音乐特点教学重点- 音乐与情感的关系- 通过音乐表达情感教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：通过播放不同种类的音乐，让学生感受并讨论不同音乐所表达的情感。

2. 研究情感与音乐的配合表达：教师示范不同的情感，让学生模仿并尝试用音乐配合表达。

3. 练情感表达：学生分组进行小表演，表达不同的情感，并通过音乐配合展示情感。

二年级上册音乐教案（人教版）一、教学目标情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展积极向上的精神风貌。

通过音乐教育，使学生具有美的情感、美的理想、美的行为。

过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合表演和即兴编创等音乐活动，发展学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力。

知识与技能：1. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。

2. 使学生能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。

3. 学会简单的乐器演奏技巧。

二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2. 教学重点：学会正确的演唱姿势和呼吸方法，培养音准和节奏感。

第二单元：节奏教学1. 节奏练习：简单的二拍子、四拍子节奏。

2. 教学重点：培养学生的节奏感，学会基本的节奏符号。

第三单元：乐器教学1. 乐器：口琴、笛子、打击乐器等。

2. 教学重点：学会简单的乐器演奏技巧，培养学生的合作意识。

第四单元：音乐欣赏1. 音乐作品：《梁祝》、《茉莉花》等。

2. 教学重点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

三、教学方法1. 采用生动活泼的教学形式，如游戏、故事、情景剧等，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学质量。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。

四、教学评价1. 学生演唱、演奏能力的评价：通过课堂表现、课后练习等方式进行。

2. 学生音乐知识、技能的评价：通过课堂提问、作业、测试等方式进行。

3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、心得体会等方式进行。

五、教学时间1. 每周两课时，共计16周。

2. 每课时40分钟。

六、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。

2. 教学设备：音响、电脑、投影仪、乐器等。

七、教学建议1. 注重家庭与学校的音乐教育相结合，鼓励家长参与孩子的音乐学习。

2. 引导学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。

二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。

4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。

学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。

2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。

通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。

学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。

4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。

通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。

2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。

4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。

2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。

3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。

五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。

2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。

3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。

六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。

2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。