感到迷茫的大学生都应该来看一下
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大学毕业很迷茫怎么办大学毕业对于很多人来说,是一个人生的重大转折点。
在这个阶段,很多人会感到迷茫,不知道未来的方向和目标,这是非常正常的。
下面是一些建议,希望能帮助你度过这个迷茫期。
首先,不要过于焦虑。
感到迷茫是很正常的情绪,很多人都经历过。
这个阶段,放松一下心情,接受自己的感受,不要给自己太多的压力。
毕业后可以先给自己一些时间,不要急于找到方向,可以先休息和调整一下自己的状态。
其次,积极寻找机会。
迷茫期是一个探索的机会,你可以积极寻找各种不同的机会,去体验不同的领域和行业。
可以参加一些实习、培训或志愿者活动,去了解自己感兴趣的领域和行业,这样有助于你更好地了解自己的兴趣和优势。
此外,多与他人交流。
和身边的朋友、老师、同学等多交流,分享彼此的想法和经历。
也可以参加一些职业规划的讲座和咨询活动,与职业规划师或成功人士交流,听取他们的建议和经验。
借助别人的帮助和意见,也许能够给你一些启发或灵感,帮助你更好地找到方向。
此外,培养一些个人爱好和兴趣。
迷茫期也是一个重塑自己的机会,你可以利用这段时间去培养自己的一些兴趣和爱好。
可以读书、旅行、参加一些兴趣小组等,通过这些活动发现和了解自己的兴趣和特长,提升自己的综合素质。
在这个时期,你也可以考虑继续深造。
大学毕业并不代表学习的结束,你可以考虑继续攻读研究生或进修一些专业课程。
通过深造,不仅可以提升自己的知识水平和职业竞争力,同时也可以对自己的兴趣和发展方向有更深入的了解。
最后,相信自己。
迷茫期是一个成长和发展的过程。
你要相信自己的能力和才华,相信自己可以找到适合自己的发展方向。
在找到自己的兴趣和目标之前,保持积极向上的态度,勇敢面对困难和挑战,相信自己的不断努力和探索,一定能找到你想要的答案。
总之,大学毕业后的迷茫期是一个正常的阶段,不必过于担心。
通过积极寻找机会、与他人交流、培养个人兴趣、继续深造和相信自己,相信你最终会找到适合自己的发展道路。
大学生迷茫现状的调查和研究在中国,大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。
他们铁肩担道义,妙手著文章,成为了社会中不可多得的理想主义者。
他们曾经坚信着自己的未来,坚守着为国的理想,也从没有怀疑过这个时代会与自己的追求产生什么实质性的悖逆。
可是随着社会的发展,随着商业化大潮的袭来,随着社会价值观的瞬息万变,中国大学生的这种非功利的历史使命感迅速消退了。
于是他们无数次的对眼前的一切产生了质疑,他们曾经无比神往的大学生活何时成了眼前的这般光景。
一.大学生迷茫现状的具体体现。
生活幻象:QQ里又发出了好友召唤的声音;网络游戏里那些虚幻的成就感和英雄感;湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣做出的爱情;牌桌前又摆满了赢来的财富或者是消磨掉的时间……关于他们:他们过着许多同龄人向往的潇洒的生活;他们喜欢拥抱、喜欢唱歌、喜欢把大把的青春消耗在喧闹的背景中。
他们会做很多的梦,走很多的路,交往很多的人,看很多的风景,最后都想找个背山靠水的福地,沐浴阳光汲取雨露。
他们的一生往往很幸福,因为他们觉得只要自己活得开心就不需要留下一些久远的痕迹。
他们相信逃课是有意义的,或者说是极具价值的;他们有时候会希望上帝是存在的,因为他们面临选择了,需要方向了。
他们有时候很喜欢旅游,可是往往没有过多的思虑旅行对于一个人的意义究竟何在?他们明白小幸福无处不在,只是等待着我们用心满意足的笑声去唤醒它们。
他们会不断的否定自己,又会不断地去强调要相信自己,他们会认为矛盾的思绪是性灵升华的动力。
他们会嘲笑自己没有什么信仰,也没有什么追求,用极其复杂的思想去告诉自己想要一种简单的生活。
他们选择一点点遗忘,一点点铭记,一点点清醒,一点点回忆,还有一点点期盼和一点点自欺,去面对现实的生活中的那些真实抑或是虚假。
他们希望有一所大房子,装满了他们的梦想,他们更希望找到自己梦想外化成的实物。
他们需要很多的标准,外在的或者是内在的,因为在选择面前他们有很多东西需要衡量。
大学生困惑与迷茫现状的调查分析这次实践课中我们主要采取的是问卷调查的方式进行了解,在我们学校东华理工进行了随机抽样调查。
调查发现,当前大学校园里的大学生们大多是90后,对自身当前或者未来产生迷茫想法似乎愈发的显得突出。
在我们随机抽样的过程中,发现的问题还是不少的。
问题概括起来有以下几个:1、大多数同学来到学校后无法准确地给自己定位,很多外省的同学可能会因为部分原因,对学校产生抵触情绪,于是整个大一都生活在这种情绪之中,没办法进行自我调节,对生活,对学习的态度于是就变成了得过且过。
还有一种情况就是志愿填报时存在较大误区,很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报,并不了解该专业的具体内容,但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差,出现种种不适应。
这种情况下,只有少数同学会选择转专业,绝大多数同学会选择继续留在这个专业,混到毕业。
2、在许多迷茫于现状的同学中,当对现实产生困惑,找不到出入时,只有将近不到40%的同学选择了向同学,朋友,家长或者老师倾诉,宁愿自己闷在肚子里,这是大学生产生种种心理问题的重要原因,也使得他们变得更加的自我为中心。
3、在问及是否进行了职业生涯规划这个问题时,只有不到20%的同学给出了肯定的答案,而其中只有7%左右的同学进行了比较详细的规划。
那些未进行职业规划同学,他们对准备从事的职业往往缺乏必要的了解,所谓的职业规划仅仅是知道未来准备从事什么工作,要不要考研、出国等,但对于具体细节,例如现在该做哪些准备、锻炼何种能力往往比较茫然,抱着一种“车到山前必有路”的态度。
2、大多数学生对未来感到迷茫,职业方向感缺失。
他们不知道自己真正想干什么,不知道自己能干什么,也没有分析清楚自己适合干什么,甚至不知道自己所学的专业具体涉及哪些领域。
3、大学生志愿填报存在较大误区,很少有根据自己的理想填报志愿。
很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报,并不了解该专业的具体内容、今后可能从事的工作以及所需要具备的素质,以为自己“喜欢”该专业,但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差,出现种种不适应。
大一学生对大学生活较为迷茫的原因分析及改变对策高校教育工作者不仅要了解和关心学生的心理变化情况,更要站在人身心发展角度紧密关注大学生的成长轨迹,使其在大学四年(医学专业本科学习为五年)的学习生活中提高心理健康素质,使他们全面健康地发展,真正成长为一个对社会有用的人才。
一、大一学生较为迷茫的原因分析1.思想观念没有完成从高中到大学的转变。
目前,我国主要采用高考作为大学入学选拔方式,虽然近几年来素质教育发展速度较快,但应试教育很多较为落后和相对偏远的地方仍普遍存在,部分学校只看重学生的考试成绩,而忽视对学生成长成才非常重要的综合素质的发展和提高,导致部分高中生把考进大学作为学习的最终目标,而对自己的兴趣、爱好、特长、能力、希望学习的专业和以后想从事的职业等认识不到位。
有一位大一学生在大一第二学期时说:“在高中只要你好好学,考上大学你就可以放松好好地玩了,到了大学经过半年多的学习后,才发现高中老师当时说的话欺骗了他们。
”这句话可能过于否定高中老师当时的“良苦用心”,但这从某种意义上充分说明部分大一学生在思想意识中,认为大学就是要“放松”的、要“玩”的,对大学学习生活没有正确的认识。
2.相对于高中大学学习压力较小。
由于大学要求学生都寄宿在学校,学生家长不能像高中那样对学生的学习及身心各个方面的照顾都面面俱到,对学生的了解渠道变窄了。
再加上大学生活相对比较自由,没有了高考压力,且大学课程学习相对较为简单,对于部分自控能力较差的学生而言,往往会因为没人管而荒废学业。
他们把课余时间用在了玩游戏、睡觉和看电视剧上,学习似乎变成了大学生活的附属品。
另外一个主要问题是部分老师上课大多采用“满堂灌”,与学生之间的互动交流较少,只要你上课的时候在,考试及格,任课老师则往往不会进行太多管理,导致大学学习氛围松散。
3.相对于高中大学学校管理较为宽松。
很多大学不组织大一学生上晚自习,且周末时间完全属于学生自己,一些学生认为刚刚经过高中的辛苦学习阶段,正好在大学好好“放松”一下,大部分时间都在玩耍,导致“放松过度”而很难集中精力学习,久而久之,学习没有抓好,甚至出现大面积的挂科现象。
大家好!今天,我站在这里,想和大家分享一个我们都可能经历过的情感——迷茫。
作为一名大学生,我们站在人生的新起点,面临着无数的选择和挑战。
在这个阶段,迷茫似乎成了我们成长道路上的一道必经之路。
今天,我就来和大家探讨一下大学生的迷茫,以及我们如何走出迷茫,拥抱未来。
一、迷茫的根源1. 知识的海洋大学是一个知识密集的场所,我们在这里接触到各种学科、理论和观点。
面对如此庞大的知识体系,我们可能会感到无所适从,不知道自己究竟应该学习哪些知识,如何将这些知识运用到实际生活中。
2. 专业的选择大学期间,我们面临着选择专业的难题。
一方面,我们希望自己的专业能够有广阔的发展前景;另一方面,我们又担心自己选择的专业不符合自己的兴趣。
这种矛盾的心理让我们陷入迷茫。
3. 人际关系的复杂大学生活中,我们不仅要面对学习上的压力,还要处理复杂的人际关系。
如何融入集体,如何与同学、老师建立良好的关系,这些都是我们面临的问题。
4. 未来规划的困惑毕业后,我们将步入社会,面对就业、创业等多种选择。
在这个阶段,我们可能会对自己的未来感到迷茫,不知道自己应该如何规划自己的人生道路。
二、如何走出迷茫1. 明确目标迷茫的根源在于我们对自己的未来缺乏明确的目标。
因此,我们要学会设定目标,为自己的人生定位。
这个目标可以是短期目标,也可以是长期目标。
只有明确了目标,我们才能有的放矢,努力前行。
2. 学会调整心态面对迷茫,我们要学会调整自己的心态。
不要过于焦虑,要相信自己有能力战胜困难。
同时,要学会从失败中汲取经验,不断提升自己。
3. 积极寻求帮助当我们感到迷茫时,可以向身边的人寻求帮助。
这包括老师、同学、家人和朋友。
他们可以为我们提供宝贵的建议,帮助我们走出迷茫。
4. 多参加实践活动实践是检验真理的唯一标准。
通过参加各种实践活动,我们可以将所学知识运用到实际中,从而提高自己的能力。
同时,实践活动也能让我们更好地了解自己的兴趣和优势。
5. 培养兴趣爱好兴趣爱好是人生的一大乐趣。
大学毕业了感觉特别迷茫怎么办?这是许多毕业生所面临的问题。
在大学里,我们有着许多的机会和资源,但是毕业后,我们可能会感到无所适从,不知道该往哪个方向发展。
那么,如何应对这种迷茫呢?
我们需要明确自己的职业目标。
在大学期间,我们应该尽可能地接触不同的领域和行业,了解自己的兴趣和优势所在。
毕业后,我们需要对自己的职业目标进行深入的思考和规划。
我们可以通过参加招聘会、实习、网络搜索等方式,了解不同行业的发展趋势和就业前景,找到自己感兴趣的领域和职业。
我们也可以通过职业规划师的指导,制定个人职业规划,明确自己的职业目标和发展路径。
我们需要不断提升自己的能力和技能。
在大学期间,我们应该尽可能地参加各种课外活动和社团,提升自己的综合素质。
毕业后,我们需要不断学习和提升自己的专业技能,适应不同行业的需求。
我们可以通过自学、参加培训班、考取相关证书等方式,提高自己的竞争力。
我们也需要积极寻找工作机会。
毕业后,我们应该尽可能地参加各种招聘会、求职网站等,了解不同企业的招聘需求和要求。
我们也可以通过社交网络、朋友介绍等方式,寻找工作机会。
在求职过程中,我们需要注意自己的形象和形式,制作简洁明了的简历,做好面试准备,展现自己的优势和能力。
大学毕业后,我们可能会面临各种各样的困难和挑战,但是只要我们明确自己的职业目标,不断提升自己的能力和技能,积极寻找工作机会,相信我们一定能够找到适合自己的职业和发展路径。
大家好!今天,我很荣幸站在这里,与大家分享一个我们都可能面临的问题——大学生迷茫。
大学,是我们人生中最美好的时光之一,也是我们人生中最重要的阶段之一。
然而,在这个阶段,我们往往会感到迷茫,不知道自己的未来方向在哪里。
今天,我就来和大家探讨一下大学生迷茫的原因、表现以及应对策略。
一、大学生迷茫的原因1. 价值观的多元化随着社会的快速发展,各种价值观层出不穷。
在大学这个充满个性的地方,同学们面对的价值观更加多样化。
这种多元化的价值观使得我们难以抉择,从而产生迷茫。
2. 学业压力大学阶段,同学们面临着来自学业、就业等多方面的压力。
一方面,课程繁多,需要花费大量时间和精力去学习;另一方面,就业市场竞争激烈,使得我们不得不提前为自己的未来做好准备。
在这种压力下,我们很容易感到迷茫。
3. 个人定位不明确大学是一个转型的阶段,从高中生到大学生,我们的身份、角色都发生了变化。
在这个过程中,我们需要明确自己的兴趣、爱好、特长,找到适合自己的发展方向。
然而,由于缺乏足够的了解和经验,我们很难做到这一点,从而产生迷茫。
4. 社交圈子的影响大学是一个社交圈广泛的地方,同学们来自五湖四海,彼此之间的交流、互动较多。
在这个过程中,我们很容易受到他人观点的影响,产生从众心理。
当大家都在追求某个目标时,我们可能会因为迷茫而跟风。
二、大学生迷茫的表现1. 学习动力不足当同学们感到迷茫时,往往会出现学习动力不足的情况。
他们可能会对所学专业不感兴趣,上课注意力不集中,导致成绩下滑。
2. 情绪波动大迷茫的同学容易情绪波动,时而兴奋,时而沮丧。
他们可能会因为一时的成功而欣喜若狂,也可能因为一次失败而一蹶不振。
3. 缺乏人生目标迷茫的同学往往缺乏明确的人生目标。
他们不知道自己想要成为什么样的人,也不知道如何去实现自己的梦想。
4. 人际关系紧张在迷茫的过程中,同学们可能会因为缺乏自信而变得敏感、多疑,导致人际关系紧张。
三、应对大学生迷茫的策略1. 坚定信念,树立正确的人生观面对迷茫,我们要坚定信念,树立正确的人生观。
大学毕业迷茫的常见原因大学毕业是人生中的重要节点,对于许多人来说,它标志着从学生时代进入社会的转变。
然而,许多大学毕业生常常感到迷茫,不知道接下来该做什么。
以下是一些大学毕业迷茫的常见原因,以及如何应对它们。
首先,大学毕业迷茫的一个常见原因是对未来的不确定感。
毕业生们通常面临着找工作、确定职业发展方向等挑战,而这些决策对他们的未来产生重大影响。
然而,毕业生可能对自己的兴趣、能力和未来的职业道路还不够清楚。
在这种情况下,毕业生可以通过参加实习、实践和志愿者活动来积累经验,并与从事不同职业的人们交流,以更好地了解自己的兴趣和适合自己的职业。
其次,一些毕业生可能因为对自己的能力和价值感到质疑而产生迷茫。
在大学期间,许多人习惯了在学业和社交活动中取得成功,在毕业后可能面临着更具挑战性的现实。
他们可能会感到迷茫和失落,甚至开始怀疑自己的价值。
然而,毕业生需要明白,他们的价值不仅仅取决于学历和成绩,还包括其他方面,比如技能、经验、个性和潜力。
因此,毕业生可以通过制定目标、树立自信心和寻求支持来应对这种迷茫。
第三,大学毕业生还可能因为面临社会压力而感到迷茫。
社会压力来自于家人、朋友、媒体和社会对个人职业发展的期望和标准。
毕业生可能感到压力要选择一个看似成功和有前途的职业,并且要在短期内实现成功。
然而,毕业生应该意识到每个人的职业道路都是不同的,没有一个固定的标准。
他们应该专注于自己的兴趣和价值观,并为自己制定适合自己的职业目标。
此外,缺乏经验也是大学毕业生感到迷茫的原因之一。
毕业生可能缺乏与实际职场相关的经验,不知道如何在工作中展现自己的能力和才华。
然而,毕业生可以通过实习、兼职和参与相关的社团和社会活动来积累经验。
此外,他们还可以参加职业培训课程、工作坊和培训项目,提升自己的技能和知识。
最后,一些毕业生可能因为面临经济压力而感到迷茫。
找到一份稳定而满意的工作可能需要较长的时间和不断的努力。
在这段过渡期间,毕业生可能会面临经济上的困难和压力。
浅析大学生迷茫的原因及对策作者:叶晓素来源:《新课程·教师》2013年第12期摘要:现在很多大学生都面临着一个困境——迷茫和焦虑。
他们不知道所学专业是干什么的,将来自己可以做什么,这个社会需求什么等等。
每天除了完成相关的学习任务之后不知道自己还应该做些什么。
到大学毕业的时候,他们都会感叹——大一迷茫着进来,大四迷茫着出去。
针对这个问题,详细分析了大学生迷茫的原因以及解决此现状的对策。
关键词:大学生;迷茫;目标与计划2012年1月7日,中华网刊登了一篇江西农业大学大三学生的来信——为什么我的大学越上越迷茫。
这名学生在信中诉说了他现在的迷茫和焦虑。
其实这并不是这位学生一个人独有的状态,而是具有一定的共性。
80%的大学生的生活模式就是上课、吃饭、睡觉、玩游戏,学生学习的主动性很差。
他们都会进入迷茫期。
迷茫成了摆在众多大学生面前最大的问题。
一、大学生迷茫的原因1.学业的迷茫刚进入大学,突然由圈养模式改成放养模式,很多学生还适应不了。
然而等他们适应了以后,他们把多余的时间用在了玩游戏、看电视剧和睡觉上,学业却貌似变成了大学生活的附属品。
另外一个问题是老师上课都是“满堂灌”,与学生的交流很少,只要你到课,考试及格,老师就不会管太多,整个学习氛围松散。
大学里到底该怎么学习成了大学生头疼的问题。
2.考研、考证的迷茫在大学里有两种人过得比较充实,一种就是准备考研、考公务员的人,二是参加各种考证的人。
而其实,就连考研的学生也很迷茫,因为他们考研是被家长、被社会就业形势所逼。
对于考证的学生,他们考证的唯一目的就是为了将来找个好工作,很多学生就是为了考证而考证。
3.参加社团工作的迷茫很多学生进入大学会同时参加几个社团,一开始工作很有新鲜劲,在各社团表现都比较积极,但是久而久之,问题就出来了,一会儿这个社团开会,一会儿那个社团要出去进行社会工作。
他们越来越觉得力不从心,逐渐产生了想退出社团的想法。
而少部分坚持下来并获得部长一职的学生却又不知道该如何胜任。
毕业生探索大学生职业规划与迷茫的电影近年来,大学生就业形势日益严峻,越来越多的毕业生开始关注职业规划与迷茫的问题。
电影作为一种流行媒体,通过展现生活的真实与触动人心的故事,成为许多青年人探索人生道路的启发与指引。
本文将探讨几部电影作品,通过分析片中人物所经历的职业困境和迷茫,为毕业生提供一些职业规划的思考和启示。
第一部电影《毕业生》以大学毕业生的生活为主线,真实展现了毕业生面临的工作与人生困境。
影片中的主人公小明,从大学毕业后的迷茫起步,通过不断尝试和摸索,最终找到了适合自己的职业道路。
这部电影打破了职业规划的既定思维框架,告诉我们毕业生不必一开始就追求所谓的高薪高职,而是应该根据自身情况和兴趣,慢慢发掘适合自己的职业道路。
第二部电影《迷茫的青春》则从情感角度出发,深入探讨了大学生迷茫的根源。
影片中的主人公小茜,在毕业后面临着种种压力和选择时,内心陷入迷茫,最终通过与闺蜜的交流和自我反思,找回了自己的方向。
电影向我们传达了一个重要的信息:在人生道路上,我们可能会迷茫,但只要坚持内心的选择,勇敢面对困境,我们就能找到属于自己的方向。
第三部电影《冲出迷茫》则更加直接地探讨了大学生职业规划中常见的困境。
影片中的主人公小林,毕业后追逐梦想,却屡遭挫折。
他经历了多次失败,但从未放弃,最终成功实现了自己的职业目标。
这部电影告诉我们,迷茫与挫折只是人生道路上的过程,只要我们坚持追求,努力不懈,最终都能找到真正属于自己的职业道路。
以上三部电影以不同的方式表达了大学生探索职业规划与迷茫的主题。
从中我们可以得出一些启示:首先,毕业生应该积极面对就业压力和迷茫,坚信自己能够找到适合自己的职业道路;其次,职业规划不应该只追求名利和眼前的利益,而应该更多地考虑个人的兴趣和长远发展;最后,迷茫和挫折只是成长中的过程,我们需要坚持不懈,勇往直前,才能找到真正属于自己的职业方向。
综上所述,电影作为一种流行媒体,通过真实展现大学生职业规划与迷茫的情景,为毕业生提供了一些职业规划的思考和启示。
也许,全因中国“独立思考的知识分子阶层”严重缺货。
北大和清华都未进亚洲大学排行榜前十同时,斯坦福大学校长有一个说法,中国要建成世界一流大学最快还需20年。
这是客气的说法,曾任耶鲁大学校长的施密德特曾在耶鲁大学学报上公开批判中国大学:“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多:课程多、老师多、学生多、校舍多。
”而在他看来,大学本应该是“孕育自由思想并能最终自由表达思想的、最糟糕同时又是最理想的场所”。
当大学失去了理想主义和独立精神,也就失去了培养精英的生产力——北京不少于10万大学生患有抑郁症,毕业后又沦为唐家岭的蚁族;《中国青年报》一项上万人参与的调查显示,34%的人后悔读大学,51%的人认为,在大学里没学到有用的东西。
也许,全因大学生只是流水线上的产品。
在生命中最好的18年时光,他们为了考上大学,只学会了考试;考上大学后,他们为了找到工作,只学会了考证——父母、中小学与大学联手制造了一个工具的输送带,最后这个“工具”会发现,他用18年学习的,全是以后根本不需要的东西。
当太学让人才教育变得数据化,也就失去了改变命运的神秘力量——能力可以学分化,人格也可以证书化,道德也可以数据化:上海交大曾想给毕业生颁发3张证书,包括学业成绩单、能力证书,外加“人格证书”;长沙理工大学城南学院推出道德银行储蓄卡,分金卡、白金卡、钻石卡,做好事开证明就可以加积分——大学行政化的最大坏处,是官僚风气让学者变成了唯唯诺诺的花瓶;大学产业化的最大坏处,是以为才华和人格可以数字化。
我们都是大学的灾民
中国的中学生总是睡不着——一份中日韩美四国高中生的比较研究报告告诉我们,中国高中生的压力居四国之首,超过七成的中国学生情绪低落、烦躁,近半中国高中生“睡不着”。
中国的大学生还没有睡醒——大学生模仿小沈阳创作的大学版《不差钱》写道:“眼睛一闭一睁,一堂课过去了:眼睛一闭不睁,上午就过去了。
人生最痛苦的事你知道是什么吗?是下课了,但人没醒。
人生最最痛苦的事你知道是什么吗?是人醒了,但没下课。
最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课了,但睡不着。
”
这就是人生。
对那些三四年后即沦为卡奴、房奴、婚奴、孩奴的中国年轻人来说,大学不过是延时进入残酷社会的避难所,也是人生苦旅中最后的一个乐园——近有李咏不小心口吐真言:“大学期间没有谈过恋爱,没有失过身,就白上了”;远有中国大学周边由邋遢饭馆、通宵网吧、廉价招待所、无证小诊所形成的堕落街。
无数大好青年从室友手中接过第一根烟开始,本该厚德博学的大学时光,就沦为一部青春堕落史。
可惜好日子在大学毕业时就到了头。
有分析指,2010年,至少有1000万应届毕业生将面临毕业即失业的境况。
这个结局,让中国的父母被看作教育产业
链上最盲目的投资者,中国的大学生被视为教育产业链上最大路货的低端产品。
上海交通大学新闻中心副主任、21世纪教育研究院副院长熊丙奇如是说:“大学生是整个食物链最后的环节,没有选择空间。
”
韩寒的博客《青春》算是一个解答:“心理辅导是没有用的,当我看见我们的女人搂着有钱人,有钱人搂着官员,官员搂着老板,老板搂着林志玲,你怎么给我心理辅导?一打听,同学们混得都更惨,有混得好的男同学,那是靠家里,有混得好的女同学,那是嫁得好……方圆几百公里内,连个现实的励志故事都没有,这就是很多中国年轻人的生活。
”
施密德特在耶鲁大学学报是这样嘲笑中国大学的:“它们把经济上的成功当成教育的成功,并竟然引以为骄傲,这是人类文明史最大的笑话。
”这不仅是施密德特眼中唯利是图的中国大学的问题,事实上,中国人早已将“经济上的成功’视为“成功”的全部一拜金女会告诉男人,《非诚勿扰》就是“非钱勿扰”;市长会告诉市民,增加GDP一定可以提高你们的幸福感。
在这个欲望贲张的时代,大学时刻面对两难的选择——是随波逐流,还是保持独立?这是一个寓言:16年前,北京大学曾拥有一堵围墙,一边是假证件和盗版光盘贩子的聚集地,一边是诗人、学者与未名湖,当年围墙在争议声中被轰然推倒,在原来的墙基上建起了商业街;而16年后,进入美国耶鲁大学学院的人仍必须持有白色的门卡,因为学院大铁门总是紧闭,没有门卡,绝对进不了大门。
复旦大学校长杨玉良曾说过,大学物理的围墙可以拆掉,“精神围墙”绝对不能拆。
因为没有了“精神围墙”,大学就无法满足人们对她高尚性和纯洁性的期盼,就丧失了大学存在的价值。
问题是,中国大学的“精神围墙”也正在倒塌。
大学在电视宣传片中吹嘘的是它的建筑物,而不是它的人文精神;学生选择大学,选择的标准不是一个大学的教统,而是就业率的高低。
中国人有两个出身,一是家庭,一是大学。
中国人对大学的执念,源于个人对身份的焦虑。
当整个社会都认为读大学是成才标准,大学却不能提供社会需要的人才,是大学的失败;当孩子要提早告别童年的快乐、父母要牺牲全部积蓄、兄弟要放弃接受教育机会,才能让大学生读上一个找不着未来的大学,则是社会的变态——我们对大学失望,是因为期望过高:我们对它期望过高,只是因为成本昂贵。
大学要培养的应该是“健全”的精英,他需有自由独立的思想、天马行空的创意、逆流而上的意志、推动社会进步的精神,有着蓬勃的生命力。
但今时今日,大学是官场、商场、名利场、欢场、广场,是盲目扩张的流水线、靠人头计算利润的坏公司,是潜规则当道的小社会、官腔流行的小政府、占地面积巨大的小城市,却唯独不是理想主义者心中的“大学”。
从小处说,大学应让一个人成为能够独立思考的人,从而改变个人命运;从大处说,大学应促进社会阶层之间进行垂直流动、缓解社会的阶层板结,从而改变国家命运——这正是中国的大学的最大失职之处:大学本应成为推动中
国社会进步的有力臂膀,但从什么时候起,虚胖多病的大学隐隐成为了社会的负担?。