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部编版九年级语文下《短文两篇》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A. 荫．庇（yìn）怪诞．（dàn）诘．责（jié）锲．而不舍（qì）B. 伎俩．（liǎ）执拗．（niù）拮挶．（jū）叱吒．风云（chà）C. 遒劲．（jìng）阴霾．（mái）孱．弱（chán）咬文嚼．字（jiáo）D. 殷．红（yān）狡黠．（xiá）媲．美（bì）锋芒毕露．（lù）2. 下列词语，没有错别字的一项是（）A. 孜孜不倦馨竹难书相得益彰附庸风雅B. 断章取义娇揉造作形销骨立如雷贯耳C. 佝偻提携取义成仁千钧之力朝朝暮暮D. 置之不理锐不可当信手拈来战战兢兢3. 下列句子加横线词语使用不正确的一项是（）A. 写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字什么的，又有何意义呢?B. 专家指出，日常体验式活动更能潜滋暗长地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
C. 刘老师对待同学和颜悦色，同学们遇到什么问题都愿意向他请教。
D. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场。
4. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）好的批评家的文字是______的，他们往往不在语言上______。
就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通道理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。
无需多言，读者此时已经______。
A. 咬文嚼字心领神会平易近人B. 平易近人咬文嚼字心领神会C. 咬文嚼字平易近人心领神会D. 平易近人心领神会咬文嚼字5. 给下面句子排序，衔接最恰当的一项是①一定要好读书，这才有起码的发言权。
②因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
③如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
本文整理于网络，仅供阅读参照人教版九年级上《短文两篇》同步训练1．给以下词中加粗字注音。
狡黯（）诘难（）滞碍（）阐证（）告诫（）死抠（）2．依据以下词中的注音写汉字。
统chóu（）澡饰（）làn加（）味同jiáo蜡（）吹毛求呲（）huò然贯穿（）3．解说以下句中加粗的词。
（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。
怡情：_____________________________________________________（2）不行尽信书上所言，亦不行寻章摘句，而应斟酌细思。
寻章摘句：_________________________________________________（3）那除了傲慢自傲的人以外，谁也不敢这样自信。
狂妄自大：_________________________________________________（4）不要执拗一点，字斟句酌，而要前后贯穿，认识粗心。
咬文嚼字：_________________________________________________4．仿句练习：原句：天生才华如同自然花草，念书而后知怎样修剪移接。
仿句：天生才华如同________，念书而后________。
5．语言累积。
从培根《论念书》中摘录你最喜爱的格言警语，而后说说你的理解。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）课内阅读阅读以下文字，回答文后问题。
一般人经常认为，对任何问题囫囵吞枣都是不好的。
其实也不尽然。
我们固然不用倡导囫囵吞枣的态度，可是，盲目地反对囫囵吞枣的态度相同没有充足的原因。
九年级语文上册８短文两篇教案长春版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（九年级语文上册８短文两篇教案长春版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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8.短文两篇一、导入新课时代无论如何向前发展,艰苦奋斗的作风在不同的历史时期都有其现实意义，依然需要传承.“继续保持艰苦奋斗的作风”，是毛泽东同志在１949 年3 月即中国正处于一个特殊历史时期时提出来的。
今天我们就来学习这篇文章，体会作者缜密的论辩思路，更要感受作者的高瞻远瞩，远见卓识。
二、朗读课文三、解读文章1.作者在这篇文章中提出的论点是什么？明确：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
2.作者是在怎样的历史背景下提出这一论点的？明确:我们很快就要在全国胜利了。
3．作者为什么说“夺取这个胜利,已经是不要很久的时间和不要花费很大的气力了;巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情"?明确：资产阶级怀疑我们的建设能力。
帝国主义者估计我们终久会要向他们讨乞才能活下去。
因为胜利,党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪,停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长.4.除了以上作者所提到的胜利可能遇到的问需要我们务必保持艰苦奋斗的作风外,还有什么原因要求我们还要保持艰苦奋斗的作风?明确:夺取全国胜利,只是万里长征走完了第一步。
中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。
５。
作者在文章的结尾为什么要提及“我们”的有利形势？明确:给大家以鼓舞,坚定大家巩固胜利的信念．６。
初三语文长春版《短文两篇》和《出师表》同步练习（答题时间：30分钟）一、基础知识1. 《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。
“表”是古代________________ 的一种文体。
是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是______ （姓名）。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，________ ？”2. 《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①________________，②________ ，③________ 。
其中最重要的是________。
3. 对下列加粗词解释完全正确的一项是；（）A. 此诚危急存亡之秋．也（时）。
未尝不叹息痛恨．．（憎恨）于桓灵也。
B. 以光．（光亮）先帝遗德。
是以先帝简拔以遗．（给予）陛下。
C. 亲．（亲近）贤臣，远小人。
营中之事，悉以咨之．（他，代指向宠）。
D. 以．（以致）塞忠谏之路也。
以．（所以）昭陛下平明之理。
4. 请用“／”标示出下面语句的停顿之处，并翻译。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译：________________________________________________________*5、下列词语的解释有误的一项是：（）A、性行淑均：性情品德善良平正B、开张圣听：扩大圣明的听闻C、引喻失义：说话不恰当D、内外异法：国内、国外刑赏之法不同。
6、下列词语的解释有误的一项是（）A、布衣：平民B、卑鄙：道德品行败坏C、驱驰：奔走效劳D、不毛：荒凉的地方7、下列词语的注音有误的一项是（）A、殂cú陟zhìB、以遗yí陛下酌zhuóC、猥wěi诹zōuD、舴zé艋měng*8、下列句中的“之”字的用法与其它三项不同的是（）A、不效则治臣之罪B、以告先帝之灵C、愿陛下亲之信之D、汉室之隆9、根据课文内容填空。
《短文两篇》之《为人民服务》课文精讲这篇演讲词是1944年9月8日在中共警备团追悼张思德的会议上的讲演。
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，直属机关在凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。
下午1时以后，迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。
在本文中，用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点、见解和主张。
“为人民服务”就是替人民作事、为人民着想，这是中国共产人的宗旨。
利用悼念张思德大会的场合讲这番话是有深刻用意的。
一是高度赞扬张思德的高尚品德，二是号召大家向他学习，三是在共产人中要大力宣传和倡导“为人民服务”的思想。
一、基础知识1．给加点的字注音鸿．毛（）李鼎铭．．（）（）哀．悼（）2．形近字┏哀：哀伤┏悼：悼念┏泰：泰山┗衰：衰弱┗掉：打掉┗秦：秦国3、词语解释【精兵简政】指政紧缩机构，精简人员。
亦借用于一般的去除繁冗，力求简要。
【寄托】课文中指把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
原指①依托，安身。
②托付，委托。
③艺术作品中的寄情托兴。
语出晋代王羲之《兰亭集序》：“或因寄所托，放浪形骸之外。
”【哀思】课文中指悲哀思念的感情。
4、文学（文体）常识议论文的三要素为______、______、______。
论证方法主要有______、______、______、______。
论据包括_______、_______。
本文是_______在一九四四年九月八日在中共警备团追悼_______的会议上的讲演。
【参考答案】1、鸿毛（hóng）李鼎铭（dǐng míng）哀悼（dào）4、论点论据论证举例论证道理论证比喻论证对比论证事实论据道理论据张思德二、课文学习1、这篇演讲词围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？【明确】此题旨在引导学生理清的这篇演讲词的思路。
围绕着“为人民服务”这一主题，作者主要讲了以下内容：第一段：指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。
第8课《短文两篇》同步练习（人教新课标初二下）3doc初中语文．皓．月〔〕yáng〔〕谷 héng〔〕娥(1)巴金原名__________，闻名的小讲有爱情三部曲«__________»«__________»«__________»及激流三部曲«_______»«________»«__________»。
晚年以回忆性散文随笔«__________»最闻名。
(2)在«日»中，作者要紧写___ __，同时提到了__________；在«月»中，作者要紧写_________ 却同样提到了___ ___。
(3)请你讲讲文中〝光明〞和〝冰冷〞的专门含义。
光明：_______________________ _____冰冷：_______________________ ___为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。
为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。
〔你能够任选一种字体仿写。
试试看，能有几分相似呢？〕学习的过程也是积存的过程。
积存是为了运用。
同学们，下面这9道题，你能答对其中的8道吗？请不错过〝挑战自我〞的一次机遇呵！〔答对8---9道，讲明〝挑战自我〞成功；5---7道，讲明你通过努力有机会挑战成功；假如你没有答对5道题，你就应该在学习语文方面多花点时刻呵！试一试，你属于哪一个层次呢？〕四大名著知识知多少？1、我们所熟知的打虎英雄是在«水浒传»中的〔〕，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃〔〕，斗杀〔〕，为史报仇。
在欢乐林醉打〔〕，在水泊梁山火并〔〕。
2、«水浒传»中号称黑旋风的是〔〕，他使的武器是〔〕，该人力大如牛，但险些被冒充他的〔〕所害。
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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1。
诗经两首《关雎》关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之.窈窕淑女，寤寐求之.求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
1、这首诗在艺术手法上主要表现为_______和_______，在情感特质上主要表现为以礼节情,体现出健康明朗的风格.2、“求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧。
”这是主人公心理活动的描写,极其生动。
其中连用两个“悠”字写出了什么？《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻.溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已.所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？4、你如何理解这首诗所抒发的感情？5、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
参考答案1、比兴、重章叠句。
2、连用两个“悠"字,把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
3、这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面.4、对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。
8.短文两篇
一．阅读第二段
1．找出本段的中心句
2．作者是怎样围绕中心句进行论述的？
3．你怎样理解司马迁的话？
4．请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个物来。
5．下面加点词语的解释有误的一项是（）
A．人固有一死本来
B．精兵简政简单
C．死得其所处所
D．重于泰山比
6．从你积累的古文中写出两组表不定期全心全意为人民着想的句子：7．找出下列成语中的错别字并加以改正
博览群书相题并论潜移墨化诲人不倦
脍灸人口三顾茅庐赴汤蹈火川流不息
8．文段采用的论证方法是_____________,______________.
参考答案
一．1．人总是要死的，但死的意义有不同。
2．先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样的人的死毫无意义，什么样的人死得有意义，最后肯定张思德的死比泰国还要重要。
3．人总是要死，有的人死的有价值有意义，比“泰山”还重，有的人死无价值无意义。
比“鸿毛”还轻。
4．雷锋，焦裕禄，孔繁森，任长霞
5．B
6．安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫）
但要苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
7．题－提墨－默灸－炙穿－川
8．道理论证，举例论证
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8.短文两篇
一．阅读第二段
1．找出本段的中心句
2．作者是怎样围绕中心句进行论述的？
3．你怎样理解司马迁的话？
4．请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个物来。
5．下面加点词语的解释有误的一项是（）
A．人固有一死本来
B．精兵简政简单
C．死得其所处所
D．重于泰山比
6．从你积累的古文中写出两组表不定期全心全意为人民着想的句子：7．找出下列成语中的错别字并加以改正
博览群书相题并论潜移墨化诲人不倦
脍灸人口三顾茅庐赴汤蹈火川流不息
8．文段采用的论证方法是_____________,______________.
参考答案
一．1．人总是要死的，但死的意义有不同。
2．先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样的人的死毫无意义，什么样的人死得有意义，最后肯定张思德的死比泰国还要重要。
3．人总是要死，有的人死的有价值有意义，比“泰山”还重，有的人死无价值无意义。
比“鸿毛”还轻。
4．雷锋，焦裕禄，孔繁森，任长霞
5．B
6．安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫）
但要苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
7．题－提墨－默灸－炙穿－川
8．道理论证，举例论证。
