每个孩子都是冠军
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孩子打球得冠军说说朋友圈1. 今天我的孩子在篮球比赛中大放异彩,成功夺得了冠军!2. 感谢孩子的坚持和努力,在比赛中展现出了强大的篮球技巧。
3. 作为家长感到骄傲,看着孩子在球场上展露锋芒,真是一种幸福的感觉。
4. 这次比赛不仅是一场胜利,更是孩子为梦想而努力拼搏的证明。
5. 看到孩子与队友的紧密合作,互相配合的默契,真是让人感动。
6. 作为冠军,孩子的表现不仅仅是技术,更是心态和态度的胜利。
7. 孩子的胜利是所有人的共同努力的结果,感谢教练和队友们的支持。
8. 孩子不仅在篮球场上是冠军,更是在生活中有着积极向上的态度,值得学习。
9. 孩子的冠军之路充满艰辛,但他们从不气馁,始终坚持追求自己的梦想。
10. 孩子的篮球技巧和意识的提升让我感到惊喜,我相信他们未来会有更好的表现。
11. 这次比赛是孩子成长道路上的一个重要里程碑,希望他们能继续保持努力和积极进取的心态。
12. 孩子们通过比赛学会了尊重对手、敬重裁判,这是他们品格培养的重要一课。
13. 比赛中的紧张氛围并没有让孩子退缩,反而激发了他们更强大的潜能。
14. 孩子的成功并不仅仅是个人的勇敢,更是整个团队的默契与奋斗。
15. 孩子们在比赛中所展现出的毅力和坚持,是他们未来成功的重要品质。
16. 作为家长,我愿意在他们的冠军之路上永远给予支持和鼓励。
17. 看到孩子用汗水和努力来诠释篮球,我相信他们的未来一定会光芒四射。
18. 孩子们不仅仅赢得了冠军,更获得了友谊和团结,这是最大的收获。
19. 在篮球比赛中的成功,将成为孩子们人生道路上的难忘经历。
20. 孩子们在比赛中展现出的技术才能令人为之震撼,他们拥有无限的潜力。
21. 孩子的冠军之路充满汗水和泪水,但这些都是值得的,因为他们从中获得了成长和进步。
22. 孩子们在比赛中的坚持和付出,是让人感动和钦佩的。
23. 这次比赛的胜利是孩子们不懈努力的展现,尽管过程曲折,但他们从未放弃。
24. 孩子们的冠军之路是通过许多失败和挫折铺就的,但他们总是勇敢地迎接挑战。
孩子冠军朋友圈说说1. 我家的孩子今天在比赛中获得了冠军!我真是感到骄傲!2. 在这个周末的比赛中,我的孩子发挥出色,以出色的表现赢得了冠军!3. 不管是在学习还是在运动方面,我的孩子总是能够取得出色的成绩!4. 这次比赛真是让我看到了孩子的坚持和努力,真是不负众望啊!5. 孩子是最棒的!无论遇到什么困难,他们总能够克服并取得突破!6. 为了这次比赛,孩子训练得非常用心,果然努力就有回报!7. 我的孩子不仅在体育活动中表现出色,还在学业上取得了很好的成绩!8. 孩子不仅仅是冠军,他们还是一个乐于助人和团队合作的好朋友!9. 孩子在比赛中展现了自己的实力和才华,我为他们感到自豪!10. 当我看到孩子接受奖杯的时候,我从心底为他们感到骄傲!11. 这次比赛真是太激动人心了,我都不敢相信孩子能够赢得冠军!12. 孩子所展示出的冠军精神和拼搏态度给我留下了深刻的印象!13. 孩子的胜利是他们执着努力和顽强拼搏的结果,值得表扬!14. 这个冠军不仅仅是孩子个人的荣誉,也是我们全家的骄傲!15. 感谢所有支持并鼓励孩子的家人、朋友和教练们,你们的支持是无价之宝!16. 无论比赛的结果如何,我知道孩子都是最棒的,我会永远支持他们的努力!17. 孩子的冠军之路充满挑战,但他们始终坚持并战胜了一切困难!18. 这次冠军不仅让孩子感到骄傲,也让我更加坚定了对他们的期望与信任!19. 孩子的冠军荣誉是他们不断进步和努力的结果,每一步都为此付出了很多!20. 感谢孩子从比赛中获得的经验和教训,他们正在成长为一名出色的运动员!21. 孩子的冠军之旅才刚刚开始,我期待看到他们未来更加辉煌的表现!22. 孩子的冠军是他们对自己能力的肯定,也是对他们努力付出的回报!23. 当孩子站在领奖台上时,我看到了他们脸上的自豪和满足,这是无法用语言形容的!24. 孩子的冠军让我相信,只要付出努力,就一定能够迎来成功的喜悦!25. 孩子是真正的冠军,他们的拼搏精神和顽强意志是我们值得学习的榜样!26. 孩子的冠军之路注定不平坦,但他们会坚持不懈,追求更高更好的目标!。
Every kid needs a champion每个孩子都需要一个冠军演讲稿中英对照:I have spent my entire life either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse, or talking about what happens in the schoolhouse. Both my parents were educators, my maternal grandparents were educators, and for the past 40 years I've done the same thing. And so, needless to say, over those years I've had a chance to look at education reform from a lot of perspectives. Some of those reforms have been good. Some of them have been not so good. And we know why kids drop out. We know why kids don't learn. It's either poverty, low attendance, negative peer influences. We know why. But one of the things that we never discuss or we rarely discuss is the value and importance of human connection, relationships.我这辈子,要么是在学校,要么在去学校的路上,要么是在讨论学校里发生了什么事。
每个孩子都是冠军的演讲稿亲爱的老师、家长和各位同学:
大家好!今天我很荣幸能站在这里,和大家分享一些关于每个孩子都是冠军的想法。
我们都知道,每个人都有自己的优点和特长,而作为孩子们,更是充满了无限的可能性和潜力。
所以,我坚信,每个孩子都是冠军!
首先,我想说的是,每个孩子都是独一无二的。
我们生活在一个多元化的世界里,每个人都有自己独特的个性和特点。
有些孩子擅长学习,有些孩子善于运动,有些孩子对艺术有着特别的天赋,而有些孩子则在人际交往中表现出色。
这些都是每个孩子独特的地方,也正是这些不同,让我们的世界变得如此丰富多彩。
其次,每个孩子都有自己的成长轨迹。
成长是一个渐进的过程,每个孩子都会在不同的阶段遇到各种各样的挑战和困难。
有时候,我们可能会觉得自己不如别人优秀,或者在某些方面有所不足。
但是,我想告诉大家,每个人都有自己的成长节奏,重要的是要相信自己,坚持不懈地努力,因为每个孩子都是冠军,都有自己闪耀的时刻。
最后,我想强调的是,每个孩子都需要被理解和鼓励。
在成长的道路上,孩子们需要得到家长和老师的支持和关爱。
他们需要被理解他们的困惑和烦恼,需要被鼓励他们的努力和进步。
只有当他们感受到来自身边人的温暖和支持,他们才能更加自信地迈向成功的道路。
在结束我的演讲之前,我想对所有的孩子们说,无论你是在学习、运动、艺术还是人际交往中,都要相信自己,努力尝试,不要害怕失败。
因为每个孩子都是冠军,只要你敢于追求,你就能找到属于自己的成功之路。
谢谢大家!愿每个孩子都能在成长的道路上闪耀光芒,成为自己心中的冠军!。
Every kid needs a champion每个孩子都需要一个冠军演讲稿中英对照:I have spent my entire life either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse, or talking about what happens in the schoolhouse. Both my parents were educators, my maternal grandparents were educators, and for the past 40 years I've done the same thing. And so, needless to say, over those years I've had a chance to look at education reform from a lot of perspectives. Some of those reforms have been good. Some of them have been not so good. And we know why kids drop out. We know why kids don't learn. It's either poverty, low attendance, negative peer influences. We know why. But one of the things that we never discuss or we rarely discuss is the value and importance of human connection, relationships.我这辈子,要么是在学校,要么在去学校的路上,要么是在讨论学校里发生了什么事。
幼儿园冬奥会加油稿文案1. 小朋友们,冬奥会即将开始啦,让我们为可爱的小运动员们加油吧!加油!2. 亲爱的小运动员们,你们都是最棒的!无论结果如何,自己都要开心哈,我们都会为你们喝彩!3. 小宝贝们,你们要勇敢地去尝试,体会运动的快乐,结果只是附带,重要的是自己开心!4. 好运来啦!小运动员们,你们已经很出色了!让我们继续加油前行,享受运动的乐趣吧!5. 超级期待看到小运动员们的精彩表现!讲究的是参与,而不是输赢!加油!6. 亲爱的小运动员们,你们要勇敢尝试,发挥最好的状态,无论结果如何,我们都超级为你们感到骄傲!7. 亲爱的孩子们,相信自己,你们每一个人都帅呆了!加油!向着最闪耀的目标冲刺!8. 孩子们,胜利属于勇敢尝试的你们!继续加油,你们是最棒的!9. 孩子,在赛场上享受快乐,获得成功!每个孩子都是冠军!继续加油!10. 小运动员们,祝你们冬奥之旅一路顺风,加油!你们已经超越了自己!11. 亲爱的小朋友们,相信自己,每一场比赛都很棒!不要给自己任何压力,尽全力去完成比赛吧!12. 让我们为可爱的小运动员们加油!加油!不要害怕,你们是最棒的!13. 孩子们,每个人都是冠军!无论结果如何,取得属于自己的成功就是胜利!14. 亲爱的孩子们,你们每一个人都是独一无二的宝贝!继续努力,享受运动的快乐!15. 小运动员们,你们已经很棒了!不要有压力,相信自己,你们一定能闪耀出属于自己的光芒!16. 孩子们,比赛的结果并不重要,重要的是不放弃,享受COMPLETE 的过程!加油!17. 孩子,你已经很棒了!我们为你感到骄傲!继续保持,享受胜利的快乐吧!18. 亲爱的小运动员们,每个人都是最棒的!继续加油!享受运动带来的快乐!19. 孩子们,相信自己,你们是最棒的!不要害怕,勇敢尝试,你们一定能闪耀速度和激情!20. 孩子,胜利不只是结果,还在于不放弃的精神!继续加油,让我们一起分享胜利的喜悦!21. 亲爱的孩子,每一次比赛都是一个克服自己的机会,继续加油,取得自己的成功!22. 小运动员们,你们已经很棒了!不要有任何负担,尽全力完成每一次比赛,取得胜利!。
孩子幼儿园跳绳冠军文案
1. 与众不同的孩子,在幼儿园跳绳比赛中荣获冠军!
2. 小小年纪就展现出的勇气和天赋,我们的孩子是幼儿园的跳绳冠军!
3. 孩子们在跳绳比赛中尽展风采,我们的班级荣获冠军!
4. 幼儿园的跳绳冠军属于我们班的孩子,他们无比棒!
5. 孩子们跳跃的激情,在幼儿园的跳绳赛场上闪耀出绚烂的光芒!
6. 孩子的天赋和努力为他们赢得了幼儿园的跳绳冠军!
7. 幼儿园跳绳比赛,孩子们的才华和敬业精神让他们夺得冠军!
8. 孩子们在跳绳比赛中超越自我,最终荣获幼儿园的冠军称号!
9. 孩子们在跳绳比赛中展示出的技巧和协调能力,令人惊叹!
10. 孩子们用优雅的动作和高超的技巧,夺得幼儿园跳绳冠军!
11. 孩子们在比赛中展现出的毅力和坚持,值得我们赞赏和鼓励!
12. 幼儿园跳绳赛场上,孩子们展现的良好团队合作,帮助他们夺得冠军!
13. 孩子们的团队精神和顽强拼搏,使他们获得了幼儿园跳绳冠军的荣誉!
14. 孩子们在比赛中展现出的快速反应和灵活身手,为他们赢得了冠军头衔!
15. 幼儿园的跳绳赛场上,孩子们的创造力和独特风格让他们脱颖而出!
16. 孩子们勇敢地面对挑战,以出色的表现夺得了幼儿园的跳绳冠军!
17. 孩子们在跳绳比赛中展现了无与伦比的毅力和决心,实至名归地成为幼儿园的冠军!
18. 孩子们的跳绳技巧和无尽的能量,使他们在幼儿园的比赛中夺得了冠军宝座!。
观《每个孩子都需要一个冠军》有感睢宁县姚集镇中心小学荣华“每个孩子都需要一个冠军”是美国教育家丽塔·皮尔逊在美国教育论坛峰会上一次激情澎湃的演讲。
皮尔逊出身于教育世家,父母是教育家,外祖父母也是搞教育的,从小耳濡目染,所以长大以后,很自然得成为了新时代的美国教育教学的大家。
从皮尔逊的演讲中,我很受启发,有以下几方面给我留下深刻的印象。
一、“孩子们不想跟他(她)讨厌的老师学习。
”中国有句古话说得好,“亲其师,信其道”,如果孩子们不喜欢他们的老师,他们怎么会跟随老师学习呢?即使出于逼迫无奈学了,又有什么效果呢?所以要想让孩子们想学习,首先,你得做一个让孩子喜欢的老师,要想让孩子喜欢你亲近你,除了丰富必要的学科知识外,还要是一个和蔼可亲善于和学生交流的人。
建立良好的师生关系,是教育教学顺利进行的前提,也会取得事半功倍的效果。
二、“-18看起来让人想死,+2看起来没那么糟。
”皮尔逊曾经教过一个非常差的班级,一次测试20道题,有个孩子竟然错了18道,皮尔逊没有气势汹汹狠狠地批评学生,而是给学生一个大大的笑脸,学生迷惑不解,“这是不及格吗”“是的”“为什么给我一个笑脸?”“因为你还对两个,没有那么糟!”适时适量表扬学生会增加他们的自信心,无情地打击只会让他们更加气馁,甚至自暴自弃。
要善于挖掘学生的闪光点并加以放大,学生觉得自己还行,没有那么糟,从而扬起继续前行的风帆。
三、“我哭了,不是为了妈妈,而是为前来参加葬礼的学生。
”皮尔逊的妈妈以92岁的高龄离开了人世,前来参加葬礼的学生络绎不绝。
当年,这些学生毕业后都与皮尔逊妈妈保持着联系,这得是多好的老师才有这样的“魔力”!正像皮尔逊说的那样,她妈妈在教学期间,抽屉里备着点心、番茄酱给贫穷饥饿的孩子吃,还准备着毛巾、肥皂给那些“臭”孩子洗脸,这哪里是老师啊,这分明是细心的保姆,无微不至的妈妈!四、“不喜欢他,而学生永远不知道,因为我们是伟大的演员”。
皮尔逊的这句话多么意味深长,多么有讽刺的味道。
每一个孩子都是一座金矿哲人说,世界上并不缺少美,而是我们缺少发现美的眼睛。
教育专家则说,很多孩子生下来本是一块好钢,但被很多家长和老师炼成了一块铁,但家长和老师还在恨铁不成钢。
孩子本无太大差异,但随着家庭教育和学校教育的差异,渐渐地,孩子有了不同的人生。
可以说,教育奠定了孩子的发展方向和高度,帮助每一个还在走向成功,就成为教育工作者的神圣职责。
“每一个孩子都是一座金矿”绝不仅仅是一种教育理念,更是一种基于责任的教育信念,是基于对孩子们的深爱滋生的一种教育期盼。
其实当每个孩子睁开双眼的时候,他们欣赏着世界万物的五彩斑斓,双眼中透露着无限的好奇。
当他们牙牙学语时,他们就开始了学习与疑问,但我们能够看到一个难看的事实,在我们国家的学生发展中,伴随着学历的提高,学到的知识越来越多,但他们的问题意识逐渐淡化,质疑能力越来越弱,没有了个性发展的空间和自由,在众多的规范约束和标准化的制约下,一个个独具个性的孩子变成了规范化的“合格产品”。
作为一名普通的基础教育工作者,我一直这样认为,孩子就是孩子,他需要我们的鼓励。
这种鼓励绝非是那种形式主义式的“你真行”、“你真棒”。
它应该表现为教育工作者对孩子无限信任的目光与期盼中;表现在教师对孩子强势智慧的敏感与肯定中‘表现在对孩子每一点进步的鼓励与帮助中;表现在当孩子遇到困难挫折或成绩不够理想时,教师所表现的大度、宽容和理解中。
要让孩子走向成功与幸福,在每个孩子的校园成长过程中,一定要让孩子时刻真切感受到老师始终如一的热腾腾的情感。
在短短几年的教师工作经验中,我感受到,教育首先是一种保护,要像呵护荷叶上的露珠一样,极为细心地保护孩子杏林深处的情感;同时也要让学生深信,不管发生什么情况,老师都会以极大的热情期盼与帮助还在发展潜能。
我坚信,教师的爱是一种强大的力量,老师的期盼是一种真正的引导,老师的安慰与鼓励更是每一个孩子成功发展的精神支撑,我们要让孩子们始终徜徉在一种热腾腾的情感中。
大家好!今天,我站在这里,心中充满了激动和自豪。
因为我即将为大家分享一个充满拼搏、奋斗和梦想的故事——我的奥运冠军之路。
首先,请允许我向大家介绍一下我自己。
我是一名普通的小学生,来自我国一个美丽的城市。
从小就对体育充满了热爱,尤其是对奥运会这个全球最高水平的体育盛事。
每当我看到奥运健儿们在赛场上挥洒汗水、拼搏奋斗,我总是会被他们那种不屈不挠的精神所感动。
于是,我立志要成为一名奥运冠军,为祖国争光,为家乡添彩。
我的奥运冠军之路,并非一帆风顺。
小时候,我体质较弱,经常生病。
每当看到其他小朋友在操场上奔跑、玩耍,我只能坐在一旁羡慕地看着。
然而,我并没有放弃,我知道,只有通过努力,才能改变自己的命运。
为了实现奥运冠军的梦想,我付出了比常人更多的努力。
每天早晨,当别人还在梦乡时,我已经起床开始锻炼;每当别人休息时,我还在坚持训练。
我深知,只有付出,才能收获。
就这样,我从一个体弱多病的孩子,逐渐成长为一名优秀的运动员。
在我训练的过程中,遇到了许多困难和挫折。
有一次,我在比赛中摔倒,腿部受伤,疼痛难忍。
当时,我多么想放弃,但是,一想到奥运冠军的梦想,我就咬紧牙关,坚持下来。
正是这次经历,让我明白了坚持就是胜利的道理。
在追求奥运冠军的道路上,我得到了许多人的关心和帮助。
我的教练,教会了我如何正确训练,让我在技术上更加成熟;我的家人,在我遇到困难时,总是给我鼓励和支持;我的同学们,在我失落时,给我温暖和力量。
正是有了他们的陪伴,我才能走到今天。
终于,机会来了。
在一次全国性的比赛中,我凭借顽强的毅力和精湛的技艺,获得了冠军。
当我站在领奖台上,看着五星红旗冉冉升起,我泪流满面。
那一刻,我知道,我的努力没有白费,我的奥运冠军梦想终于实现了。
然而,我知道,这只是一个新的开始。
我要继续努力,争取在国际赛场上为国争光。
为了实现这个目标,我将继续坚持训练,不断提高自己的竞技水平。
同时,我也将珍惜每一个机会,努力学习,争取在学业上取得优异的成绩。
电影点点星光观后感上周看了一下广州教育局推荐《点点星光》故事背景:一群花都小孩子通过老师及自身努力最后成为了跳绳项目世界冠军俗话说每个世界冠军背后都就是代价比常人更多的不懈努力与汗水,这种秉持根本无法可以用文字抒发。
故事中最而令我深刻的就是任宇翔,一个背负着家庭断裂的孩子,妈妈离开了这个家庭,遗留下了一个熏酒的爸爸。
已经开始为了则表示对家庭的反感对与老师在课堂上的淘气引发父亲的高度关注,但很意外他父亲不但没发生改变还稳步陈腐下去。
宇翔进来了跳绳队可以说道就是跳绳影响了他对生活与自学的价值观,教练精心安排了一位大徒弟给他,刚开始教练精心安排宇翔带他的小徒弟也就是经过了一段磨合期,最后他们也在互相引导的情况下领到了冠军。
他而令我最深刻的一句话就是他慢至听见跳绳与他骂人了,原来当一个人在最为著眼的情况下真的能够人、物合一。
这句话使我反思了一下,在现实的工作中真的少了一种纯粹的精神。
当然任宇翔只是这部戏其中一个角色,因为与跳绳结缘,改变了自己的生命轨迹。
这些故事背后都存有确实落第的跳绳的不好苗子,但我坚信只要兹不懈努力在这个社会上总存有你一个小小的冠军。
首先,这是一部广州本土的电影,有广州广播电视台制作的,一部很励志的电影。
剧中讲到了花都七星小学跳绳队的点点滴滴,一对兄弟加入了跳绳队,刚开始收到了队友的歧视,但两人不怕苦,最感动的是在第二次老队员被杜老师罚的时候,他的新队员敢于承担,就这样他们两人的关系就改变了。
剧中任宇翔的父亲是一个爱喝酒的人,也是剧中唯一的反派,不过他儿子并没有受到什么影响,最后拿了世界冠军,再骗老人钱的时候被说了“世界冠军不会骗人的”,也感动了这位父亲。
还有杜老师的教导有方,宁愿放弃成绩也要诚实,这样的教育对于孩子成长来说是有用的,最重要的是这些孩子不怕苦,在比赛中都拼尽全力,拿下一个一个的世界冠军。
还有朱英瑞饰演的丰老师,这是一位刚毕业的老师,这个角色我也十分喜欢。
这就是剧中的一些内容吧。
《每个孩子都需要一个冠军》词汇表说明:请将本词汇表打印出来,然后从中间折叠,进行单词背诵训练。
小学词汇表:a[ə] art. 一(个、件…)about[ə'baʊt] ad. 大约;到处;四处actor['aelig;ktə] n. 演员,男演员afternoon[,ɑ:ftə'nu:n] n. 下午,午后ago[ə'ɡəu] adv. 以前an[aelig;n; ən] art. 一(个、件……)and[aelig;nd] conj. 和;又;而at[aelig;t] prep. 在(几点钟);在(bad[bæd] a. 坏的;有害的;严重的be[bi:] prep. 是;有;在big[bɪɡ] a. 大的born[bɔ:n] a. 出身于…的;天生的,生来buy[baɪ] vt. 买can[kaelig;n] modal v. 可能;能够;class[klɑ:s] n. (学校里的)班;同学们;comb[kəʊm] n. 鸡冠;梳子come[kʌm] vi. 来,来到(过去式:cday[deɪ] n. (一)天,(一)日;白天desk[desk] n. 书桌,写字台do[du:] v.aux. 做,干(用以构don't[dəʊnt] aux. (=do not)eat[i:t] v. 吃eye[aɪ] n. 眼睛face[feɪs] n. 脸;面孔first[fɜ:st] num. 第一for[fɔ:] prep. 为了…;向…,往…from[frɒm] prep. 从;从…起;距;来get[get] vt. 成为;得到;具有;到达go[ɡəʊ] vi. 去;走;驶;通到;到达good[ɡʊd] a. 好;好的;良好great[ɡreɪt] a. 伟大的;重要的;好极了group[ɡru:p] n. 组,群;团体have[haelig;v] v. 拥有;具有;吃;喝;进行he[hi:] pron. 他her[hɜ:] pron. 她(宾格),她的here[hɪə] ad. 这里,在这里;向这里his[hɪz] pron. 他的home[həʊm] n. 家;住宅how[haʊ] ad. 怎样,如何;多少;多么I[ai] pron. 我I'd[aid] = I wouldI'll[aɪl] ad. (= I will)我I'm[aɪm] (=I am)我是in[ɪn] prep. 在…里(内);在…it[ɪt] pron. 它kid[kɪd] n. 小孩learn[lɜ:n] vt. 学,学习,学会leave[li:v] vt. 离开;把…留下,剩下lesson['lesən] n. 课like[laɪk] prep. 像,跟…一样long[lɒŋ] a. 长的,远ad. 长地;look[luk] n. 看,瞧make[meik] vt. 制造,做;使得many['menɪ] pron. 许多人(或物)me[mi:] pron. 我(宾格)month[mʌntheta;] n. 月,月份more[mɔ:] pron. 更多的,另外的,更mother['mʌeth;ə] n. 母亲much[mʌtʃ] a. 许多的,大量的my[maɪ] pron. 我的never['nevə] adv. 从未;决不nine[naɪn] num. 九no[nəʊ] ad. 不,不是noise[nɔiz] n. 噪音;喧闹声not[nɒt] ad. 不,没on[ɒn] prep. 在. . . 上(one[wʌn] pron. 一(个,只. .other['ʌeth;ə] pron. 别人,别的东西aour[aʊə] pron. 我们的paper['peipə] n. 纸;报纸;论文people['pi:pəl] n. 人,人们;人民;民族place[pleis] n. 地方right[raɪt] n. 正当的要求;权利;右边;room[ru:m] n. 房间,室;空间;地方she[ʃi:] pron. 她soap[səup] n. 肥皂some[sʌm] a. 一些,若干;有些;某一student['stju:dənt] n. 学生take[teɪk] vt. 拿;拿走;做;服用;乘teach[ti:tʃ] v. (第三人称单数形式:te teacher['ti:tʃə(r)] n. 教师,教员tell[tel] vt. 告诉;讲述;吩咐thank[theta;aelig;ŋk] vt. 感谢,致谢,道谢that[eth;aelig;t] a.pron 那,那个the[the] art. 这(那)个,这(那)them[eth;em] pron. 他/她/它们(宾格then[eth;en] ad. 当时,那时;然后;那么there[eth;eə] int. 那!你瞧(表示引起注they[eth;eɪ] pron. 他(她)们;它们;thing[theta;ɪŋ] n. 东西;(复)物品,用品;this[eth;ɪs] a.pron. 这,这个those[eth;əʊz] a.pron. 那些through[θru:] prep. 穿(通)过throw[θrəu] v. 扔;投掷time[taɪm] n. 时间;时期;钟点;次,回to[tu:] prep. (动词不定式符号,together[tə'ɡeeth;ə] ad. 一起,一同;共同;合起two[tu:] num. 二us[ʌs] pron. (we的宾格)我们walk[wɔ:k] n.v. 步行;散步want[wɒnt] vt. 想,想要;需要,必要we[wi:] pron. 我们we're[wiə] (= we are)what[wɒt] pron. 什么,怎么样when[wen] conj. 当…的时候where[wer] ad./pron. 哪里;在哪who[hu:] pron. 谁will[wɪl] n. 意志,遗嘱work[wɜ:k] n. 工作,劳动,事情world[wə:ld] n. 世界year[jə:] n. 年yes[jes] ad. 是,是的;好,同意you[ju:] pron. 你;你们your[jɔ:] pron. 你的;你们的初中词汇表:achievement[ə'tʃi:vmənt] n. 成就;成绩adult['ædʌlt] n. 成年人afraid[ə'freid] a. 害怕的after['ɑ:ftə] prep. 在…之后all[ɔ:l] n. 全部anyway['eniwei] adv. 不管怎样,无论如何as[æz] conj. 因为;随着back[bæk] adv. 回(原处);向后because[bi'kɔz] conj. 因为become[bi'kʌm] v. 变成,成为best[best] a. 最好的better[betə] a. 更好的;较好的both[bəuθ] pron. 两者都;双方都bright[brait] a. 明亮的;聪明的bring[briŋ] v. 带来build[bild] v. 建筑,建造but[bʌt] conj. 但是,可是butter['bʌtə] n. 黄油;奶油by[bai] prep. 靠近,在…旁;在…can't[kænt] aux. 不能( =can ncase[keis] n. 情况;箱;案例champion['tʃæmpiən] n. 冠军,优胜者chance[tʃɑ:ns] n. 机会;可能性child[tʃaild] n. 孩子,儿童close[kləʊs] v. 关,关闭cry[krai] v. 哭;喊叫dear[diə] a. 亲爱的;贵的didn't['didənt] 不做(= did not)difference['difərəns] n. 不同;差异;区别difficult['difikəlt] a. 难的,艰难的discuss[dis'kʌs] vt. 讨论,议论doesn't['dʌznt] aux. 表示否定(=doesdown[daun] adv. 向下drawer[drɔ:] n. 抽屉drop[drɔp] v. 掉下,落下either['aiðə] a. 两方任一方的;二者之一else[els] a. 别的,其他的enough[i'nʌf] a. 足够的;充分的ever['evə] adv. 曾经;无论何时every['evri] a. 每一的,每个的everybody['evri,bədi] pron. 每人,人人everyone['evriwʌn] pron. 每人,人人feel[fi:l] v. 感觉;触摸few[fju:] a. 很少的;少数的give[giv] vt. 给;付出;给予guy[ɡai] n. 家伙;人hall[hɔ:l] n. 大厅;会堂;礼堂happen['hæpən] vi. 发生;碰巧;偶然遇到hard[hɑ:d] a. 努力的;硬的;困难的human['hju:mən] n. 人;人类idea[ai'diə] n. 主意;想法;概念if[if] conj. 如果;是否importance[im'pɔ:təns] n. 重要性impossible[im'pɔsəbl] a. 不可能的impress[im'pres] vt. 留下极深的印象influence['influəns] n. 影响;有影响的人或事it's[its] abbr. 它是(it is的job[dʒɔb] n. 工作just[dʒʌst] adv. 只是;恰好key[ki:] n. 钥匙;关键know[nəu] v. 知道;了解;认识later['leitə] adv. 随后,后来let[let] v. 让;假设life[laif] n. 生命;生活lot[lɔt] n. 许多,大量low[ləu] a. 低的;浅的;矮的math[mæθ] n. 数学miss[mis] vt. 失去,错过;想念negative['neɡətiv] adj. 消极的;否定的next[nekst] a. 下一个的;贴近的notice['nəutis] n. 通知;注意;公告occur[ə'kə:] vi. 发生of[əv] prep. …的,表示所属oh[əu] int. 哦!啊!okay['əu'keiɪ] a. 好的;可以;不错once[wʌns] adv. 一次;曾经or[ɔ:] conj. 或;否则,要不然out[aut] adv. 在外;出去;熄over['əuvə] prep. 越过;在…之上;遍parent['peərənt] n. 父(母)亲part[pɑ:t] n. 部分;成分;角色past[pɑ:st] a. 过去的pay[pei] v. 支付;给…报酬put[put] vt. 放;安置raise[reiz] vt. 举起,使升高;饲养really['riəli] adv. 真正地;十分,非常reason['ri:zən] n. 理由,原因retire[ri'taiə] v. 退休review[ri'vju:] vt. 回顾;复习;检查roll[rəul] v. 滚动;打滚;卷起same[seim] a. 同样的say[sei] vt. 说,讲see[si:] v. 看见;明白shock[ʃɔk] vt. 使震惊show[ʃəu] n. 展示,展览;演出simple['simpl] a. 简单的,简易的smell[smel] v. 嗅,闻;发出…气味so[səu] adv. 如此,这么sorry['sɔ:ri] a. 对不起的,抱歉的;难过的spend[spend] v. 度过;花费(钱、时间等) stand[stænd] v. 站立;坐落;经受that's[ðæts] 那是(=that is)they're['ðeiə] n. 他(她,它)们是(=ththink[θiŋk] v. 想;认为;考虑up[ʌp] adv. 向上;起来wasn't['wɔznt] prep. 不是(= wasway[wei] n. 路,道路;方式;方向well[wel] adv. 很好地while[wail] conj. 在…的时候,和…同whole[həul] a. 整个的,完整的why[wai] adv. 为什么with[wið] prep. 用;随着;和…在一without[wi'ðaut] prep. 没有;无won't[wəunt] 将不(= will not)wonder['wʌndə] v. 感到惊奇;想知道worst[wə:st] a. 最坏的(bad的最高级) wrong[rɔŋ] a. 错误的;不正常的yeah[jεə] adv. 是高中词汇表:absent['æbsənt] adj不在的;缺席的;缺少的absolutely['aelig;bsəlju:tli] adv.绝对地;完全地academic[,ækə'demik] adj学校的;学院的;学术的bunch[bʌntʃ] n束;串colleague['kɔli:ɡ] n. 同事connection[kə'nekʃən] n. 连接;关系deserve[di'zə:v] v. 应受,应得edition[i'diʃən] n. 版本education[,edju:'keiʃən] n. 教育educator['edju:keitə] n.教育工作者;教育家entire[in'taiə] a. 整个的,全部的former['fɔ:mə] a. 从前的;(两者之中的)前funeral['fju:nərəl] n.葬礼;丧礼laughter['lɑ:ftə] n. 笑;笑声oppose[əˈpəʊz] vt.反对;反抗;与(某人)较ought[ɔ:t] aux. 应该,应当peanut['pi:nʌt] n. 花生Perspective[pəˈspektiv] n透视画法;透视图;观点policy['pɔləsi] n.政策;方针power['pauə] n. 力,动力powerful['pauəful] a. 强大的;强有力的reform[ri'fɔ:m] n.改革;革新relationship[rɪˈleɪʃnʃɪp] n关系;血缘关系;交往self[self] n. 自己tear[tɪə; teə] vt扯破;撕破tough[tʌf] adj困难的;强硬的四级词汇表:apologize[ə'pɔlədʒaiz] v. 赔礼,道歉,认错applause[ə'plɔ:z] n. 鼓掌,喝彩,赞许bottom['bɒtəm] n. 底部;底course[kɔ:s] n. 过程;进程cruel['kru:əl] adj. 残酷的,残忍的disappear[disə'piə] vi. 消失;失踪excite[ɪk'saɪt] vt. 使兴奋,使激动God[ɡɒd] n. 神,(大写)上帝joy[dʒɔɪ] n. 欢乐,高兴,乐趣peer[piə] n. 同等的人,同辈possibly['pɔsəbli] ad. 可能地,也许poverty['pɔvətɪ] n. 贫穷,贫困quiz[kwɪz] n. 测验;小型考试;智力游戏rarely['reəlɪ] adv. 很少;不常real[rɪəl, 'ri:əl] a. 真实的;真正的;确实的sense[sens] n. 感觉,意识;理解力;判断shall[ʃaelig;l, ʃəl] v. aux. (表示将来)将significant[siɡ'nifikənt ] adj. 重大的;有效的;有意somebody['sʌmbədɪ] pron. 某人;有人;有名气strong[strɒŋ] a. 强(壮)的;坚固的;强烈understand[ˈʌndəˈstænd] vt. 懂;获悉value['vaelig;ljʊ] n. 价值;价格六级词汇表:attendance[ə'tendəns] n. 出席;到场;出席人数esteem[i'sti:m] vt. 尊敬;认为;考虑;估价雅思托福词汇表:arduous['ɑ:djuəs] adj. 努力的;费力的;险峻cracker['kraelig;kə] n. 爆竹;饼干;胡桃钳;解密deficient[di'fiʃənt] adj. 不足的;有缺陷的;不GRE词汇表:affected[ə'fektid ] adj. 不自然的;假装的legacy['leɡəsi] n. 遗赠的财物,遗产maternal[mə'tə:nl] a. 母性的recess[ri'ses] n. 休息;休会;凹处strut[strʌt] vt. 炫耀;趾高气扬地走tart[tɑ:t] adj. 酸的;锋利的。
Every kid needs a champion每个孩子都需要一个冠军演讲稿中英对照:I have spent my entire life either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse, or talking about what happens in the schoolhouse. Both my parents were educators, my maternal grandparents were educators, and for the past 40 years I've done the same thing. And so, needless to say, over those years I've had a chance to look at education reform from a lot of perspectives. Some of those reforms have been good. Some of them have been not so good. And we know why kids drop out. We know why kids don't learn. It's either poverty, low attendance, negative peer influences. We know why. But one of the things that we never discuss or we rarely discuss is the value and importance of human connection, relationships.我这辈子,要么是在学校,要么在去学校的路上,要么是在讨论学校里发生了什么事。
小孩获奖文案朋友圈
1. 人生最美的事情,莫过于看着小宝贝戴上奖牌的笑脸,恭喜亲爱的宝贝获得了这份荣誉!
2. 朋友们,我家宝贝真了不起,今天他/她在比赛中勇夺第一名!看着他/她的成长就是我最大的骄傲。
3. 小宝贝获得奖牌时的笑脸真的太幸福了!感谢他/她的努力和毅力,在这个年纪就有如此成绩,未来可期!
4. 今天是个特别的日子!我的小宝贝囊括了所有奖项!在我眼中,他/她是最闪耀的星星。
5. 有些荣耀,只属于这个年纪的天使。
恭喜我家小天使获得了冠军!
6. 平凡的孩子,伟大的成就!向世界展现了他/她的才华和坚持不懈的努力!恭喜宝贝!
7. 孩子们在成长的旅途中总会经历一些起伏,今天看到我的孩子站在领奖台上,真的是感到非常骄傲和欣慰!
8. 作为父母,看到孩子们为了自己的梦想付出了那么多努力,心里真的感到无比的温暖和欣慰!祝贺我的小冠军!
9. 不管是一次比赛的冠军,还是只是参与的勇气,我的孩子都是最好的!今天他/她获得了属于他/她的荣耀,我们都为他/她感到骄傲。
10. 我的小英雄,获奖了!恭喜你用坚持和努力征服了这个舞台!
11. 青春的力量无限,我的小宝贝获奖了!给他/她鼓励和喝彩!
12. 今天,我亲爱的宝贝获得了他/她的成功!未来的路还很长,但我相信他/她会越来越好!
13. 看到孩子们在舞台上充满自信地接受这份荣誉,我仿佛看到了未来的明星在蔚蓝的天空中闪耀。
14. 孩子们的力量无法衡量,今天我的小天使用他/她的勇气和韧劲赢得了金牌!
15. 为了梦想,我的宝贝们付出了无数的努力和汗水。
今天,他们的付出被冠军奖杯回报了!
16. 这个比赛是一个孩子们实现他们梦想的平台,很高兴看到我的宝贝获得了属于他/她的胜利!继续加油!。
Every kid needs a champion每个孩子都需要一个冠军演讲稿中英对照:I have spent my entire life either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse, or talking about what happens in the schoolhouse. Both my parents were educators, my maternal grandparents were educators, and for the past 40 years I've done the same thing. And so, needless to say, over those years I've had a chance to look at education reform from a lot of perspectives. Some of those reforms have been good. Some of them have been not so good. And we know why kids drop out. We know why kids don't learn. It's either poverty, low attendance, negative peer influences. We know why. But one of the things that we never discuss or we rarely discuss is the value and importance of human connection, relationships.我这辈子,要么是在学校,要么在去学校的路上,要么是在讨论学校里发生了什么事。
每个孩子都是优秀的演讲稿每个孩子都是优秀的。
每个孩子都是优秀的。
这句话或许有些陈词滥调,但却是不争的事实。
每个孩子都有自己独特的才华和潜力,都值得被认可和鼓励。
然而,在现实生活中,我们常常看到一些孩子因为各种原因而失去了自信,觉得自己不够优秀,甚至放弃了追求梦想的勇气。
因此,我们有责任去告诉每个孩子,你是优秀的。
首先,每个孩子都是优秀的,因为他们都有自己的特长和天赋。
有的孩子擅长绘画,有的孩子擅长音乐,有的孩子擅长运动……每个孩子都有自己独特的兴趣和才能,我们应该尊重并鼓励他们去发展自己的特长。
在家庭和学校里,我们应该给予孩子足够的空间和机会,让他们去尝试、去探索,发现自己的优秀之处。
其次,每个孩子都是优秀的,因为他们都有无限的潜力和可能性。
孩子们的成长是一个逐渐成熟、不断进步的过程。
我们不能用成人的眼光去苛求他们,更不能用失败和挫折去定义他们。
相反,我们应该给予他们足够的耐心和鼓励,让他们相信自己有无限的潜力和可能性。
只有这样,他们才能在成长的道路上保持乐观和坚定的信念,不断超越自我,实现自己的梦想。
最后,每个孩子都是优秀的,因为他们都需要我们的关爱和支持。
在孩子成长的过程中,家庭和学校的环境起着至关重要的作用。
我们应该给予孩子足够的关爱和支持,让他们在温暖的环境中茁壮成长。
无论是成功还是失败,都应该用理解和鼓励的态度去面对,让孩子们知道,无论何时何地,他们都有一个坚强的后盾。
每个孩子都是优秀的,这不仅是一句口号,更是一种责任和担当。
作为家长和老师,我们应该时刻牢记这一点,给予孩子足够的尊重和信任,让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
只有这样,我们才能培养出更多的优秀人才,让他们在未来的道路上绽放出属于自己的光芒。
每个孩子都是优秀的,让我们一起为此努力吧!。
1、如果没有一个良好的人际关系的话,学习的效果会大打折扣。
2、你知道吗?孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。
3、从简单的事开始,先试着去理解对方,不要一开始就全盘否定。
4、当你在脑海里不断强化一个理念时,慢慢的它会成为你的一部分。
5、每个孩子都需要大人的鼓励,需要大人的陪伴,需要大人们相信他们能做到最好!
我们一起来看看丽塔•皮尔森老师的精彩语录吧
丽塔•皮尔斯,一位有40年教龄的老师。
在她眼中,每个孩子都有闪光的一面。
这个充满激情的演讲号召教育者们相信他们的学生并且从个人角度上真正建立起和孩子们的联系。
我这一辈子,要么是在学校,要么是在去学校的路上,要么就是在说学校里发生的事情。
我的父母是教育工作者,我的外祖父母也是教育工作者,而我这一干,也就是四十年。
所以毫无疑问,在这四十年中,我从各个不同的角度见证了无数的教育改革,其中有些改革很不错,有些不怎么样。
人际关系会影响学习效果
我们都知道,孩子们辍学或不爱学习的原因,无非就是家境贫寒、经常翘课、或者是受同龄人的不良影响。
但是我们从未讨论过,或者说很少讨论的一点是:人际关系在这里面的重要性。
詹姆士•科默曾经说过,如果没有良好的人际关系,学习的效果会大打折扣;乔治•华盛顿•卡弗也说过,所有学习的过程都是理解关系的过程。
相信在座的各位都曾受到过某位老师或某个人的影响。
多年来,我也听过很多老师的课,有的老师在讲台上意气风发,有些老师却迷失了自我。
曾经有个同事跟我说,“学校不是花钱请我来讨这些孩子欢心的,他们花钱是请我来上课的。
孩子们爱学不学,我教我的就行了。
就这么简单。
”听完后,我对她说,“你知道吗,孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。
”她继而说我这是一派胡言。
我又对她说,“你的教师生涯肯定会是漫长而痛苦的。
”教学效果当然可想而知。
有些人觉得,你要么能和一个人建立联系,要么就完全和那个人没有交集。
我赞成史蒂芬•柯维的观点,他认为:我们应该从简单的小事做起,先试着去理解对方,不要一开始就全盘否定。
这可以先从道歉开始做起。
有人想过这个方法
吗?当你告诉孩子你错了,孩子肯定会吓一跳。
记得有一次我给孩子们上分数课,虽然我自己的数学很烂,但我还是尽全力在教他们,而后来等我回去看了教案之后,我发现自己竟然全讲错了!所以到第二天上课时,我就对他们说,“孩子们,我要向你们道个歉。
昨天上课我教的内容全是错的。
对不起。
”他们答道,“没关系的,皮尔斯老师。
我们看您在讲台上手舞足蹈的,就没好意思打断。
”
用鼓励代替批评
当然,我也教过那种很差的班,上课效率很低,一度把我急出了眼泪。
我当时就在想,我要怎样才能在九个月内把现在这群孩子教到令人满意的程度?这个过程难以想象的艰辛。
我是怎样同时提高一个孩子的自尊心和学习成绩的呢?
有一年,我突然想出这么个好办法:我对所有的学生说,“你们是被选到我的班里来的。
我是最好的老师,你们是最好的学生。
学校之所以让你们来我的班是想让我们给全校做示范。
”其中一个学生听完后说道,“真的?”我说,“是真的。
我们是全校的榜样。
所以你们每次走过走廊时,其他学生都会崇拜的看着你们。
这时你们也不要出声,抬头挺胸继续走就行了。
”我还给了他们一个口号:“我很优秀。
我来这里的时候很优秀,我离开这里的时候会更优秀!我很厉害。
我很强大。
我得到现在的教育是理所当然的。
我还要完成很多任务,影响很多人,游览很多地方。
”他们听完后大喊,“是的!”当你在脑海中不断强化一个理念时,慢慢地它就会成为你的一部分。
我曾给学生做了个测验,一共20道题。
有个学生错了18道,我在他的试卷上写了个“+2”,还在旁边画了个笑脸。
后来他就跑来问我,“皮尔斯老师,我是得了个F吗?”我说是的。
他就问“那你为啥要在我的卷子上画个笑脸?”我说,“因为你在进步啊!你还做对了2道,又不是全错。
”我接着还说,“现在你再看看卷子,是不是可以少错几个呢?”他说,“是的。
老师,我下次一定会考得更好。
”显而易见,“-18”会让你的心灵承受致命的打击,但如果用“+2”的话,就说明“其实你并不差”。
每个孩子都是冠军
多年以来,我看着我母亲利用课余时间来思考每个孩子的情况,利用下午放学后的时间进行家访,买些梳子、刷子、花生酱和饼干放在抽屉里,当学生饿的时候就可以分给他们吃;她还买了一些浴巾和香皂,当学生身上有异味时,可以
用它们来洗洗。
很多年过去了,我的母亲也退休了,我还经常能看见之前的学生来探望她,并对她说,“沃克老师,您知道吗,是您改变了我的一生,是您让我觉得自己很优秀,您帮助我获得了成功。
虽然打心眼里,我知道自己并不优秀。
现在,我要让您为我自豪。
”
两年前,我妈妈去世了,享年92岁。
很多她之前的学生都来参加了葬礼。
看到此景,我不禁热泪盈眶。
我流泪不是因为母亲去世,而是为她与这么多人建立起的人际关系,这种永不消亡的人际关系。
我们能接受更多的关系吗?当然能。
老师会喜欢每个学生吗?当然不会。
而且每个班总会有那么一两个让你头疼的学生,但让你头疼的学生的存在是有意义的。
是联系让你们相遇,是人际关系让你们相遇。
虽然你不可能对每个学生都喜欢,但最重要的是,你绝不能让学生知道。
所以,大家都说老师是最好的演员,虽然我们不想上课,却要装作自己很喜欢上课;我们学习那些根本说不通的大道理,然后还要把它们传授给学生。
我们必须要教,因为这是我们的职责。
教和学应该给人带来快乐。
试想一下,假如世界上到处都是敢于冒险、敢于大胆思考、勇夺知识桂冠的人,那我们的社会将是何等的壮大?每个孩子都是冠军!每个孩子都需要大人的鼓励,需要理解联系强大力量的大人的陪伴,需要大人们相信他们能做到最好。
当老师很难吗?是的。
但这也并非一项不可能完成的任务,我们能做到。
因为我们是教育工作者,我们的天职就是影响他人。