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第三节输送血液的泵-心脏（第一课时）【实验内容】1、观察心脏的形状2、动手解剖猪心脏，了解心脏内部结构【实验材料】猪心脏，解剖盘，解剖刀、解剖剪、镊子、一次性手套、标签纸，牙签【实验要求】1、辨别心脏各个结构名称2、按照一定的步骤解剖心脏3、小组交流合作、及时做好记录【实验步骤】步骤一：1、将心脏平躺放置在解剖盘中，观察猪心外形2、用一只手捏一捏心脏的壁你看到的心脏的形状是：用手捏捏心脏，有什么感觉：步骤二：注水实验步骤三：解剖猪心1、心脏心尖朝左，用解剖刀轻轻地沿着各个腔划线切割2、用解剖剪剪开肌肉，观察露出的心脏内部结构3、取出已经解剖的心脏，将标签纸准确地贴在相应的部位：小组合作，完成以下探究题：①心脏壁主要是由_______组织构成，推断它的功能是________________________。
②比较心脏壁的厚度：心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。
它们厚度不同可能是因为________________________________。
③心脏的四个腔中相通的是________________、_________________。
心脏的______侧与_______侧的腔不相通。
④心房与心室之间特殊的结构是__________，它的作用是___________________________；心室与动脉之间特殊的结构是_________，它的作用是____________________________。
⑤心脏的四个腔分别与什么血管相连？a：心房心室位置特点是__________________________b：心脏四个腔与连接血管的关系是________________归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向归纳：→→→。
导学案
4.4.3 输送血液的泵—心脏
湖北省竹山县楼台乡楼台九年一贯制学校曹先兵
【学习目标】
知识目标：
1. 掌握心脏的结构和功能。
2.理解血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
技能目标：通过观察心脏的结构，培养观察能力。
情感态度价值观：强化生物体的结构与功能相适应的观点，增强健康意识。
学习重点、难点
重点：心脏的结构和功能，血液循环的途径。
难点：心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。
学习过程：
一、课前自主学习：
1．心脏的结构和功能：心脏位于的中部偏（心尖向左），形状像倒的梨。
2.心脏壁主要由组织构成，因而能够强有力的，就像泵一样，能将血液泵至全身。
心脏共有腔，即、、、。
3.从心壁的厚薄来看，心室的壁比心房的壁，左心室的壁比右心室的壁。
4 心房与心室之间有，保证了血液由流向。
心室与动脉之间有，保证了血液由流向。
5．左心室连通，右心室连通，左心房连通，右心房连通。
6．人体内保证血液按一定方向流动，防止血液倒流的结构有。
7．心脏内，血液只能从心室流向，再流向。
的壁要比的壁薄。
二、课堂助学
1、情景引入：猜猜看
胸中有个大桃子，拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。
(打一人体器官)
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
学习任务一：掌握心脏的结构和功能。
阅读教材P61-62，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的结构。
（1）心脏在人体什么位置？呈什么形状？
（2）心脏主要有什么组织构成？具有什么特性？
（3）心脏有哪几个腔室？
（4）给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？
（5）心房与心室的壁是否相同？左右心室的壁是否相同？为什么会有这些不同？
（6）心脏内血液流动的方向是怎样的？为什么会这样？
（7）与心脏四个腔连接的血管各是什么血管？
(8)将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？
(9)只要人活着，心脏就不断地跳动。
因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。
你认为这种说法对吗，为什么？
学习任务二：理解血液循环的途径。
观察P63的血液循环模式图，并结合录相片整体上理解血液循环的途径。
(1)写出体循环的途径，并说出通过体循环血液成份在哪里发生怎样的变化？
(2)写出肺循环的途径，并说出通过肺循环血液成份在哪里发生怎样的变化？
(3)认识冠脉循环及在血液循环中的作用。
(4)动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？
三、诊断评价：
1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是
A.心室与心房之间
B.心室与动脉之间
C.动脉内
D.静脉内
2、下列血管中，流动脉血的是（）
A.主动脉、肺静脉
B.主动脉、肺动脉
C.肺动脉、肺静脉
D.上、下腔静脉
3、左心室的壁最厚，其正确的解释是（）
A.左心室接受全身的血液，承受的压力最大
B.左心室接收全肺的血液，承受的压力最大
C.左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强
D.左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强
4、血液通过肺循环后，其成分的变化是（）
A.由动脉血变成静脉血
B.由静脉血变成动脉血
C.养料增多，废物减少
D.养料减少，废物增多
5、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是（）
A.右心房→右心室→肺动脉
B.左心室→左心房→主动脉
C.肺动脉→右心房→右心室
D.主动脉→左心房→左心室
6、血液在肺部毛细血管网发生的变化是( )
A.血液由鲜红的动脉血变成了暗红的静脉血
B.血液由鲜红的静脉血变成了暗红的动脉血
C.血液由暗红的动脉血变成了鲜红的静脉血
D.血液由暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血
7．正常人脉搏的次数应该等于( )
A.心输出量
B.血压值
C.呼吸频率
D.心率
8．动脉血是指( )
A.含氧多，含养料多，颜色暗红的血
B.含养料多，颜色鲜红的血
C.含二氧化碳多，颜色暗红的血
D.含氧多，颜色鲜红的血9．体循环是从哪里开始的( )
A.左心房
B.左心室
C.右心房
D.右心室
10、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出下列数字代表的结构名称。
2 4
6 7
（2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血的心
腔有[ ] ，
[ ] 。
充满静脉血的心腔有[ ] 、
[ ] 。
（3）血液在心脏中只能从心房流向心室，而不能倒流，
原因是
[ ]和[ ] ；从心室流向，而不能倒
流，原因是
[ ]和[ ] ，能控制血液流动的方向。
11、右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的6是指的，7是指的。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫；血液由4射出流经7、8至1的途径叫。
（3）由M到N处，血液成分发生了变化，
血变成了血。
（4）血液流经肺泡由血变成了血。
四、课外实践：
参阅P66，为你的家人量血压。
五、课后回顾、构建知识网络。
学生尝试自己构建知识网络。
