浙江工业大学本科生毕业设计(论文、创作)

浙江工业大学成教学院本科毕业论文格式规范一、毕业论文基本要素(并按下列顺序装订成册)1、毕业论文封面2、摘要、关键词;3、目录；４、正文;5、参考文献;二、毕业论文规范格式１、论文统一以A4纸页面排版装订。

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8、引用的参考文献统一列示于正文之后，参考文献的排序可按作者姓名拼音的第一个字母排列，正文应以小括号注明作者姓名和文献发表时间。

参考文献列示格式：书籍格式：［编号]作者.书名.版本.出版地;出版社,出版时间期刊格式:［编号]作者.文章题目．期刊名.年份;卷号(期数）；页码9、以引号标明的直接引用的文字，及引用的数据和表格等,作页下注。

成教学院本科毕业论文论文题目和达物业战略发展问题分析作者姓名林聪聪专业班级１2工商企业管理学号指导教师提交日期2014 年 5 月摘要在经济全球化背景下,产业的集群发展已经是一种世界性的经济现象。

２0世纪９0年代以来，我国率先成长起来的长三角、珠三角和环渤海湾三大都市圈最显著特征就是以产业集群为其主要的区域经济组织形式；浙江省经济高速增长的重要原因也在于产业集群的快速发展。

但是面对着全球化、网络化和分工体系的加强,粗放式的发展难以为继,产业集群亟需建立一种新的发展模式和支撑要素；而生产性服务能够对经济增长效率产生直接推动，其对产业集群的积极作用受到国内外理论和实践界普遍关注和重视，建立和完善面向产业集群的现代生产性服务体系已成为产业集群升级或其竞争力提升的一个重要战略措施。

本科毕业设计成果小跨度吊桥设计作者姓名朱杰指导教师秦值海所在院系浙江工业大学专业班级土木09提交日期2011年10月7日小跨度吊桥设计The Design of Shot-span Suspension BridgeAbstract学生姓名：朱杰Student: ZhuJie指导教师：秦值海Advisor: QinZhiHai浙江工业大学成人教育学院毕业设计成果A ThesisSubmitted to Zhejiang University of Technologyin Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Undergraduate Thesis in Automation2012年6月摘要本设计为公路（13m+68m+13m）三跨柔性悬索桥，主跨68m，边跨对称13m。

桥面系为钢结构，桥塔为钢筋混凝土结构。

悬索桥很早以前就有了，到了近代发展速度十分迅猛，在现代桥梁工程实践中开始广泛应用，其特点是受力性能好、跨越能力大、轻型美观、抗震性能好。

是跨越大江大河、海峡港湾等交通障碍的首选桥型。

本设计以悬索桥设计基本理论和静动力分析为理论基础，以成功修建的悬索桥为例，根据桥梁的位置、布置形式，拟定桥梁的跨度、矢高、吊杆间距、锚索倾角、桥塔高度和截面、塔基形式、锚碇构造等，说明选择相关参数的过程、依据、和考虑的主要因素，然后进行桥面系、主索边索、吊杆、索夹、抗风索、桥塔、锚碇等具体尺寸设计、配筋和验算。

桥面系采用工字钢横纵梁布置，主索用7×19钢丝绳，桥塔用C20钢筋混凝土，本桥相对悬索桥跨度较小，设计考虑恒载、风荷载和温度荷载，活载为汽-10和人行荷载，不考虑地震荷载。

由于悬索桥是超静定结构，计算较为烦琐，故在该设计中，结构单元划分和内力计算采用专业设计软件ansys进行，计算方法为有限元法，使设计工作量大大的简化，内力求出后，根据桥梁规范进行结构内力组合。

浙江工业大学毕业设计（论文）题目开放式材料分拣实训系统的研制学生姓名项含波学院浙江工业大学成教学院专业班级0７电气自动化技术完成时间 2009 年元月15日开放式材料分拣实训系统的研制（指导老师：黄清锋）摘要本文介绍了开放式材料分拣实训系统的研制工程，具体描述了实训系统组成，控制原理及教学中的实训应用事例。

本文讲述的开放式材料分拣实训系统采用台式结构，主控系统采用三菱FX2N型PLC，内置电源，具备井式供料装置，传送带由直流电机驱动。

配有气动方面部件有：减压阀、空气滤清器、气压指示表、5个气缸等；电气部件有：5个电磁阀、电感传感器、OMRON颜色传感器、电容传感器、光电传感器、旋转编码器等。

可与单片机、工控机连接，作为被控对象使用。

该实训系统能模拟完成快速准确的分类，将这些商品运送到指定地点（如指定的货架、加工区域、出货站台等），能在各种不同的生产线或物流流水线中，使零件搬运货物运输更快捷，便利。

开放式材料分拣实训系统可由学生自行完成系统各部件的组装，接线，软件编程，系统调整等训练。

基本功能：1）分拣出金属于非金属（3种）2）分拣某一颜色块（4种以上）3）分拣出金属中某一颜色块（4种以上）4）分拣出非金属中某一颜色块（4种以上）5）用逻辑编写方式分拣物前言 (1)一、实训系统的概论 (2)二、系统组成 (2)三、控制原理及其特点 (4)（一）直流电机的原理和选择 (5)（二）传感器的工作原理和选择 (6)（三）传感器的调试方法 (8)（四）编码器的工作原理和选择 (8)（五）气动系统的工作原理 (9)（六）PLC的介绍与工作过程 (10)（七）PLC的工作原理与选用 (14)（八）其他控制 (15)四、可完成的实训项目 (16)五、实训示例：机电一体化设备组装与调试技能实训 (16)（一）设计任务 (16)（二）设计调试要求 (17)（三）实训示例解答 (17)六、使用注意事项 (22)七结束语 (24)致谢 (25)参考文献 (26)附录1 (27)本实训系统原型取自工业现场，并进行了改进，充分吸收了分散式控制系统和集中控制系统的优点，采用标准化、模块化、系统化设计。

工业设计毕业论文范文精选3篇一、毕业论文四年制本科生的毕业论文又称学士学位论文。

毕业论文是应届毕业生运用其在校学习期间所掌握的知识，针对自己所感兴趣的研究课题，独立完成的一篇总结性的学术论文。

这里有几个要素:1、应届毕业生;2、在老师的指导下独立完成;3、与所学专业和所申请的学位紧密相关;4、总结性的。

学校的学术委员会根据毕业论文来检查应届毕业生在学制所规定的学时内所掌握的基础知识、基本理论和技能处在什么水平。

据此，确定是否达到该毕业生所申请学历和学位的等级水平。

毕业论文与一般的学术论文有所不同。

1、写作目的不同。

学术论文的目的主要是提出和解决学术上的某些论点。

就此而言，毕业论文也具有同样的作用，但它同时还担负着表明制作的)，这种对毕业设计的考核模式与本科教育的目的和要求相距较远。

学生在毕业设计过程中所涉及理论和实践的知识十分丰富:包括前期研究分析确定设计方向的过程;设计推进过程中，在每个节点做决策时的取舍依据;后期对整个毕业设计过程的反思和总结等。

这些内容不是区区两平方米大小的一块毕业设计展板所能展示的。

2、毕业论文的现状扩招带来的现状是学生的平均素养降低。

尤其是艺术设计(包括工业设计)专业，学生文化课功底普遍不够扎实，以致于“先天”缺乏做研究写论文的能力，再加上“后天”缺乏足够的研究手段和时间，无法做深入研究。

导致毕业论文的格式不规范、没有严谨论文框架、逻辑混乱、没有创新点、抄袭现象严峻等。

从国内某艺术设计学科比较知名的高校对毕业生毕业论文的字数要求“设计类专业，本科毕业论文一般不少于30co 字，.二厂可以看出，对于工业设计专业的本科毕业生来说，对其毕业论文的考核也只是流于形式。

三、毕业设计和设计报告相结合的考桩方式针对目前毕业设计和毕业论文在具体实施中所反映出的问题，建议将设计报告代替毕业论文，同时将毕业设计和设计报告相结合的考核模式。

具体方案如下:1、根据对艺术设计类专业本科生的培养目标:高素养创新应用型人尔其培养应主要注重于两方面:其一是学术、技术、职业三者结合;其二是学习提高创新能力和社会适应能力与职业技能3]。

浙江工业大学经贸管理学院本科留学生毕业设计(论文)教学工作实施细则为了进一步规范管理，加强对本科留学生毕业设计（论文）的质量控制，切实提高毕业设计（论文）质量，根据《浙江工业大学本科生毕业设计（论文、创作）教学工作规范》（浙工大教（2014）61号）的要求，并结合经贸管理学院的实际，特制订《经贸管理学院本科留学生毕业设计(论文)教学工作实施细则》。

一、进入毕业环节阶段条件至毕业环节阶段前进行资格审查，四年制本科留学生在第七学期初补考结束后，按主修专业教学计划规定的要求，已获学分累计须大于87.5学分，方可进入毕业环节阶段。

二、指导教师分配毕业设计(论文)的指导教师，应由讲师或相当职称（含）以上有经验的教学、研究和工程技术人员担任。

同一名指导教师指导的学生数，一般不得超过8人（含普通本科学生）。

三、毕业设计（论文）工作具体要求1、在规定的时间内与指导教师联系，讨论并确定选题。

2、毕业设计(论文)开始2～3周，查阅相关的中、外文文献，完成10000印刷字符的外文文献翻译（或译文不少于汉字2000字），写出2000字左右的开题报告和文献综述；同时可在班级或小组内交流、讨论。

毕业论文篇幅一般为7000～15000字以上。

3、中文授课专业留学生的开题报告、文献综述、外文文献翻译、毕业论文摘要、毕业论文应当用汉语撰写。

全英文授课专业留学生的开题报告、文献综述、毕业论文应当用英语撰写，外文文献翻译不做要求，毕业论文摘要应当用汉语撰写。

四、答辩1、答辩前，学院根据学校学籍管理规定，对学生进行毕业资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，按自动延长学制处理。

2、答辩小组成员原则上不得少于5人，可包括指导教师。

3、中文授课专业留学生与普通本科学生同组进行答辩，全英文授课专业留学生答辩可在学院规定时间内单独组织进行。

4、每位学生的答辩时间一般为20分钟。

答辩小组应根据开题报告、毕业设计(论文)总体质量、答辩情况评定学生的成绩。