美术学(师范)专业本科人才培养计划

美术学院美术学专业（师范）本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有教师教育美术专业特长，具备较高的综合素质、创新精神和实践能力的中小学校美术教师、教学研究人员、社会美术教育工作者及在艺术创作领域从事美术创作、研究、管理等方面的工作，适应现代社会发展的复合型人才。

（二）培养要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义精神；具有良好的公民意识和社会责任感；热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。

具备人文精神、科学精神和较高的文化素养、审美水平；具有现代教育观念；具有开阔的文化视野；能够自觉地秉承与弘扬中华民族优秀的传统文化艺术。

掌握美术专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得美术创作能力和美术科研能力；掌握基本的美术教育理论、教学方法和科研方法，具有从事美术教育、教学的能力；教育管理和初步的教育教学研究能力，能运用现代化教学手段，能够适应未来教育教学改革发展的需要；对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及开拓创新精神；具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。

基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。

掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求.二、学制4年。

学习年限3~6年。

三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的180学分，准予毕业；达到学位要求者，授予文学学士学位。

（二）学分要求本方案要求修读：通识教育课程48学分；专业基础课程22学分；专业核心课程为18学分；专业方向课程35学分；实践教学27学分；教师教育课程30学分。

四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育课程（48学分）：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。

美术学本科专业人才培养方案一、专业介绍：本专业2011年开始招生，招生人数80人。

2012年招生130人。

参照其他院校设置专业课程，根据就业需要，减少必修课程，增加选修课程，培养方向明确。

设有国画、油画、艺术设计专业方向。

师资雄厚，教学设备齐全。

二、培养目标：本专业重点培养掌握美术学艺术设计专业、中国画专业、油画专业的基本理论、基本知识，及培养具有扎实的基本技能，能适应中等和高等学校教育事业的发展和社会主义现代化建设需要的高素质、复合型、具有一定开拓能力的美术教学人员、教学研究人员、其他教育工作者和创作设计型人才。

三、培养基本规格：掌握美术专业的基本理论、基本知识、基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识。

获得美术创作的能力和美术教学研究、美学鉴赏和评论的能力。

运用现代教育技术开展美术教学及应用方面的能力。

四、修业年限：基本学制为四年，每学期16—18周，中国画专业、油画专业、艺术设计专业各2559学时。

各专业理论课共计252学时。

学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。

五、主要课程：主要课程：主要课程：艺术概论、中国美术史、外国美术史、工艺美术史，现代设计史、美学、美术教育法、设计基础、平面设计、环境艺术设计。

素描、色彩、书法、中国画（人物、花鸟、山水的临摹、写生、创作）、油画（静物、人物、风景）等课程。

六、主干学科：艺术设计专业方向、中国画专业方向、油画专业方向。

七、授予学位及毕业学分要求：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的179学分方能毕业。

其中必修课92学分，专业选修课81学分，其它选修课6学分（其中包括全校公共选修课6学分）。

符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者，授予文学学士学位。

八、各类课程设置及学分分配：九、教学活动时间安排、课程设置及教学计划安排表美术学本科专业教学活动时间安排、课程设置及教学计划安排表表5.美术系本科美术学国画专业教学计划表河北沧州师范学院美术系国画教研室类别课程编码课程名称学分总学时数理论时数实践学时按学年及学期分配（每周14课时）考核学期第一学年第二学年第三学年第四学年1 2 1 2 1 2 1 2考试考查16周16周16周16周16周16周16周实习国画理论必修课程艺术概论36 36 2／周中国美术史36 36 2／周外国美术史36 36 2／周美学36 36 2／周美术教学法36 36 2中外美术作品鉴赏36 36 2／周电脑辅助设计1361362／周2／周中国画论及构图知识36 36 2／周当代美术作品鉴赏64 64 2／周2／周理论必修课合计452452透视学56 56 4周白描花鸟56 56 4周白描人物56 56 4周书法5656 4周电脑基础5656 4周白描花鸟56 56 4周写意花鸟临摹56 56 4周工笔花鸟临摹56 56 4周工笔花鸟室内写生56 56 4周工笔人物临摹56 56 4周工笔人物头像写生56 56 4周工笔人物着衣写生56 56 4周设计基础56 56 4周国画人体写生56 56 4周写意人物写生56 56 4周工笔花鸟临摹56 56 4周山水技法临摹56 56 4周写意花鸟创作56 56 4周写意人物临摹56 56 4周花鸟画外出写生整理56 56 4周篆刻56 56 4周花鸟画小品创作56 56 4周人物画小品创作56 56 4周山水画外出写生整理56 56 4周毕业创作56 56 4周毕业创作56 56 4周毕业创作56 56 4周毕业创作56 56 4周毕业论文专业实践课合计1568 1568 16周16周16周16周16周16周16周理论必修课+专业必修课总课时数2020表6.美术系本科美术学艺术设计专业方向教学计划表三年制美术教育（油画方向）课程安排术概论36节；三年级上学期：教法36节：三年制美术教育（国画方向）课程安排术概论36节；三年级上学期：教法36节：三年制艺术设计课程安排。

美术学专业人才培养方案（师范类）一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业主要培养具备科学和人文基本素养，掌握美术学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，了解造型艺术的起源与成因，通晓中外美术的历史与现状，并能运用美术批评的一般原理赏析与评价各类美术作品及各种美术现象。

具备较宽的知识面和较强的美术创作能力，能够广泛胜任各类中、小学美术教育、教学、研究和管理等工作的新型美术专门应用人才。

（二）培养要求１.在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识．２.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

３.本专业学生在能力结构要求上，应具备从事中、小学美术教育课堂教学、课外辅导，以及能够组织开展各类美术校园文化建设开发与应用管理实践能力。

４.具备较高美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力。

５.达到国家规定的计算机及外语等级水平，具备运用现代教育技术开展各种美术教育、教学的能力。

６.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具备运用现代信息手段从事专业教学和研究的基本能力。

二、主干学科美术学、艺术学理论三、核心课程中国美术通史、外国美术通史、艺术概论、素描、色彩(水粉、水彩) 、中国画、油画、版画、综合材料。

四、主要教学实践环节本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。

六、授予学位艺术学学士。

美术学（师范类）专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养牢固掌握美术学的基本理论知识和基本技能，并具有较高艺术与人文素养，能够适应当代高等和中等学校美术素质教育要求和开展教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

二、业务培养规格和要求：本专业学生主要学习美术学基础理论、基础知识和基本技能，受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、掌握美术专业的基本理论、基础知识和基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识，获得美术鉴赏和评价的能力，并形成良好的艺术素质与人文修养；2、获得从事中、高等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教育学科的科学研究能力，适应当代美术教育发展的方向。

3、获得美术创作的能力和美术科学研究的能力，以及在本学科进一步深造的潜力；4、运用现代教育技术开展美术教学的能力；5、了解音乐学科的一般知识和基本技能，具有音乐艺术鉴赏能力，能够通过学科之间的渗透，获得广泛的艺术素养；在特需时，能够兼任中学音乐教学工作；6、掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。

三、主干学科：美术教育四、主要课程：理论：中外美术史、美术教育理论与教学法、美术鉴赏与批评、艺术概论。

技能：素描、水粉静物、设计基础、人物线描、雕塑、透视解剖学、毕业创作五、主要实践性教学环节：包括军事训练、艺术实践（室外写生）、教育见习、教育实习、毕业论文、毕业创作、暑期社会实践。

六、主要专业实验：风景写生、山水写生、人体写生、人物写生七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课26 学分专业核心课12 学分专业选修课35 学分公共选修课 8 学分（校级6学分，院级2学分）教师教育类必修课14.5学分教师教育类选修课 4 学分实践课程 35学分（国画、油画）总学分171学分，其中理论课总学分107学分，占总学分62.2%，实验（践）课程65学分，占总学分37.8%，选修课比例40%。

精选全文完整版可编辑修改美术学专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标专业定位：师范与非师范兼容，艺术性与应用性兼顾，面向全省，辐射全国。

培养专业基础扎实、应用能力强、综合素质全面的美术专业应用型本科人才。

人才培养目标：本专业以培养教学和设计人才为主，兼顾科研、美术评论和编辑、文博管理等方面，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

二、业务培养要求本专业学生主要学习造型艺术与视觉传达艺术方面的基本知识和基本技能，以及美术史论、美术教育等方面的基本理论和相关文史哲知识。

培养学生以创造性思维为主体的综合素质与应用能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；具备从事视觉传达艺术设计的基本能力；具有较好的创造性思维能力、艺术鉴赏能力、综合分析研究能力、实际应用能力；了解和关注美术学的理论动向及前沿课题，具备较宽阔的学术视野；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

三、主要课程主要课程：中外美术史、艺术概论、素描、速写、色彩基础、中国画、油画、水彩、透视与解剖、设计基础、电脑美术基础、视觉传达艺术。

四、集中实践教学环节军事训练、风景写生、专业采风、专业考察、教育或设计实习、毕业创作与展、览毕业论文、社会实践。

五、学制、修业年限、授予学位学制：4年修业年限：3～6年授予学位：文学学士六、作为第二专业辅修的核心课程中外美术史、艺术概论、素描、色彩基础、设计基础、视觉传达艺术、电脑美术基础、中国画。

七、本专业教学任务实施方案1、课程设置与教学进程表（见附表2）2、实践教学分类落实计划（见附表3）3、专业课程课外学时教学任务落实计划表（见附表4）4、课程设置分学期安排表（附表5）八、课程结构分类统计与毕业学分要求修满教学计划中规定的课程学时和学分，方可获得毕业资格。

符合学院授予学士学位的相关规定，方可获得学士学位。

附表1: 课程结构分类统计与毕业学分要求附表2: 课程设置与教学进程表附表3: 专业课程集中实践教学环节及落实计划详表附表4: 专业课程课外学时教学任务落实计划详表附表5: 课程设置分学期落实表。

美术学（师范类）专业人才培养方案（2009年版）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握美术学（师范类）的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉美术教育教学规律，了解中外美术教育的发展动态，具有一定的开拓创新精神和实践能力，具备中、小学美术教育和教学研究方面的知识和能力，能在中、小学及教育管理部门从事美术教育相关的研究、教学、管理等方面工作的应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面：1、坚持厚基础、宽口径、新思维、重创造的基本原则和理念，着力培养学生的创新精神和创新能力。

使学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握美术学专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解美术学学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事中、小学美术教育专业业务工作的能力和适应辅修专业学习或工作的基本能力与素质。

2、知识结构：具有较扎实的美术教育学科专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力，懂得美术教育学科的一般规律，能胜任中、小学的美术教学和研究等工作。

3、能力结构：美术学专业的学生要具备较强的语言文字表达能力，热爱美术教育事业，具备基本教育教学设计、教育组织管理能力、教育科研能力、获取信息、处理信息能力，并有较强的使用现代教育技术及计算机辅助教学能力；具有美术学学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养；掌握美术学学科的基本技能和学术研究、创新方法；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事美术教学的基本能力；了解中、小学美术教学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及中、小学美术教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

美术学专业培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：050406专业名称：美术学二、专业培养目标美术学本科专业的培养目标是适应___市场经济，顺应高等教育大众化和人才培养规格多元化的发展趋势。

根据教育__关于美术学本科专业课程设置方案，培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有全新观念和较高审美情趣，具备初步美术教育、教学、研究能力的合格师资和其他教育工作者或为地方经济和社会发展服务的专门人才。

三、专业培养要求本专业要求学生德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，良好的文化素质与艺术涵养。

毕业生应具备以下几个方面的知识能力：1、掌握美术学的基本理论、基础知识、基本技能、和美术教育的基本理论、基础知识。

2、获得从事学校美术教育的能力，美术教育管理能力和美术教育学科研究能力。

3、获得美术创作的能力和美术学研究的能力。

4、获得美术鉴赏和评论的能力，5、运用现代教学手段开展美术教学的能力。

6、掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。

四、主干学科美术学五、主要课程素描、中国美术史、外国美术史、艺术概论、色彩、中国画、油画、设计基础等。

六、主要实践性教学环节教学实习、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业论文，___周。

七、学制与学分要求学制。

四年，修业年限___年，学生可根据自身的情况，选择提前或推迟毕业。

本专业修满170学分方能毕业。

八、授予学位修满规定学分，符合《学位条例》规定的毕业生，授予文学学士学位。

第二篇：美术学师范类专业本科培养方案美术学（师范类）专业本科培养方案（___级起执行）一、培养目标及培养要求培养目标：培养掌握美术学科基本理论、基础知识与实用技能，具有一定研究与创新能力的美术教学师资，能服务美术教育领域的高素质、复合型人才，以及文化艺术实践应用、创意产业等有关方面的教学、创作、研究的创意人才和管理的应用型人才。

美术学（教师教育）本科专业培养方案专业代码：130401专业方向名称：美术学（教师教育）英文名称：Teacher education相关学科背景：艺术学教育学一、培养目标本专业培养具备扎实的艺术创作、美术教育、社区文化教育等方面的理论与知识基础，掌握艺术教育教学与方法研究的基本能力，具备美术教育基础理论、基础知识与基本技能，能在各类中小学、公共文化与教育机构等领域从事艺术教育的专业型、应用型、复合型教育人才。

二、专业培养指导思想坚持学院“品学通、艺理通、古今通、中外通”的四通人才培养精神，以艺术学理论为引领，以艺术实践的上手经验和方法论研究为培养路径，探索在大数据时代背景下的学校艺术教育的前瞻性与创新性发展。

通过课题化教学增进专业技法与教育技能的融合汇通，培养同学在跨学科知识学体系中的艺术教育综合能力。

三、培养要求教师教育的培养，突出理论与实践的艺理兼修，加强培养艺术教育在专业教育方面的基本能力与造型要求，同时注重教师教育独特的传统专业业态，强调教育技能与教育理念的培养。

毕业生应掌握或获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握美术教育学科的基本理论、基本知识；2、掌握教师教育技术，包括阅读、写作、表述、绘画的基本技术能力；3、具有学校美术教育研究与创新的基本能力、初步能力；4、熟悉美术教育的发展态势和方针政策，了解国内外相关教育学科的发展脉络与前沿，具有良好的分析与综合能力；5、具有良好的学科发展背景和前沿意识，以及在艺术创新实践上的能力；四、培养模式与教学策略本专业方向采用“1+1+2”三段教学培养模式，以培养艺术教育的专业人才，倡导美育服务社会，促进创新型美术教育为宗旨，秉承传统，将“品学通、艺理通、古今通、中外通”贯穿与融合在专业的培养与教学中。

第一阶段在基础部进行培养，完成造型、艺术理论等基础课的学习；第二阶段在学院进行专业通识课程培养，完成专业理论与素养、专业基础与技法的学习；第三阶段在美术教育系以课题化为教学手段的工作室教学模式培养，完成专业方向的理论与实践、艺术实践与研究创作的学习。

美术专业人才培养方案（二）引言概述:美术专业人才培养方案是高等学府为培养美术专业人才而设计的一套系统性的教学计划。

该方案旨在培养全面发展、具有扎实基础和创新能力的美术人才。

本文将从培养目标、课程设置、教学方法、实践环节和评价机制五个大点来阐述美术专业人才培养方案。

正文：一、培养目标1. 培养学生对美术艺术的理解和感悟2. 培养学生具备独立创作和审美能力3. 培养学生传承和发展美术艺术的职业责任感4. 培养学生掌握专业知识和技能5. 培养学生了解美术与社会的关系二、课程设置1. 基础课程：包括素描、色彩、构图等基本技能的培养2. 专业课程：涵盖绘画、版画、雕塑、书法等不同方向的深入学习3. 美术理论课程：探究美术的历史、理论和批评4. 实践性课程：举办创作工作坊、实地考察等实践活动5. 选修课程：提供个性化学习，满足学生的兴趣和需求三、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲解，传授专业技能和知识2. 实践训练：组织学生进行创作实践和工作坊培训3. 美术展览：参观和学习不同艺术展览，拓宽视野4. 群体讨论：通过小组讨论激发学生的创造力和思维能力5. 导师指导：为学生提供个性化的艺术指导和辅导四、实践环节1. 创作实习：通过校外实习，锻炼学生的实际创作能力2. 社会实践：参与社区和公益活动，与社会接轨3. 学术交流：参加学术会议和展览，与他校学生进行交流4. 艺术家讲座：邀请知名艺术家进行讲座，激发学生的灵感5. 国际交流：组织学生参加国外的艺术交流项目，扩展国际视野五、评价机制1. 作品评价：通过作品展示和评审，评价学生的创作水平2. 学术论文：要求学生撰写学术论文，提升学术素养3. 学业考核：定期进行课程学业考核，评估学生的学习情况4. 实践报告：要求学生撰写实践报告，总结实践经验5. 口头答辩：组织学生进行创作报告和口头答辩，展示专业能力总结：美术专业人才培养方案是为了培养全面发展、具备扎实基础和创新能力的美术人才而设计的。