部编版语文四年级下册第四单元教学计划及单元分析

第四单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。

2.本单元重点：

（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容 教学要点 课时 教学建议

13猫 本课介绍了猫的古怪和可爱，重点是体会作者对猫的喜爱。 2 1.引导学生反复朗读，感情朗读课文。2.学习总分的写法。

14母鸡 本文介绍了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，重点是抓住关键词句体会作2 1. 默读课文，了解对母鸡情感的变化。

2.体会和学习明贬实褒的写者对母鸡由讨厌到喜爱和赞美之情。 法。

15白鹅 本文主要写白鹅的高傲，重点是感悟作者对白鹅的喜爱之情。 2 1.有感情地朗读课文，体会语言的趣味。

2.抓住关键词语，理解白鹅的高傲的特点。

习作 本次习作写我的动物朋友，重点是写出动物的特点。 1 1.交流自己的小动物。

部编版四年级上册语文

第四单元教学计划

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

（2）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。

单元教学要点和课时安排

内容 教学要点 课时 教学建议

12 盘古开天地 本课讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 2 1.通过排比句式的学习，了解了排比句的特点，拓展想象说话。

2.让学生找到文章的中心句，既使整个教学活动能有机地围绕中心句来展开，又使学生初步体会巨人盘古的献身精神。

13 精卫填海 本课描写了精卫日日夜夜填海的事。重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神。 2 1.解释重点词语，从而让学生理解意思。

2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。 14 普罗米修斯 本课记叙了普罗米修斯夺取火种的故事。重点是体会普罗米修斯的勇敢和为人类献身的精神。 2 1.引导学生品读、体会不同神的性格特点。

2.引导学生丰富想象，锻炼学生的语言表达能力。

15✳女娲补天 本课写的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。重点是了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 1 1.运用故事激发学生的学习兴趣。。

2. 学生边读课文边想，初步培养学生的良好读书习惯。

第四单元教学计划

1.单元说明：

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。

2.单元重点：

（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又 可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高 傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。

3.单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

4.教学要点和课时安排

内容 教学要点 课时 教学建议

13.猫 本课介绍了猫的古怪和可爱，重点是体会作者对猫的喜爱。

2 1.引导学生反复朗读，感情朗读课文。

2.学习总分的写法。

14.母鸡 本文介绍了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，重点是抓住关键词句体会作者对

2 1.默读课文，了解对母鸡情感的变化。

2.体会和学习明贬实褒的写法。

母鸡由讨厌到喜爱和赞美之情。

15.白鹅 本文主要通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。

2 1.引导学生了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的情感；

2.学习作者抓住特点描写的方法，体会课文语言的特点。

部编版小学语文

四年级下册第四单元教材分析

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。

2.本单元重点：

（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容 教学要点 课时 教学建议

13猫 本课介绍了猫的古怪和可爱，重点是体会作者对猫的喜爱。 2 1.引导学生反复朗读，感情朗读课文。2.学习总分的写法。

14母鸡 本文介绍了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，重点是抓住关键词句体会作者对母鸡由讨厌到喜爱和赞美之情。 2 1. 默读课文，了解对母鸡情感的变化。

2.体会和学习明贬实褒的写法。 15白鹅 本文主要写白鹅的高傲，重点是感悟作者对白鹅的喜爱之情。 2 1.有感情地朗读课文，体会语言的趣味。

2.抓住关键词语，理解白鹅的高傲的特点。

习作 本次习作写我的动物朋友，重点是写出动物的特点。 1 1.交流自己的小动物。