新媒体广告设计-教案

网络广告创意教案一、教案目标：1.了解网络广告的特点和优势。

2.了解网络广告创意的要素和方法。

3.培养学生的创意思维和广告制作能力。

二、教学准备：1.投影仪及幻灯片或电脑及网络连接。

2.学生笔记本电脑或手机。

3.广告创意案例资料。

三、教学过程：步骤一：引入1.给学生展示一些知名品牌的网络广告，让学生观察并讨论网络广告的特点和优势。

2.引导学生分析，网络广告的特点有定位准确、目标明确、传播快速等，其优势在于可以精准定向投放、效果易于测量等。

步骤二：讲解网络广告创意要素和方法1.展示幻灯片或网络上搜索相关资料，讲解网络广告创意的要素，如标题、图片、文字、音频、视频等，以及创意方法，如切入点突出、情感共鸣、悬念、幽默等。

2.通过具体案例分析，进一步说明这些要素和方法在网络广告中的应用。

步骤三：让学生动手实践1.分组让学生自行选择一个产品或服务，并进行广告创意制作。

2.学生可以使用自己的笔记本电脑或手机进行创意制作，选择合适的工具和软件。

3.提供必要的技术支持和指导，并鼓励学生发挥创造力和想象力。

步骤四：展示和评价1.每组学生展示他们的创意广告，并简要介绍他们使用的要素和方法。

2.其他学生和老师进行评价和讨论，包括广告效果、创意程度等。

四、课堂总结与拓展：1.总结网络广告的特点和优势，以及创意要素和方法。

2.让学生思考网络广告对消费者行为和市场推广的影响，可以进行相关拓展讨论。

3.鼓励学生继续关注和研究网络广告，提高他们的创意能力和广告制作技巧。

五、课后作业：1.要求学生撰写一篇关于网络广告创意的心得体会，并分享给其他同学。

2.鼓励学生收集和分析市场上的网络广告案例，并写一份相关报告。

六、课堂总结与拓展在本次教学中，我们学习了网络广告的特点和优势，了解了网络广告创意的要素和方法，并通过实践进行了广告创意制作。

通过这样的学习,每一个学生将更好地理解如何创作出一则对受众有影响力的网络广告。

同时也让学生有机会发挥自己的创造力，提高他们的创意能力和广告制作技巧。

新媒体广告设计一、项目概述在这个章节中，详细描述项目的背景和目标。

包括广告主的信息和需求，以及广告宣传的目标受众和预期效果。

二、市场分析通过对目标市场和竞争对手的分析，提供广告设计的基础和市场需求的了解。

可以包括目标受众的特点、竞争对手的广告策略和市场趋势分析等内容。

三、广告创意在这一章节中，描述广告设计的创意方向和理念。

包括广告主要传递的信息、主题和整体风格。

可以通过文字、图片和草图等方式进行展示。

四、广告平台选择根据广告主的需求和目标受众的特点，选择合适的广告平台进行宣传。

可以包括社交媒体、视频网站、搜索引擎等平台，并解释为什么选择这些平台。

五、广告设计与制作详细描述广告设计的各个要素，包括文案、设计、配色和排版等。

还可以介绍制作过程中需要注意的事项，以及与广告主的沟通和确认流程。

六、广告投放与测试解释广告投放的计划和策略，包括投放时间、地域和频次等安排。

还可以描述广告投放后的数据收集和分析流程，以及测试广告效果的方法和指标。

七、预算与时间安排列出广告设计和投放的相关费用和时间安排。

可以包括设计费用、制作费用、广告投放费用及工作时间的分配等。

八、效果评估和优化描述广告投放后的效果评估方法和指标。

并提出根据评估结果进行广告优化的建议和计划。

九、附件说明本文档所附带的附件，包括具体的设计稿、市场调研报告、数据分析报告等。

附：法律名词及注释1·版权：指对作品享有复制、分发、展示、表演等权利的法律保护。

2·商标：指用于区分商品或服务来源的标志，享有独占性的使用权。

3·智力财产权：指知识产权的一种，包括专利权、商标权和版权等。

媒体广告设计教案教学目标1.了解媒体广告的概念和分类。

2.掌握媒体广告设计的基本原则和方法。

3.能够熟练运用Photoshop软件进行媒体广告设计制作。

4.具备一定的创新思维和审美能力，能够设计出具有较高吸引力和可读性的媒体广告。

教学内容第一部分：媒体广告的概念和分类1.什么是媒体广告？2.媒体广告的分类和特点。

3.常见的媒体广告形式和媒介。

第二部分：媒体广告设计的基本原则和方法1.媒体广告的基本原则。

2.媒体广告的设计思路和方法。

3.设计元素的选择和运用。

4.注意事项和易犯错误分析。

第三部分：Photoshop软件的操作和运用1.Photoshop软件的简介和特点。

2.Photoshop软件的基本操作和常用功能。

3.Photoshop软件的图形处理和设计制作。

4.技巧和效果的实现。

实验内容第一部分：媒体广告设计的案例分析以经典媒体广告为例，分析其设计原则和方法，并进行讲解和模仿练习。

第二部分：Photoshop软件的应用实践通过具体操作实例，让学生熟练掌握Photoshop软件的操作和运用，加强设计能力和技能。

教学方法1.授课讲解法：通过讲解理论和案例分析，引导学生掌握媒体广告设计的基本原则和方法。

2.讨论互动法：通过总结和分享学生的经验和观点，加深理解和拓展思考。

3.实验实践法：通过具体操作实例，让学生加深对媒体广告设计和Photoshop软件的认识和掌握。

考核评价1.平时考核：课堂表现、作业和实验成绩占比。

2.期末考核：设计作品和理论知识考试占比。

教学资源1.老师的讲解和课堂PPT。

2.经典媒体广告案例和教学视频。

3.Photoshop软件和相关教材和资料。

教学进度教学内容上课时间作业要求及截止日期第一部分：媒体广告的概念和分类2课时要求学生预习教材并完成相关作业第二部分：媒体广告设计的基本原则和方法2课时要求学生跟随老师操作实现案例的复现第三部分：Photoshop软件的操作和运用4课时要求学生设计一个广告图片，并在期末考试中呈现出来。

《新媒体广告创意》课程教学大纲课程名称：新媒体广告创意英文名称：advertising creative& New Media课程代码：适用专业：广告学学时/学分：36/2课程性质：专业选修先修课程：广告学概论、广告策划与创意开课单位：新闻与传播学院版本：2017一、课程简介本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。

主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。

二、课程目标1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理；2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考；3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。

三、教学内容及基本要求单元1：新媒体概说（2学时）1 .教学内容（1）什么是新媒体（2 ）新媒体的演进（3）新媒体的特性（4 ）新媒体的研究2.教学重点和难点新媒体的界定和新媒体的特性。

3.基本要求（1 ）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性；（2 ）了解学习有关新媒体广告的研究。

4.支撑的课程目标本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1 :掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。

本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。

１1.以消费者为中心目前，营销理论界，对于以消费者为核心的营销态势已经充分认定。

2013年，西北大学教授唐·舒尔茨提出“SIVA”理论，其重点在于以消费者为核心，消费者在表达需求，不断寻找、修正并最终确定自己的解决方案的过程，实际上就是在S-I-V-A构成的网络路径中不断的调整方向、选择新路径并最终找到入口（A)的过程。

2.更为注重关系与情感新媒体营销会极为注重与消费者之间建立关系联结和情感连接，在日常的传播过程中，通过“润物细无声”的方式，慢慢与受众之间建立起熟悉感、认同感、亲密关系和情感连接。

3.技术要素介入更多在新媒体营销时代，各类技术要素开始成为重要的组成要素，并且发挥着重要的作用，如数据抓取、定向传输、场景塑造、互动技术，都降低了传输成本，并提高传播效率和沟通效率；随着新媒体技术的不断创新，营销传播的形态也随之不断改变，使得营销的准确度大幅度提高，营销效果不断提升，如大数据、区块链、脸部识别、LBS、虚拟支付、AR/VR技术等等。

三、新媒体广告文案的特点（一）传播力强1.触达数量巨大的受众群体；2.具有话题性的新媒体广告文案能够形成病毒传播或口碑传播，引起热议或者追捧；3.不少新媒体广告文案都设置了沟通环节，受众可以了解更多信息。

（二）形式多样２３2.微博广告文案微博广告文案通常以博文、超话等方式发布；微博中的大型企业、社会机构、各类大V由于拥有较大的粉丝量，发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追捧。

微博广告文案示例：3.电商广告文案电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外，也有直播、达人推荐、短视频等方式。

电商广告文案示例：“不喝没有味道的水，大粒黄桃冻干，产自安徽砀山，留有更多天然桃味，台湾南投冻顶乌龙，只取原叶整片，茶香高雅，入口甘润，冷、热泡均可，热泡４4-5分钟；冷萃6~8小时；鲜切蜜桃乌龙，1/4蜜桃，切成丁，取‘桃子冻顶乌龙茶包’，用热水冲开，加入切好的桃丁，加蜂蜜15克，搅拌，加适量冰块。

新媒体广告设计实战 ：典型的新媒体广告设计第7章新媒体广告设计CONTENTS目 录7.1 微信公众号软文广告设计7.2 微博广告设计7.3 H5广告页面设计7.4 短视频广告设计7.1微信公众号软文广告设计在快节奏的移动互联网时代，很多人充分利用碎片化时间来阅读资讯，例如在挤地铁、排队等餐的时候用手机浏览新闻资讯。

在这种多样化和碎片化的阅读场景中，用户的注意力很难完全集中于文章。

为了吸引用户的注意力，文案工作者就要通过优质的软文广告设计为用户营造舒适的阅读氛围，提升用户的阅读体验。

7.1.1 拟定具有吸引力的标题发挥名人效应学会用“ ! ”“【】”“ ？”等符号善于利用热点事件善于用数字善于对比微信公众号推送的文案消息封面图文案•主题式封面封面图文案•主题式封面封面图文案•文字式封面•主题式封面封面图文案摘要文案•内容+见解•主题+见解公众号正文文案•阐述•文字式封面•主题式封面封面图文案摘要文案公众号正文文案•反转•阐述•内容+见解•主题+见解•文字式封面•主题式封面7.1.3 提升公众号软文广告版面的美观度公众号封面主图简洁美观，次图样式统一公众号标题字数及样式设计有讲究公众号文章正文配图尺寸、风格统一公众号文章字体大小规范公众号文章字体样式及颜色公众号文章段落间距及内容间距规范公众号文章发布前需在不同类型的手机上预览《是谁监视了我的生活？！》《“同事失业，而我收入翻了 10 倍”：比起死工资，我更信这个》7.2微博广告设计微博是一种基于用户关系来进行信息分享、传播与获取的平台，同时以文字、图片、视频等多媒体形式传播信息，因此其具有交互性和多媒体性。

作为国内最大的社交媒体，微博给广告人提供了无限的创意空间。

账号名称账号名称头像账号名称头像背景010302内容优质标题鲜明多元素搭配引入故事•明确目标用户•塑造故事内核•具备趣味性和画面感•保证精锐度和穿透力以萌取胜引入故事以萌取胜加入互动•明确目标用户•塑造故事内核•具备趣味性和画面感•保证精锐度和穿透力引入故事以萌取胜加入互动热点借势•明确目标用户•塑造故事内核•具备趣味性和画面感•保证精锐度和穿透力引入故事以萌取胜加入互动热点借势逆向思维制造话题•制造争议•事件营销•话题打造•明确目标用户•塑造故事内核•具备趣味性和画面感•保证精锐度和穿透力建立微博矩阵•蒲公英式微博矩阵建立微博矩阵•放射式微博矩阵•蒲公英式微博矩阵建立微博矩阵•双子星式微博矩阵•放射式微博矩阵•蒲公英式微博矩阵建立微博矩阵策划具有创意的活动•转发抽奖•有奖征集•有奖竞猜要善于利用话题功能•双子星式微博矩阵•放射式微博矩阵•蒲公英式微博矩阵建立微博矩阵策划具有创意的活动要善于利用话题功能保持合理的更新次数和频率选择合适的发布时间•转发抽奖•有奖征集•有奖竞猜•双子星式微博矩阵•放射式微博矩阵•蒲公英式微博矩阵# 填好志愿先上知乎 #故宫淘宝7.3H5 广告页面设计H5 广告是目前智能移动终端常见的广告形式之一，人们在使用手机、平板电脑等移动终端设备时会经常看到 H5 广告。

《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。

课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高新媒体广告设计能力。

2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材，分析其设计理念、方法。

3．组织学生进行新媒体广告设计实战，并发布在不同的媒体平台上，分析其视觉效果及营销性，注重理论与应用相结合，相辅相成，相互促进。

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体广告与文案写作》，廖美红林珍余宇主编，2020年6月；人民邮电出版社出版教材。

七、课程改革与建设本书结构清晰、通俗易懂，内容新颖、注重实用，充分考虑了课程要求与教学特点，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解设计理念与方法，着重培养读者的实际设计能力。

本书还列举了大量新媒体广告设计领域的精彩案例，并详细介绍了行业案例的设计方法，使读者通过案例分析真正达到学以致用、举一反三的学习效果。

新媒体广告设计第一章项目概述本文档旨在为新媒体广告设计项目提供详细的规划和指导。

本项目的目标是通过有效的广告设计来提高客户在新媒体平台上的可见性和品牌形象。

第二章项目背景新媒体广告是在互联网、社交媒体和移动应用程序等新兴媒体平台上进行的广告投放形式。

随着人们对传统媒体的依赖度下降，新媒体广告成为了企业提升市场竞争力的重要手段。

第三章项目目标1.提高品牌知名度：________通过设计精美、富有创意的广告内容，吸引目标受众的关注并提升品牌知名度。

2.增加率和转化率：________通过吸引人们广告，并将转化为实际的购买或交互行为，提升广告效果。

3.优化广告投放策略：________通过数据分析和实验，优化广告在不同媒体平台上的投放策略，提高广告的ROI(Return on Investment)和ROAS(Return on Advertising Spend）第四章项目流程1.策划阶段：________1.1 确定目标受众和市场调研：________分析客户的目标受众群体和竞争对手的广告策略，进行市场调研，为广告设计制定基础。

1.2 制定广告目标和定位：________根据市场调研结果，确定广告的目标和定位，明确想要传达给目标受众的信息。

1.3 制定广告策略：________制定广告的内容、形式、媒体选择和预算等策略。

2.创意设计阶段：________2.1 制定创意概念：________根据广告目标和定位，提出创意概念，包括主题、情感表达和视觉风格等。

2.2 设计广告素材：________根据创意概念和媒体要求，设计广告所需的各类素材，包括图片、文字、音频和视频等。

2.3 制作广告原型：________将创意概念和设计素材结合，制作广告原型，对广告效果进行初步验证。

3.技术实现阶段：________3.1 开发广告投放平台：________根据广告媒体的要求，开发适配的广告投放平台或寻找合适的第三方平台。

新媒体广告认识教案设计一、教学目的通过本节课的学习，使学生们了解新媒体广告的基本概念和形式，并能够熟练掌握新媒体广告的制作、发布和推广方法。

二、教学内容1.新媒体广告的基本概念和形式新媒体广告指利用互联网技术，通过各种数字化方式进行的广告形式。

根据其形式的特点，可划分为搜索引擎广告、社交媒体广告、移动广告、在线视频广告、电子邮件广告等几种类型。

2.新媒体广告的制作和发布制作新媒体广告需要具备创意能力、设计技术和文案功底等多方面的素质。

生动的形象、简洁的文字和灵活的排版方式是成功的新媒体广告不可或缺的要素。

制作完成后，需要根据不同广告形式的特点，选择合适的发布平台和发方式。

3.新媒体广告的推广针对不同的受众群体，有不同的推广策略。

例如，在社交媒体广告中，可利用社交平台的传播特点，通过增加内容曝光、用户互动和话题讨论等方式，提高广告的曝光率和受众认可度。

针对移动广告，可选择在合适的APP中投放广告，并关注用户的个性化需求和行为轨迹，制定有效的投放策略。

三、教学方法1.讲授法通过学生讨论、案例分析、教师讲解等方式，使学生们了解新媒体广告的基本概念和形式。

2.实践操作结合具体的广告设计案例，进行实践操作，让学生们熟悉广告设计软件和发布平台，并通过实践操作提高其广告创意和制作能力。

3.个案研究组织教师和学生在广告设计中遇到的问题和挑战分析案，进行个案研究，总结经验和教训，提高学生解决问题和创新思维的能力。

四、教学重点1.新媒体广告的基本概念和形式2.新媒体广告的制作技巧和发表方式3.新媒体广告的推广策略五、教学难点1.如何提高学生的创意和设计能力2.如何针对不同的广告形式，选择适合的发布和推广方式。

3.如何解决广告运营中常见的问题和挑战。

六、参考资料1.《新媒体广告设计》2.《数字广告运营与推广》3.互联网上的优秀广告案例和分析资料七、教学评估通过课程中的实践操作和案例分析，考核学生在广告设计、制作、发布和推广方面的能力，对学生综合素质的提高进行全方位评估。

新媒体广告教案教案标题：利用新媒体广告进行市场推广的教案教案目标：1. 了解新媒体广告的概念和特点；2. 掌握新媒体广告的常见形式和应用场景；3. 学习如何制定和实施有效的新媒体广告策略；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍新媒体广告的概念和在当今市场中的重要性；2. 提出一个问题，例如：“你们认为哪些新媒体广告形式最吸引你们的注意力？”，并请学生发表自己的观点。

知识讲解：3. 解释新媒体广告的常见形式，如社交媒体广告、搜索引擎广告、移动应用广告等，并分析其特点和应用场景；4. 引导学生讨论新媒体广告的优势和挑战，并与传统广告进行对比。

案例分析：5. 提供一些成功的新媒体广告案例，如苹果公司的iPhone广告、可口可乐的社交媒体广告等，让学生分析其成功之处和营销策略；6. 小组讨论：学生分组，选择一个产品或服务，设计一个新媒体广告策略，并向全班展示他们的想法。

实践活动：7. 学生根据自己的设计，使用适当的工具（如PowerPoint、视频编辑软件等）制作一个新媒体广告样本；8. 学生将广告样本分享给其他同学，并收集反馈意见；9. 学生根据反馈意见进行修改，并准备最终的广告展示。

总结和评价：10. 学生展示他们的最终广告，并进行同伴评价；11. 教师对学生的表现进行评价，并提供反馈意见；12. 总结本节课的学习内容，强调新媒体广告的重要性和应用前景。

教学资源：- PowerPoint演示文稿- 成功的新媒体广告案例- 视频编辑软件- 学生设计广告的工具和材料评估方式：- 学生的小组讨论和展示表现- 学生制作的广告样本- 同伴评价和教师评价拓展活动：1. 邀请一位专业人士来讲解新媒体广告的最新趋势和发展；2. 组织学生参观当地的广告公司或媒体机构，了解他们是如何利用新媒体广告进行市场推广的；3. 学生自主选择一个新媒体广告案例进行深入研究，并撰写分析报告。

注意事项：- 确保教学资源的充足性和可靠性；- 鼓励学生积极参与讨论和实践活动；- 提供具体的评价标准和反馈意见，以帮助学生改进他们的广告设计能力。

新媒体设计基础教案教案标题：新媒体设计基础教案教案目标：1. 理解新媒体设计的基本概念和原理。

2. 掌握基本的新媒体设计工具和软件的使用。

3. 培养学生的创造力和创新思维，能够设计并制作简单的新媒体作品。

教学目标：1. 学生能够解释新媒体设计的定义和特点。

2. 学生能够运用Photoshop等新媒体设计工具进行简单的图像编辑和处理。

3. 学生能够运用Adobe Premiere等视频编辑软件进行简单的视频剪辑和特效制作。

4. 学生能够设计并制作一个简单的新媒体作品，如平面设计、网络广告等。

教学准备：1. 计算机实验室，每个学生配备一台电脑。

2. 安装好所需的新媒体设计工具和软件。

3. 准备一些相关的案例和教学素材。

教学步骤：引入：1. 通过展示一些成功的新媒体设计案例，引起学生对新媒体设计的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论并提出对新媒体设计的定义和特点。

知识讲解：1. 介绍新媒体设计的基本概念和原理，包括平面设计、视频剪辑等内容。

2. 演示并讲解常用的新媒体设计工具和软件的基本操作方法。

实践操作：1. 学生跟随教师的指导，使用Photoshop进行简单的图像编辑和处理练习。

2. 学生跟随教师的指导，使用Adobe Premiere进行简单的视频剪辑和特效制作练习。

案例分析：1. 分析一些优秀的新媒体作品案例，包括平面设计、网络广告等。

2. 引导学生发现案例中的设计要点和创意亮点。

设计实践：1. 学生根据所学知识和案例分析的启示，设计并制作一个简单的新媒体作品。

2. 学生进行作品展示和互评。

复习总结：1. 教师对本节课的重点内容进行总结归纳。

2. 学生检查自己的学习成果，提出问题和疑惑。

拓展延伸：1. 推荐一些相关的学习资源和参考资料，供学生进一步学习和提升。

2. 提出一些拓展性的问题，引导学生进行更深入的思考和探索。

教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的表现和学习情况，给予及时指导和反馈。

2. 学生根据教师提供的评估标准，自行评估自己的学习成果和进步。