高中信息技术微型课教案

高中信息技术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中信息技术教案【7篇】篇一：高中信息技术优秀教案篇一【教学过程】导入新课投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣新课教学一、信息技术概念信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

二、信息技术的发展历史1、五次信息技术革命：⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。

•所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。

有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。

⑵文字的创造文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。

人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。

中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。

汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。

其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。

由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。

总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。

⑶印刷术的发明我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。

印刷术的发明，对人类文化的传播、发展起了重大作用。

印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。

它的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。

⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机，向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。

”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员不值班，因此没有收到这条信息。

高中信息技术微型课教案二分法查找课题：二分法查找微课教案一、概述本课是高中信息技术选修教材《算法与程序设计》第三章“算法的程序实现”中的第三节“在数组中查找数据”的第3课时——二分法查找。

这节课目标是学习二分法查找的概念，理解二分法查找算法的思想，能写出二分查找算法步骤。

这节课内容既是跟前一节内容“顺序查找方法”对比，训练学生思维的广度，增强思维的灵活度，同时也对后面学习“递归算法”一课也能起到很好的衔接作用。

本课中的“理解二分算法的思想”既是重点又是难点，本微课设计即针对这个环节进行设计，利用一个简单节目（学生做）、一张图（学生想）、完成帮助学生理解二分算法的思想。

二、教学目标分析1、知识与技能掌握二分算法的概念，理解算法的思想，为用代码实现其操作步骤打下基础。

2、过程与方法通过参与小节目的形式探究二分法思想和了解其概念，通过让学生观察解答树图进一步理解二分法思想。

3、情感态度与价值观通过小节目使学生享受集体活动的快乐，体会集体智慧的力量，培养学生的思维广度；通过图形描述和提炼算法思想培养他们的思维深度；使学生对程序设计在生活中的应用有进一步的认识，促进他们学习程序设计和算法的兴趣，提高他们的计算思维能力和创造力。

三、学习者特征分析学生通过学习，已经掌握了在VB环境编写简单程序的步骤和方法，掌握了基本的语句和部分简单算法。

但对于代码的编写仍有一定的困难和为畏难情绪。

这节内容的代码相比之前，复杂度有所提升，所以理解算法思想是最为重要的。

从生活中的趣例入手，让他们有自然的想法，逐步有用程序实现的需求，学习过程便顺理成章了。

四、教学重点掌握二分法概念和思想五、教学难点理解二分法思想六、教学过程1、小节目猜价格有一价格为W（1≤W≤20）的商品，同学甲给定价格区间，让同学乙猜商品的价格，如果乙猜错，甲给出“高于W”或“低于W”的提示。

看需要几次能猜对。

分小组商量对策，然后派代表公开表演。

2、总结三种方法：1）顺序法（使用者比较少，复习旧知）2）随机法（有一部分支持，不稳定）3）二分法（有少数同学使用，稳定，平均效率高）3、剖析二分法（解答树图）七、教学评价1、在演示节目阶段，学生参与，教师点评为主2、在分析阶段，学生描述，学生点评为主八、教学反思学生从参与节目，对比和总结不同的解决策略，初步理解二分法的高效，到通过解答树图进一步理解二分法的思想和原理，思维在广度和深度均得到锻炼，深入浅出地解决了本课的重难点。

高中信息技术微型课教案动画的制作 ——微课《巧用渐变色》 一、教学背景 本节微课教学内容是广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书，《信息技术》（选修2）第五章《声音、动画、视频的采集与加工》第二节《动画的制作》的内容。

动画的制作这一节包含的内容比较多，老师教学的开放性比较大，可以安排六至七个学时学习该节内容。

本微课教学前，学生已经进行了一课时的学习，对动画制作软件flash8的界面有初步的认识，他们还是很渴望这方面的知识与技能。

 二、教学目标 1．知识与技能 （1）熟练掌握设置渐变色的几种方法 （2）灵活的运用渐变色制作出作品 2．过程与方法 通过欣赏和分析作品，学会将作品制作过程分解，化难为简。

 3．情感态度与价值观 通过对作品的欣赏和制作，培养学生审美观，激发学习兴趣，增强主动学习的意识与动力。

 三、教学重点和难点 重点：设置渐变色的方法。

 难点：灵活运用渐变色制作作品 四、微课设计思路 根据“以学生发展为本”的课程理念，本设计重视激发学生参与教学的积极性，在教学过程中，设计思想：展示设计精美的logo图形，激发学生持久的学习兴趣，对要制作的作品进行分析、分解。

通过作品制作示范，演示flash 制作中的难点。

指导学生经历“感受、分析、归纳、实验、应用”等科学探究过程，掌握flash中设置渐变色的方法，灵活运用渐变色制作作品。

 五、教学方法 讲授法、自主学习法、合作学习法 六、微课教学过程(教学简案) （一）引入 1．欣赏几幅logo作品，可以看到在logo的设计过程中渐变色的运用受到了设计师的青睐，在作品中适当的运用渐变色，可以使作品层次更加丰富。

 （二）新课 1、观察作品《蜡烛》，分析里面运用到的渐变色 烛身：线性渐变（三种颜色） 烛焰：线性渐变（两种颜色） 烛光：放射状渐变（两种颜色） 2、教师制作示范 （1）设置舞台背景颜色为黑色 （2）选择矩形工具，设置笔触颜色为无色，填充色为渐变色。

高中信息技术教案范例【教案范例】高中信息技术教案教案目标：通过本节课的学习，使学生了解信息技术的基本概念和应用，掌握基本的计算机操作技能，培养学生的信息素养和解决问题的能力。

一、教学内容本节课主要涉及以下内容：1. 信息技术的概念和发展历程；2. 计算机硬件和软件的基本组成和功能；3. 常用办公软件的使用方法；4. 网络基础知识及网络使用技巧。

二、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，需要准备以下教学资源和设备：1. 一台计算机和投影仪；2. 播放设备和教学PPT；3. 相关的教学视频或实例。

三、教学过程1. 情境导入通过展示一张图片或播放一段视频，引发学生对信息技术的兴趣，并简单介绍信息技术的定义和应用领域。

2. 知识讲解（1）信息技术的概念和发展历程通过教学PPT向学生介绍信息技术的基本概念和它在社会生活中的重要性，同时介绍信息技术的发展历程和应用领域。

（2）计算机硬件和软件的基本组成和功能解释计算机的基本工作原理，介绍计算机硬件包括中央处理器、内存、硬盘等的作用和功能，同时讲解计算机软件的分类和基本功能。

（3）常用办公软件的使用方法教授学生如何使用常用的办公软件，包括Word文档的创建和编辑、Excel表格的制作和数据分析、PowerPoint演示文稿的制作等。

（4）网络基础知识及网络使用技巧介绍网络的基本概念和组成，讲解网络使用的注意事项和网络安全的重要性，同时指导学生如何进行安全上网和信息获取。

3. 案例分析与讨论提供一些实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养解决问题和创新思维的能力。

4. 教学实践让学生在计算机实验室进行实践操作，巩固所学知识和技能，如利用Word制作一份文档、Excel进行数据分析、上网搜索相关信息等。

5. 课堂总结对本节课的要点进行总结，并鼓励学生提出问题和反馈意见，及时解答学生的疑问。

四、教学评估通过课堂讨论、实践操作和小组合作等方式对学生进行评估，判断他们是否掌握了本节课的知识和技能，是否能应用所学知识解决实际问题。

高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)高中信息技术优秀教案篇一一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。

能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。

二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。

四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。

五、教材分析1、本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。

今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。

教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。

2、本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。

该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。

第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。

该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。

六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

高中信息技术教案精选高中信息技术教案精选精选3篇（一）高中信息技术教案精选教案一：Excel制作销售报表教学目标：1. 了解Excel的基本操作和功能。

2. 学会使用Excel制作销售报表。

3. 掌握公式的使用和自动计算功能。

4. 培养学生的数据分析和报表制作能力。

教学内容：1. Excel的基本操作和功能介绍。

2. 销售数据准备：产品名称、销售数量、销售金额。

3. 制作销售报表：包括产品名称、销售数量、销售金额、销售总额、平均销售金额等内容。

4. 使用公式自动计算销售总额和平均销售金额。

教学过程：1. 导入Excel软件，介绍Excel的基本操作和功能。

2. 导入销售数据，准备制作销售报表所需的数据。

3. 创建一个新的工作表，设置好标题行和数据行。

4. 输入销售数据，使用公式计算销售总额和平均销售金额。

5. 格式化报表，美化表格样式。

6. 保存并打印销售报表。

教学评价：1. 观察学生在Excel软件上的操作是否熟练。

2. 观察学生对销售报表制作的理解和掌握程度。

3. 分析学生的报表是否准确，并能解释结果。

教案二：Python编写简单的学生成绩管理系统教学目标：1. 了解Python编程语言的基本语法和数据类型。

2. 学会使用Python编写简单的学生成绩管理系统。

3. 掌握列表、字典等数据结构的使用。

4. 培养学生的数据处理和编程思维能力。

教学内容：1. Python基本语法和数据类型介绍。

2. 创建一个学生成绩管理系统，包括学生姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。

3. 添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息等功能。

4. 使用循环结构实现功能的重复执行。

教学过程：1. 介绍Python编程语言的基本语法和数据类型。

2. 创建一个新的Python文件，开始编写学生成绩管理系统的代码。

3. 定义学生信息数据结构，包括学生姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩等字段。

4. 实现添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息等功能。

高中信息技术教案小学一、教案目标本节课的主要目标是让学生了解信息技术的基本概念，认识计算机的基本组成，并通过实践活动，初步掌握简单的计算机操作技能。

同时，通过课程的学习，培养学生的信息意识和问题解决能力，为日后更深入的信息技术学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 信息技术基础知识：介绍信息技术的定义、发展历程以及在日常生活中的应用。

2. 计算机硬件知识：让学生认识计算机的主要硬件设备，如CU、内存、硬盘等，并理解它们的基本功能。

3. 计算机软件应用：教授学生如何使用常见的操作系统，以及一些基本的办公软件，如文字处理软件、电子表格等。

4. 网络安全与道德：强调网络使用中的安全问题和网络道德，教育学生正确使用网络资源，保护个人隐私。

三、教学方法采用讲授与实践相结合的方式，通过多媒体教学辅助讲解，增强学生的直观理解。

实践环节包括计算机基本操作练习、简单的编程尝试等，让学生在实践中学习和体验信息技术的魅力。

四、教学过程1. 引入新课：通过展示日常生活中的信息技术应用案例，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新知：系统讲解信息技术的基础知识和计算机的基本组成。

3. 实操演练：指导学生进行计算机启动、文件管理、简单文档编辑等操作。

4. 拓展探究：鼓励学生尝试编写简单的程序，培养逻辑思维和解决问题的能力。

5. 总结反馈：回顾本节课的主要内容，让学生分享学习体会，教师给予点评和指导。

五、教学评价通过课堂提问、作业布置和小组讨论等方式，对学生的学习效果进行评价。

重视过程评价和自我评价，鼓励学生自主学习和相互合作。

六、课后延伸推荐学生利用网络资源，了解更多关于信息技术的知识，同时鼓励家长参与孩子的学习过程，共同构建良好的学习环境。

总结：。

高中信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成原理及功能；（2）掌握Windows操作系统的基本操作；（3）学会使用常用办公软件，如Word、Excel等；（4）了解互联网的基本应用，如网页浏览、信息搜索等。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力；（3）通过案例分析，培养学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）增强学生对信息技术的安全意识；（3）培养学生遵守信息技术的道德规范。

二、教学内容第1课时：计算机的认识与基本操作1. 计算机的发展历程及未来趋势；2. 计算机的基本组成原理及功能；3. 学习Windows操作系统的安装与基本操作。

第2课时：常用办公软件的使用1. Word的基本操作与应用；2. Excel的基本操作与应用；3. PowerPoint的基本操作与应用。

第3课时：互联网的基本应用1. 互联网的发展历程及应用领域；2. 学习网页浏览、信息搜索的方法；3. 了解电子邮件的基本使用。

第4课时：网络交流工具的使用1. QQ、等即时通讯工具的使用；2. 博客、微博等社交媒体的使用；3. 网络论坛、贴吧的参与及信息发布。

第5课时：信息素养与网络安全1. 信息素养的内涵与培养；2. 网络安全的基本知识；3. 学习防范病毒、黑客攻击的方法。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，提高学生的实践能力；2. 小组合作法：分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力；3. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考，培养学生的信息素养。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的操作能力、问题解决能力及合作态度；2. 终结性评价：通过课后作业、实践报告等形式，评估学生的学习效果；3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自主学习能力。

一、课程名称高中信息技术二、课时安排1课时三、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解信息技术的概念和基本原理。

- 学生能够掌握信息技术的应用场景和操作方法。

- 学生能够通过实际操作，提高信息处理能力。

2. 过程与方法目标：- 通过微课教学，培养学生自主学习、合作探究的能力。

- 通过案例分析和实际操作，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

- 培养学生正确使用信息技术，关注信息安全，树立正确的价值观。

四、教学重点与难点1. 教学重点：- 信息技术的概念和基本原理。

- 信息技术的应用场景和操作方法。

2. 教学难点：- 信息技术的实际应用和操作。

- 信息安全意识和正确使用信息技术。

五、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、微课视频、教学案例等。

- 教学活动设计、教学评价等。

2. 学生准备：- 完成课前预习，了解信息技术的基本概念。

- 准备实际操作所需的设备（如电脑、手机等）。

六、教学过程1. 导入新课- 教师通过简短的提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。

- 学生分享课前预习的收获，为新课学习做好铺垫。

2. 主体教学- 教师播放微课视频，讲解信息技术的概念、原理和应用。

- 学生跟随微课视频，进行学习笔记和思考。

3. 案例分析- 教师展示实际案例，引导学生分析信息技术的应用场景和操作方法。

- 学生分组讨论，提出自己的观点和见解。

4. 实际操作- 学生根据微课视频中的操作步骤，进行实际操作练习。

- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调信息技术的应用和操作方法。

- 学生分享自己的学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

七、教学评价1. 学生自评：通过自我评价，了解自己在学习过程中的表现。

2. 同伴互评：学生之间互相评价，促进共同进步。

3. 教师评价：教师根据学生的学习情况，进行综合评价。

高中信息技术微课教案模板（优秀6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是的小编为您带来的高中信息技术微课教案模板（优秀6篇），希望可以启发、帮助到大家。

高中信息技术优秀教案篇一【学习目标】1、掌握动画的分类。

2、学习二维动画的制作过程和方法。

【学习重点】制作二维动画的过程和方法。

【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。

【预习导学】1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。

如果动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有如果动画的画面是______就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为______。

2、制作二维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia公司的______。

动画采用了______技术，可以______，它具有______特点，被广泛应用于______。

3、用Flash制作动画有两种基本方法：一种是______，另一种是______。

【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点？二、两种动画制作方法的比较1、逐帧制作：2、中间帧自动生成：三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。

演示动画并分析制作方法5.2 动画的制作(一)导学案四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【实践探究】探究任务：制作遮罩动画要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。

2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。

【交流评价】交流制作心得，有哪些值得改进的地方。

【提交作业】高中信息技术教案篇二一、教材分析《用智能工具处理信息》是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第四章第二节的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容实行了重组，目的是让学生通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验智能信息处理工具的基本工作过程，了解其实际应用价值。

高中信息技术教案（6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？本文是细致的小编为大伙儿收集的高中信息技术教案（6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

高中信息技术教案篇一《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

【教学对象分析】上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。

让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。

在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。

【教学目标】了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

【教学重、难点】从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。

【教学环境】多媒体电脑网络教室【教学策略】教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。

【教学过程】一、信息技术的发展历史信息技术(it:tnformationtechnology)一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。

第五代：至今，智能化计算机。

高中信息技术教案高中信息技术教案(通用15篇)作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的高中信息技术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中信息技术教案1一、教学目标1。

能够了解数据库与普通表的差异，并且灵活利用数据库来查询数据。

2。

通过自主探究和小组合作的方式，提升交流表达能力和操作能力。

3。

根据具体问题的交流和探讨，能够利用数据库解决现实生活中问题，养成归纳整理个人信息的习惯。

二、教学重难点重点：数据库查询数据的过程。

难点：数据库查询数据的过程。

三、教学过程（一）导入新课教师利用多媒体展示学校校本课程选修情况，并向学生做出介绍：今年学校开设了80门校本课程。

引导学生仔细观察图中的内容，思考：如果用计算机存储和管理图中信息的时候，该怎么办？用什么工具解决比较合适？预设学生通过回顾之前学习的知识能回答出通过Word、Excel、数据库存储管理信息。

教师结合学生的回顾进行总结并提问：上节课已经简单了解到了数据库应用系统，给人们的生活带来了许多好处并产生深远的影响。

那么，数据库到底是什么样子的？数据库是如何组织和管理数据的？引发学生思考，导入新课——操作数据库。

（二）新课讲授教师引导学生独立操作，打开教学光盘上本章文件夹中的数据库文件“校本课程。

mdb”。

1、教师提出第一个问题：“校本课程”数据库中的两张表与常见的表格有什么异同？组织学生以信息技术小组为单位，5分钟的时间探讨问题。

学生通过实际操作、观察、讨论得出结果，但是不全面。

（相同点，都能够管理和存放信息；不同点，数据库两张表是有关联性的，可以存放在一起。

）教师对学生进行评价并做补充：数据库中的两张表格与常见表格都是一种组织和管理相关信息的有效方法，但在数据库中这两张表格可以同时放在一起并通过有联系属性关联起来，并存储为一个数据库文件，实现集中管理。

高中信息技术教案（优秀11篇）高中信息技术教案1一、教学目标1、知识与技能：(1)对出租车计费问题进行算法设计。

(2)根据算法设计，利用软件编写程序。

2、过程与方法：(1)学会利用自然语言和流程图两种形式，描述出租车计费程序算法。

(2)找到解决问题的思路，用编程实现算法。

3、情感态度与价值观：(1)通过编程来解决实际问题。

(2)培养学生的编程能力，体会到编程在生活中的。

价值。

二、教学重难点：1、教学重难点：对出租车计费问题进行算法设计。

三、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法四、课前准备1、教学环境硬件环境：网络机房软件环境：VB程序五、教学时间1课时六、教学过程步骤：教师活动学生活动设计意图情境导入我们很多人都坐过出租车，或者以后肯定会坐到出租车，现有某地出租车计费如下，起步价x元，超过x公里的路程，按每公里x元计价。

通过校园生活中遇到的实际问题导入课题，激发学生的学习兴趣。

步骤教师活动学生活动设计意图新课讲授任务一：完善程序界面教师：编写程序解决问题，需要预先设计算法：1、用自然语言描述。

2、用流程图描述。

任务二：编程实现算法教师：算法厘清解决问题的思路，然后通过编写程序来实现算法。

教师演示：1、编写代码。

2、调试程序。

任务三：知识库1、算法及其特性2、关系运算符3、选择结构任务四：创新园某超市为了促销，规定购买x元以上的物品可以享受8.8折优惠，请设计算法。

同学们根据提示，学习教材，尝试自主操作。

同学观看演示，参考书本操作。

学生自主操作优秀同学演示锻炼学生自主操作能力通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。

扩展知识面锻炼操作能力。

小结：回顾要点。

回顾本节课知识。

高中信息技术教案模板2一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。

高中信息技术教案〔优秀4篇〕高中信息技术优秀教案篇一学习目标：知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。

过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。

情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。

教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。

教学难点：〔1〕图表类型、数据源的选择；〔2〕图表数据分析。

学习内容：一、自主学习内容：在淘宝双十一各省销售额表中完成制作嵌入式图表：数据区域：A1：B36图表类型：簇状柱形图；数据系列产生在：列；图表标题：淘宝双十一各省销售额；不显示图例。

1、在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：数据区域：A3:B10;图表类型：簇状柱形图；数据系列产生在：列；图表标题：“双十一〞淘宝商品分类销售额；分类(X)轴：工程分类分类〔Y)轴：销售额(亿〕不显示图例。

2、在研讨任务2中制作嵌入式图表：数据区域：A3，B9;图表类型：饼图；数据系列产生在：列；图表标题：淘宝消费者年龄分布图；不显示图例。

3、在研讨任务3中制作嵌入式图表：数据区域：A3：B12;图表类型：折线图；数据系列产生在：列；图表标题：“双十一〞支付宝交易额；不显示图例。

二、扩展学习内容：1、在sheet1中完成制作嵌入式图表：图表类型：簇状柱形图；图表标题：城市年平均气温比照；数据源：A1:A13和D1:D13 ；系列产生在：列；显示图例。

2、在sheet2中制作嵌入式图表：数据区域：A2：E2和A5：E5;图表类型：三维簇状柱形图；数据系列产生在行；图表标题：成绩表；不显示图例。

高中信息技术优秀教案篇二教学内容：图片信息的加工课时：1课时教学目标:1、知识与技能了解图在生活中的作用；知道常用的获取图片方法；能够使用Photoshop 软件选择、移动、调整大小进行简单的图像合成。

2、过程与方法能够根据表达的需要，选择适当的方法采集图片信息；能够根据表达的需要和图像信息的特点，选择恰当的方法对图像进行加工、处理。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课所涉及的信息技术知识，如软件应用、网络操作等。

- 培养学生解决实际问题的能力，提高信息素养。

2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新思维。

- 引导学生自主探究，培养自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

- 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 教材内容：- 根据课程标准和学生实际情况，选择合适的教学内容。

- 结合教材，补充相关案例、实验、实践活动等。

2. 教学重点与难点：- 教学重点：本节课的核心知识点，如操作步骤、原理等。

- 教学难点：理解难点知识，如算法、逻辑思维等。

三、教学过程1. 导入新课：- 通过提问、案例、故事等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2. 新课讲授：- 讲解教学内容，结合实际案例，引导学生理解知识点。

- 运用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容。

3. 实践操作：- 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 总结与反思：- 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。

- 学生进行自我评价，总结收获与不足。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解知识点，引导学生理解。

2. 案例分析法：结合实际案例，帮助学生掌握操作技能。

3. 实践操作法：通过动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等。

- 评价学生在实践操作中的表现，如操作熟练度、创新思维等。

2. 结果性评价：- 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，检验学生的学习效果。

- 考试：定期进行考试，评估学生的学习成果。

六、教学资源1. 教材：根据课程标准和学生实际情况，选择合适的教材。

高中信息技术《算法与程序设计》系列微课教案授课内容：选择语句授课对象：高一年级学生一、教学设计思想算法设计目的是解决实际应用中的问题，本节课在教学中不但要培养学生使用程序设计思想来解决实际问题的能力，还要激发学生勇于思考、勇于探索的能力。

引导学生在进行算法设计时，先找到解决问题的正确方法，再分析方法，是否可以再改进、再优化。

二、教材分析本节是浙江教育出版社出版的《算法与程序设计》第四章《VB程序设计初步》第4节的内容。

主要内容是用选择语句编写简单的VB程序解决具体问题，在理解了顺序语句的前提下使得学生掌握VB语言的选择语句、多重选择语句的格式、功能和执行过程，学会使用选择语句和多重选择语句实现选择控制结构，解决简单的实际问题。

三、学情分析高一的学生对事物的独立思考能力、分析问题的能力都达到了一定的水平，在教师的有效引导下，有能力理解程序的简单结构。

上节课学生学习了VB中的赋值语句，本节课的VB选择语句主要利用了学生的数学逻辑思维能力，如果能用一种学生比较感兴趣的，贴近学生日常生活的例子来分析选择语句的话，那么学生会比较感兴趣，使得学生由“要我学”转变为“我要学”，变枯燥的程序为有趣的课堂任务。

四、教学目标知识与技能目标：1．理解VB中选择语句、多重判断选择语句的格式、功能和执行过程；2．能利用选择语句、多重判断选择语句解决一些生活中的实际问题。

过程与方法目标：讲授法与课堂实例法相结合。

情感态度与价值观目标：培养学生的逻辑思维能力，促进学生对计算机解决问题方法的理解，并通过生活中的具体问题激发学生探究新知识的欲望与热情。

五、教学重难点VB中多重判断选择语句的格式、功能与执行过程。

六、教学过程1．开场白同学们好，欢迎再次来到凤鸣高中微课堂。

今天我们要学习的内容是VB中的第二种基本语句——选择语句。

生活中我们经常会说到“如果怎么样就会如何，否则就会如何”，今天我们要学习的选择语句就是用来描述这类问题的。

最新高中信息技术教案(优秀5篇)高中信息技术教案篇一1、知道人工智能的部分研究领域，并能分辨出人工智能在生活中应用。

2、通过小组讨论等方法知道人工智能的研究领域，提高思考学习、合作交流的能力。

3、通过本节课的学习，感受人工智能的魅力，体会人工智能对现代社会的影响。

【重点】人工智能的研究领域。

【难点】人工智能在生活中的应用。

（一）导入新课。

教师总结：看来同学们对人工智能也有一定的了解。

人工智能现已进入我们的生活，逐渐改变着我们的生活方式。

人工智能的研究领域非常广泛，本节课我们就来一起探讨一下人工智能的部分研究领域。

（二）新课讲授。

1、人机交互。

教师讲解：人机交互技术主要是研究人与计算机之间的信息交换，包括人到计算机和计算机到人的信息交换两部分。

提出问题：教师总结：一般语音交互过程包括语音采集、语音识别、语义理解和语音合成。

语音交互是人类沟通和获取信息最自然、便捷的手段，能为人机交互带来巨大变革。

2、图像识别与生物特征识别。

教师讲解：人工智能领域除了人机交互外，图像识别与生物特征识别在生活中也有很多应用。

布置任务：前后四人为一组讨论5分钟的时间，并回答以下问题：3、自然语言处理。

布置任务：同桌两人一组，3分钟的时间进行探究，并回答以下问题：（2）自然语言处理技术所涉及的领域有哪些？【机器翻译、语义理解和问答系统】。

教师总结：自然语言处理在生活中的应用很广泛。

4、机器学习。

多媒体展示机器学习示意图及机器学习过程。

教师补充：机器学习会模拟人类的学习行为，以获取新的知识或技能，同时不断完善自身的性能，是人工智能的核心。

教师演示：智能手机的图像分类功能。

教师提问：这使用了哪一项技术？【深度学习】。

教师讲解：深度学习就是“深度神经网络的学习”，是机器学习的一个重要领域。

布置任务：请学生自主阅读课本探究深度学习的实质。

教师总结：深度学习的实质就是通过构建具有较多隐层的网状学习模型和海量的训练数据来学习更有用、更高阶的特征，从而提升分类和预测的准确性。