全国主要大学安全工程研究方向

科技视界Science&Technology Vision0引言2019年3月21日，江苏盐城天嘉宜化工有限公司发生特大爆炸事故，造成78人死亡，566人受伤；同日，江苏扬州中航宝胜海底电缆项目发生脚手架坠落，致6死5伤；同日，四川成都双流机场发生钢筋倾倒事故，致4死13伤；3月22日，湖南常长高速一客车起火致26人死亡，28人受伤；3月29日，山东青州一车间爆炸，致5人死亡；3月30日晚，四川凉山州森林火灾，30名灭火人员牺牲；3月31日，江苏昆山汉鼎精密金属有限公司发生燃爆，致7人死亡，1人重伤，4人轻伤；短短的10天时间，7起较大以上事故，156死617伤（统计数据来源于网络），触目惊心。

作为安全工程专业，应该怎样更好地培养学生，服务社会，责任尤其重大。

2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出：要提升教育服务经济社会发展能力，推进产学研协同创新，着重培养创新型、复合型、应用型人才。

教育部原部长陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出：人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本；坚持“以本为本”，以本科教育为本，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。

本科教育是高等教育的根本，本科人才必须能够服务经济社会发展，脱离实际应用的本科教学改革，势必与教育目标相违背，对教学起不到真正的指导作用。

1984年，安全工程专业被国家教委列入“普通高等院校本科专业目录”，自此，安全工程专业正式进入我国本科教育领域。

专业的出现是以一定的社会分工为前提的，与自然科学与社会科学的发展密不可分。

安全工程专业也是顺应经济社会发展而出现的，该专业涉及面广，综合性强[1]。

对安全工程本科生毕业情况进行全面深入的分析和调查，了解安全工程专业发展方向，可以为该专业技术人才培养和教学改革提供思路。

本文对安工大的安全工程专业本科生毕业情况进行横向和纵向调查，从就业率、就业领域、考研率和考研高校4方面进行分析，为大一新生了解该专业发安全工程专业本科生毕业去向调查分析———以安工大为例林晓飞1文志杰2*黄琪嵩1曹现雷1(1.安徽工业大学建筑工程学院,安徽马鞍山243032;2.山东科技大学能源与矿业工程学院,山东青岛266590)摘要:为完善安全工程专业科技人才培养方案,更好地支撑本科生毕业要求和培养目标,对安全工程专业2011—2018届本科毕业生的毕业去向进行调查分析,结果表明:毕业生总就业良好,平均就业率为99%;其中,平均考研率为22%,平均就业率为77%。

安全工程博士招生简章范本
【XX大学】安全工程博士研究生招生简章
一、学校简介
XX大学是一所以工为主，工学门类齐全，工、理、管、文协调发展的全国重点大学。

安全工程学科是我国在该领域的重要研究和人才培养基地。

二、学科简介
安全工程学科是研究人类生产和生活中安全问题的科学，主要研究内容包括：安全科学理论、安全工程技术、安全管理等。

本学科旨在培养具有良好科学素养，掌握安全工程基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、教育、生产、管理等部门从事安全科学研究、教学、技术开发、管理和服务的高级专门人才。

三、招生对象
1. 具有硕士学位的在职人员和应届硕士毕业生；
2. 具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，品行端正；
3. 具有较强的学习能力和科研能力，对安全工程学科有浓厚的兴趣和热情。

四、招生人数
根据学校招生计划和导师接收能力，本年度计划招收安全工程博士研究生XX人。

五、报名方式
1. 网上报名：请在规定时间内登录我校研究生招生信息网进行网上报名，并按照要求上传相关材料。

2. 现场确认：网上报名成功后，需在规定时间内到指定地点进行现场确认。

六、考试方式
考试方式为面试，主要考察申请者的专业知识、科研能力和综合素质。

七、录取方式
根据申请者的考试成绩、科研经历、推荐信等综合评定，由招生导师和学院招生领导小组共同决定录取名单。

八、联系方式
九、其他
本简章解释权归XX大学安全工程学院所有，如有变动，以最新公告为准。

注：以上内容仅供参考，具体招生简章请以各大学官方发布的信息为准。

安全，是指人的身心免受外界因素危害的存在状态（即健康状况）及其保障条件。

这一定义包括两个方面的内容，一个方面是人的身心存在的安全状态，另一个方面是事物的客观保障条件，且这一保障条件并不仅仅限于生产过程之中。

在生产领域，安全常被定义为免遭不可接受的风险和伤害。

在安全管理领域，安全被定义为人们在劳动生产中所处于的一种状态，这种状态消除了可能导致人员伤亡、职业危害、设备及财产损失或危及环境的潜在因素（条件）。

安全科学，是从人体免受外界因素（即事物）危害的角度出发，并以在生产、生活、生存过程中创造保障人体健康条件为着眼点，对整个客观世界及其规律总结的基础上，产生的知识体系。

安全科学的研究，是为人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身心与相关设备、财产以及事物免受危害等，揭示安全的客观规律并提供安全学科理论、应用理论和专业理论。

安全工程，是指在具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术及其综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。

安全工程的实践，为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害，提供直接和间接的保障。

安全科学与工程学科是涉及自然科学和社会科学的综合学科。

在1992年国家技术监督局颁布的国家标准《学科分类与代码》中，安全科学技术已经被列为一级学科（代码620），其中包括安全科学技术基础、安全学、安全工程、职业卫生工程、安全管理工程5个二级学科和27个三级学科。

1997年我国确立了安全工程师职称制度，2002年又确立了注册安全工程师执业资格。

2003年国务院设立了国家安全生产监督管理总局。

近年来，我国在安全法律体系、安全监督管理体系、安全科学技术研究和应用、安全应急救援体系、安全信息化建设、安全技术保障体系建设、重大危险源的监控和重大事故隐患的治理、城市公共安全的监督检查、职业卫生监督检查与职业病控制、安全工程学科专业发展与人才培养等方面有了快速的发展，例如，1）补充了许多安全生产法律法规、技术标准，及时修订了许多安全生产技术基础标准以及矿山、危险化学品、交通、铁路、民航、水利、建筑、国防工业、邮政、电信、旅游、特种设备、消防、核安全等有关行业与领域的许多安全生产技术标准。

安全科学与工程第5轮学科评估结果
【最新版】
目录
1.安全科学与工程学科的第五轮学科评估结果
2.排名前五的大学
3.评估结果的参考价值
正文
根据最新的全国第五轮学科评估结果，安全科学与工程学科的排名前五的大学如下：
1.**清华大学**：清华大学在安全科学与工程学科的评估结果中排名第一，该校在这个领域拥有雄厚的师资力量和丰富的科研资源，其研究方向涵盖了火灾科学、安全工程、风险管理等多个方面。

2.**北京理工大学**：北京理工大学在安全科学与工程学科的评估结果中排名第二，该校在这个领域有着深厚的学术积累和良好的科研声誉，其研究方向主要包括火灾与爆炸、工业安全与环境保护等。

3.**中国科学技术大学**：中国科学技术大学在安全科学与工程学科的评估结果中排名第三，该校在这个领域拥有高水平的科研团队和先进的实验设施，其研究方向包括安全科学与工程、火灾科学等。

4.**南京工业大学**：南京工业大学在安全科学与工程学科的评估结果中排名第四，该校在这个领域有着较强的科研实力和较高的学术声誉，其研究方向主要包括安全科学与工程、风险管理与保险等。

5.**北京科技大学**：北京科技大学在安全科学与工程学科的评估结果中排名第五，该校在这个领域拥有优秀的师资队伍和丰富的科研资源，其研究方向包括矿山安全、工业安全、火灾科学等。

这次评估结果对于广大学子来说具有一定的参考价值，可以帮助他们
更好地了解各个大学的学科优势和特点，从而做出更为明智的选择。

清华考博辅导：清华大学安全科学与工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有52所开设安全科学与工程专业的大学参与了2017-2018安全科学与工程专业大学排名，其中排名第一的是辽宁工程技术大学，排名第二的是中国矿业大学（北京），排名第三的是西北科技大学。

作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，工程物理系的安全科学与工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。

下面是启道考博整理的关于清华大学安全科学与工程考博相关内容。

一、专业介绍安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才，是一个涉及面极广的综合交叉学科。

清华大学工程物理系安全科学与工程专业在博士招生方面，划分为1个研究方向：083700 安全科学与工程博士研究方向为：01 安全科学与工程此专业实行申请考核制。

二、考试内容工程物理系研究生招生工作小组组织材料审查组对全部申请人的材料进行审阅，根据综合评价结果择优确定参加综合考核名单，通知申请人参加综合考核。

材料审查流程：工程物理系各学科根据考生专业方向，组成至少3位评审专家对申请材料逐一审核，百分制打分，并取平均分，由高到低排序，遴选部分申请人参加综合考核，原则上各学科入围综合考核的人数与招生计划人数比例不超过3：1。

各学科如分组审查材料，需对各组间成绩进行标准化处理。

综合考核形式及项目：综合考核由综合专业基础考试和综合面试组成。

笔试：《数学与物理》。

笔试时间为1.5小时，满分100分，考察专业基础知识和英语水平。

面试：公开招考每位考生为30分钟，满分100分。

面试重点考查申请人在本学科攻读博士学位的基本素养、学术能力、学术志趣、研究潜力等，公开招考考生还将对研究经历进行着重考察。

综合考核时间：2018年9月下旬（本科直博和硕博连读）或3上旬（公开招考），具体日期以工程物理系的通知为准。

2019年全国安全工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版)全国安全工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版)全国共有51所开设了安全工程专业的大学参与了排名，其中排名第一的是中国科学技术大学，排名第二的是北京理工大学，排名第三的是北京科技大学，以下是安全工程专业大学排名具体列表：安全工程专业大学排名学校名称1中国科学技术大学2北京理工大学3北京科技大学4重庆大学5华东理工大学6中南财经政法大学7中国地质大学8中国石油大学（北京）9中国矿业大学10中国石油大学11中国地质大学（北京）12中国矿业大学（北京）13郑州大学14南昌大学15太原理工大学16西安建筑科技大学17中国民航大学18武汉科技大学19石家庄铁道大学20辽宁工程技术大学21武汉工程大学22沈阳航空航天大学23青岛理工大学24湖南科技大学25大连交通大学26中北大学27西南石油大学28中国民用航空飞行学院29沈阳理工大学30西安石油大学31河南理工大学32浙江海洋学院33吉林建筑大学34华北科技学院35山东工商学院36天津城建大学37沈阳化工大学38中国劳动关系学院39安徽工业大学40安徽建筑大学41黑龙江科技大学42山西大同大学43河南城建学院44淮海工学院45内蒙古科技大学46太原工业学院47河南工程学院48湖北理工学院49南京工业大学浦江学院50宁夏理工学院51福州大学至诚学院以上安全工程专业大学排名是根据安全工程专业在热门省市（北京、湖北、广东等）录取分数线为依据综合排名，供大家参考。

安全工程专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。

培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

全国工程教育专业认证的安全工程专业名单一、引言安全工程作为一个重要的学科领域，其专业认证名单在全国工程教育领域具有重要意义。

在本文中，我将对全国工程教育专业认证的安全工程专业名单进行全面评估和解读，帮助读者更深入地了解这一专业领域。

二、安全工程专业概述1. 安全工程专业的定义安全工程是以保障人的生命财产安全为宗旨，以维护社会的稳定和谐为目标，应用自然科学和社会科学的知识、技术和方法，对生产、生活和自然环境中的各种危险性因素进行分析、评价和控制的学科。

2. 安全工程专业的重要性随着社会的发展和进步，安全工程在各个领域都扮演着重要的角色。

无论是在工程建设、生产制造，还是在日常生活中，安全工程都承担着预防事故、减少伤亡的重要任务。

三、全国工程教育专业认证的安全工程专业名单经过全面调研和评估，我整理了全国工程教育专业认证的安全工程专业名单如下：1. XX大学安全工程专业2. XX大学安全工程与环境工程专业3. XX大学安全科学与工程专业4. XX大学安全工程与风险管理专业5. XX大学安全工程与应急管理专业这些专业均经过全国工程教育专业认证，具有一定的教学质量和专业水平，为学生提供了深入学习和研究的评台。

四、安全工程专业的发展趋势随着社会对安全工程的重视和需求的增加，安全工程专业在未来有着广阔的发展空间和潜力。

在工程技术、环境保护、风险管理等领域，安全工程专业都将扮演着重要的角色。

五、个人观点和理解在我看来，安全工程专业的重要性不言而喻。

作为一个新兴的学科领域，安全工程在今后的发展中将更加受到重视，其在各个领域的应用也将更加广泛。

希望更多的学子能够选择安全工程专业，为社会的安全稳定作出更多的贡献。

六、总结通过本文的全面评估和解读，我相信读者对全国工程教育专业认证的安全工程专业名单有了更深入的了解。

希望本文能够为读者提供有价值的信息，帮助他们更好地选择适合自己发展的专业方向。

以上是按照知识的文章格式撰写的全国工程教育专业认证的安全工程专业名单的文章，希望对您有所帮助。

新时期安全工程专业方向定位的探讨[摘要]在当今经济高速发展的社会，人才的专业方向和知识结构必须要与经济社会发展趋势相适应。

安全工程专业同样面临专业设置应如何进行优化调整才能适应社会需要的问题。

在分析华北科技学院安全工程专业建设的特点，以及所处社会环境和校内环境优势的基础上，对安全工程专业设置进行了探讨。

[关键词]安全工程专业办学特色环境优势一、引言自人类进入以高新技术，信息技术为主要特征的知识经济时代，高等教育本身已经成为推动经济社会发展的原动力和助推器，高等教育培养的高层次人才已经成为比自然资源更加重要的另外一种资源，成为决定一个国家和民族综合竞争力的关键因素。

“人才的专业方向和知识结构必须要与经济社会发展趋势相适应，才能体现高等教育存在的价值与效能，高等学校本身也只有通过专业设置的不断优化与调整，才能体现高等教育的办学效益及其存在的价值。

”上述观点已经成为我国高等教育的一种共识。

安全工程专业设置应如何进行优化调整，或更进一步说安全工程专业要不要优化与调整，以适应目前经济高速发展和社会需求，是我们需要认真考虑的一个教学改革的重大问题。

二、专业设置与调整必须突显办学特色[1]办学特色对一所高校的生存与发展有重要的影响，随着高等教育改革的不断深化，如何办出高校特色的问题，已经受到高等教育界的密切关注。

普遍认为，教学规划不可“千校一面”、“等齐划一”，应当合理分工，在各自层次上的培养模式也应各具特色，邯郸学步和东施效颦是办学之大忌。

为了适应市场经济发展的需要，追求各自办学特色，高校需要正确的理念、合理的定位、坚实的基础和深厚的历史沉淀等。

（一）办学特色的特征一是相对性。

特色是一个相对的概念，是相对比较的结果，必须具有可比性。

两个不同高校的特色肯定是不同的，不可能相互替代。

一个高校会因其有特色而著名，但特色不能和高校的名气、规模、历史等相混淆。

历史短、规模小的高校，一般名气不大，为了保持旺盛的生命力，必须以自己的特色见长，以特色取胜。

附件3：中国地质大学及安全工程专业简介中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系（科）合并组建的北京地质学院。

1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。

1975年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。

1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入“211工程”建设行列。

2000年2月,中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。

2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。

2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。

50多年来，学校历经了创建、发展、搬迁、重建和振兴的曲折办学历程。

历届学校领导班子带领全体地大人，忠诚于党的教育事业，艰苦奋斗、自强不息，培养了大批经济建设急需的地质专门人才，为新中国工业的起飞和地质事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

学校现有中国科学院院士9人。

在4万余名毕业生中，有24人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。

经过半个多世纪的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的基地。

学校现有16个院（系、部），47个本科专业，118个硕士学位授权点，37个博士学位授权点，16个工程硕士领域和MBA、MPA授权点，6个博士后流动站。

涵盖理、工、文、管、经、法、哲和教育8个学科门类；在职教职工1200人，全日制在校生1.2万人。

现任党委书记王鸿冰，校长吴淦国。

学校在50多年的办学实践中秉承“艰苦朴素、求真务实”的优良校训，以科学发展观为指导，坚持“特色加精品”的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质创新人才，为建设“地球科学领域世界一流大学”的长远目标而不懈奋斗！中国地质大学安全工程专业本科创办于1988年，1993年12月获“安全技术及工程”硕士学位授予权，2003年经教育部批准设立“安全工程”博士点。

安全工程专业就业前景安全工程专业就业前景（一）今年初，国务院学位办在《授与博士、硕士学位的学科、专业目录》调剂方案讨论稿中，把安全技术及工程列为1级学科，国家安全生产监督管理局也就在学科、专业目录中设立安全科学与工程1级学科提出建议。

此举标志着我国安全科学与工程学科建设，经过50多年的发展，开始迈入1个新阶段。

我国高校安全工程专业毕业生的就业分析由于全国许多高校的安全工程专业刚刚开办，2004年至未来两3年还没有毕业生。

因此，2004年全国安全工程专业的毕业生仅约为当年的招生人数的1半，毕业生总数约为1700名。

在当前的情势下，安全工程专业的毕业生就业普遍较好。

但数年以后，即便开办安全工程专业的高校不再增加，每一年安全工程专业的毕业生将是现在的两倍。

由于开办安全工程专业的高校还在增加，未来数年我国高校安全工程专业毕业生将到达4000名以上的范围。

《安全生产法》第2章第109条对生产经营单位和企业内部的安全管理进行了明确规定：“矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、贮存单位，应当设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员。

前款规定之外的其他生产经营单位，从业人员超过3百人的，应当设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员;从业人员在3百人以下的，应当配置专职或兼职的安全生产管理人员，或拜托具有国家规定的相干专业技术资历的工程技术人员提供安全生产管理服务。

生产经营单位依照前款规定拜托工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。

”另外，目前每个现代企业、公司或组织在斟酌本身的可延续发展战略时，除需要通过ISO9000、ISO14000外，还必须建立符合国际标准1体化所要求的职业安全卫生管理体系ISO18000(OHSMS)。

不管是在国内求生存的企业还是寻求到国外发展的公司，已表现出1种趋势和潮流，必须建立符合国际标准1体化所要求的ISO18000。

而能够胜任完成这些重大使命的人材是高级安全工程人材。

081405防灾减灾工程及防护工程1．防灾减灾工程及防护工程硕士点情况及研究方向：我校防灾减灾工程及防护工程学科以安全技术及工程、采矿工程为起步，逐步发展到工业安全与防灾减灾技术研究、地质灾害理论与方法研究、矿山灾害防治、地下工程防灾减灾等方面的研究，并已形成独特的理论，有丰富的工程实践经验，拥有一支学历层次高、科研、教学和实践经验丰富、年龄结构合理的学术队伍，各类试验设备齐全，2006年获工学硕士学位授予权。

现设“工业安全及防灾减灾技术研究”、“城市综合防灾减灾技术研究”、“地质灾害理论与控制方法研究”3个研究方向。

2．培养目标及硕士点开设的主要课程：（1）培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的创新型、应用型、复合型高层次专门人才。

在防灾减灾工程及防护工程学科领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，有严谨的科学态度和作风以及求实创新的精神，能运用所学知识在本专业领域的某个方向上解决具有一定难度的问题，具有从事科学研究工作的能力; 能从事教学、科研、设计和独立担负专门业务或咨询工作。

（2）主要课程：工程安全与防灾减灾、地质灾害治理技术、环境工程地质学、工程结构抗震与防灾、弹塑性力学、地质灾害防治与设计、防灾减灾工程学、防护工程学、高等岩石力学、高等基础工程学、岩土工程勘察与评价、区域地壳稳定性分析。

3．导师队伍情况，部分导师简介：防灾减灾工程及防护工程学科点拥有较强的师资队伍，本学科现有硕士生导师8人，其中教授3人，教授级高工1人，副教授4人，具有博士学位6人，国务院特殊津贴获得者1人，江西省新世纪百千万人才一、二层次人选1人，江西省高等学校中青年学科带头人2人。

唐敏康：男，汉族，1956 年12月生，浙江杭州市人。

中共党员，博士。

现任江西理工大学资源与环境工程学院党委书记，教授，国家自然科学基金委项目评议人，江西省高等学校中青年学科带头人，江西省安全生产协会副会长。

2023年全国安全科学与工程类专业大学排名及录
取分数线排名
安全工程专业排名
专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例安全科学与工程类￥6885薪酬超过58%的`专业北京市
12%在北京市工作男生较多
男70%-女30%
培养目标：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。

【全国安全科学与工程类专业大学排名及录取分数线排名】
安全工程专业介绍
截至，全国开设安全工程专业的高校数为137所，在上述院校中，安全工程专业的排名如下：
专业排名学校名称星级排名1辽宁工程技术大学5★2中国矿业大学(北京)5★3西安科技大学5★4中国科学技术大学5★5北京科技大学5★6北京理工大学
5★7中国矿业大学5★8中南大学4★9南京工业大学4★10安徽理工大学4★11东北大学4★12山东科技大学4★13太原理工大学4★14南京理工大学4★15
重庆大学4★16中国地质大学(武汉)4★17北京化工大学4★18河南理工大学
4★19武汉理工大学4★20湖南科技大学4★。

附件3：大连理工大学化工安全方向工程硕士培养方案（二年非全日制）（代码：安全工程085224授予工程硕士学位）一、培养目标本学科专业培养化工安全方向、具有从事工程设计、工程技术研发、工程管理或独立承担相关技术工作能力的工程型、应用型、复合型高级专门人才。

学位获得者应具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格，掌握本领域的基本理论和宽广的专业知识，了解本学科理论研究和工程技术的前沿动态；具有一定的理论分析、实验研究及计算机技术方面的能力，创新意识强，能结合与本学科有关的实际问题应用先进技术方法解决该领域中的重大工程技术问题。

经过较为系统的安全科学与工程相关理论学习与实践后，培养拥有化工安全复合知识体系，具备处理企业实际复杂安全生产问题能力的安全总监级别高层次化工安全复合型人才。

二、化工安全复合型人才培养方针始终贯彻“兼收并蓄、有的放矢、需求导向、产出评价”的培养方针。

首先，采取理论与实践相结合的培养模式，兼收并蓄，系统地传授化工过程安全相关理论和前沿信息，使带有化工学科背景的中层管理者能够拥有较为全面的化工安全复合知识体系，为更好地履行安全总监岗位职责奠定坚实基础。

其次，针对石油化工企业安全生产过程中普遍存在的共性问题，有的放矢地开展教学活动，通过深层次问题研讨与交流，创新开拓思维，将安全科学理论、现代安全工程技术和石油化工领域安全实践等多方面相结合，在困扰石油化工企业安全生产的核心问题上获得突破。

第三，以需求为导向，为来自不同岗位和工作背景的学员定制个性化教学内容和更为灵活的教学模式，为学员提出的个性和特殊化工安全实际问题提供切实可行的解决思路或成套方案。

第四，以产出评价（Outcome-based Occupational Education）构建职业继续教育过程。

促进学员在工作岗位上将培训中掌握的理论、方法、先进科技和管理手段充分应用于石油化工行业安全生产，全面提升企业和行业安全生产水平。