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燃烧和灭火课件专题复习

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《燃烧和灭火》PPT课件

《燃烧和灭火》PPT课件

燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。

《课题一燃烧和灭火》课件

《课题一燃烧和灭火》课件
《课题一燃烧和灭火》 PPT课件
欢迎来到《课题一燃烧和灭火》PPT课件。本课件将带您深入了解燃烧和灭火 的相关知识，让您成为火灾防控领域的专家。
燃烧的定义
燃烧是一种化学反应，通过与氧气接触，在适当的温度下释放能量、产生热和光。
燃烧的三要素
燃料
燃烧所需的物质，如木 材、油类等。
氧气
燃烧的氧化剂，空气中 含有大量氧气。
提高员工和居民对火 灾危险的警惕性。
总结和回顾
通过本课件，您了解了燃烧和灭火的基本知识、灭火器的种类和使用方法，以及火灾的预防措施。 希望您能初步掌握火灾防控的关键要点。
干粉型灭火器
适用于各种类型的火灾。
灭火器的使用方法
1
抓住灭火器
稳稳地抓住灭火器手柄，并将其指向火源。
2按压Βιβλιοθήκη 手用力按压灭火器的把手，触发喷液。
3
扫射火源
扫射着火区域，将喷液均匀覆盖到火源上。
火灾的预防措施
1 保持清洁
保持环境整洁，避免 杂物积堆。
2 定期维护
定期检查电气设备， 确保其正常运行。
3 加强安全意识
着火点
燃烧开始的温度，不同 物质有不同的着火点。
不同类型的火灾
• 电气火灾：由电力设备或线路引起的火灾。 • 厨房火灾：由油脂、火焰及炉具所引发的火灾。 • 森林火灾：在森林中蔓延的大规模火灾。
灭火器的种类
水型灭火器
适用于一般物质的火灾。
泡沫型灭火器
适用于油类、溶剂类火灾。
二氧化碳型灭火器
适用于电器设备火灾。

燃烧和灭火课件专题复习

燃烧和灭火课件专题复习
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燃烧和灭火课件专题复
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汇报人：PPT
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 燃 烧 的 基 本 概 念 与 原 理 03 灭 火 的 基 本 方 法 与 原 理 04 燃 烧 与 灭 火 的 实 践 应 用 05 燃 烧 与 灭 火 的 相 关 知 识 拓 展
灭火技术的发展趋势
灭火技术的研究方向：针对不同燃烧物和燃烧环境，研究更加高效、环保、安全的灭火 灭火技术的创新：不断探索新的灭火材料、技术和方法，提高灭火效率 灭火技术的智能化：利用人工智能、大数据等先进技术，实现灭火技术的智能化和自动
燃烧与灭火在生活中的应用
• 燃烧在生活中的应用： * 烹饪：火焰是烹饪食物的主要工具，通过燃烧燃料加热食物。 木柴、煤炭等可以产生热量，用于取暖。 * 照明：燃烧蜡烛、油灯等可以产生光亮，用 • * 烹饪：火焰是烹饪食物的主要工具，通过燃烧燃料加热食物。 • * 取暖：燃烧燃料如木柴、煤炭等可以产生热量，用于取暖。 • * 照明：燃烧蜡烛、油灯等可以产生光亮，用于照明。
灭火器的种类与使用方法
灭火器的种类：干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等
灭火器的使用方法：根据不同火源选择合适的灭火器，按照操 使用
注意事项：使用前检查灭火器压力是否正常，使用时保持安全 后及时处理残留物
灭火剂的种类与选择
干粉灭火器：适用于扑灭固体、液体、气体及带电设备 气体灭火器：适用于关闭的环境下对计算机、网络服务 UPS等设备的火灾防护 泡沫灭火器：适用于扑灭液体火灾及电气设备火灾
火灾的扑救方法
灭火器的选择
灭火器的维护
火灾逃生技巧： 火

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

C．伏低身子逃出
D．淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以 防止烟尘进入呼吸道，正确； B、成站立姿势跑出容易导致窒息，错误； C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，正确； D、淋湿衣服爬出既可以降低温度，也可以防止因为缺 氧而窒息，正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
（ A）
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧．
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个 条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1 水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧， 是因为满足物质燃烧的三个条件． 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触；②③不能说明燃烧需要什么条件． 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同

点是（ A ）
A．都放出热量
B．都生成气体
C．都有响声
D．都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，生 成气体、响声、发光都与该共同点无关．
故选：A．
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时 间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的 目的。故正确； B、爆炸灭火不需水，特别是在缺水地区，是较为理想的灭火方 法。故正确； C、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可 燃物的着火点。故错误； D、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气 隔绝，达到灭火的目的。故正确。 故选C。

中学燃烧和灭火复习课件

中学燃烧和灭火复习课件

将灭火剂直接喷洒在燃烧物上 ，使燃烧物的温度降低到燃点 以下，从而使燃烧停止。例如 用水或二氧化碳灭火器进行灭 火。
将燃烧物与附近可燃物隔离或 者疏散开，从而使燃烧停止。 例如将火源附近的可燃、易燃 、易爆和助燃物品搬走。
使用灭火剂干扰燃烧的链式反 应，使燃烧过程中产生的游离 基消失，从而形成稳定分子或 低活性的游离基，使燃烧反应 停止。例如使用干粉灭火器进 行灭火。
燃烧与爆炸的区别
燃烧是一种化学反应，而爆炸则是一种物理或化学过程， 其特点是突然、迅速的能量释放。
灭火器材的选择与使用
不同类型的火灾需要使用不同的灭火器材，如干粉灭火器 适用于扑灭固体、液体和气体火灾，而二氧化碳灭火器则 主要用于扑灭电器设备和精密仪器火灾。
燃烧产物的判断
根据燃烧产物的颜色和性质，可以推断出燃烧过程中可能 存在的物质和反应条件。
中学燃烧和灭火复习课件
目 录
• 燃烧基本概念与原理 • 灭火方法与原理 • 实验室安全操作规范 • 生活中火灾防范知识普及 • 案例分析：火灾事故原因调查与责任追究 • 复习总结与展望
01 燃烧基本概念与原理
燃烧定义及三要素
燃烧定义
燃烧是一种放热发光的化学反应 ，通常伴有火焰、发光和（或） 发烟现象。
建立互助机制
建立邻里互助机制，发生火灾时相互提醒、相互帮助， 共同应对火灾事故。
05 案例分析：火灾事故原因 调查与责任追究
典型火灾事故案例剖析
01 02
案例一
某中学实验室火灾。火灾原因是学生违规操作化学实验，导致化学品燃 烧引发火灾。该案例揭示了实验室安全管理的重要性以及学生安全教育 的必要性。
火灾现场逃生自救技巧
01
保持冷静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。

中学燃烧和灭火复习课件

中学燃烧和灭火复习课件

然 性质
不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸
中
化学性质 与水反应：CO2+H2O=H2CO3
的 二
与高碱温反与应碳：反C应O：2+CC+aC(OOH2 )高2=温C2aCCOO3↓+H2O
氧
药 品： 大理石或石灰石、稀盐酸
化
反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
碳
装 置： 固-液反应不需加热
化学组
│ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 燃烧及其条件 1．概念：燃烧通常是指__可__燃__物__与__氧__气____发生的一种发光、
放热的剧烈的___氧__化___反应。 2．燃烧需要的条件：①可燃物；②与_氧__气__(_或__空__气__) 接触；
③温度达到__着__火__点____。 [注意] 物质燃烧必须同时具备__三____个条件，缺一不可。
实验室制法 收集方法：向上排空气法
检验方法： 通入澄清石灰水
用途
验满方法：燃着的木条放瓶口 实验步骤：查、装、收、验。
天然气，沼气，瓦斯气燃烧的反应 方程式
• CH4+2O2 ==点燃==CO2+2H2O
化石燃料燃烧对环境的影响 • 充分燃烧会产生温室效应的主要气体之一 ：
不充分燃烧会产生有害气体：
、N）
12任选一个即可
• 从灭火原理的角度选择的分类标准指的是 ： ①移走可燃物
• ②隔绝氧气 • ③降低温度到着火点以下
下列三个任选一
• 标准： 移走可燃物
事例 ①⑥
• 标准： 隔绝氧气
事例 ②③④
• 标准： 降低温度到着火点以下 事例 ②⑤

燃烧和灭火课件专题复习

燃烧和灭火课件专题复习

E类火灾（带电火灾）
总结词
针对带电火灾，应选择使用二氧化碳或氟代烃气体灭火器进 行扑灭。
详细描述
E类火灾通常发生在电气设备中，例如电线、电缆或电池等。 由于水基灭火器可能导致触电危险，因此应选择使用二氧化 碳或氟代烃气体灭火器进行扑灭。这两种灭火器都能有效地 抑制电气设备的燃烧，同时不会导电。
04
灭火器的种类与使用方法
干粉灭火器
干粉灭火器主要通过干粉灭火 剂瞬间释放大量的非活性气体 来抑制火焰燃烧。
适用于扑灭固态物质、液体和 气体火灾以及电气设备火灾。
使用时，应首先拔掉安全别针 ，然后握住喷嘴对准火源，最 后按压灭火器开关。
泡沫灭火器
泡沫灭火器主要通过喷洒泡沫灭 火剂，使火焰与空气隔离，降低 燃烧物体的温度来达到灭火效果
02
灭火的基本方法
隔离法
总结词
通过将可燃物与火源隔离，阻止 燃烧继续进行。
详细描述
将可燃物与火源隔离，例如关闭 阀门、断开电源、搬离可燃物等 ，以切断燃烧的必要条件，达到 灭火的目的。
窒息法
总结词
通过降低氧气浓度，使燃烧无法继续进行。
详细描述
使用灭火器、沙土、湿布等物品覆盖燃烧物，以隔绝氧气或降低氧气浓度，使燃烧因缺氧而熄灭。
03
燃烧物的分类与灭火方法选择
A类火灾（固体物质火灾）
总结词
针对固体物质火灾，如木材、纸张、布料等，应选择使用水、泡沫、干粉或气体灭火器 进行扑灭。
详细描述
A类火灾通常由固体物质表面燃烧引起，例如木材、纸张、布料和塑料等。对于这类火 灾，应优先选择使用水灭火器进行扑灭，因为水能够有效地降低固体物质的温度，从而 达到扑灭火灾的效果。然而，如果燃烧物不能与水接触，如电缆、电线或带电设备等，

《燃烧和灭火》课件

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它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件

中学燃烧和灭火复习课件

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循环
产生途径
动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧、 森林砍伐等
大 自 不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸 然 性质 与水反应：CO2+H2O=H2CO3 化学性质 中 与碱反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 高温 的 高温与碳反应：C+CO2 2CO 二 药 品： 大理石或石灰石、稀盐酸 氧 反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 化 装 置： 固-液反应不需加热 碳
⑶开
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等；氢气
2015-4-22
研修班
17
煤 常见能源 石油 资源丰富 天然气 优点 放热多 无污染 氢能源 解决的问题 廉价制取方法 贮存运输 化学与能源开发 新能源 太阳能 风能 地热能 潮汐能 原理：化学能转化为电能 特点：体积小、电容量大、移 化学电池 动方便 举例：干电池、锂电池、蓄电 池、氢氧燃料电池等
2015-4-22
研修班
2
│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 燃烧及其条件
可燃物与氧气 发生的一种发光、 1 ． 概念： 燃烧通常是指 ________________ 氧化 反应。 放热的剧烈的________ 氧气(或空气) 接触； 2 ． 燃烧需要的条件： ①可燃物；②与 ____________ 着火点 。 ③温度达到__________ 三 个条件，缺一不可。 [注意] 物质燃烧必须同时具备______
你了解爆炸吗？
爆炸：在有限的空间 里发生剧烈地燃烧， 就会在短时间内聚积 大量的热，使气体的 体积膨胀而引起爆炸。
化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆 炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
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烧引
与
起 的
爆炸 可燃物、有限的空间、剧烈燃烧
灭
必具其一
火
①移走可燃物
灭火 破坏燃烧条件 ②隔绝氧气
之一
③降低温度到着火点以下
讲解：XX
8
你了解爆炸吗？
爆炸：在有限的空间 里发生剧烈地燃烧， 就会在短时间内聚积 大量的热，使气体的 体积膨胀而引起爆炸。
化学变化
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆 炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的
浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
讲解：XX
9
水基型 灭火器
干粉灭 火器
二氧化碳 灭火器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
讲解：XX
喷射液态二氧化 碳，用来扑灭图 书、贵重设备、 精密仪器引起的 失火
通风
讲解：XX
5
可燃物
燃烧的三个 必要条件
缺一不可
氧气
一定温度 （着火点）
燃烧 促进燃烧的方法 ①增大氧气的浓度
燃
②增大与氧气的接触面积
烧引
与
起 的
爆炸 可燃物、有限的空间、剧烈燃烧
灭
必具其一
火
①移走可燃物
灭火 破坏燃烧条件 ②隔绝氧气
之一
③降低温度到着火点以下
讲解：XX
6
你了解爆炸吗？
爆炸：在有限的空间 里发生剧烈地燃烧， 就会在短时间内聚积 大量的热，使气体的 体积膨胀而引起爆炸。
“火要虚”的实质是（ B ）
A．增大可燃物的热值
B．增大可燃物与空气的接触面积
C．提高可燃物的着火点
D．提高空气中氧气的含量
讲解：XX
3
它们灭 火的原 理是什
么？
盖上锅盖灭火
隔绝空气
讲解：XX
浇水灭火
草垛远离房屋避火
隔离可燃物
降低温度到着 火点以下
4
从化学角度看，下列做法中不正确的是（ ）
A.点燃木条检查液化石油气是否泄漏 B.进入小煤窑严禁吸烟 C.面粉厂、加油站严禁烟火 D.发现煤气泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗
化学变化
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆 炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的
浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
讲解：XX
7
可燃物
燃烧的三个 必要条件
缺一不可
氧气
一定温度 （着火点）
燃烧 促进燃烧的方法 ①增大氧气的浓度
燃
②增大与氧气的接触面积
答：① 严禁烟火；②通风良好；③安装除尘设备。
2.油库、面粉加工厂、纺织厂、 矿井、煤气站、加油站等地方为 什么要体或粉尘， 当它们接触到明火时，就有发生爆炸的危险。
⑶在生产、运输、使用和贮存易燃物质和易爆物质
时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
讲解：XX
1
下列关于燃烧的说法最确切的是（ D ）
A．燃烧一定是化合反应 B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也 不能燃烧 C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应
讲解：XX
2
古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说： 做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃 料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，
与氧气(或空气)接触
温度达到着火点
讲解：XX
19
4.二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁着
火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二
氧化碳中继，续燃烧，生成黑色和白色两
种固体粉末．写出该反应的化学方程式 点燃
__2_M_g_+_C_O_2 ___2_M_g_O_+_C__. 5.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，
讲解：XX
18
3.为探究燃烧的条件，乐乐同学查阅资料得知：白磷为蜡状固 体，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后他 进行了如下图所示实验： (1)按A装置进行实验，可观察到的现象为:①铜片上的红 磷不燃烧 ；②铜片上的白磷燃烧，产生大；量白③烟水下的白磷 不燃烧 。 (2)B装置中a仪器的名称为锥形瓶，在使用组装好的B装置前首先 应该进行的操作是检查装置的气密；性 然后加入药品并将B和C装置连接， 滴人双氧水，C装置中水下的白磷燃烧，B装置中反应的化学 方程式为2H2O2 MnO2 2 H2O+O2，↑ 其中MnO2的作用是催化作用。 (3)由以上实验分析得出，燃烧需要的条件为:可燃物、 和 。 (4)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加:关闭煤气灶阀门，火焰熄。灭
熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，
使曹军的木船燃起火．根据图7-1所示燃
烧条件填写：曹军的木船是______可，燃物木船
燃烧的条件是木船燃烧的条件是：
___①_温_度_达_到_木_材_的_着_火_点_；_②_讲解木_：材_X与X__空_气_接_触__.
20
6.2013年3月29日，吉林省吉煤集团通化矿业集团公
讲解：XX
15
抱薪救火
出处《史记·魏世家》：“譬犹抱 薪救火，薪不尽，火不灭。”
比喻用错误的方法去消除灾祸， 结果使灾祸反而扩大。
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
讲解：XX
16
杯水车薪
用一杯水去救一车着了火的柴， 比喻无济于事。
答案： 不能使可燃物的温度降到着
火点以下
讲解：XX
17
1.面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施如何？
10
可燃物
燃烧的三个 必要条件
缺一不可
氧气
一定温度 （着火点）
燃烧 促进燃烧的方法 ①增大氧气的浓度
燃
②增大与氧气的接触面积
烧引
与
起 的
爆炸 可燃物、有限的空间、剧烈燃烧
灭
必具其一
火
①移走可燃物
灭火 破坏燃烧条件 ②隔绝氧气
之一
③降低温度到着火点以下
讲解：XX
11
请用“燃烧和灭火”的化学知识 解释下面的成语？
司八宝煤业公司发生特别重大瓦斯爆炸事故，造成36
人遇难。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的
“头号杀手”。瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井
下有害气体的总称。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆
炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体一氧
化碳。
(1)当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是__A_.
我
爱
学
化
讲解：XX
12
釜底抽薪
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。”
比喻从根本上解决问题。
答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火
讲解：XX
13
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加 严重。
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
讲解：XX
14
煽风点火
比喻鼓动别人做某种事。
答案： 为燃烧提供充足的氧气