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2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试化学温馨提示：1．本试卷分物理和化学两部分，共10页。
满分120分，其中物理70分、化学50分。
两科考试时间共120分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A 或B ）涂写在答题卡上。
选择题答案选出后，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD ）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
化 学可能用到的相对原子质量：H -1 C -12 N -14 O -16 Na -23 Cl -35.5 Fe -56一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
共15小题，每小题1分，共15分） 1．下列属于物质物理性质的是 A ．颜色B ．可燃性C ．还原性D ．氧化性2．溶洞中常发生反应：32232CaCO CO H O Ca(HCO )++=，该反应属于 A ．置换反应 B ．分解反应 C ．化合反应D ．复分解反应3．市场上有“富硒酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“硒、钙”是指 A ．原子B ．分子C ．单质D ．元素4．墙内开花墙外可闻到花香是因为 A ．分子的质量很小 B ．分子在不断地运动 C ．分子可以再分D ．分子之间有一定的间隔5．下列取用药品的操作正确的是A ．用胶头滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B ．用手直接拿取固体药品℃C ．取用药品后，盖好试剂瓶，标签朝外，放回原处D ．将块状固体药品直接扔入试管中 6．五氧化二钒（V 2O 5）中钒元素的化合价为 A ．+2B ．+3C ．+4D ．+57．金属镁能够在二氧化碳中燃烧，反应的化学方程式为：22Mg CO 2MgO X ++点燃， 其中X 的化学式为 A ．COB ．CC ．Mg 3N 2D ．O 28．食用米饭、馒头主要为人体补充的营养素是 A ．蛋白质B ．无机盐C ．维生素D ．糖类9．下列洗涤方法利用了乳化原理的是 A ．用洗洁精清洗餐具上的油污 B ．用汽油除去衣服上的油污 C ．用酒精洗去试管中的碘 D ．用水冲洗杯子上的蔗糖10．下列做法或说法不合理．．．的是 A ．使用可降解塑料制品以减少“白色污染”B ．霉变的花生清洗后也不能食用C ．香肠中加入较多量的亚硝酸钠防腐D ．废旧报纸、废弃铝制易拉罐放入可回收垃圾箱 11．下列微粒结构示意图中，表示阴离子．．．的是12．毒品危害生命。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文温馨提示：1．本试卷共9页，满分为120分。
考试时间150分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上；请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（20分）1．（4分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）倔．（）强（2）参差．（）不齐（3）狼jí( ) （4）相形见chù( )2．（3分）阅读下面一段文字，按要求完成（1）～（3）题。
A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。
B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。
C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。
D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重（反响共鸣）。
（1）Ｂ句漏掉了一处标点符号，请在句中恰当的地方补上。
（2）C句有一处语病，修改后的句子是：。
（3）从D句的括号内选择恰当的词语填写在横线上。
3．（7分）诗文名句默写。
（1）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知。
（《孟子·告子下》）（3）了却君王天下事，。
可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）（4）半亩方塘一鉴开，。
? 。
（朱熹《观书有感》）（5）为什么我的眼里常含泪水？。
（艾青《我爱这土地》）4．（6分）综合性学习。
为响应学校“与经典同行，打造书香校园”的号召，班级举办“走进名著”阅读活动，请你参与并完成学习任务。
（1）在“倾听与表达”活动中，小组成员声情并茂地朗读了下面两则材料并提出两个问题，请你作出回答。
（4分）材料一：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声第 1 页共8 页。
语文说明根据教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课标》)要求，结合我市初中学段的教学实际，为了使初中毕业年级的广大师生能针对性更强地进行语文中考复习，特制定本考试说明。
高中招生统一考试是以初中《语文课标》为指导，旨在引导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，促进思维发展，提高审美情趣，有利于学生的可持续发展。
试题在注重基础的前提下，以能力考查为命题方向。
因此，试题应有较高的信度、效度、必要的区分度、适当的难度，力求能检测初中教育阶段学生应达到的知识水平；并对初中语文教学要有良好的导向作用。
I．命题原则为了贯彻落实《语文课标》精神，全面促进初中语文教学，高中招生考试命题严格遵循以下原则。
1．基础性原则：通过考查初中语文字、词、句方面最基本的知识，引导学生夯实语文基础。
2．积累性原则：通过考查初中课本要求背诵的名篇名句，积淀语言，传承文化，引导学生加强语文修养，陶冶情操。
3．理解性原则：通过考查学生对优美的现代文，浅易的文言文的理解、把握，培养学生的阅读能力、理解能力；为学生的终生发展奠定基础。
4．运用性原则：通过考查学生知识积累，认知发展和运用语言表达自己的思想认识的能力，培养学生初步的文字表达能力。
Ⅱ．考试要求高中招生考试从识记、理解、应用三个方面测试学生的语文能力，这三种能力表现为三个层级。
识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
主要要求熟记所学常用汉字，了解常用词语用法和必要的文学常识，能正确默写古诗词和课文要求背诵的段落。
理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够解释、概括所学知识和阅读材料的内容和特点。
应用：指对语文知识和能力的运用。
要求将所学的语文知识和能力运用于说话、阅读和写作的实践。
三个能力层级均有难易不同的考查。
Ⅲ．考试内容考试内容以《语文课标》要求为依据，以人教版义务教育课标实验教材七～九年级教材内容涉及的知识为范围，着重考查学生三方面能力：语言知识积累运用，阅读理解能力，写作表达能力。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文质量分析满洲里市教研培训中心乔薇I、考试的依据、范围及原则命题以国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，从呼伦贝尔市语文教学的实际出发，以本届毕业生所用教材和与学生的阅读水平相适应的课外语言材料为命题范围。
考试注重加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。
正确处理教材和课外语言材料的关系，以考查学生“得法于课内，运用于课外”的语文能力发展状况，重视运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题能力的考查，以推动教学方式和学习方式的改革。
II、试卷的主要特点试题整体结构与往年保持一致，即包括“”积累与运用“古诗文阅读”“现代文阅读”“作文”四个部分，具体体现为以下几方面的特点：一、突出了回归学科本色的特点，着力把握语文内涵，体现了综合性强、覆盖面广、结构清晰简约的特点。
本卷考题题型设计有填空题、选择题、问答题、表述题、写作题，按自然序号共27道试题。
综合测试了学生在识记积累、理解感悟、分析综合、运用表述、鉴赏评价的水平、层次。
涵盖了字音、字形、标点符号、语病、词语辨析、古诗文积累与赏析、阅读、写作、名著阅读、综合性学习等方面。
其中，突出体现回归学科本色及语文内涵的，是第4小题对“名著阅读”内容的考查，共计6分。
它的亮点在于阅读情境的设置，名著阅读的材料分别从教材“名著导读”中选取了高尔基《童年》和老舍《骆驼祥子》的精彩片段作为阅读材料，以综合性学习的形式，设置了两个问题：1小题.阅读两个片段后回答两个问题，这两个问题的考查是对名著主要情节的了解情况，其一：阿廖沙的舅舅们争吵斗殴的原因是什么。
其二：说出祥子第三次试失车的原因。
如果没有读过这本书或没有较完整地阅读教材中的“精彩片段”，学生就答不出这些重要的内容。
2小题，要求学生以制作书签的方式推荐自己喜欢的一部名著。
本题设置意图十分鲜明：1.考察学生名著知识的积累，要求学生在阅读的基础上形成名著阅读知识的储备；2.考察学生自主选择角度切入的能力，试题具有开放性，允许学生根据自己的理解从作品的主题、内容、艺术特色、阅读感受等方面选择一个内容在书签上写书评；3.考查学生语言的概括能力、评价能力。
2011年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文一、积累运用（20分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。
（6分）天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎．间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的‚招牌‛：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（2分）峰luán 一霎．间⑵根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处。
（2分）A.浮B. 盖C.飘D.遮⑶从下面两题中任选一题，仿照示例造句。
（2分）示例：天上的云……像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……①夜幕四合，周围的群山，……②远处的霓虹灯亮了，……2.古诗文默写。
（8分）⑴关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）⑵马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）⑶天时不如地利，。
（孟子《得道多助失道寡助》）⑷安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑸古诗中，诗人常借物传情。
“？”，王湾在《次北固山下》里，借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“，”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。
3．综合性学习。
（4分）传统文化滋养着我们的精神，它穿越千载，历久弥新。
当前，我市中小学正在开展“诵读经典作品，弘扬传统文化”活动，请你参与此活动并完成下面任务。
⑴你在阅读经典中一定认识了许多文化名人，请从下面名人中选择一位推荐给大家，并说说推荐的理由。
(2分)供选择的文化名人：孔子陶渊明李白苏轼鲁迅朱自清你推荐的文化名人是：推荐的理由是：⑵《弟子规》是传统的经典读物,它教给我们许多正确的学习方法，如：“读书法，有三到：心眼口，信皆要。
2013年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试模拟试题（语文）第Ⅱ卷（非选择题 共104分）温馨提示：1．答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
2．第Ⅱ卷共8页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
考试结束，将试卷、答题卡一、积累与运用（13分） 1．古诗文默写。
（7分）（1）_______________________，思而不学则殆。
（《论语》十则）（2）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽被迫辞官却不忘报国壮怀的名句是_______________________，_______________________。
（3）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。
（《得道多助，失道寡助》）（4）品读古代的优秀诗文，古人的高贵心灵、博大胸怀常常令人感动：陶渊明不为五斗米折腰，回归田园，“采菊东篱下，_______________________。
”；文天祥忠心感天动地，“人生自古谁无死? _______________________。
（5）鸡声茅店月， 。
（《商山早行》） 2．名著阅读。
（6分）阅读下面语段，按要求答题。
（1）他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
（2）他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。
招安时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……（3）她自幼父母双亡，寄宿在舅妈家，然而她热忱刚烈，又曾因为渴求更丰富的人生而勇敢地放弃已有的“饭碗”，在桑菲尔德庄园，她勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
（1）作品：___________；“他”叫____________ （2）作品：___________；“他”叫____________ （3）作品：___________；“她”叫____________二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面的宋词，完成3～4题。
（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文（副题）参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1．（1）jí（2）hè（3）灼（4）寡【评分说明】每空1分，共4分。
2．（1）A假如有一天那位导演要摄制《邓稼先传》（1分）（2）采用（1分）（3）那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿……（1分）3．（1）巴山夜雨涨秋池（2）恨别鸟惊心（3）不知口体之奉不若人也（4）西北望（5）尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（6）引无数英雄竞折腰。
【评分说明】每空1分，共8分。
错字、添字、漏字均不得分。
4．（1）第一人称外祖母（或外祖父）（2）写出书名1分，点评推荐言之有理即可2分。
（共5分）二、古诗文阅读（20分）（一）5．离愁（浩荡离愁）（2分）6．寄托了诗人虽然脱离了官场，（1分）但依然关心着国家命运，不忘报国的情怀。
（1分）（意思对即可）（二）7．（1）通“辨”，辨别（1分）（2）天性，天良（1分）8．D（2分）9．先前（有人）宁可死也不愿意接受（1分），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了（1分）。
（译出大意，注意落实“乡”）10．人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼仪”。
（2分）（意思对即可）（三）11．一日见颐／颐偶暝坐／时与游酢侍立不去／颐既觉／则门外雪深一尺矣。
（按语意停顿，画对一处0.5分）12.（1）杨时回家的时候，（1分）程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。
”（1分）（2）程颢死后，又到洛阳拜见程颐，（1分）这时杨时已四十岁了。
（1分）（注意落实“归”“送”“道”“矣”“是”“盖”等词语）13．尊师重道。
一日为师终身为父。
（2分）（意思对即可）三、现代文阅读（30分）（一）（10分）14．植物是被动的，只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。
15．在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接受特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
16．（1）举例子（2）打比方17．利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
试卷类型B2012年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文第Ⅰ卷（选择题共16分）温馨提示：1．本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共14 页。
第I卷为选择题，16分；第Ⅱ卷为非选择题，104分；共120分。
考试时间150分钟。
2．第I卷共4页，答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上，各题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本卷相应位置上。
选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
共8小题，每小题2分，满分16分）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A．玷．污（diàn）炽．热（zhì）勾．当（ɡòu）长吁．短叹（xū）B．哂．笑（shěn）诘．问（jié）豁．免（huò）锲．而不舍（qì）C．畸．形（jī）追溯．（sù）绯．红（fēi）恪．尽职守（kè）D．胆怯．（qiè）绮．丽（yǐ）喑．哑（yīn）怏．怏不乐（yànɡ）2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是无可置疑．．．．的。
B．凤凰山风景秀美，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。
C．在春节联欢晚会上，赵本山和爱徒小沈阳幽默风趣的表演，逗得观众忍俊不禁．．．．地大笑。
D．只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能一气呵成．．．．。
3．下列句子中没有语病的一项是A．通过这次语文综合性学习活动，使同学们开阔了视野，得到了锻炼。
B．为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。
C．八月的呼伦贝尔大草原是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客前来旅游观光。
D．这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生模拟考试语文温馨提示：1．本试卷共10页，满分为120分；考试时间150分钟。
2．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
3．请用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效.考试结束后，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（20分）1．阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。
（2分）光阴cuō tuó（）（），世界喧xiāο（），自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。
如果哪一天我只是埋头于人生的种种事物，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū（）负了人生这一趟美好的旅行。
2．学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（8分）⑴你主持制定了《“社区用字调查”活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”用正楷字体规范、工整地书写在该方案的封面上。
（2分）⑵同学们在活动中搜集到如下资料，请阅读分析后得出一个结论。
（不超过30字）（2分）①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。
日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。
在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了关于我国汉字应用现状的调查，数字统计如下：得出结论：⑶下面是某同学演讲词中的两段文字，请阅读后完成①—②题。
（4分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。
忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。
；课下写作业时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根，是中华民族的血脉。
试卷类型A 2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试汉语文温馨提示：1．本试卷共7页，满分120分。
考试时间120分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
共15小题，每小题2分，共30分）1．下列加点字的注音不完全正确．．．．．的一项是A．肃．立（sù）疲．劳（pí）谦．虚（qiān）驾．驶（jià）B．燃．烧（rán）睡眠．（mián）空旷．（kuànɡ）好歹．（dǎi）C．坦．然（tǎn）频．繁（pín）化妆．（zhuānɡ）威胁．（xié）D．延．续（yán）腹．部（fǔ）黄昏．（hūn）榜．样（bǎnɡ）2．下列加点的多音字注音不完全正确．．．．．的一项是A．尽．力（jǐn）尽．管（jìn）B．力量．（liànɡ）测量．（liánɡ）C．降．落（jiànɡ）投降．（xiánɡ）D．方便．（biàn）便．宜（pián）3．下列词语中有错别字．．．．的一项是A．漫不经心拔地而起创造防止B．平易近人梦寐以求虚心融洽C．意味深长毕恭毕敬诚挚消磨D．目不暇接随心所欲倾刻自豪4．下列字的结构、部首和笔画说法不完全正确．．．．．A．唇：半包围结构，部首是“口”，共10画。
B．C．趋：左右结构，部首是“走”，共12画。
D．吨：左右结构，部首是“口”，第七画是“乚”。
5．下列词语不能完全．．．．构成近义词的一项是A．故意——特意劝告——劝说B．实际——实地荒芜——荒凉C．叮嘱——叮咛包含——包括D．迅速——快速轻盈——轻快6．下列词语的感情色彩完全相同．．．．的一项是A．文质彬彬横行霸道斗转星移周而复始B．破涕为笑名落孙山呆若木鸡脚踏实地C．心灵手巧不屈不挠德高望重功成名就D．筋疲力尽人仰马翻自作主张和蔼可亲7．下列量词使用不完全．．．正确的一项是A．一张笑脸一把雨伞一匹老马一根细线B．一桩桥梁一条街道一辆轿车一位教师C．一声呐喊一颗珍珠一次机会一场战争D．一篇文章一架钢琴一部手机一块石头8．下列词语搭配不完全恰当．．．．．的一项是A．光荣艰巨培养习惯发挥作用爱惜公物B．清除房间强烈意愿害怕黑暗迎风招展C．激发兴趣猛烈跳动端正态度辽阔草原D．充满幻想讲述故事疼爱女儿获得自由9．下列词语依次填入句子横线处恰当．．的一项是①人类在生产生活中必须（）自然规律，否则就要受到大自然的惩罚。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文考试说明一、考试的依据、范围和原则命题以国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，从呼伦贝尔市语文教学的实际出发，以本届毕业生所用教材和与学生的阅读水平相适应的课外语言材料为命题范围。
考试注重加强与学生生活实际的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。
正确处理教材和课外语言材料的关系，以考查学生“得法于课内，运用于课外”的语文能力发展状况。
二、考试内容初中毕业生语文学业考试的内容应全面反映“语文课程标准”所提出的目标。
注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，从积累、理解、运用、鉴赏、概括及表达等六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。
具体内容如下：（一）积累与运用1.正确识读并识别常用汉字，做到书写正确、规范、美观。
2.积累一定量的词语，能准确理解其意义，并能正确运用。
3.根据交际情境，进行多种形式的语言表达，做到简明、通顺、得体。
4.正确默写、理解并运用课标及教材要求背诵的优秀诗文中的名句；并对古诗文有赏析能力。
5.了解基本的语法知识（基本语法知识见附录），并能够辨析、修改常见病句。
6.了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
7.积累课文涉及的重要作家作品和“语文课程标准”推荐的文学名著的文学常识，并了解作品主要内容。
（二）现代文阅读1.理清文章思路，整体把握文意。
2.理解文章的主要内容，筛选、捕捉相关信息，对文章的要点进行整理和概括。
3.领会重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
4.结合生活实际，写出对文段内容和表达的见解、情感体验。
5.初步鉴赏文学作品中的形象，情感和语言。
6.对文章的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
7.运用相关知识解决阅读中的有关问题。
（三）文言文阅读1.能正确诵读文言文。
2.掌握常见的文言实词和虚词的意义。
3.能用现代汉语准确地翻译文言句子，概括文言文段的主要内容。
4.能读懂浅显的课外文言文，理解文章的基本内容。
（四）作文1.文体：记叙文、简单的说明文、议论文和常见的应用文。
2.根据中心选择恰当的表达方式：记叙内容具体，详略得当；说明抓住事物特征，明白清楚；议论观点明确，有理有据；应用文格式正确，语言简明得体。
3.准确理解题目要求，中心明确，层次清楚，感情真挚，能表达对自我、社会、自然的一定程度的独特感受和真切体验，有正确的人生态度和价值取向。
4.能正确使用常见的标点符号，书写规范、整洁。
5.能恰当运用常见表达方式和修辞方法，语言生动、通畅，富于表现力，鼓励有创意的表达。
三、考试形式及试卷结构1.闭卷、笔试。
2.考试时间：150分钟；试卷满分：120分。
3.考试内容及分配比例：积累和运用约占20分；文言文阅读约占15分；现代文阅读约占35分；作文占50分。
4.试题题型及分配比例：选择题约占6分；填空题、简答题约占64分；作文占50分。
5.试题难易比例：易、中、难题比例约为6∶3∶1。
6.试卷阅读量：试卷总文字量在6500字左右。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试数学考试说明一、指导思想考试体现《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》（以下简称《标准》）的评价理念，引导和促进数学教学全面落实《标准》所设置的课程目标，改进教学方法和学习方式，丰富学生的数学学习体验，提高学生的数学学习效率，促进学生全面、持续地发展。
考试命题面向全体学生。
根据年龄特征，个性特点和生活经验编制试题，使具有不同数学认知特点、不同数学发展程度的学生都能表现出自己的数学学习状况。
力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得的相应发展。
二、考试性质初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
目的是全面、准确地评价初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所规定的数学学业水平的程度。
既是衡量学生是否达到毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
三、命题依据以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据、紧扣本届毕业生所用教材，结合数学学科的教学实际进行命题。
四、命题原则1．基础性：试题首先关注《标准》中最基础和最核心的内容，突出对学生基本数学素养的评价，即学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能、核心观念、基本思想方法。
2．公平性：考试内容、试题素材、求解方式和试卷形式对每一位学生是公平的。
3．现实性：试题背景来自于学生所能理解的生活现实，符合学科现实。
应用性问题的题材具有鲜明的时代特征，能够在学生的生活中找到原型。
4．有效性：试题应当有效地反映学生在义务教育阶段的数学学习状况和所达到的水平。
有效发挥各种类型题目的考查功能，注重过程，强调应用，突出能力，体现数学思想方法。
试题的求解过程反映《标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜想、验证、推理等等，而不仅仅是记忆、模仿与熟练。
五、考查内容与要求考查内容是初中阶段数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践四个领域的内容。
《标准》对各内容领域的具体目标要求全部都在考查范围之内。
考查内容关注对知识本身意义的理解和在理解基础上运用知识解决问题的能力。
考试时不准使用计算器。
六、考试形式与试卷结构1．闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
试卷满分：120分。
3．试题题型有：选择题、填空题、解答题、证明题、应用题、统计分析题、探索性问题、开放性问题等形式。
其中选择题约占30％。
4．各部分内容在试卷中所占的比例为：数与代数约占40％，空间与图形约占35％，统计与概率约占20％，综合与实践约占5％。
5．试题难易比例：易、中、难题比例约为6：3：l。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试英语考试说明一、考试性质初中毕业生英语学业考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试。
其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。
考试要有利于促进和引导英语教学全面落实《标准》所规定的课程目标，有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道和提高英语学习效率。
二、命题依据以国家教育部制定的《标准》为依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合教学实际命题。
三、命题原则（一）基础性：注重考查学生对初中阶段的英语基础知识和基本技能的掌握情况。
（二）应用性：着重考查学生在识记、理解英语基础知识的基础上综合运用语言知识和解决实际问题的能力。
（三）适切性：充分考虑学生的实际生活、身心发展水平和现实差异。
（四）导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为中心，有利于引导教师改进教学方法，引导学生学会学习。
四、考试形式及难易比例考试方式采用统一命题，闭卷考试的方式。
考试时间为120分钟，试卷满分120分。
试题难易比例：易、中、难题比例约为6：3：1,其中选择题的分值约为75分。
五、各题型的分值与考查目的（一）听力理解（25分）：主要考查学生理解英语口语的能力，通过听来获取信息和处理信息的能力。
（二）单项选择（15分）：主要考查学生在一定的语境中恰当运用语法知识、词汇知识和语用知识的能力。
（三）完形填空（10分）：综合考查学生语言知识的运用能力、语篇的理解能力和逻辑推理的能力。
（四）阅读理解（30分）：主要考查学生理解文章大意的能力；获取细节信息的能力；推断和理解生词含义的能力；进行简单判断和推理的能力；理解作者意图的能力等。
（五）完成句子与句型转换（20分）：主要考查学生词汇、句型、习惯表达法等综合运用英语的能力。
（六）补全对话（5分）：主要以书面形式考查学生交际用语的运用能力及逻辑思维能力。
（七）书面表达（15分）的考查要点：1.根据要求运用所学词组、句型写出易懂的短文。
2.短文有层次，有条理，能清楚表达自己的意思。
3.能较为准确地运用语法、词汇，并且单词拼写、标点使用正确。
4.能使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试物理考试说明一、考试性质2013年初中毕业生学业考试具有义务教育阶段的终结性考试和高中学校招生选拔性考试的双重性。
目的是全面、准确地评价初中毕业生达到《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》所规定的物理学业水平的程度，既是衡量学生是否达到初中毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题原则1.基础性：试题重点考查《物理课程标准》中最基础和最核心的内容，注重考查基础知识，体现基础性、普及性。
突出对学生基本素养的评价，即学生在学习物理和应用物理知识解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能、基本思想方法。
2.科学性：试题在考查学生实验基础知识的同时，加强对学生科学精神、科学探究能力的考查。
3.创新性：试题将考查学生在义务教育阶段应具备的创新能力和进一步学习发展的能力。
4.适切性：试题注重学生生活情境中物理知识的考查，能应用物理知识解决实际问题，问题设置的情景符合学生的认知规律并具有鲜明的时代特征。
力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的物理学习所获得的相应发展。
三、命题依据命题以教育部2001年制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《物理》（共三册）的内容为重要参考。
结合教学实际，按照物理课程的基本理念，考查“科学探究”和“科学内容”的全部知识内容，综合考查物理课程三维目标的达成情况。
四、考试内容与要求依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的要求，考试内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
（一）知识与技能方面：知识与技能内容遵守《标准》中“科学内容”规定的“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三个主题。
知识目标要求水平为了解、认识、理解三个层次；技能目标要求水平为独立操作。
具体内容见课程标准。
（二）过程与方法、情感态度与价值观方面：按照内蒙古教育厅关于《初中毕业生学业考试的命题原则及要求》，命题注重考查知识与技能的同时，适当增加过程与方法的考查，把过程与方法的考查和解决简单物理问题结合起来，把情感态度与价值观的考查融入知识与技能、过程与方法的考查之中，体现《标准》中“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注意学科渗透，关心科技发展”、“注重科学探究”的理念。
过程与方法目标要求水平为经历；情感态度与价值观目标要求水平为反应、领悟。
五、考试形式及试卷结构考试形式：闭卷，笔试。
